Программа № по направлению «филология»

Условия и критерии выставления оценок


Балльная структура оценки:

Формы контроля:

Посещение занятий – 30 баллов

Активная работа на семинаре – 20 баллов

Внутрисеместровые аттестации (1х20) – 20 баллов

Домашние задания – 18 баллов

Итоговое испытание – 20 баллов

Всего 108 баллов

Шкала оценок:

Кредит	Сумма баллов	Неуд		3		4	5
		F	FX	E	D	C	B	A
		2	2+	3	3+	4	5	5+
3	108	Менее 37	37	55	64	73	91	100 и более

Пояснение оценок

A выдающийся ответ

B очень хороший ответ

C хороший ответ

D достаточно удовлетворительный ответ

E отвечает минимальным требованиям удовлетворительного ответа

2+ (FX) означает, что студент может добрать баллы только до минимального

FX удовлетворительного ответа

F неудовлетворительный ответ (либо повтор курса в установленном порядке, либо основание для отчисления).

Программа курса


Раздел 1. Основные понятия сопоставительно-типологического языкознания

Тема 1. Предмет и задачи лингвистической типологии

Различие целей и принципов сравнительно-исторического и сопоставительно-типологического языкознания. Структурное и материальное сходство. Сопоставление родственных и неродственных языков. Различие генеалогической и типологической классификаций.

Задачи лингвистической типологии: исследование и сопоставление строя языков; характеристика типологических особенностей отдельного языка; выявление универсальных, специфических и типологических свойств, построение классификации.

Тема 2. Методы типологического анализа языков

Параметры сопоставления. Проблема сравнимости языков. Пространство типологических признаков. Импликативные отношения между значениями языковых параметров. Типологические модели. Маркированность в типологии.

Методы типологических исследований: сопоставление, универсологический метод, систематологический и характерологический методы, установление детерминанты типа, метод определения пространства признаков, построение типологического эталона. Качественные, градационные и количественные методы в лингвистической типологии.

Тема 3. Лингвистические универсалии

Типы универсалий. Фонологические, морфологические, синтаксические и семантические универсалии. Дедуктивные и индуктивные универсалии. Полные и неполные универсалии. Импликации. Синхронические и диахронические универсалии.

Тема 4. Типологические черты языков

Слово как центральный объект сопоставительной грамматики. Сопоставление структурных типов слов. Соотношение слова и морфемы в языках различных типов.

Грамматическая форма слова и морфологическая классификация языков. Фортунатовская теория формы слова и ее роль в обосновании принципов сопоставительной морфологии.

Развитие формальной концепции в трудах учеников Ф.Ф.Фортунатова. Идеи А.М.Пешковского о сущности формальной грамматики. Сопоставительные работы М.Н.Петерсона. Положение А.А.Шахматова о взаимосвязи грамматической формы с системой живых грамматических категорий. Понятие формы в позиционной морфологии М.В.Панова.

Формы словоизменения и словообразования в языках различных типов. Формы деривации и моции. Реляционные и нереляционные формы. Типы форм и тип языка.

Морфологическая структура слова – основной типологический критерий. Различия научных школ в трактовке понятия морфологической структуры слова. Специфичность формы в сравнении с категориями.

Цельность морфологической классификации. Сопоставление языковых детерминант различных типов.

Взаимосвязь фонетико-морфологических межуровневых отношений и типа языка. Роль морфолого-синтаксических связей в оформлении типа языка.


Тема 5. Характерология. Специфические черты языков

Исследование типологической специфики отдельного языка. Русский язык как флективный, фузионный, синтетический. Специфические явления различных уровней. Внутренняя форма и детерминанта языка.

Тема 6. Актуальные проблемы типологии. Научные школы.

Дискуссионные вопросы типологической лингвистики. Возможность непротиворечивой классификации языков. Критерии морфологической типологии. Существенность признаков, используемых при выделении типов. Вопрос о переходных типах. Историческая стабильность и изменчивость типа. Возможность оценок в типологии. Проблема переводимости. Возможные соотношения типа языка с типом мышления и типом культуры.


