Плакина Лариса Олеговна моу дод "Детская школа искусств им. А. В. Кузакова", г. Киренск, Иркутская область «Фортепиано (Инструментальный класс)». Адаптированная программа
| Вид материала | Программа |
| 4 класс «А» 5 класс «А» 6 класс «А» 8класс (проф.ориентация) I полугодие |
- Кузнецова Светлана Александровна диплом 1 степени Васильева Оля (гитара), 2 класс моу, 681.38kb.
- Пырикова Елена Александровна моу дод детская школа искусств Тарского муниципального, 161.63kb.
- Впервые Межзональный конкурс по музыкально теоретическим дисциплинам среди учащихся, 45.57kb.
- Администрация багаевского района, 18.09kb.
- О проведении районного праздника хоровой и вокальной музыки, 71.08kb.
- Отчет о работе моу дод «Детская музыкальная школа №19», 651.7kb.
- Чешенко Елена Константиновна. Матвей Коротаев, дк «Прометей», руководитель Тамеева, 32.3kb.
- Бесфамильная Татьяна Николаевна моу дод детская школа искусств Тарского муниципального, 105.95kb.
- Положение о VIII республиканской олимпиады по теоретическим, 33.34kb.
- Положение VIII республиканской олимпиады по теоретическим, 37.77kb.
I
1. Галынин Г. «Медведь»
2. Бурштейн Г. «Колыбельная»
3. Сорокин К. «Серьёзный разговор» Канон
II
1. Тюрк Д. «Рондо»
2. Металлиди «Ариэтта» (в 4 руки)
3. Раутио В. «Танец»
3 класс
1степень сложности (А):
I
1. Гедике А. «Инвенция»
2. Клементи М. «Сонатина» Соль мажор
3. Роули А. «Волшебное озеро»
II
1. Бах И. «Маленькая прелюдия» соль минор
2. Сорокин К. «Тема с вариациями»
3. И.Шитте «Танец гномов»
III
1. Скарлатти «Ария»
2. Бетховен Л. «Сонатина» Фа мажор
3. Корнаков Ю. «Танец обезьян»
1. Бах И.С. « Маленькая прелюдия» ре минор
2. Бетховен Л. «Сонатина» Фа мажор
3. Мусоргский М. «Слеза»
4. Парцхаладзе М. «Этюд»
2 степень сложности (Б):
I
1. Жилинский «Латышская народная полька»
2. Курочкин В. «Русская пляска»
3. Слонов Ю. «На лужайке», «Вальс»
II
1. Пятс Р. «Эстонский народный танец»
2. Свиридов Г. «Парень с гармошкой»
3. Гречанинов А. «Материнские ласки»
4 класс
1степень сложности (А):
I
1. Бах И. «Маленькая прелюдия» ре минор
2. Вебер К. «Сонатина» 1 часть До мажор
3. Дварионас Б. «Вальс»
II
1. Гендель Ф. «Сарабанда с вариациями»
2. Пахульский Г. «В мечтах»
3. Гайрос О.»Маленькая фантазия»
III
1. Моцарт В. «Ария» соль минор
2. Клементи А. «Сонатина» № 3 До мажор
3. Ройтерштейн М. «Цветок на могилу Шопена»
1. Бах И.С. « Двухголосная инвенция» До мажор
2. Моцарт В.А. «Сонатина» Ля мажор
3. Майкапар С. «Ариетта»
4. Дебюсси К. «Маленький негритенок»
2 степень сложности (Б):
I
1. Райчич А. «Андантино»
2. Майкапар С. «Меланхолический вальс»
3. Пацхаладзе М. «Размышление»
II
1. Майкапар С. «Раздумье»
2. Пикуль В. «Жонглёр и клоун»
3. Савельев Ю. «Вальс»
5 класс
1 степень сложности (А):
I
1. Маттесон И. «Фантазия»
2. Грациоли Д. «Соната»
3. Чайковский П. «Песня жаворонка»
II
1. Майкапар С. «Прелюдия и фугетта»
2. Дюбюк А. «Вариации»
3. Гладковский А. «Паяц»
III
1. Бах И. «Двухголосая инвенция» № 1 До мажор
2. Гайдн И. «Сонатина» Соль мажор
3. Глазунов А. «Миниатюра»
1. Бах И.С. «Прелюдия и фугетта» ля минор
2. Бетховен Л. «Соната» № 20, 1 часть, До мажор
3. Григ Э. «Романс»
4. Бургмюллер «Этюд» №15, соч. 109
2 степень сложности (Б):
I
1. Неефе Х. «Ариозо»
2. Хаслингер Г. «Сонатина»
3. Балаев «Испанский танец» (в 4 руки)
II
1. Кирнбергер И. «Менуэт»
2. Белов Г. «Танец негритят»
3. Ребиков Ю. «Дервиш»
6 класс
1 степень сложности (А):
I
1. Кабалевский Д. «Вечерняя песня за рекой» (прелюдия и трёхголосная фуга)
2. Скарлатти Д. «Соната» ре минор
3. Григ Э. «Танец Анитры»
II
1. Гендель Д. «Аллеманда» из сюиты № 8. фа минор
2. Гайдн И. «Песня с вариациями»
3. Сибелиус «Экспромт»
III
1. Бах И. «Трёхголосная инвенция» си минор
2. Моцарт В. «Рондо» из сонаты До мажор № 15
3.Григ Э. «Поэтическая картинка» ми минор
1. Бах И.С. «ХТК» 1 часть, « Прелюдия и фуга», ми минор.
