План проведения недели русского языка и литературы. Дни недели

Вид материала

Содержание

1) где (то); 2) (у)них; 3) (ни)какой.
1) (семи)тысячный; 2) (русско)немецкий;3) (древне)русский.
А. И. Куприн
И. В. Гоголь
Проведение брейн-ринга
Абдулла, узбекский поэт.)
Выучи русский язык!
Правила игры
Вопросы для игры
На углу, на террасе сидит Аввакум Кириллович и потчует ветчиной, винегретом коллежского асессора Фадея Аполлоновича.
Историческая справка
Спустя рукава

Подобный материал:

План проведения недели

русского языка и литературы.

Дни недели	Мероприятия	Время проведения	ответственные
Понедельник 08.02 10	Стартовая линейка, посвящённая открытию недели	13-00	Ламзина Л. М.
Вторник 09.02.10	Вопросы викторины. Открытый классный час «О великий, могучий, русский язык» в 8-м а классе	8-00 15-00	Ламзина Л. М. ЛамзинаЛ. М.
Среда 10.02.10	«Мы в родном краю по-русски пишем, думаем, поём» ( Час занимательной грамматики для малышей 2-5кл)	13-00	Барсегова И.В.
Четверг 11.02.10	Олимпиада по русскому языку(5-9 классы)	9-00	ЛамзинаЛ. М. Барсегова И.В.
Пятница 12.02.10	Брейн-ринг (6 – 9 классы)	14-00	ЛамзинаЛ. М.
Суббота 13.02.10	Подведение итогов викторины. Конкурс лучших тетрадей по русскому языку	12-00 13-00	ЛамзинаЛ. М. Барсегова И.В. Воспитатели групп

Викторина

Русский богатырь, живший на Руси в XIII веке. Православная церковь причислила его к лику святых за его ратные подвиги и мирские деяния.
Известный французский писатель-фантаст, чьи фантазии на много лет опередили своё время, а его пророчества в области научно-технического прогресса сбываются одно за другим.
Древнейший памятник русской литературы.
Известное произведение Антуана де Сент Экзюпери.
Неудержимый фантазёр и выдумщик, имеющий титул барона
Популярный балаганный персонаж, завсегдатай русских ярмарок и базаров. Англичане зовут его Панчем, итальянцы - Пульчинеллой, а русские?
Рыцарь печального образа?
Какому русскому поэту принадлежат известные слова: «Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок»?
Известный русский баснописец.
Кто из русских писателей написал три крупных произведения, название которых начинается с буквы «О»?
Автор сказки «Премудрый пескарь».
Как звали «ревизора» из комедии Н.В. Гоголя?
Полное название произведения М.Ю. Лермонтова «Песня про царя…Калашникова».
Кто такой Эрнест Сетон-Томпсон?
Писательница, королева детективного жанра.
Известный детский писатель-фантаст, сценарист, автор произведения «Тайна третьей планеты».
Что такое ода?
Кто из литературных героев попал в сказочную страну, которой правил король Топсед Седьмой, освободил из заточения храброго зеркальщика Гурда.
Кому из литературных героев принадлежат эти слова: «Есть ещё порох в пороховницах!»?
Кто из русских писателей в возрасте 70 лет катался на коньках, в 75 лет увлекался велосипедным спортом, в 82 ездил верхом на лошади?
Кто из писателей к своему произведению написал такой эпиграф: «На зеркало неча пенять, коли рожа крива»?
Краткий иносказательный нравоучительный рассказ, стихотворение.
Русский писатель, автор рассказа «Лошадиная фамилия».
Автор романа «Герой нашего времени».
Отдельная книга какого-нибудь сочинения, издания.
Нестихотворная литература, в отличии от поэзии.
Древнее народное сказание о легендарных героях, богах, о происхождении явлений природы.
Как называется волшебница в западноевропейской литературе?
Русский писатель, автор повести «Слепой музыкант»?
Кто из литературных героев провёл на необитаемом острове 28 лет?

Олимпиада

7 класс

1. Раздел науки о языке, изучающий слово как часть речи, называется:

а) фонетика; б) лексика; в) морфология.

2. Слова одной и той же части речи, которые обозначают одно
и то же, но отличаются друг от друга оттенками лексического значения и употреблением в речи, называются:

а) антонимами; б) омонимами; в) синонимами.

3. Укажите строку, в которой даны слова с безударными гласными корня, не проверяемыми ударением:

а) состязание, тяжелый, талант, оборона;

б) состязание, талант, побежал;

в) состязание, талант, оборона;

г) талант, оборона, побежал.