Тема 7. Принципы сопоставления языков

Приёмы и принципы сопоставления языков. История сопоставительных исследований. Аналитизм и синтетизм как типологические критерии. Грамматические тенденции агглютинации и фузии.

Раздел 2. Морфологическая классификация языков

Тема 8. История создания морфологической классификации

Зарождение типологии как сравнительной дисциплины и ее развитие в 19 в. параллельно со сравнительно-историческим языкознанием. История создания морфологической классификации. Основоположники типологического языкознания: Ф.Шлегель, А.Шлегель, Ф. фон Гумбольдт. Идея Гумбольдта о единой форме языка как основе его грамматического строя. Характеристика языковых типов в трудах Гумбольдта. Подход Гумбольдта к вопросу о стадиях развития языка. Тип и характер языка в трактовке Гумбольдта.

Типологическая система А.Шлейхера. Взгляды Шлейхера на эволюциюязыка. Бессловные, мнимословные и истословные языки в классификации Ф.Мистели. Массивность – фрагментарность как принцип классификации Ф.Финка.

Типологическая классификация Ф.Ф.Фортунатова. Флективно-агглютинативные языки как особый тип.

Принципы классификации языков в системе Э.Сепира. Содержательные и формальные признаки языков.

Классификация В.М.Алпатова, наличие в языке фузионных, агглютинативных аффиксов, служебных слов как типологический критерий.


Тема 9. Флективный тип

Основные черты флективного типа. Цельность и членимость слова. Отличия флексии от аффиксов других типов. Связь флексии со стремлением к словесному единству. Роль флексии в структуре предложения. Реляционные формы как признак флективности. Двуморфемная структура самостоятельных слов во флективных языках. Различие частей речи как типичная черта флективных языков. Парадигма флективного слова.

Фузия как ведущая грамматическая тенденция флективных языков. Фузия и агглютинация. Неполная членимость слова как результат фузионных процессов. Типы аффиксации во флективных языках. Внутренняя флексия как грамматически значимое чередование фонем корня. Роль ударения во флективном словоизменении. Словосложение в языках флективного типа. Особенности сложения во флективных языках. Фузионность сложения.

Латинский язык как яркий представитель флективных языков. Характерные черты латыни. Флективность индоевропейских языков различных групп.


Тема 10. Агглютинативный тип

Основные черты агглютинативного типа. Стандартность и однозначность агглютинативных аффиксов. Прозрачность морфологической структуры слова. Осевой характер парадигмы. Отдельность значения корня и аффиксов в составе агглютинативного слова. Гармония гласных.

Агглютинативная тенденция. Самостоятельность и фонематическая стабильность корня. Иерархическая последовательность аффиксов. Стандартность синтагматических структур. Цепочечный характер слова. Механическое приклеивание аффиксов. Преобладание аффиксации над другими грамматическими способами. Частичный повтор в агглютинативных языках.

Турецкий язык – типичный представитель агглютинативных языков. Подтипы агглютинативных языков. Языковые семьи, относящиеся к агглютинативному типу. Префиксальные и суффиксальные агглютинативные языки.

Аналитический характер агглютинативных языков.


Тема 11. Инкорпорирующий тип

Особенности языков инкорпорирующего типа. Понятие об инкорпорации. Полная и частичная инкорпорация. Единство слова и предложения в инкорпорирующих языках.

Инкорпорирующие языки в освещении В. Гумбольдта и И.И. Мещанинова. Грамматические и фонетические средства инкорпорации.

Грамматический строй чукотско-камчатских языков. Виды частичных инкорпоративных комплексов. Агглютинативная тенденция в инкорпорирующих языках. Возможность фузионных явлений. Неразличение синтаксического и морфологического уровней в плане формы. Синтетизм (полисинтетизм) формы и аналитизм содержания в инкорпорирующих языках.

