Воспитание любви к Родине у старших дошкольников
| Вид материала | Документы |
- Классный час в 4-б классе на тему: «Люблю тебя, мой край марийский!» ( заочная экскурсия), 287.38kb.
- Воспитание у младших школьников любви к родному краю, к Родине средствами краеведческой, 263.2kb.
- Классный час, посвященный Дню Республики. Тема: «Цвети, мой Казахстан!», 66.46kb.
- Тема классного часа, 119.26kb.
- Урок проводился в рамках месячника «Юбилей Кемеровской Области», 300.91kb.
- Социальное воспитание старших дошкольников в сельском этнокультурном пространстве, 419.64kb.
- Естественнонаучные основы воспитания дошкольников, 73.19kb.
- Положение Опроведении праздника «Защитник Отечества» в 1-2х классах Цели и задачи, 11.4kb.
- Н. Ф. Виноградова > М. Изд центр «Вентана Граф», 2011г. Программа, 411.42kb.
- Лекция Тема: «Экологическое воспитание дошкольников», 82.55kb.
Воспитание любви к Родине у старших дошкольников.
Бородина О. Н., Другова В. И.,
МБДОУ детский сад общеразвивающего вида №2 «Колокольчик»,
г. Старый Оскол, Белгородской области.
oksanarusarjva@mail.ru
Аннотация:
Чтобы воспитывать патриотов, педагог должен не только сам любить свой край, но и хорошо знать его историю, памятные места, лучших людей данной местности. Очень важно правильно организовать работу с дошкольниками, суметь показать, расширить, углубить и полюбить красоту родного края.
Какая притягательная сила заключена в том, что нас окружает с детства? Почему, даже уехав из родных мест на долгие годы, человек вспоминает их с теплотой, с гордостью рассказывает о красоте и богатстве своего родного края? Свою любовь к родным местам, представление о том, чем они знамениты, какова природа, каким трудом заняты люди - всё это взрослые передают детям. Чтобы воспитать в человеке чувство гордости за свою Родину, надо с детства научить его любить то, что его окружает, любить село, город, где он родился и где он живёт.
Дошкольный возраст является самым важным периодом для воспитания патриотических чувств; к родному краю, любимой стране, семье. К сожалению, упрощается работа с детьми в этом направлении, больше гонятся за новомодными словами, порой забываем о самом главном, о доме, в котором мы все с вами живём.
Очень важно правильно организовать работу с детьми, суметь показать красоту родного края, расширить сложившиеся представления.
Чтобы воспитывать патриотов, педагог должен не только сам любить свой край, но и хорошо знать его историю, памятные места, лучших людей.
Поэтому начиная работу с детьми, мы провели беседы и выяснили, как называется наш город, улицы и микрорайоны, где мы живём. Но у ребят отсутствовали представления краеведческого характера: они не могли объяснить, почему так названы площадь или улица, с каким событием связан тот или иной памятник. Чтобы расширить знания детей о родном городе мы наметили план работы:
- Посещение комнаты русского быта (в д/саду)
- Памятники нашего города.
- Предприятия Старого Оскола
- Столица и символы государства Российского
Любой уголок нашей страны неповторим, ярко и наглядно познакомить детей с родным городом можно во время экскурсий. Поэтому выяснив, что микрорайон, в котором расположен наш детский сад, называется «Интернациональный», потому что в середине 80- х годов, прошлого века наш славный город Старый Оскол строили люди разных народов и национальностей, мы провели экскурсию по бульвару «Дружбы» к памятнику «Дружбы Славянских народов». Посетив памятник воинам, погибшим в Великой Отечественной войне.
Мы рассказывали ребятам, что люди бережно хранят память о тех, кто отдал жизнь за светлое будущее, ухаживают за обелисками, сажают цветы, возлагают венки, благодарные потомки.
Воспитанию патриотических чувств, способствовало оформление альбома «Крупные предприятия Старого Оскола», в который мы поместили фотографии различных производств, славного города: Карьер Стойленского горнообогатительного комбината, цеха механического завода, конвеерные ленты кондитерской фабрики «Славянка», электрометаллургические печи ОЭМК (Оскольского электрометаллургического комбината). К оформлению альбома привлекли родителей. Чтобы познакомить детей с трудовыми достижениями земляков приглашали родителей работающих на этих предприятиях для проведения бесед, тематических встреч. Мы стремились воспитывать у детей уважение к человеку - труженику. Все встречи, беседы расширяли и углубляли знания дошкольников о родном городе и его трудолюбивых жителях. Так возникла идея совместно с родителями создать в группой комнате мини - музей «Народные промыслы», что является большим подспорьем в нашей работе по воспитанию патриотических чувств у ребят старшего возраста.
Ознакомление со страной мы проводили в несколько этапов. Вначале познакомили дошколят со столицей нашей Родины – Москвой. Показывали картины, иллюстрации, открытки, читали книгу Л.Кассиля «Москва». В заключительном этапе провели круглый стол на тему «Москва – столица России». На последующих занятиях и вне занятий дети получили представление о стране, в которой они живут.
Мы стремились воспитать у детей уважение к Государственному флагу и гербу. Рассказали об истории создания «триколора». Послушали государственный гимн, объяснили, что его нужно слушать стоя. Рассказывали о различных народах населяющих нашу огромную Россию, читали национальные рассказы и сказки.
Любить Родину – это значит любить и родную природу. Общение с природой облагораживает человека, позволяет полнее ощущать красоту жизни. Наши экскурсии в городской парк «Комсомольский» организованные летом позволили детям лучше понять красоту леса, его многообразие и величие, которые надо беречь и приумножать. Нельзя жечь костры в лесу, ломать ветки, разрушать муравейники, нарушать тишину громкой музыкой. Чётко понимая, что мы не хозяева, а лишь гости.
Дети наблюдали за обитателями леса, за птицами и сами приходили к выводу, что они приносят большую пользу, уничтожая вредителей деревьев, поэтому птиц надо беречь и заботиться о них, особенно зимой. Много детям читаем произведений природоведческого характера: М.Пришвина, Е.Чарушина, В.Бианки. Существует в группе замечательная традиция «Наши славные дела», своими радостями, достижениями делимся на страницах газеты «Педагог, вожатый, родитель». Дети с гордостью помещают публикации на страничку родительского уголка, обращая внимания родителей и гостей группы.
Мы будем продолжать нашу работу по воспитанию патриотических чувств у детей и верим, что вырастим людей, глубоко и искренно любящих свою Родину, свой многонациональный народ.
Литература:
- Алешина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. Старшая группа/ Н.В. Алёшина. – М.: ЦГЛ, 2003. – 112 с.
- Виноградова Н.Ф., Жуковская Р.И., Козлова С.А. Родной край/ Н.Ф. Виноградова, Р.И. Жуковская, С.А. Козлова. – М., Просвещение, 1990. – 156 с.
- Дошкольное воспитание/Научно-методический журнал. – М.: ООО Издательский дом «Воспитание дошкольника», 1993 - . - Выходит ежемесячно.
- Козлова Т.А, Куликова Т.И. Дошкольная педагогика/ Т.А. Козлова, Т.И. Куликова. – М.: Академия, 2006. – 416 с.
- Сухомлинский В.А. Как воспитать настоящего человека/ В.А. Сухомлинский. – М.: Педагогика, 1990. – 265 с.