Geum.ru

Литература: Введение в психологию

Вид материалаЛитература
Подобный материал:
Дисциплина

«Общая психология. Введение в общую психологию»

Дополнительные материалы:

Литература:
  1. Введение в психологию/ под ред. А.В. Петровского,- М., 1995.
  2. Ж. Годфруа Что такое психология?- М., 1992.
  3. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии, - М., 2000.
  4. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретичекие основы психологии, -М., 1984.
  5. Маклаков А.Г. Общая психология.,- СПб, 2000.
  6. Немов Р.С. Психология, - М., 2001.
  7. Петровский А.В., Ярошевский М.Г, Основы теоретической психологии,- М., 1998.
  8. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии, -СПб., 1998.

Темы для написания эссе и творческих работ:

I. Психика и ее особенности.

Биологические особенности поведения: наследственность, генетические основы развития, организация нервной системы (рецепторы, эффекторы), структура и функции нейрона, нервная активность, принцип действия детектора лжи, объективная необходимость психики.

II. Внутренний мир и состояния сознания.

Сознание и активное бодрствование, мозговая электрическая активность, измененные состояния сознания, сон, медитация и др.), патологические состояния сознания при употреблении психоактивных веществ, биологические ритмы, гипноз.

III. Бессознательное.

Бессознательное, его особенности, группы проявления бессознательного; коллективное бессознательное; принципы реальности и удовольствия; предсознательное; механизмы, обеспечивающие психическую защиту личности; неосознаваемые процессы; защитные механизмы личности: благо или вред; «айсберг» З.Фрейда.



рис. 1 Структура деятельности по А.Н. Леонтьеву.


Вопросы к экзамену по общей психологии

(раздел «Введение в общую психологию»)


I
  1. Предмет, объект и задачи психологии.
  2. Становление предмета психологии (основные подходы).
  3. Место психологии в системе наук.
  4. Основные отрасли психологии.

II
  1. Возникновение и развитие психики животных как результат эволюции материи.
  2. Стадии и уровни развития психики и поведения животных (по А.Н. Леонтьеву и К.Ф.Фабри).
  3. Основные формы поведения животных (подход Ж. Годфруа).
  4. Развитие высших психических функций у человека.
  5. Культурно- историческая теория развития человека Л.С. Выготского.


III
  1. Проблема сознания в психологии.
  2. Психика и сознание.
  3. Основные предпосылки, условия и факторы возникновения сознания.
  4. Психологические определения сознания.
  5. Функции сознания (подход Б.Ф. Ломова).
  6. Важнейшие психологические характеристики сознания.
  7. Язык, речь и слово как смысловые предпосылки возникновения и развития сознания.
  8. Структура сознания (подход Леонтьева- Зинченко).
  9. Измененные состояния сознания (позиция Ж.Годфруа).
  10. Самосознание: понятие и функции.
  11. Отражение проблемы самосознания в трудах ученых.
  12. Самооценка, уровень притязаний личности.
  13. Бессознательное: понятие, группы проявления бессознательного.
  14. Коллективное бессознательное (К.Юнг).
  15. Принципы реальности и удовольствия (З.Фрейд) в регуляции психической жизни личности.
  16. Бессознательное; механизмы, обеспечивающие психическую защиту личности (З.Фрейд).
  17. Неосознаваемые процессы, их характеристика.

IV
  1. Понятие деятельности в трудах ученых-психологов.
  2. Основные положения концепции деятельности А.Н. Леонтьева.
  3. Деятельность в понимании Б.Ф. Ломова.
  4. Деятельностный подход С.Л. Рубинштейна.
  5. Структура деятельности в понимании А.Н. Леонтьева.
  6. Этапы деятельности. Факторы, влияющие на эффективность деятельности.
  7. Освоение деятельности (действие, навыки, умения и привычки).
  8. Основные виды деятельности, их общие особенности. Понятие о ведущей деятельности.
  9. Игра, ее психологическая характеристика.
  10. Труд, его психологическая характеристика.
  11. Учение, его психологическая характеристика.
  12. Общение, его психологическая характеристика.
  13. Деятельностный подход, его особенности.
  14. Понятие метода, методологии, методики в психологии.
  15. Методологические принципы психологического исследования.
  16. Наблюдение как важнейший метод исследования в психологии.
  17. Эксперимент как важнейший метод исследования в психологии.
  18. методы опроса.
  19. Психологические тесты.
  20. Методы объяснительной (естественно-научной) психологии.
  21. Методы описательной (гуманитарной) психологии.
  22. Методы практической психологии.


Источники для собеседования.

  1. Психология как наука. Ее практическое значение. В кн.: А.Р. Лурия. Лекции по общей психологии. СПб, 2004.
  2. А.Н, Леонтьев. О механизме чувственного отражения. В кн.: Проблемы развития психики. МГУ, 1972.
  3. Р.С, Немов. Становление низших форм поведения и психики. В кн.: Р.С. Немов. Психология, ч.1, 1994, с.97-104.
  4. А.Н. Леонтьев. Проблема возникновения психики, раздражительность и чувствительность. В кн.: А.Н. Леонтьев. Лекции по общей психологии. М.: 2000.
  5. А.Н. Леонтьев. Предметная деятельность как основание психики. В кн.: А.Н. Леонтьев. Лекции по общей психологии. М.: 2000.
  6. Эволюция поведения (формы поведения). В кн.: Ж.Годфруа. Что такое психология? М.: 1999.
  7. Гл.I, §4. Место психологии в системе наук. В кн.: Общая психология: В 7-и т./ Под ред. Б.С.Братуся. Том 1. М.: 2005.
  8. Гл.V, §3. Основные положения культурно-исторической концепции Л.С. Выготского. В кн.: Общая психология: В 7-и т./ Под ред. Б.С.Братуся. Том 1. М.: 2005.
  9. Историческое развитие сознания у человека. В кн.: С.Л.Рубинштейн. Основы общей психологии. СПб, 1998.
  10. Внутренний мир и состояние сознания. В кн.: Ж.Годфруа. Что такое психология? М.: 1999.
  11. Лекция 14. Структура сознания: чувственная ткань, значение, смысл. В кн.: А.Н. Леонтьев. Лекции по общей психологии. М.: 2000
  12. Психологическая теория деятельности ( лекция 7). В кн.: Ю.Б.Гиппенрейтер. Введение в общую психологию. М.: 1996.
  13. Психологическая теория деятельности ( лекция 8). В кн.: Ю.Б.Гиппенрейтер. Введение в общую психологию. М.: 1996.