Ограниченность возможностей выделения частей речи в инкорпорирующих языках. Ограниченность грамматических способов, применяемых в языках данного типа.

Черты инкорпорирующего типа в чукотском языке. Дальневосточные, североамериканские и полинезийские инкорпорирующие языки.


Тема 12. Изолирующий тип

Изолирующий тип языков. Главные черты типа – изоляция слова в предложении, ограниченность морфологии и главенство синтаксических грамматических способов.

Одноморфемность простого самостоятельного слова в изолирующих языках. Словообразовательный характер и факультативность аффиксов. Корневой характер сложных слов.

Моносиллабизм морфем как важный признак языков изолирующего типа. Фонологическая роль слога. Закрепленность плана содержания морфемы в границах слога. Влияние моносиллабизма на морфологию слова.

Свободные и связанные морфемы в изолирующих языках. Морфологические варианты простых и сложных слов.

Дискуссия о частях речи в изолирующих языках. Необходимость разграничения грамматических и семантических частей речи. Идея Гумбольдта о связи частей речи с флективным устройством языка. Исторический подход И.И.Мещанинова к вопросу о частях речи.

Неоформленность слова вне синтагмы как существенное свойство изолирующих языков. Стандартность морфем изолирующих языков. Отсутствие словоизменительных парадигм. Отсутствие средств поддержания цельности и отдельности слова.

Центральное положение синтаксического уровня в изолирующих языках.

Агглютинативный характер слова в изолирующих языках. Самостоятельность основ и стандартность аффиксов.

Аналитический строй изолирующих языков: расчлененность информации в структуре высказывания и слова, отсутствие словоизменения, выражение грамматических значений вне слова.

Роль порядка слов. Типы служебных слов. Виды корнесложения. Семантические отношения между частями сложного слова. Свойства сложных слов в изолирующих языках: изоморфизм сложных слов и словосочетаний, ясность внутренней формы, легкость возникновения сложных слов в речи. Редкое использование аффиксации в сравнении с другими типами языков.

Китайский язык – типичный представитель изолирующих языков. Характерные особенности китайской грамматики.

Семантические характеристики изолирующих языков. Мотивированность терминов, структурированность семантических полей, аналитизм семантической структуры морфологических и синтаксических единиц.

Корнеизолирующие и основоизолирующие языки. Семьи языков, относящиеся к изолирующему типу.

Ошибочность термина «аморфные языки». Трактовка изолирующих языков в трудах В.Гумбольдта и Ф.Ф.Фортунатова.

Характеристика изолирующих языков в концепции Э.Сепира.

Развитие теории изолирующих языков. Труды Е.Д.Поливанова, В.И.Горелова, В.М.Солнцева, Н.В.Солнцевой в области типологии изолирующих языков.


Раздел 3. Сопоставительная грамматика

Тема 13. Сопоставление русского языка с английским

Фонологические, морфологические и синтаксические различия. Грамматические категории сопоставляемых языков. Соотношение аналитизма и синтетизма. Степень флективности.

Сопоставление морфемной структуры слова в русском и других изучаемых языках. Флексия и деривация, префиксация и суффиксация в сопоставительном аспекте. Сопоставление ударения в русском и западноевропейских языках. Типы чередований в сопоставляемых языках. Виды словосложения.


Тема 14. Сопоставление русского языка с французским

Фонологические, морфологические и синтаксические различия. Грамматические категории сопоставляемых языков. Соотношение аналитизма и синтетизма. Степень флективности.

Сопоставление морфемной структуры слова в русском и других изучаемых языках. Флексия и деривация, префиксация и суффиксация в сопоставительном аспекте. Сопоставление ударения в русском и западноевропейских языках. Типы чередований в сопоставляемых языках. Виды словосложения.


Тема 15. Сопоставление русского языка с испанским

Фонологические, морфологические и синтаксические различия. Грамматические категории сопоставляемых языков. Соотношение аналитизма и синтетизма. Степень флективности.

