Geum.ru

Рабочая учебная программа дисциплины специальности 43 01 02 "Электроэнергетические системы и сети"

Вид материалаРабочая учебная программа

Содержание


2. Виды занятий и формы контроля
3.Распределение лекционных часов
Наименование раздела и темы
Основные понятия и определения инженерного творчества, Проблемы инженерного творчества. Требования к результатам технического тв
4. Перечень практических занятий
3. Информационно-методическое обеспечение
Подобный материал:

основы инженерного творчества



Рабочая учебная программа

дисциплины специальности 43 01 02

“Электроэнергетические системы и сети”

для специализаций 43 01 02 01 “Проектирование и эксплуатация электроэнергетических систем” и 43 01 02.03 “Диспетчерское управление электроэнергетическими системами и сетями (заочное отделение)


1. Цель преподавания и значение дисциплины

Дисциплина является одной из основных, в которых закладывается фундамент специальной подготовки инженеров-энергетиков.

Общая цель дисциплины – формирование знаний по основам инженерного творчества, умению методологически правильно работать над заявкой по изобретению.

Основными задачами дисциплины являются:: изучение методологических основ и проведение научно-технического инженерного исследования и эксперимента; развитие и проведение изобретательского инженерного творчества.

Дисциплина базируется на изучаемых студентами дисциплинах, таких как “Физика”, “Математика”, “Инженерная графика”, “Электромеханика”, “Информатика”.

В результате изучения дисциплины студент

должен знать:

- терминологию инженерного творчества;

- методы и приемы проведения творческой инженерной работы;

- теорию решения изобретательских задач;

- приемы ускорения изобретательской работы и научных исследований;

должен уметь:

- разрабатывать однозвенные и многозвенные формулы изобретения при объекте изобретения – устройство (конструкция);

- составлять описание и разработку формулы изобретения при объекте изобретения – устройство (схемы; способ;

- составлять вспомогательные материалы и чертежи для оформления заявки на изобретение;

- разрабатывать и изготавливать макет (модель) предложенного технического решения;

- проводить экспертизу по заявке на изобретение.

2. Виды занятий и формы контроля





Вид занятий и формы контроля
Д
З

Курс
5
6

Семестр
9
11

Лекции, ч
18
12

Зачет (семестр)
9
11

Экзамен (семестр)






Практические занятия

36
24

Курсовая работа (семестр/ч)






Самостоятельная работа, ч
20
48

Всего часов на изучение дисциплины, т.ч.

74
74

аудиторных часов
54
36


3.Распределение лекционных часов


Номер темы

1

Наименование раздела и темы

2
Число лекционных часов

Д
З

1
Введение.

Основные понятия и определения инженерного творчества, Проблемы инженерного творчества. Требования к результатам технического творчества.
2
2

2
Развитие, методологические основы и проведение научно-технического инженерного исследования и эксперимента

Творческий механизм инженерного творчества. Научно-технической прогресс и основные направления его развития. Бурное развитие научных исследований в ХХ веке. Информационный и демографический взрыв и его последствия. Исследовательские задачи в энергетике. Сущность инженерного творчества, его особенности. Черты характера исследователя и его особенности. Творческое мышление. Инженер и его роль в научно-производственном цикле. Основные законы производственного процесса. Общие посылки методологии инженерного исследования Теоретические и экспериментальные инженерные исследования. Основные определения методологии инженерного исследования (наука, теория, методология, наблюдение, эксперимент, производственная деятельность, научный закон). Основные методы проведения инженерных исследований. Сравнение и измерение. Индукция и дедукция. Анализ и синтез. Научные гипотезы. Абстракция и обобщение. Моделирование. Системный подход и системный анализ. Законы и формы мышления ( понятие, суждение, отрицание, конъюнкция, дизъюнкция, импликация суждений). Основные процессы инженерного исследования. Технология инженерного исследования. Постановка задачи и план исследования. Требования к теме инженерного исследования. Определение задачи и идеи исследования. Методика исследования. Экономическая эффективность темы. Информационный поиск. Источники научно-технической информации. Организация научно-информационной деятельности в Республике Беларусь и СНГ. Схема поиска необходимой литературы в технической библиотеке. Рациональные методы подбора, изучения, обработки и систематизации информационных материалов по теме инженерного исследования. Порядок накопления научных фактов, их анализ и обобщение. Подготовка и проведение инженерного эксперимента. Обработка результатов исследования. Стратегия, трудности и основы успеха исследования.
8
6

