Опыта: «Развитие познавательной способностей младших школьников при обучении математике во внеурочное время на основе активных методов»
СодержаниеИнформация об опыте
Актуальность опыта.
Ведущая педагогическая идея опыта
Длительность работы над опытом.
Диапазон опыта.
Теоретическая база опыта.
Новизна опыта
Технология опыта
Организация учебно-воспитательного процесса.
2.Состязание «Конкурс знатоков».
3. Внеклассное занятие.
4. Математическая газета.
5. Математические олимпиады.
6. Загадки на занятиях по математике.
Результативность опыта
Диагностический показатель: “Отношение к предмету”
Ожидаемый результат
Блок 1. Из истории математики.
Блок 2. Думай, считай, отгадывай!
Блок 3. Семь раз отмерь - один раз отрежь.
Блок 4. Затейные задачи.
2-е полугодие
Блок 2. Думай, считай, отгадывай!
Блок З. Переправы и разъезды.
Блок 4. Как сосчитать?
Блок 5. Затейные задачи.
Беседа «Из истории математики».
Состязание «Конкурс знатоков»
Внимание, вопрос!
Внимание, вопрос!
Ответ. Солнце. 4. Во время грозы мы нередко видим вспышку молнии, а затем через несколько секунд - раскаты грома. Внимание, вопр
Внимание, вопрос!
Внимание, вопрос!
Игра «Поле чудес».
Задание 1-й тройке.
Задание 2-й тройке.
Задание 3-ей тройке.
Игра со зрителями.
Знаете ли вы?
Научимся отгадывать логогрифы.
1.1. Занимательные задачи.
Профессиональная карта педагога
Дата рождения
Педагогический стаж и квалификационная категория
Обобщался ли ранее опыт, по какой проблеме (теме)
Дата внесения опыта в районную (городскую) базу данных