Сопоставление морфемной структуры слова в русском и других изучаемых языках. Флексия и деривация, префиксация и суффиксация в сопоставительном аспекте. Сопоставление ударения в русском и западноевропейских языках. Типы чередований в сопоставляемых языках. Виды словосложения.


Раздел 4. Типология языковых уровней

Тема 16. Фонологическая типология


Теоретические и прикладные задачи сопоставительной фонологии. Фонологические универсалии: число фонем, импликации соотношения фонем. Сегментные и суперсегментные фонологические явления. Фонологические типы: консонантные, вокалические и умеренно-консонантные языки. Соотношение вокализма и консонантизма в парадигматике и синтагматике. Типология слога. Типология ударения. Типология чередований.

Дифференциальные акустические признаки. Дихотомическая классификация. Артикуляция, акустические свойства и восприятие звука. Минимальные пары как способ выявления дифференциальных признаков языка. Соотнесение акустической и артикуляционной классификаций.

Тема 17. Синтаксическая типология

Синтаксическая типология. Способы выражения синтаксических отношений. Связь морфологического типа языка и синтаксических приемов. Синтаксическая классификация языков: классные, активные, эргативные и номинативные языки. Характер дополнения в языках различных синтаксических классов. Типология порядка слов. Критерии сопоставления синтаксиса различных языков.


Тема 18. Сопоставительная семантика

Сопоставительная лексикология. Универсальное и специфическое в лексике. Основания лексических сопоставлений: источники наименования, внешняя форма наименований, объем и способы наименований. Методы сопоставления лексики. Сопоставление семантической структуры многозначных слов. Сопоставление синонимических рядов. Сопоставление антонимии. Сопоставление семантических полей, терминов, собственных имен.

Проблема семантической синтагматики в сопоставительном аспекте. Типология лингвистических номинаций.

Прототипы и инварианты в сопоставительной семантике. Поиски семантических примитивов и установление семантических универсалий. Типология и семантика. Лексические прототипы как универсальное основание межъязыковой идентификации «частей речи». Сопоставительная семантика и внутренняя форма языков.


ПЛАН ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ


Практические занятия проводятся в форме беседы со студентами по наиболее сложным темам курса.

1. Основные понятия типологии. Методы и принципы. 4 часа
   
2. Универсалии и специфические черты. 4 часа
   
3. Типологические черты. 4 часа
   
4. Морфологическая классификация. Типы языков. 8 часов
   
5. Сопоставительная грамматика. 6 часов
   
6. Фонологическая типология и сопоставительная фонология. 6 часов
   
7. Синтаксическая типология. 2 часа
   
8. Семантическая типология. 2 часа
   

 Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы

Задания для самостоятельной работы

1. Оппозиции фонем в изучаемом языке и примеры минимальных пар слов, в которых проявляются эти оппозиции (30 примеров).
   
2. Несовпадающие фонологические признаки в русском и изучаемом языке.
   
3. Сопоставительная таблица морфологических классификаций (А. Шлегель, Ф. Шлегель, В. фон Гумбольдт, А. Шлейхер, Ф.Ф. Фортунатов, Э. Сепир).
   
4. Учение о слове в английской, французской, испанской, арабской лингвистической традиции (определения слова, лексики, грамматики; отношение слова к звуку и предложению; учение о частях речи).
   
5. Типичные и редкие грамматические способы в изучаемом языке (способы и примеры)
   
6. Специфические черты фонетики и морфологии изучаемого языка (редкие звуки, чередования, нейтрализация; нетипичные способы, нестандартные морфемы, лексикализация грамматических форм, дефектные парадигмы).
   

Рубежная аттестация

1. Сопоставительная таблица «Морфологические черты языков различных типов» (основные грамматические признаки типа, грамматическая тенденция, соотношение синтетизма и аналитизма, характер слова, характер морфем, роль частей речи, свойства парадигм, свойства синтагм, преобладающие грамматические способы, преобладающие средства синтаксической связи).
   