2. Моцарт В. «Соната» №12 , Фа мажор 1 часть.
3. Шуберт « Экспромт» Ля бемоль мажор, соч. 142.
4. Чайковский П. «Юмореска», соч .10 №2
2 степень сложности (Б):
I
1.Савельев Ю. «Шествие Нептуна»
2. Форе Г. «Импровизация соч. 84 № 5»
3. Билаш.А. «Раздумье»
II
1. Хаджиев П. «Две маленькие прелюдии»
2. Грибоедов «Вальс»
3. Лысак А. «В стиле Каунта Бейси»
7 класс
1степень сложности (А):
I
1. Григ Э. «Канон»
2. Клементи А. «Соната» Си бемоль мажор 1 ч.
3. Чайковский П. «Экспромт»
4. Черни К. «Этюд» № 25 ор. 299
II
1. Бах И. Кабалевский Д. «Маленькая органная прелюдия и фуга» соль минор
2.Глинка М. Вариации «Среди долины ровныя»
3. Фильд Д. «Ноктюрн»
4. Дворжак Д. «Джазовый этюд» № 1.
III
1. Бах И. «Трёхголосная инвенция» № 2 до минор
2. Гайдн И. «Соната № 21» Фа мажор. 1 часть.
3. Мендельсон «Песня без слов» Ми бемоль мажор
4. Черни К. «Этюд» № 45 ор. 365
2 степень сложности (Б):
I
1. Косенко В. «Старинный танец»
2. Бенда А. «Сонатина»
3. Чайковский П. «Сладкая грёза»
4. Нисс С. «Скерцино»
II
1. Чайковский П. «Утренняя молитва»
2. Гречанинов А. «Вальс» соч. 158 № 4
3. Мачавариани А. «Караван»
4. Весняк Ю. «Актриса»
8 класс
Примерные экзаменационные программы, рекомендуемые учащимся для поступления в музыкальные училища по специальности «Фортепиано»
I
1. И. Бах «Хорошо темперированный клавир» т. II.
«Прелюдия и фуга» фа минор
2. Моцарт В. «Соната № 9» Ре мажор ч. 1
3. Шопен Ф. «Ноктюрн № 2 Ми бемоль мажор
4. Григ Э. «Шествие троллей»
5. Черни К. «Этюд» № 29 ор. 740
6. Щедрин «Старшие братья и Иван» (из балета ,,Конёк – Горбунок")
II
1. Бах И. «Хорошо темперированный клавир» т. I.
«Прелюдия и фуга» до минор
2. Бетховен Л. «Соната» Фа мажор 1 ч.
3. Мак – Доуэлл Э. «В народном стиле»
4. Аренский А. «Незабудка»
5. Черни К. «Этюд» № 8 ор. 740
6. Гуммель И. «Каприс» ля минор
Общие требования по гаммам.
3 класс «А"
Мажорные гаммы: До, Соль, Ре, Ля, Ми, Фа, Си – бемоль – в прямом движении двумя руками в 4 октавы; в противоположном движении – с симметричной аппликатурой.
Тонические трезвучия с обращениями – аккордами по три звука двумя руками.
Арпеджио короткие по 4 звука двумя руками.
Арпеджио длинные без обращений каждой рукой отдельно.
Кадансы Т –S –T; T – D – T.
Хроматические гаммы в прямом движении двумя руками.
минорные гаммы: ля, ми, ре, соль (натуральные, гармонические, мелодические) в прямом движении двумя руками в 4 октавы. Далее как в мажоре.
,,Б"
Мажорные гаммы: До, Соль, Ре, Ля, Ми, Фа. Си – бемоль – в прямом движении двумя руками в 2 октавы.