3
Развитие и проведение изобретательского инженерного творчества

Развитие изобретательского творчества. Метод проб и ошибок. Методы активизации творческого поиска. Административные, технические, физические противоречия при техническом творчестве. Законы развития технических систем. Алгоритм решения инженерных изобретательских задач. Основные приемы и механизмы устранения противоречий при техническом творчестве. Переход к теории решения изобретательских задач как технологии совершенствования инженерного творчества. Этапы решения задач в теории решения изобретательских задач. Основные принципы организации творческого процесса.
8
4



4. Перечень практических занятий


Номер

Наименование занятий
Число часов

1
Ознакомление с новыми техническими идеями и выбор направления для разработки технического решения
Д
З

2
Изучение принципов патентно-информационного исследования
2



3
Разработка однозвенной формулы изобретения при объекте изобретения - устройство (конструкция)
2
2

4
Разработка многозвенной формулы изобретения при объекте изобретения - устройство (конструкция)
2
2

5
Составление описания изобретения при объекте изобретения. – устройство
2
2

6
Разработка формулы изобретения при объекте изобретения – устройство (схема)
4
2

7
Разработка, формулы изобретения при объекте изобретения – способ
4
2

8
Составление описания изобретения при объекте изобретения – способ
2



9
Составление вспомогательных материалов для оформления заявки на изобретение
2
2

10
Выполнение чертежей по техническому решению по идее студента
2
2

11
Выбор аналогов и прототипа изобретения па идее студента. Разработка первого варианта формулы изобретения
2
2

12
Составление описания изобретения по идее студента
2
2

13
Корректировка формулы изобретения по идее студента
2
2

14
. Составление вспомогательных материалов к заявке на изобретение по идее студента
2
2

15
. Разработка и изготовление макета (модели) по предложенному студентом техническому решению
2



16
Проведение экспертизы по заявке на изобретение
2





3. Информационно-методическое обеспечение

3.1. Основная литература

1. Силенко В.М., Грушко И.М. Основы научных исследований. – Харьков: Высшая школа, 1979.

2. Белый И.В. Основы научных исследований и технического творчества. – Харьков: Высшая школа, 1989.

3. Дикий М.А. Основы научных исследований. – Киев: Высшая школа, 1985.

4. Альтшуллер Г.С. Творчество как точная наука. – М.: Советское радио, 1979.

5.. Половинкин А.И. Методы инженерного творчества. – Волгоград: 1984.


3.2. Дополнительная литература


1. Кринецкий И.И. Основы научных исследований. – Одесса: Высшая школа, 1981.

2. Крутов В.И., Грушко И.М. Основы научных исследований. – М.: Высшая школа, 1989.

3. Антонов Л.В. Психология изобретательского творческого. – Киев: Высшая школа, 1978.

4. Кудрявцев Т.В. Психология творческого мышления - М.: Педагогика, 1975.

5. Гильде В., Штарке К. Нужны идеи. – М.: Мир, 1978.

6. Чус А.В., Данченко В.Н. Основы технического творчества. – Киев-Донецк: Высшая школа, 1983.

7. Альтшуллер Г., Верткин И. Как стать гением. – Минск, “Беларусь”, 1994.

8. Меерович М.И., Шрагина Л.И. Технология творческого мышления. – Минск, Харвест, 2003.