2. Понятия агглютинации и фузии в статье А.А. Реформатского «Агглютинация и фузия как две тенденции грамматического строения слова».
   
3. Трактовка аналитизма и синтетизма в статье А.А. Реформатского «Агглютинация и фузия как две тенденции грамматического строения слова».
   
4. Агглютинация и фузия в русском и изучаемом языках (на примере форм словообразования и словоизменения имени и глагола).
   
5. Аналитизм и синтетизм в русском и изучаемом языках (на примере форм словообразования и словоизменения имени и глагола).
   
6. Сопоставительная таблица «Грамматические категории имени существительного, прилагательного, глагола, местоимения и наречия в русском и изучаемом языках».
   

Примерный перечень вопросов для оценки качества освоения дисциплины

1. Различие сравнительно-исторического и типологического методов.
   
2. Цели и задачи типологической лингвистики. Статья А.А.Реформатского «О сопоставительном методе».
   
3. История создания морфологической классификации. Типологические концепции В.Гумбольдта, А.Шлейхера, Ф.Ф.Фортунатова, Э.Сепира.
   
4. Грамматическая форма слова. Типы форм.
   
5. Флективный тип.
   
6. Агглютинативный тип.
   
7. Инкорпорирующий тип.
   
8. Изолирующий тип.
   
9. Аналитический и синтетический строй языка.
   
10. Понятие грамматического способа. Соотношение способа и строя.
    
11. Фузия и агглютинация. Связь этих тенденций с типом языка. Статья А.А. Реформатского «Агглютинация и фузия как две тенденции грамматического строения слова».
    
12. Типы грамматических значений и категорий.
    
13. Чередование как типологическая черта. Типы чередований в русском и изучаемом языках.
    
14. Категории вида и залога в русском и изучаемом языках.
    
15. Категории времени и наклонения в русском и изучаемом языках.
    
16. Способы выражения числа существительных.
    
17. Сопоставление грамматических форм существительного.
    
18. Сопоставление грамматических форм прилагательного и наречия.
    
19. Понятие нулевой формы слова. Нулевые аффиксы имени и глагола.
    
20. Понятие грамматической категории. Типология категорий.
    
21. Синтетизм и аналитизм в русском и английском языках.
    
22. Синтетизм и аналитизм в русском и романских языках.
    
23. Агглютинативные и фузионные черты русского и английского языков.
    
24. Агглютинативные и фузионные черты русского и романских языков.
    
25. Универсальные и типологические черты в фонологии.
    
26. Универсальные и типологические черты в морфологии.
    
27. Синтаксическая типология языков.
    
28. Сопоставительная лексикология языков. Семантические универсалии.
    

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ КУРСА ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ

№	Наименование разделов и тем	Всего (часов, зачётных единиц)	Аудиторные занятия		Самостоятельная работа
			Лекции	Семинары
1	Предмет и задачи лингвистической типологии	8	2	2	4
2	Методы типологического анализа языков	8	2	2	4
3	Лингвистические универсалии	8	2	2	4
4	Типологические черты языков	8	2	2	4
5	Характерология. Специфические черты языков	8	2	2	4
6	Актуальные проблемы типологии Научные школы	8	2	2	4
7	Принципы сопоставления языков	8	2	2	4
8	История создания морфологической классификации	8	2	2	4
9	Флективный тип	8	2	2	4
10	Агглютинативный тип	8	2	2	4
11	Инкорпорирующий тип	8	2	2	4
12	Изолирующий тип	8	2	2	4
13	Сопоставление русского языка с английским	8	2	2	4
14	Сопоставление русского языка с французским	8	2	2	4
15	Сопоставление русского языка с испанским	8	2	2	4
16	Фонологическая типология	8	2	2	4
17	Синтаксическая типология	8	2	2	4
18	Семантическая типология	8	2	2	4
	ИТОГО:	144 ч.	36	36	72
	Зачетных единиц	2 зачетных единицы

ФОРМА ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ

Форма итогового контроля – письменная аттестационная работа