Тонические трезвучия с обращениями – аккордами по три звука каждой рукой отдельно.
Арпеджио короткие по 4 звука каждой рукой отдельно.
Хроматические гаммы каждой рукой отдельно.
Минорные гаммы: ля, ми, ре, соль (натуральные, гармонические, мелодические) в прямом движении двумя руками в две октавы. Далее как в мажоре.
4 класс «А»
Мажорные гаммы до четырёх знаков включительно – в прямом движении в 4 октавы; в противоположном движении – с симметричной аппликатурой.
Тонические трезвучия с обращениями – аккордами по три звука двумя руками.
Арпеджио короткие по 4 звука двумя руками.
Арпеджио ломаные каждой рукой отдельно.
Арпеджио длинные без обращений двумя руками.
Кадансы T – S – T; T – D –T; T – S – D – T.
Хроматические гаммы в прямом движении двумя руками.
Минорные гаммы: ля, ми, си, ре, соль, до, фа (натуральные, гармонические, мелодические) в прямом движении двумя руками в четыре октавы.
Далее как в мажоре.
«Б»
Мажорные гаммы до 4 знаков включительно – в прямом движении в 2 октавы.
Тонические трезвучия с обращениями – аккордами по три звука двумя руками.
Арпеджио короткие по 4 звука каждой рукой отдельно.
Арпеджио длинные без обращений каждой рукой отдельно.
Кадансы T – S – T; T – D – T; T – S – D – T.
Хроматические гаммы в прямом движении двумя руками.
Минорные гаммы: ля, ми, си, ре, соль, до, фа (натуральные, гармонические, мелодические) в прямом движении двумя руками в две октавы.
Далее как в мажоре.
5 класс «А»
Все мажорные гаммы в прямом движении двумя руками в 4 октавы; в противоположном движении – с симметричной аппликатурой.
Тонические трезвучия с обращениями – аккордами по три звука двумя руками; по четыре звука – каждой рукой отдельно.
Арпеджио короткие двумя руками.
Арпеджио ломаные двумя руками.
Арпеджио длинные с обращениями двумя руками.
Кадансы T – S – D – T.
Доминантсептаккорд – построить и разрешить; арпеджио длинные каждой рукой отдельно в три октавы.
Хроматические гаммы в прямом движении двумя руками; от нот «Ре» и
«Соль – диез» - в противоположном движении.
Минорные гаммы до 4 – х знаков включительно (натуральные, гармонические, мелодические) в прямом движении двумя руками в четыре октавы.
Далее как в мажоре.
«Б»
Все мажорные гаммы в прямом движении двумя руками в четыре октавы.
Тонические трезвучия с обращениями – аккордами по три звука двумя руками.
Арпеджио короткие двумя руками.
Арпеджио длинные без обращений двумя руками.
Кадансы T – S – T; T – D – T.
Хроматические гаммы в прямом движении двумя руками.
Минорные гаммы до четырёх знаков включительно (натуральные, гармонические, мелодические) в прямом движении двумя руками в 4 октавы.
Далее как в мажоре.
6 класс «А»
Все мажорные гаммы в прямом движении двумя руками в четыре октавы; в противоположном движении – с симметричной аппликатурой.
Тонические трезвучия с обращениями – аккордами по три звука двумя руками; по четыре звука – каждой рукой отдельно.
Арпеджио короткие двумя руками.
Арпеджио длинные с обращениями каждой рукой отдельно.
Кадансы T – S – D – T.
Доминантсептаккорд – короткие арпеджио двумя руками.
Хроматические гаммы в прямом движении двумя руками.
Все минорные гаммы (натуральные, гармонические, мелодические) в прямом движении двумя руками в четыре октавы.
Далее как в мажоре.
«Б»
Все мажорные гаммы в прямом и противоположном движении в четыре октавы.
Тонические трезвучия с обращениями - аккордами по три звука и по четыре звука двумя руками.
Арпеджио короткие двумя руками.
Арпеджио ломаные двумя руками.
Арпеджио длинные с обращениями каждой рукой отдельно; арпеджио длинные двумя руками в три октавы.
Кадансы.
Доминантсептаккорд – аккорды с обращениями каждой рукой отдельно; арпеджио длинные двумя руками в три октавы.
Хроматические гаммы в прямом движении двумя руками; от нот «Ре»
и «Соль – диез» - в противоположном движении.
Все минорные гаммы (натуральные, гармонические, мелодические) в прямом движении двумя руками в четыре октавы.
Далее как в мажоре.
