Geum.ru

Конкурс знатоков истории Великой Отечественной войны. Цель

Вид материалаКонкурс

Содержание


Ход внеклассного занятия
В каком крупном сражении первых месяцев войны родилась советская гвардия? Сколько месяцев длилось это сражение?
Блокада ленинграда
Подобный материал:
Конкурс знатоков истории Великой Отечественной войны.

Цель: Знакомство с героическими страницами истории нашей страны.

Задачи: - Формирование у учащихся представлений о Великой Отечественной войне;

- воспитание чувства патриотизма, ответственности за свою Родину;

-воспитание уважения к старшему поколению.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, презентация.

Предварительная работа: Учащиеся разбиты на группы по 4 человека, на столах лежат листы для ответов. За неделю учащимся дается текст о сражениях под Сталинградом, Ленинградом, Брестской крепостью, стихи. В жюри выбираются 3 учащихся. Дети принимали активное участие в оформлении кабинета, подбирали иллюстрации Великой Отечественной войны. Учили песню День Победы.


Ход внеклассного занятия:

- Здравствуйте ребята! Приближается праздник, который на века остается для нашего народа одним из самых радостных, щемящих – со слезами на глазах – День нашей великой Победы в Отечественной войне.

- Почему войну назвали Великая Отечественная? (учащиеся высказывают свои мнения). Правильно!

-Сколько бы лет не прошло с того трагического дня, когда началась война, в памяти народной всегда будут живы безмерные страдания военных лет и огромное мужество народа. Не ради славы воевали и погибали люди, ради жизни на земле - Ребята, мы обязаны знать и помнить прошлое нашей страны. Писатель Константин Симонов сказал: «В том, что страна вновь и вновь вспоминает о подвигах своих сыновей, есть высокая историческая справедливость. Мир был бы другим, если бы наш народ не выстоял, не выдержал этих четырех страшных лет. Кто предскажет, каким стал бы земной шар, если бы не воля и сила советского народа?»

-Как известно самый незаменимый на фронте человек – это простой солдат. Он должен быть и умным, и предсказуемым, и смекалистым. Да что рассказывать! Во всем этом вы убедитесь сами, когда примите участие в Турнире знатоков истории Великой Отечественной войны. (слайд 1)

Первый этап, который открывает наше путешествие, называется «Исторический».


1.Этап «Исторический» (слайд 2)

(Детям на слайде предложены вопросы, на которые они должны ответить в течение 7 мин, и записать свои ответы на листик. За каждый правильный ответ группа получает по 1(2) баллу)(3, 4 слайд)
  • Когда началась и закончилась Великая Отечественная война? (1 балл)(22.06.1941-9.05.1945)
  • Сколько лет длилась война? (1 балл)(4 года)
  • Кто был предводителем германских войск? (1 балл)(Адольф Гитлер)
  • Что хотел Гитлер от войны? Получилось ли это у него? Почему? (2 балла). (Гитлер хотел завоевать российские земли и править ими. Ничего у него не получилось, так как силой духа, мужеством, доблестью отличался наш народ. Собрав всю силу в «кулак» мы победили).
  • В каком крупном сражении первых месяцев войны родилась советская гвардия? Сколько месяцев длилось это сражение? (2 балла) (В Смоленском сражении, которое длилось два месяца)
  • Сколько времени героически сражались защитники Брестской крепости?

(1 балл) (1 месяц.)
  • Сколько дней шли оборонительные сражения Ленинграда? (1 балл) (около 900 дней.)
  • В каком году прошел первый парад Победы над германской армией?

(1 балл) (9 мая 1945 года.)

(Ребята ответили на вопросы. Листы с ответами отдаются жюри. Жюри считают баллы и объявляют их участникам )

-Подведем итоги первого тура!

Война была страшна! Сколько уничтожено памятников, архитектур, сколько городов хотел стереть враг с лица Земли. Но как бы ни прижимал нас враг, мы выстояли! Многие города получили звание «Город-герой».