4. Какую букву нужно вставить? Укажите столбик: а), б), в) или
г), в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам:

Отр…сль

Изл…жение

заг..рать

з..ря

к…сательная
а) б) в) г)

а о а о

о о о а

а а о о

о а а о

а о а о

5. Найдите слова с буквой е(ё) после шипящих:

а) крыж..вник; г) приш..л;

б) рощ..й; д) знач..к;

в) медвеж..нок; е) руч..нка.

6. Какую букву нужно вставить? Задание, аналогичное заданию 4:

а) б) в) г)

о басн.. е и е и

об отношени.. и е и е

к насып.. и и и е

по улиц.. ы е е е

7. Где нужно дописать ь? Задание, аналогичное заданию 4:

а) б) в) г)

лож.. ь - ь ь

хорош.. - - ь ь

ключ.. - ь ь -

колюч.. - ь ь -

Найдите строку, в которой приведены однокоренные слова к
слову вода:

а) подводный, заводь, заводной, проводник;

б) подводный, заводь, водопой, водоем;

в) водопой, проводить, водяной, водопад;

г) водопой, водяной, заводь, заводной.

9. Найдите слово с буквой и после приставки:

а) без…звестный; г) сверх…нтересный;

б) с…грать; д) под…скать;

в) без…нтересный; е) раз…скать.

10. Где нужен ь? Задание, аналогичное заданию 4:

а) б) в) г)
удаст..ся - ь - -

увлеч..ся - ь - ь

11. При- или пре- .Задание, аналогичное заданию 4

а) б) в) г)

пр…думать и и е и

пр…морский е и и и

пр…датель и е и е

пр…вратить е и и

12. Укажите правильный разбор слов по составу:

а) каменный, очистилась;

б) каменный, очистилась;

в) каменныи, очистилась;

г) каменный, очистилась.

13. Найдите существительные, которые с не всегда пишутся слитно:

а) невежда, невольник, непоседа, неправда;

б) невежда, непоседа, неряха, невежливость;

в) невольник, непоседа, ненастье, недруг;

г) непоседа, ненастье, неряха, невежда.

14. Как нужно писать не с прилагательными в следующих пред
ложениях? /. Далеко (не)веселая песня слышалась вдали.
2. (Не)спелый колос ждет, не тронутый косой. 3. У него
(не)добрый, а злой взгляд. Выберите правильный ответ.

A. Во всех случаях слитно.

Б. В 1-м случае раздельно, во 2-м и в 3-м — слитно.

B. В 1-м и в 3-м случаях раздельно, во 2-м — слитно

Г. В 1-м и во 2-м случаях слитно, в 3-м — раздельно.

15. Определите, слитно, раздельно или через дефис нужно пи
сать местоимения 1) где (то); 2) (у)них; 3) (ни)какой. Вы
берите правильный ответ.

A. В 1-м случае через дефис, во 2-м — раздельно, в 3-м — слитно.

Б. Во всех случаях раздельно.

B. В 1-м и в 3-м случаях слитно, во 2-м — раздельно.

Г. В 1-м случае через дефис, во 2-м и в 3-м —слитно.

16. Выберите правильный ответ. Задание, аналогичное заданию 4:

а) б) в) г)

шест..надцать человек - - ь ь

четыр..мя часами ь - ь ь

сем..сот метров ь ь ь -

пят..десят лет ь - - ь

17. Поставьте числительное 145-й в дат. и твор. падежах. Выберите правильный ответ:

а) ста сорока пяти, сто сорок пятым;

б) сто сорок пятому, сто сорок пятым;

в) стам сорока пяти, стам сорока пятым.

18. Определите, слитно, раздельно или через дефис нужно пи
сать слова: 1) (семи)тысячный; 2) (русско)немецкий;
3) (древне)русский. Выберите правильный ответ.

А. Во всех случаях слитно Б. В 1-м и в 3-м случаях слитно, во 2-м — через дефис.

В. В 1-м случае слитно, во 2-м и в 3-м — через дефис.

Г. В 1-м случае раздельно, во 2-м — через дефис, в 3-м — слитно

19. Какую букву (е или и) нужно вставить? Задание, аналогичное заданию 4:

а) б) в) г)

уч..шься е и и и

хоч..шь е и е и

стел..шь и и е е

помож..шь и и е е

20. Выберите правильный ответ. Задание, аналогичное заданию 4:

а) б) в) г)
б..ография и и е е

ко..ституция о а о о и е р..спублика е и е е

21. В каких предложениях сказуемое выражено глаголом?

A. Литература — учебник жизни.
Б. Я люблю свой родной край.

B. В туманной дали сверкнула река.
Г. Пахуч весенний ландыш.

22. Найдите побудительные предложения.

A. Приятно пахнет черемуха.
Б. Береги честь смолоду.

B. Пусть добрым будет ум у вас.

Г. Что вам всем нужно для счастья? Д. Ах, какая прелесть!

23. Найдите предложения с обращениями (знаки препинания в
предложениях не расставлены).