7 класс
Закрепление и совершенствование исполнения в объёме требований 6 класса
«А»: добавляются гаммы в сексту, уменьшённый септаккорд короткими арпеджио двумя руками.
8класс (проф.ориентация)
Совершенствование исполнения в объёме полного курса обучения.
Арпеджио длинные с обращениями в противоположном движении.
11 видов арпеджио от звуков «до», «соль».
T53 – t53 – T6 – t6 – T64 – t64 – D7 – D65 – D43 – D2 – ум VII7
Контрольные требования по гаммам.
I полугодие
На зачёте по гаммам ученик должен сыграть:
этюд или виртуозную пьесу, а так же;
3 класс
| «А» | «Б» |
| 1. G, а (три вида) двумя руками в прямом движении в четыре октавы | 1. С, а (три вида) двумя руками в прямом движении в две октавы |
| 2. Хроматическая гамма от звуков «соль» «ля» двумя руками | 2. Хроматическая гамма каждой рукой отдельно.(в С, а) |
| 3. T 53 с обращениями по три звука двумя руками | Т 53 с обращениями по три звука (в C-dur) каждой рукой отдельно |
| 4. Чтение с листа. (уровень трудности 1 класса) | 4. чтение с листа. (уровень трудности 1 класса) |
4 класс
| «А» | «Б» |
| 1. А – dur двумя руками в прямом и противоположном движении в четыре октавы e – moll (три вида) двумя руками в прямом движении в четыре октавы. | 1. G – dur двумя руками в прямом и противоположном движении в четыре октавы. е– moll (три вида) двумя руками в прямом движении в четыре октавы. |
| 2. Хроматическая гамма от звуков «ми» и «ля» двумя руками в 4 октавы. | 2. Хроматическая гамма от звуков «ми» и «соль» двумя руками в 4 октавы. |
| 3. Арпеджио короткие по 4 звука в (А,е) двумя руками в 4 октавы. | 3. Арпеджио короткие по 4 звука каждой рукой в 4 октавы (в G, е). |
| 4. Каданс с басом (Т53 – S53 – D53 – Т53). | 4. Каданс с басом (Т53 – S53 - D53 - Т53) |
| 5. Чтение с листа. (уровень трудности 2 класса) | 5. Чтение с листа (уровень трудности 2 класса) |
5 класс
| «А» | «Б» |
| 1. E – dur в прямом и противоположном движении E – dur в терцию в прямом движении. | 1. D – dur в прямом и противоположном движении |
| 2. fis – moll (три вида) в прямом движении. | 2. е – moll (три вида) в прямом движении |
| 3. Т53 с обращениями аккордами по 4 звука ( в Е, fis) | 3. Т53 с обращениями аккордами по 4 звука (в D, е) |
| 4. Арпеджио ломаные каждой рукой oтдельно (в E, fis.) | 4. арпеджио короткие каждой рукой отдельно (в D – dur); (в е – moll). |
| 5. Д7 (в Е) построитьи разрешить; Играть короткими арпеджио каждой рукой отдельно. | 5. Хроматическая гамма в прямом и противоположном движении (в D –dur). |
| 6. Хроматическая гамма в прямом движении (в Е, fis). | 6. Д7 (в D) построить и разрешить; |
| 8. Кадансы с басом (Т53 – S53 – D53 – T53) | 8. Кадансы с басом (Т53 – S53 – D53 – T53) |
6 класс
| «А» | «Б» |
| 1. H – dur в прямом и противоположном движении. | 1. E – dur в прямом и противоположном движении. |
| 2. H – dur в терцию в прямом движении. | 2. E – dur в терцию в прямом движении. |
| 3. cis – moll (три вида) в прямом движении. | 3. h – moll ( три вида) в прямом движении. |
| 4. Хроматическая гамма в прямом движении (в H, cis). | 4. Хроматическая гамма в прямом движении от(Е, h). |
| 5. Арпеджио ломаные ( в H , cis). | 5. Короткие, и ломаные арпеджио (в Е, h). |
| 6. Длинные арпеджио (в H, cis). | 6. Д7 (в Е) короткими арпеджио каждой рукой отдельно. |
| 7. Д7 ( в D – dur) двумя руками короткими арпеджио. | 7. УмYII7 – (в h – moll) короткими арпеджио каждой рукой отдельно. |
| 8. УмYII7 – (в cis – moll)короткими арпеджио двумя руками. | 8. Каданс ( Т53 – S53 – D53– Т53). |
| 9. Каданс (в H, cis) ( Т53 – S53 – D53 – Т53). | 9. Чтение с листа (уровень трудности 4 класса). |
| 10. Чтение с листа (уровень трудности 4 класса) | |