Правительстве Российской Федерации» по адресу г. Москва, Ленинградский проспект, д. 49, ауд. №321 в 15: 00. Организатором мероприятия выступила заведующая кафедрой «Русский язык», доц. Ганина Е. В. программа

Вид материала

Программа

Содержание Количество участников Актуальные темы

Подобный материал:

• Правительстве Российской Федерации по адресу: 125993, Москва, Ленинградский проспект,, 315.44kb.
• Правительстве Российской Федерации по адресу: 125993, г. Москва, Ленинградский проспект,, 2482.33kb.
• Социальная технология управления выставочными коммуникациями 22. 00. 08 Социология, 410.97kb.
• В российской федерации, 602.83kb.
• Киянова ольга Николаевна Заведующая кафедрой, 27.74kb.
• Правительстве Российской Федерации по адресу: 125468, г. Москва, Ленинградский проспект,, 715.82kb.
• Правительстве Российской Федерации по адресу: 125993, г. Москва, Ленинградский пр.,, 634.49kb.
• Правительстве Российской Федерации по адресу: 117218, г. Москва, ул. Большая Черемушкинская,, 389.57kb.
• Федеральное собрание российской федерации государственная дума рабочая группа по борьбе, 1230.68kb.
• Программа вступительного экзамена в магистратуру направление подготовки, 190.61kb.

Отчет о проведении кафедрой «Русский язык» научно-методического семинара «Педагогическая риторика»


Межкафедральный научно-методический семинар «Педагогическая риторика» проводился 25 апреля 2011г. в ФГОБУ ВПО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» по адресу г. Москва, Ленинградский проспект, д.49, ауд. №321 в 15:00.

Организатором мероприятия выступила заведующая кафедрой «Русский язык», доц. Ганина Е.В.

Программа научно-методического семинара:

1. лекция «Педагогическая риторика». Лектор – профессор, доктор филологических наук, зав. кафедрой российской словесности и межкультурной коммуникации Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина, председателя Российской риторической ассоциации Владимир Иванович Аннушкин;
   
2. обсуждение основных положений современной педагогической риторики;
   
3. выступление студентов с презентациями по дисциплинам «Риторика» и «Русский язык и культура речи»: Гриценко Кристина (СЦ1-1) «Из истории имен, фамилий и псевдонимов»; Куликчан Алена (ГМУ1-2) «Искусство комплимента».
   

Количество участников – 23 человека.

Состав участников:

- профессорско-преподавательский состав кафедры «Русский язык»: зав. кафедрой, доц. Ганина Е.В., канд. филол. н., доц. Федорова Е.А., канд. филол. н., доц. Дадабаева Р.М., канд. пед. н., доц. ножка Е.М., доц. Давидян Г.Р., доц. Малюгина Н.М., доц. Нестерова Е.Н., ст. преп. Жгарева Т.И., ст. преп. Полякова Р.И., ст. преп. Кураченкова Г.Ф.;

- профессорско-преподавательский состав кафедры «Иностранные языки»: зав. каф., канд. пед. наук Седова Т.В.;

- профессорско-преподавательский состав кафедры «Английский язык»: Осипова И.А., Мухортова П.О., Нейман В.Л., Лузанова Н.П., Яковлева О.М.;

- профессорско-преподавательский состав кафедры «Философия»: доктор филол. н., проф. Иоселиани А.Д.;

- профессорско-преподавательский состав кафедры «История» (ИПКП): директор ИПКП, профессор, канд. ист. н. Нестеренко Е.И., зам. директора ИПКП, канд. ист. н., доц. Анохина С.Л.

- профессорско-преподавательский состав кафедры «Прикладная психология»: канд. псих. н., доц. Крылов А.Ю., ст. лаборант Буянова С.М.;

- профессорско-преподавательский состав кафедры «Международные валютно-кредитные и финансовые отношения»: канд. экон. н., доц. Цвирко С.Э., канд. экон. н., профессор, зам. зав. кафедрой Медведева М.Б.;

- профессорско-преподавательский состав кафедры «Инвестиционный менеджмент»: канд. экон. н., доц. Седаш Т.Н.

Цель межкафедрального научно-методического семинара -

ознакомление с основными положениями современной педагогической риторики, лекция «Педагогическая риторика». Лектор – профессор, доктор филологических наук, зав. кафедрой российской словесности и межкультурной коммуникации Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина, председателя Российской риторической ассоциации Владимир Иванович Аннушкин. Обсуждение и обобщение теоретических и практических основ педагогической риторики в вузе.

Задачи:

- выявление актуальных проблем педагогической риторики;

- анализ и обобщение опыта работы преподавателей;

- развитие и укрепление межкафедрального сотрудничества.

Актуальные темы и основные обсуждаемые вопросы.:

Риторика высшей школы (академическая) – один из древних родов красноречия, восходящих к периоду античной риторики. Лекторское красноречие состоит из приемов образной и действенной речи, направленной на деятельное реагирование.

Риторика высшей школы принципиально монологична, ее приоритетные черты - информативность, убедительность, логичность, следование системе норм языка.

Академический оратор – исследователь, размышляя, создает эффект совместного решения проблемы. Монолог университетского профессора – это процесс научного поиска. Важный вопрос в риторике высшей школы – соотношение импровизационного и репродуктивного начала; подбор риторических «ключей» к душам слушателей – студентов.

Академическую риторику определяют три оценочных комплекса: знания оратора, вербальные и невербальные факторы, взаимоотношения оратора и слушателя. Все три органично входят в риторический акт преподавания – слушания.

Риторика высшей школы объединяет такие проявления речевой деятельности человека, как лекция, семинар, доклад.

По итогам работы семинара принято решение о необходимости

проведения подобных методических встреч с приглашением ведущих специалистов в области педагогической риторики и молодых преподавателей ведущих кафедр Финуниверситета.

Приложения к отчету: программа семинара, фотоматериалы, анкеты участников.


Зав. кафедрой «Русский язык» /Е.В. Ганина/