2. Этап «Города-герои»

-Ребята, вам нужно перечислить города-герои в течение 5 мин. (Каждый город оценивается 1 баллом).

-Проверяем! (слайд 5, 6, 7, 8, 9) Москва, Ленинград, Одесса, Севастополь, Волгоград, Киев, Новороссийск, Минск, Керчь, Тула, крепость-герой Брест.

-Что вы знаете об оборонительных сражениях в этих городах? – Давайте послушаем о героических сражениях в Ленинграде, Сталинграде, крепость Брест. (Звучит музыка «Вставай, страна огромная!»)

Ученик 1. Ленинград. (Приложение 1)

Ученик 2. Сталинград. (Приложение 2)

Ученик 3. Крепость Брест. (Приложение 3)

В наших сердцах всегда будет жива память о тех, кто погиб на этой суровой войне. Свыше 11 тысяч воинов стали Героями Советского Союза – это звание было высшим знаком мужества. Среди них – дети, подростки.

-И вот мы оказываемся на 3 этапе.

3. Этап» Герои и подвиги» (слайд 10) (Ребятам на слайде предложены подвиги, участники записывают на лист ответа имя и фамилию юного героя. (11, 12, 13, 14, 15 слайд) Когда все задания выполнены, участники проверяют по слайду № 16. За каждый правильный ответ 1 балл)

Вот такими смелыми, мужественными были наши юные герои! Все герои, и те кто сражался в бою, и те кто работал в тылу, и те кто помогал морально. Для того чтобы хоть как то подбодрить солдат писали песни, сочиняли стихи, художники рисовали плакаты. А знаете ли вы репродукции картин на тему Отечественной войны?

4. Этап «Художники о войне» (слайд 17, 18) (На слайдах даны репродукции картин под номерами, учащимся нужно написать название). (Жюри проверяют ответы и выставляют к себе в табло). Ответы: 1 Победа. 2. Защита Брестской крепости. 3. Сталинградская битва. 4. Родина – Мать зовет! 5. Севастопольское сражение.


Ученик: В гимнастерку влез солдат,

А на гимнастерке –

Ордена, медали вряд

Жарким пламенем горят…


5. Этап « Награды Родины» (слайд 19) (Ребятам даны картинки наград, необходимо записать название каждой награде: кто быстрее и правильнее. (Жюри проверяют и объявляют результат) (слайд 20). Ответы: 1. Медаль «За оборону Ленинграда»; 2. Медаль «Взятие Берлина»; 3. Медаль «Золотая звезда»; 4. «За боевые заслуги»; 5. «За оборону Севастополя»; 6. Орден «Победы»; 7. Орден Красного знамени; 8. Орден «Отечественная война»; 9. Орден Славы.


Только взял боец трехрядку,

Сразу видно гармонист.

Для началу, для порядку

Кинул пальцы сверху вниз.

И от той гармошки старой,

Что осталась сиротой,

Как то вдруг теплее стало

На дороге фронтовой.

Фронтовые песни. Их знали и любили все: и генералы, и простые бойцы. Эти песни пели и поют, и, пожалуй, будут петь многие поколения. А знаете ли вы песни военных лет?

6. Этап «Песни о войне» Задание: Вспомнить и исполнить песни военных лет. (Та команда, которая назвала больше песен, побеждает).

Кипела ярость благородная, вставала как волна, ведь шла война народная, священная война. Неумолимое возмездие вступило на вражескую землю… И враг был остановлен. Пробитое пулями Красное знамя Победы гордо реяло над Берлином. Многим не суждено было вернуться с этой самой страшной войны…

Ученик: Прошла война, прошла страда,
Но боль взывает к людям:
Давайте, люди, никогда

Об этом не забудем.
Пусть память верную о ней
Хранят, об этой муке,
И дети нынешних детей,
И наших внуков внуки.

Поклонимся великим тем годам,
Всем нашим командирам и бойцам,

Всем маршалам страны и рядовым,
Поклонимся всем мёртвым и живым.