A. Друзья познаются в беде

Б. Друзья мои прекрасен наш союз

B. Люблю тебя моя Россия за ясный свет твоих очей

Г. Скажи мне всю правду

24. Укажите простые предложения (знаки препинания не расставлены).

A. Правда в огне не горит и в воде не тонет

Б. Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет

B. Листва сомкнулась и потемнел лес
Г. Небо заволокли тучи и прошел ветер

6 класс

1. Выберите столбик: а), б), в) или г), в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам:

бр..дить схв..тить зап..стрели

изд.. лека

а) б) в) г)

о о а а

а о а о

е и и е

а а о о

2. Какую букву нужно вставить? Задание, аналогичное заданию 1:

а) б) в) г)

отр..сль а а о о

подр..сти о а а о

при л.. гате л ьное а а о о

изл..жение о о а а

3. Выберите правильный ответ. Задание, аналогичное заданию 1:

а) б) в) г)

Ус..ный т т - -

Вкус..ный - - т т

Опас..ный - т т -

Чес..ный т - - т

4. Найдите слово с буквой о после шипящей:

а) ш..рох; в) рощ..й; д) прич..ска;

б) приш..л; г) хорош..го; е) щ..лка.

5. Укажите слово с буквой ю после шипящей:

а) ж..рнал; в) прищ..рится; д) ч..до;

б) параш..т; г) ч..жой; е) щ..ка.

6. Правильно выделены главные слова в словосочетаниях:

X x

а) лететь низко; в) ранняя весна;

x x

б) смотреть фильм; г) хочу учиться.

7. Найдите побудительное предложение.

A. Мне о России надо говорить.
Б. Ребята! Не Москва ль за нами?

B. Умремте ж под Москвой...

8. Укажите нераспространенные предложения.

A. Все радуются и веселятся.
Б. Вечереет.

B. Дожди размывают овраги.

Г. Потянуло вечерней прохладой.

9. Сказуемым в данном предложении является следующее слово:

а) б) в)

Шумна ранняя весна!

10. В каких предложениях надо поставить тире между подлежащим и сказуемым?

A. Цна река в Тамбовской области.
Б. Золотая осень неповторима.

B. Подснежник первый весенний цветок.

11. Найдите предложения с обращениями (знаки препинания не
расставлены).

A. Добро пожаловать скворцы
Б. Любите свой родной край

B. Приветствую вас леса и горы

12. Выберите правильный ответ. Задание, аналогичное заданию 1:

а) б) в) г)

ко..екция лл л л лл

гра..отный мм мм м м

фотоа..арат п пп п пп

профе..ия ее с с ее

13. Где нужен ь? Задание, аналогичное заданию 1:

а) б) в) г)

ран..ше ь - - ь

камен..щик - ь ь -

пил..щик ь - - ь

мен..ше - - ь ь

14. Какую букву нужно вставить? Задание, аналогичное заданию 1:

а) б) в) г)

.. десь з с с з

..бить с з з с

Бе..ценный с с з з

Ра..ширить с з с з

15. Какую букву нужно вставить? Задание, аналогичное заданию 1:

а) б) в) г)

пол..скать ребенка а а о о

пос..деть на стуле и е е и

разв..вается знамя е и и е

16. Какую букву нужно вставить? Задание, аналогичное заданию 1:

а) б) в) г)

красн..нький е е и и

книж..чка е и и е

бел..ватый о а о а

строит..ль е е и и

17. Укажите правильный разбор слова по составу:

а) подзаголовок; в) подзаголовок;

б) подзаголовок; г) подзаголовок

18. Найдите, в каких примерах выделенные слова употреблены в
переносном значении:

а) мягкий характер; г) мягкий диван;

б) прошла гроза; д) острый нож;

в) золотые руки; е) серебряное кольцо.

19. Выберите пары антонимов:

а) смелый — трусливый; г) белый — светлый;

б) мудрый — глупый; д) большой — низкий;

в) щедрый — скупой; е) север — запад.

20. Где нужен ь? Задание, аналогичное заданию 1:

а) б) в) г)

горяч.. ь ь - -

ерш.. ь - ь -

хорош.. - ь ь -

теч.. ь - - ь

21.Как нужно писать не с глаголами (не)думал, (не)был, (не)годовать? Выберите правильный ответ.

A. Все слова пишутся раздельно,так как не с глаголами всегда пишется раздельно.

Б. Слитно, так как не является приставкой.

B. В 1-м и 2-м случаях раздельно, в 3-м — слитно, так как слово не употребляется без не.

22. Какую букву нужно вставить? Задание, аналогичное заданию 1:

а) б) в) г)

Стел..т и и е е

Гон..т е и и е

Мож..т е и е и

Слыш..т е е и и

23. Почему в словах замирать, избирать, устилать, вытирать
в корне пишется и? Выберите правильный ответ.

