Тема: А. С. Пушкин «Уж небо осенью дышало»
| Вид материала | Документы |
Содержание2. Проверка домашнего задания. 3. Постановка цели урока. 4. Разбор стихотворения. |
- Тема: «А. С. Пушкин «Уж небо осенью дышало…»», 41.3kb.
- Тема: А. С. Пушкин «Уж небо осенью дышало», 55.99kb.
- А. С. Пушкин Улукоморья дуб зеленый, 138.01kb.
- О новой русской детской книге, 59.87kb.
- Сочинение-описание «Моя Родина» План, 8.99kb.
- Арап Петра Великого», «Капитанская дочка». И. Новиков «Пушкин на юге», Ю. Тынянов «Пушкин»,, 15.79kb.
- А. С. Пушкин в живописи > А. С. Пушкин. Словарь к сказкам А. С. Пушкина > А. С. Пушкин., 86.03kb.
- Максим приоткрыл люк, высунулся и опасливо поглядел в небо, 4122.6kb.
- Календарно-тематический план. № Тема урока Кол-во часов, 299.07kb.
- Небо, северное небо над моей головою его я разделю вместе с тобою, 492.15kb.
Лирика Пушкина – чудо русской поэзии.
Тема: А.С. Пушкин «Уж небо осенью дышало».
Цели: продолжить знакомство учащихся с некоторыми страницами биогра-фии великого поэта, познакомить со стихотворением «Уж небо осенью ды-шало»; пробудить интерес к творчеству поэта; воспитать талантливого читателя, способного заново пережить чувство поэта; воспитать умение видеть красоту родной природы, воссоздать ее в своем воображении, слушая и читая произведения поэта.
Ход урока.
1. Орг. момент.
- Встаньте все ровненько.
- А теперь сядьте так, как падают осенние листья.
2. Проверка домашнего задания.
- Ребята, с каким автором мы познакомились на прошлом уроке?
- Где и когда родился А.С. Пушкин?
- Что вы знаете про отца поэта?
- Расскажите о матери поэта.
- Еще у поэта была любимая няня Арина Родионовна, расскажите о ней.
- А какие сказки А.С. Пушкина вы знаете?
- Специально для детей Пушкин сказок не сочинял, но все сказки его стали любимы русским народом и детьми.
- Что вы знаете о гибели Пушкина?
- Молодцы!
- А сейчас почитаем выразительно стихи.
- Удалось ли … передать настроение автора?
3. Постановка цели урока.
- Сегодня на уроке мы познакомимся еще с одним произведением А.С. Пушкина, продолжим учиться анализировать лирическое произведение.
- Давайте вспомним, что такое лирика? (Лирика – это вид поэзии, выражающий чувства и переживания поэта).
- Прежде, чем мы начнем знакомиться с новым произведением, давайте виртуально погуляем по осеннему парку. Как красив парк осенью! Тихо падают с деревьев последние листочки. Под ногами шуршит опавшая листва. Кое-где слышно пение птиц. Глядя на все это вспоминаются строки А.С. Пушкина: Осенняя пора,
Очей очарованье…
Приятна мне твоя
Прощальная краса.
- Осень самое любимое время года А.С. Пушкина. Вы, наверное, заметили, что у него много стихов, посвященных этому времени года.
- Вот и сегодня на уроке мы будем читать стихотворение А.С. Пушкина «Уж небо осенью дышало».
- Посмотрите, на доске записаны слова: сень, обнажалась. Эти слова встретятся вам в стихотворении. Я просила Гришу поработать со словарем и объяснить значение этих слов.
- Ну, а теперь откройте учебник страница 74, самостоятельно прочитайте стихотворение, отметьте карандашом логические ударения и паузы.
4. Разбор стихотворения.
- Вам понравилось стихотворение?
- Может быть, кто-нибудь хочет сказать, что почувствовал, когда читал стихотворение?
- Какое же настроение хотел передать автор? (Посмотрите в словарик наст-роений).
- Прочитайте стихотворение еще раз шепотом.
- Вглядитесь, вчитайтесь в него и скажите какую осень изобразил поэт?
- Какую картину вы себе представили?
- А как это небо может дышать осенью?
- Что имеется здесь ввиду?
- Сень – это покров, каким он бывает у леса?
- Почему он назван таинственным?
- Какая картина встает в вашем воображении при чтении строки «С печальным шумом обнажалась…»? Почему с печальным?
- Кто видел летящих в небе журавлей или гусей?
- Как выстраиваются птицы в летящей стае?
- А какие бы вы краски взяли, чтобы изобразить осень Пушкина?
- Какие звуки вы услышали в этом стихотворении?
- Мы увидели, что в этом стих-ии есть краски и звуки. А запахи?
- Скажите, а какими словами поэт украсил свое стих-ие?
- Как называются такие слова? (Эпитеты)
- Как будем читать это стих-ие?
- Еще раз прочитайте это стих-ие, подготовьтесь к выразительному чтению.
- Обратите внимание, что это отрывок из романа Пушкина «Евгений Онегин». «Евгений Онегин» - это роман в стихах и ранее не было подобного не в русской жизни, не в русской лит-ре.
(Дети читают стих-ие).
- Все прочитали по-разному. Каждый из вас выразил свои чувства, что сам почувствовал.
- А теперь послушайте, как я бы прочитала это стих-ие. Вам понравилось?
- Теперь посмотрите на картины, какое время года на них изображено?
- Скажите, а какая их них подходит к нашему стих-ию, почему?
- Молодцы!
- Сейчас давайте вернемся к сказкам Пушкина. Про них мы говорили в нача-ле урока.
- Угадайте, из каких сказок эти строки?
1) В синем небе звезды блещут,
В синем море волны хлещут.
(сказка о царе Салтане).
2) Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее.
(сказка о мертвой царевне).
3) Буду служить тебе славно
Усердно и очень исправно
В год за три щелчка тебе по лбу
Есть же мне давай вареную полбу.
(сказке о попе и его работнике Балде).
4) Ветер по морю гуляет
И кораблик подгоняет.
(сказка о царе Салтане).
5) Жил старик со своею старухой
У самого синего моря.
(сказка о рыбаке и рыбке)
- Молодцы, пусть герои сказок дарят нам тепло. Пусть добро навеки побеждает зло.
5. Итог урока.
- Вот и заканчивается наш осенний урок.
- С каким стих-ем А.С. Пушкина мы познакомились на уроке?
- Вам понравился урок?
- Молодцы, вы хорошо работали на уроке.
6. Домашнее задание.
- Страница 74, наизусть, проиллюстрируйте это стих-ие.
- Урок окончен.