Всем тем, кого нам забывать нельзя,
Поклонимся, поклонимся, друзья.

- Минутой молчания почтим память тех, кто свои жизни отдал в борьбе за мир и счастье на земле, за нашу с вами жизнь. Для них всегда будет гореть Огонь Памяти! (слайд 21, 22)
Прошу всех встать.

Победа остается победой! Каждый год 9 мая на улицах городов, сел, деревень проходят митинги, парады, праздничные салюты, посвященные Дню Победы!(23, 24) Давайте споем песню День Победы.


- Давайте узнаем, какая команда победила в турнире!

Подведение итогов. (Жюри объявляет победителей турнира)

Награждение.

-Спасибо всем кто принял участие в турнире, кто просто болел, кто помогал и судил!


Приложение 1

БЛОКАДА ЛЕНИНГРАДА

Шла эвакуация заводов, раненых — и вдруг все оборвалось. С крыш домов были видны огненные кольца от горящих деревень и вагонов на путях. «Товарищи! Мы в огненном кольце», — писала Ольга Берггольц, и я сам это кольцо видел. Начались бомбежки Ленинграда. Разбиты были здания недалеко от Московского вокзала. Долго горели зловещим пламенем разбомбленные Бадаевские склады. Постепенно усиливался и артиллерийский обстрел. Всякая эвакуация прекратилась. В магазинах исчезли все продукты. Последнее, что мне удалось купить, из-за чего жена даже сердилась, это шесть банок пюре шпината. Оставалась надежда только на карточки. Начиналась блокада... В сентябре 1941 года, не считая гибели Бадаевских складов с продовольствием, сначала бомбежек было мало. Правда, ночные воздушные тревоги стали чаще, строже стало с комендантским часом, быстро стало ухудшаться снабжение по карточкам. Последние делились на карточки для рабочих, служащих, иждивенцев и детей. Но очень скоро на них стали выдавать очень помалу. Основное же — уменьшилось количество выдаваемого хлеба. По хлебным карточкам выдавала хлеб любая булочная, а отоварить общую карточку можно было только в том магазине, где прикреплен. Хлеба служащим, а мы были ими, стали давать по 125 грамм. Потеряли способность носить раненых мои санитары. После ноябрьских праздников вскоре появился и первый снег. Сугробы убирать было некому, и постепенно остановился весь транспорт. Большое количество трамваев и троллейбусов застряло на улицах. Темнота в городе, особенно страшная в декабре — январе, угнетала. Население перешло на ходьбу, а все перевозки, включая завернутых в одеяла живых и мертвых, стали осуществляться на детских санях. На окраинах появились трупы людей, умерших на улицах и не убранных. Появились и недовезенные трупы, в одеялах, на санках, брошенные ослабевшими людьми на улицах. Начались страшные морозы до -41C° – -43C°, иногда с ветром. Участились обстрелы днем и ночные бомбежки с воздуха, особенно в лунные ночи. Жизнь стала налаживаться, воду возили из Невы и из прорванного на Литейном проспекте водопровода (никого не смущало, что около льющейся воды во льду, на глубине 40-50 см, вмерз труп упавшего и умершего здесь человека). Даже рояль из Куйбышевской больницы, где шпалерами в помещениях и на дворе лежали трупы, привезли мои выздоравливающие в наше отделение.

Сейчас мне вспоминаются и толчки в ноги при взрывах авиабомб на соседних улицах, бесконечная ходьба под обстрелом, а по ночам — со светящимся фосфорным жетоном на груди. Такие жетоны носили почти все ленинградцы. Но основная мысль всегда была одна — только бы не упасть.

Когда улицы убрали и пошли первые трамваи, несмотря на то, что немцы обстреливали город все время, правда, налетами по нескольку раз в день и прежде всего трамвайные перекрестки, жизнь показалась уже вполне терпимой. 900 дней длилась блокада города. Наши выстояли натиск врага. Ленинграду присвоено звание «Город герой»

Приложение 2



Приложение 3