A. На корень не падает ударение.
Б. Перед р и л в корне пишется и.

B. В этих корнях всегда пишется и.
Г. После корня стоит суффикс а.

24. Выберите правильный ответ. Задание, аналогичное заданию 1:

а) б) в) г)

надо постучат..ся ь - - ь

собираеш..ся - - ь ь

можно обжеч..ся - ь - ь

смех прекратит..ся ь ь - -

25. Укажите предложение, в котором правильно подчеркнуты члены предложения.

A. Весела ранняя весна в лесу!
Б. Весела ранняя весна в лесу!

B. Весела ранняя весна в лесу!

8 класс

1. Найдите предложение с причастным оборотом.

A. Изумительны эти растения, которые живут
под снегом.

Б. Образующие круглые цветнички растения жмутся друг к дружке.

B. Большинство сохранившихся растений размножаются вегетативно.

2. Выберите правильный ответ. Укажите столбик: а), б), в) или г), в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам:

а)	б)	в)	г)
Ю	ю	я	я
ю	я	я	ю
я	ю	я	ю
я	я	ю	ю

бор..щийся за свободу

стелющийся по земле

стро..щий дом

вид..щий зорко

3. Укажите ошибки в образовании страдательных причастий прошедшего времени:

а) бросить — брошенный;

б) обещать — обещенный;

в) потерять — потеренный;

г) победить — побежденный;

д) разбить — разбитый.

4. Н или нн? Задание, аналогичное заданию 2:

а)	б)	в)	г)
нн	н	нн	н
нн	н	н	нн
нн	нн	н	нн
н	н	нн	нн

жаре..ые грибы

реше..ая задача

запута..ые веревки

дрессирова..ая собака

5. Укажите правильный разбор слова по составу:

а) находящаяся б) находящаяся; в) находящаяся

6. В каких предложениях допущена ошибка?

А. Открывая книгу, из нее выпал листок.

Б. Прочитав рассказ, он показался мне скучным.

В. Дверь висела на одной петле, скрипя от ветра.

Г. Сидя у окна, девочка читала.

7. Как надо писать не со словами в данных предложениях?
1 . (Не)давши слова, крепись, а давши, держись. 2. Он ушел,
(не)довыполнив задания. Выберите правильный ответ.

A. В 1-м случае слитно, во 2-м — раздельно.
Б. В 1-м случае раздельно, во 2-м — слитно.

B. В обоих случаях слитно.

Г. В обоих случаях раздельно.

8. Укажите правильный разбор слова по составу:

а) нахмурясь; б) нахмурясь; в) нахмурясь.

9. Найдите предложение с ошибкой в употреблении наречия.

A. Он слушал на уроке более внимательно.
Б. Ты сделал работу лучше всех.

B. Я стараюсь писать более красивее.

10. Как нужно писать не с наречиями в словах данных предложений?

1. Солнце греет (не)по-весеннему жарко.

2. Это мне совсем (не)интересно.

3. Он говорил (не)искренне, а фальшиво.

Выберите правильный ответ.

A. Во всех случаях нужно писать раздельно.
Б. Во всех случаях нужно писать слитно.

B. В 1-м и во 2-м случаях слитно, в 3-м — раздельно.

Г. В 1-м случае слитно, во 2-м и в 3-м — раздельно.

Д. В 1-м и в 3-м случаях раздельно, во 2-м — слитно.

11. Как нужно писать данные наречия: слитно, раздельно или через дефис? Выберите столбик: а), б), в) или г), в котором последовательно помещенные указания на правописание соответствуют правописанию данных слов:

	а)	б)	в)	г)
(кое)куда	через	разд.	разд.	через
	дефис			дефис
(мало)помалу	разд.	через	слитно	через
		дефис		дефис
(за)границу	слитно	разд.	слитно	разд.
бок(о)бок	разд.	разд.	через	разд.
			дефис
12. Где нужен ь? Задание, аналогичное заданию 2:
	а)	б)	в)	г)
настеж..	ь	-	-	ь
невтерпеж..	-	-	ь	ь
вскач..	ь	-	ь	-
сплош..	ь	ь	-	-

13. Укажите правильный ответ.

A. Он всегда жил в доме напротив.
Б. Он всегда жил в доме напротив.

B. Он всегда жил в доме напротив.

14. Укажите словосочетания, в которых допущены ошибки в употреблении предлогов и падежей существительных.

A. Оплатить проезд.

Б. Укажите на недостатки.

B. Интересуйтесь о результатах.
Г. Уверенность в победу.

Д. Поехать на трамвае.

15. Укажите предложения, в которых выделенные слова — предлоги.

A. Стадо потянулось мимо дома.

Б. Дева глядит вокруг изумленными глазами.

B. Около леса, как в мягкой постели, выспаться можно.

Г. Поперек дороги уложили бревна.

Д. Впереди шли самые стойкие.

16. Какую букву нужно вставить? Задание, аналогичное заданию 2:

а) б) в) г)

в течени.. реки и е и е

в течени.. часа е и е и

в течени.. всей дороги и и е е

в течени.. лета и е е и

17. Укажите предложения, в которых выделенные слова — союзы.

A. Что(бы) мне спеть?
Б. Он мал, за(то) удал.

B. Было холодно, при(том) моросил дождь.
Г. Все так(же), как и прежде.

18. Слитно или раздельно надо писать же в данных предложениях?

1. Я то (же) это сделаю.

2. Была та (же) странная тишина.

3. Я за вами на коне поскакал бы то (же). Выберите правильный ответ.

A. Во всех случаях раздельно.
Б. Во всех случаях слитно.

B. В 1-м и в 3-м случаях слитно, во 2-м — раздельно.

Г. В 1-м и во 2-м случаях раздельно, в 3-м — слитно

19. Укажите, в каких предложениях бы — частица.

A. Что(бы) ни произошло, продвигайся вперед.
Б. Трудности существуют, что(бы) их одолеть.

B. Что(бы) сократить путь, мы пошли напрямик.
Г. Я решил во что(бы) то ни стало разыскать его.

20. Писать не или ни в словах данных предложений? Н..(1) один
воин н.. (2) ушел с поля боя. От него н..(3) было н..(4) слуху
н..(5) духу. Выберите правильный ответ:

а) ни — 4, 5; не — 1, 2, 3;

б) ни — 1; не — 2, 3, 4, 5;

в) ни — 1, 4, 5; не — 2, 3.

21. В каких предложениях не — частица?

A. Трава (не)скошена.

Б. Это было письмо, (не)прочитанное мною.

B. Мне (не)(от)куда позвонить по телефону.
Г. Дневник (не)был заполнен.

22. Чем является то в данных предложениях: местоимением, союзом, частицей или суффиксом?

1. Мы повернули за(то) здание.

2. Лодки в волнах (то)покажутся, (то)спрячутся.

3. Кто (то) постучался в дверь

4. А мы (то) старались. Выберите правильный ответ:

а) 1 — союз, 2 — част., 3 — мест., 4 — мест.;

б) 1 — союз, 2 — союз, 3 — част., 4 — част.;

в) 1 — мест., 2 — союз, 3 — суф., 4 — част.

23. Выберите правильный ответ. Задание, аналогичное заданию 2:

	а)	б)	в)	г)
Пр..тензия	е	и	и	е
Пор..зительный	а	о	о	а
С..луэт	е	е	и	и
Отр..зить	о	а	О	а

9 класс

1. Найдите предложение с причастным оборотом.

A. Шумел прилив, медленно набегали грохочущие волны.

Б. В густом вечереющем воздухе пролетела чайка.

B. Море гладко выковано из синего металла.

Г. Бурые сосны роняли иголки на отсыревший от влаги песок.

2. Выберите правильный ответ. Укажите столбик: а), б), в) или г), в котором последовательно расположенные буквы

соответствуют пропущенным в данных словах буквам:

а) б) в) г)

та..щии снег ю я ю ю

ла..щий пес я ю я ю

ре..щий флаг ю я я ю

кле..щий конверт я ю ю я

3. Выберите правильный ответ. Задание, аналогичное заданию 2:

а) б) в) г)

наруша..мая тишина е и и е

колебл..мые ветром е и и е

движ..мый чувством и е и е

движ..мый ветром и е и е

исполня..мый оркестром е е и е

4. Укажите ошибки в образовании страдательных причастий прошедшего времени:

а) услышать — услышанный;

б) застрелить — застрелянный;

в) понять — понятый;

г) засеять — засеятый;

д) запаять — запаянный

6. Что нужно вставить: н или нн в словах предложений? 1. Нам понравилось плете..ое из соломы кресло. 2. Я сидела в плете..ом соломенном кресле. Выберите правильный ответ.

A. В обоих случаях нужно вставить нн.
Б. В обоих случаях нужно вставить н.

B. В 1-м случае нужно вставить н, во 2-м — нн.
Г. В 1-м случае нужно вставить нн, во 2-м — н.

7. Укажите правильный разбор слова по составу:

а) в клубившемся; в) в клубившемся.

б) в клубившемся;

а)	б)	в)	г)
е	и	е	и
е	е	я	я
я	я	е	е
е	я	я	е

8. Выберите правильный ответ. Задание, аналогичное заданию 2:

выращиваемые цветы

потер..нный платок

подстреленный зверь

расстрел..нный враг

10. Где допущена ошибка в предложениях с деепричастным оборотом?

A. Подъезжая к станции, у меня слетела шляпа.
Б. Он пришел в ужас, выслушав меня.

B. Приближаясь к роще, она пошла тише

Г. Заканчивая чертеж, у меня сломался карандаш.

11. Как надо писать не со словами в данных предложениях? 1. Сам
того (не)ведая, он открыл великий закон. 2. (Не)годуя,
он ушел. Выберите правильный ответ.

A. В 1-м случае слитно, во 2-м — раздельно.
Б. В 1-м случае раздельно, во 2-м — слитно.

B. В обоих случаях слитно.

Г. В обоих случаях раздельно.

12. Укажите правильный разбор слова по составу:

а) жмурясь в) жмурясь;

б) жмурясь; г) жмурясь.

13. Где допущена ошибка в употреблении наречия?

A. Говори немного медленнее.
Б. Пиши более разборчивее.

B. Ты отвечал лучше всех.

14. Как нужно писать не с наречиями в данных предложениях? 1. Он (не)отступно шел за ними.

2. Ты явился (не)вовремя. 3. Далеко (не)спокойно было в доме. Выберите правильный ответ.

A. Во всех случаях слитно.

Б. Во всех случаях раздельно.

B. В 1-м случае слитно, во 2-м и 3-м — раздельно.
Г. В 1-м и во 2-м случаях слитно, в 3-м — раздельно.

Д. В 1-м и в 3-м случаях раздельно, во 2-м —слитно.

Е. В 1-м случае раздельно, во 2-м и в 3-м —слитно.

16. Как нужно писать данные наречия: слитно, раздельно или через дефис? Выберите столбик: а), б), в) или г), в котором
последовательно помещенные указания на правописание соответствуют правописанию данных наречий:

а) б) в) г)

точь(в)точь через разд. через разд.

дефис дефис

волей(неволей) разд. через через разд.

дефис дефис

(до)сыта слитно разд. слитно разд.

(с)разбегу слитно разд. разд. слитно

17. Где нужен ь! Задание, аналогичное заданию 2:

а) б) в) г)

замуж.. ь - ь -

настеж.. - ь ь -

наотмаш.. - ь ь -

невмоч.. ь ь ь -

18. Укажите правильный ответ.

A. На радостях он не в меру разговорился.
Б. На радостях он не_ в меру разговорился.

B. На_ радостях он не в меру разговорился.
Г. На радостях он_ не в меру разговорился.

19. Укажите словосочетания, в которых допущены ошибки в употреблении предлогов и падежей существительных:

а) обсудило о работе; г) отзыв на рассказ;

б) уйти из завода; д) вернуться из Москвы.

в) платить за проезд;

20. В каких предложениях выделенные слова — предлоги?

A. Все ушли, благодаря хозяйку за подарки.
Б. Ребята не пошли в лес ввиду ненастья.

B. Земля вращается вокруг солнца.

Г. Вопреки моему желанию, они познакомились.

Д. Впереди шел командир отряда.

23. Слитно или раздельно надо писать бы в данных предложениях?
/. Он думал о том, что (бы) ему нарисовать. 2. Мы дела
ли все, что (бы) праздник запомнился. 3. Что (бы) ребенок
не плакал, ему дали игрушку. Выберите правильный ответ.

A. Во всех случаях слитно.

Б. В 1-м случае слитно, во 2-м и в 3-м — раздельно.

B. В 1-м случае раздельно, во 2-м и в 3-м —слитно.

Г. В 1-м и в 3-м случаях раздельно, во 2-м —слитно.

Д. Во всех случаях раздельно.

24. Укажите предложения, в которых выделенные слова — союзы и пишутся слитно.

A. Молодые сыны его то(же) оглядывали себя.
Б. Я благодарил друга за(то), что он мне помог.

B. Было холодно, при(том) и тучи появились.
Г. Он узнавал время по(тому), как двигалось солнце.

25. Укажите, в каких предложениях бы — частица.

A. Что(бы) вы ни делали, вы вспомните обо мне.
Б. Что(бы) это могло быть?

B. Что(бы) хорошо исполнить танец, ребята много репетировали.

Г. Что(бы) их примирить, понадобились усилия.

26. Где не, где ни? Что н..(1) говори, а от н..(2)го н..(3) было
н..(4) слуху н..(5) духу. Выберите правильный ответ:

а) не — 1, 2, 3; ни — 4, 5;

б) не — 2, 3; ни — 1, 4, 5;

в) не — 2, 3, 4, 5; ни — 1;

г) не — 1, 2, 3, 4, 5.

27. В каких предложениях не — частица?

A. Это было (не)обдуманное решение.
Б. Ему (не)(за)чем было приезжать.

B. Собака завыла и, (не)помня себя, бросилась через дорогу.

Г. Нет, это (не)болыное помещение.

Д. Поля были еще (не)засеяны.

28. Чем является то в данных предложениях: местоимением, союзом, частицей или суффиксом? 1. Было (то)же кино.
2. Кто (то) пришел. 3. Было то тесно, то уютно. 4. Открой секрет (то). Выберите правильный ответ:

а) 1 — мест., 2 — суф., 3 — союз, 4 — част.;

б) 1, 2 — мест., 3 — союз, 4 — суф.;

в) 1, 4 — част., 2, 3 — суф.;

г) 1, 3 — союз, 2, 4 — част.

29. Выберите правильный ответ. Задание, аналогичное заданию 2:

	а)	б)	в)	г)
Возраж..ние	о	о	а	а
Отр..зить	а	о	о	а
кр..мешный	о	а	а	о
акв..ланг	о	а	а	а
Изобр..зить	о	а	о	а

БРЕЙН-РИНГ

Оборудование: красочные плакаты с высказываниями о русском языке, подписанными под портретами авторов; словари, имеющиеся в школе (орфографические, толковые, иностранных слов, фразеологизмов и др.), переносная доска для выполнения некоторых заданий.

Русский язык в умелых руках и в опытных устах - красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен.

А. И. Куприн

Перед вами громада - русский язык. Наслажденье глубокое зовёт вас, наслажденье погрузиться во всю неизмеримость его и изловить чудные законы его...

И. В. Гоголь

Русский народ создал русский язык, яркий как радуга после весеннего ливня, меткий, как стрелы, певучий и богатый, задушевный, как песня над колыбелью...

А. Н. Толстой

ПРОВЕДЕНИЕ БРЕЙН-РИНГА

Чтецы декламируют стихи.

Чтец 1. Выучи русский язык

Если ты хочешь судьбу переспорить,

Если ты ищешь отрады цветник,

Если нуждаешься в твердой опоре,

-Выучи русский язык!

Ч т е ц 2.

Он твой наставник великий, могучий,

Он переводчик, он проводник.

Если штурмуешь познания кручи

-Выучи русский язык!

Чтец 3.

Горького зоркость, бескрайность Толстого,

Пушкинской лирики чистый родник

Блещут зеркальностью русского слова.

Выучи русский язык!

(С. Абдулла, узбекский поэт.)

Ведущий 1. В школе продолжается Неделя русского языка и литературы. А сегодня в нашем зале в игре "Брейн-ринг" встречаются сильнейшие представители 5 - 9 классов - знатоки русского языка.

Дорогие друзья, добро пожаловать в страну Русского языка!

Девиз нашей игры: Выучи русский язык!

Посмотрим, какая команда быстрее разгадает мудрые языковые загадки; в какой команде больше знающих, находчивых и остроумных любителей русского языка. Итак, дерзайте, думайте, размышляйте!

Правила игры: в каждом туре игра идёт до трёх очков. Время размышления над вопросом - одна минута. Команда, не отвечающая на вопросы, выбывает из игры. Победительницей будет признана команда, одержавшая победу в последнем туре.

А теперь жеребьёвка. После жеребьёвки команд начинается игра. В перерывах между турами - разгадывание болельщиками кроссвордов или реклама литературы (о русском языке.)

ВОПРОСЫ ДЛЯ ИГРЫ

1. О каких знаках препинания идёт речь?

Когда слова гремели и блистали,

Я в моде был, я был на пьедестале!

Однако время новое настало –

Оно меня и свергло с пьедестала.

(Восклицательный знак.)

Что о себе сказать могу?

Согнула жизнь меня в дугу.

За свой характер я плачу –

За то, что много знать хочу.

(Вопросительный знак.)

Известно миру с давних пор,

Что знак и я немаловажный

И не окончен разговор...

И начинает думать каждый.

(Многоточие.)

Стихи С. Пивоварова

Он очень вежлив...

Не любит споров он и драк.

Он всем старается помочь,

Он в слове "мать" и в слове "дочь"

И в тихом лунном слове "ночь".

Чтоб никого не огорчить,

Он веб старается смягчить...

(Мягкий знак.)

Стихи О. Высотской

2. Какой знак препинания впервые был введён Н. М. Карамзинным? Что означает сейчас этот знак препинания?

(Тире. Слово "тире" заимствовано из французского языка, tirer - "тянуть ", что вполне соответствует форме знака.)

3. Какие знаки препинания ставятся в начале предложения?
(Многоточие, тире, кавычки.)

4. Какая буква русского алфавита всегда стоит под ударением?(Буква ё.)

5. Составьте предложение, каждое слово которого должно начинаться
на букву к (или п, о, н). Например, буква к. Катя купила книги Катаева,
Каверина, Куприна. Буква п. Прасковья Петровна пригласила Порфирия
Павловича поужинать пирогами.

6. Расставьте знаки препинания, объясните их.
Свет мой зеркальце скажи да всю правду доложи…

(И. А. Крылов.)

7. На переносной доске запишите под диктовку предложение, расставьте знаки препинания.

На углу, на террасе сидит Аввакум Кириллович и потчует ветчиной, винегретом коллежского асессора Фадея Аполлоновича.

8. Слово красный в древнерусском языке имело значение "красивый,
нарядный, парадный, ласковый, добрый". Какое из этих значений оно имеет в следующих предложениях?

а) Пустил стрелу средний брат - полетела стрела к богатому купцу во
двор и упала у красного крыльца.

б) Стали жёны кликать мамушек, нянюшек и красных девушек, чтобы
пособили им ткать ковры.

в) Стоит тот дуб, вершиной в облака упирается, корни на сто вёрст в
земле раскинул, ветками красное солнце закрыл.

9. Что означают выражения? Когда мы их употребляем?

а) шиворот-навыворот;

б) спустя рукава;

в) точить лясы.

11. Подберите пословицы и поговорки, связанные с временами года или отдельными месяцами, или закончите пословицы и поговорки.

Весною час упустишь- ... (годом не наверстаешь).

Осень прикажет, а ... (весна своё скажет).

Декабрь год кончает, а ... (зиму начинает).

В зимний холод ... (всякий молод).

Лето припасает, а ...(зима поедает).

13. Перечислите по порядку с помощью наречий пять дней недели, не
называя ни числа, ни названия дня?

(Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра.)

14. Превратите слово мел в мелкое место, угол — в топливо, шест — в
число?

(Сделать мягким конечный согласный: мель, уголь, шесть.)

15. Являются ли однокоренными слова гимнаст, гимн, гимназист, гимнастёрка! Используйте толкования этих слов в "Словаре русского языка"С. И. Ожегова.

(Гимн - торжественная песня - символ, гимназист - учащийся гимназии, гимнаст - спортсмен, занимающийся гимнастикой, гимнастёрка -верхняя рубашка, военная форменная одежда. Данные слова не являются однокоренными.)

16. Определите, где предлоги, а где наречия?

а) Вокруг стояла тишина;

б) Туристы расположились вокруг костра;

в) Не мешай слушать, после расскажешь;

г) После небольшого отдыха все запели.

(Предложения под буквами а, в - с наречиями. Предложения под буквами б, г

—с предлогами.)

17. Укажите существительное женское рода.
Профессор, шампунь, вермишель, шимпанзе, тополь.
(Вермишель.)

18. Как называются люди, живущие в Москве, Пскове, Тамбове
Туле?(Москвичи, псковичи, тамбовчане, туляки.)

19. Отгадайте загадки.

Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита.

Не человек, а рассказывает.

(Книга.)

Стоит дом, кто в него войдёт,

Тот ум приобретёт.

(Школа.) .

В школьной сумке я лежу, Как ты учишься, скажу. (Дневник)

Чёрные, кривые, от рождения немые,

Станут в ряд - сразу заговорят.

(Буквы.)

20. С числительными оба, обе составьте несколько предложений, к которым рядом напишите в любом падеже одно из данных существительных:
ясли, клещи, ножницы, щипцы.

(Составить такие предложения нельзя, так как имена числительные оба, обе не связываются с существительными, употребляющимися во множественном числе.)

21. Вам приходилось не раз смотреть кинокартины или читать книги, в названии которых встречаются имена числительные. Назовите их.

Победителем будет та команда, которая последней назовёт кинокартину.

Историческая справка

Как во времена М. В. Ломоносова называли восклицательный знак, чёрточку, скобки?

(Во времена Ломоносова восклицательный знак называли удивительным, чёрточку — единительным, а скобки — вместительным.)

Шиворот-навыворот означает "совсем наоборот, наизнанку". Раньше это выражение связывалось с позорным наказанием. Преступника или пойманного вора одевали в вывороченную одежду. Шиворот на выворот означало "одежда, вывороченная наизнанку в наказание".

Спустя рукава означает "трудиться неохотно, небрежно". Раньше старинная русская одежда была с длинными, спускавшимися до земли рукавами. Поэтому во время работы приходилось подбирать их, засучивать. Отсюда и пошло выражение "работать спустя рукава, т. е. неохотно, небрежно".

Точить лясы - "весело и почти без пользы проводить время, вести шумную беседу". Раньше из осиновых плах резчики дерева (балясники) выделывали различные фигурные балясины или деревянные украшения для перил, балконных поручней, оконных рам. Работа эта нетрудная. Обтачивая дерево, балясники вели разговор или пели. Постепенно промысел балясников исчез, но память о них осталась в живой речи.

Blog

План проведения недели русского языка и литературы. Дни недели

Содержание