Характеристика музея – победителя муниципального смотра

Вид материала

Документы

Содержание Работы музея « живая нить» Цели и задачи Содержание программы Организационное обеспечение и пути реализации программы Предполагаемые результаты Вред курения «табак – пособник язвы» Лучше мамы не найти Делу – время, а потехе – час. Наше творчество На мировом чемпионате Фвести из школ «первые ласточки» Волк – одиночка Дни пушкина в школе Заряжай мозги

Подобный материал:

• Положение о порядке организации и проведения смотра-конкурса на лучшую организацию, 326.74kb.
• Джон С. Максвелл Позиция победителя, 1790.19kb.
• Акт обследования музея образовательного учреждения Наименование музея, 281.95kb.
• Сопредседатель Совета Учредителей Смотра-конкурс, 75.65kb.
• Диплом победителя/призера, 2732.92kb.
• План Характеристика образовательного учреждения. Характеристика, 725.04kb.
• Выставка работает до 12 июня 2011, 100.5kb.
• Кузубовой Ирины Ивановны-победителя конкурс, 174.06kb.
• А. М. Боярков А. Б. Лагутин Информационный центр муниципального музея на основе Информационной, 292.76kb.
• Комплексный план по воспитательной внеучебной работе, 168.11kb.

Характеристика музея – победителя муниципального смотра

Музей истории школы

Школа Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 3»

Район г. Моршанск

Область Тамбовская область

Адрес ул. Пионерская, д. 38

Тел. 4-46-57

1. Полное название музея

Музей истории школы МОУ СОШ №3

2. Дата открытия

Педагогический коллектив СОШ №3 г. Моршанска в поисках действенных форм военно-патриотического воспитания неоднократно обращались к проблеме создания школьного музея. Первые организационные шаги были сделаны в 1985 году, когда был создан Зал Боевой славы.

3. Характеристика помещения

В настоящий момент школьный музей представлен музейной комнатой, двумя залами: Залом боевой славы и Залом « Город-труженик»; экспозицией « Русский уголок».

4. Организация поисково-краеведческой работы музея

Основным направлением работы музея является организация поисково-краеведческой работы. Особенно большое значение отводится работе с материалами о великой Отечественной войне. Животворный источник сведений о народном подвиге - переписка школьников с ветеранами войны и труда, с архивами, музеями, военкоматами, предприятиями, посещение ветеранов. Личное военное снаряжение, фотографии, письма, фронтовые газеты и другие дорогие реликвии передали в дар школьному музею многие фронтовики.

Наши краеведы на протяжении нескольких лет держали связь с полным кавалером 3-х степеней ордена славы Ф.И. Мартыновым. Много экспонатов получил музей от бывшего разведчика. Есть в музее материал, посвященный нашему выпускнику курсанту-подводнику Валентину Мещерякову. Велась переписка с музеем г. Феодосии, помогали в поисках и родственники Валентина. Так появилась экспозиция « Боевой путь подводной лодки Л-19». Стержнем экспозиции Зала Боевой славы является материал о городах-героях. Учащиеся школы, собирая материал для музея, побывали почти во всех городах-героях. Возвращаясь из экспедиций, туристы докладывали о результатах своей работы, привозили фотографии, документы о городах-героях, о наших земляках, принимавших участие в битвах за эти города.

Таким же путем был оформлен материал о боевом пути курсантов стрелково-минометного училища, которое в годы войны располагалось в здании СОШ №3.

В музее собран материал о всех предприятиях города. Источник его получения - школьные экскурсии. Много материала о природе моршанского района собрали обучающиеся в ходе байдарочных и пеших походов, тематических экскурсий.

В 2005 году творческой группой учителей и обучающихся была создана экспозиция « Русский уголок», где воссоздана обстановка внутреннего убранства русской избы. Для получения материала пришлось обратиться к старшему поколению, съездить в деревни к прабабушкам и прадедушкам.

5. Краткая характеристика фондов музея

В музее содержится 877 экспонатов, из них 687 подлинные. Учет поступления и утраты экспонатов ведется в инвентарной книги. В ней указываются время и источник поступления материалов, наименование и краткое описание предметов, их количество, материал. В конце года происходит перерегистрация материалов. Созданы условия для обеспечения сохранности материалов: помещение сухое, на окнах затемнение. Для хранения фондов закуплены специальные картонные папки, фотографии содержатся в специальных картонных пакетах. В настоящее время большинство фондов переведено в электронный вариант для удобства использования на уроках и во внеурочное время. Раз в месяц в музее проводятся санитарные дни (антистатик, увлажнение).

6. Наличие экспозиции, отвечающей современным требованиям


Тематико – экспозиционный план музея МОУ СОШ № 3

№ п/п	Тема	Перечень вопросов, раскрывающих тему	Род экспоната	Содержание	Место в экспозиции музея
1 2 3	Наш город Города-герои «Никто не забыт, ничто не забыто» Этапы большого школьного пути	История города, архитектурные памятники, городские школьные здания. Кто из учащихся школы, жителей микрорайона принимали участие в защите городов-героев. Когда основали школу? Первые учителя, ученики. Развитие школы с первого до сегодняшних дней.	Стенды: памятные места; город-труженик; из прошлого Моршанска; архитектурные памятники; путь к знаниям; наша школа. Стенды: Москва-город-герой; Волгоград; Киев; Одесса; Севастополь; Мурманск; Минск; Тула; Новороссийск; крепость-герой Брест; витрины с подборкой материала. Стенд «Этапы большого пути», витрины с подборкой фотографий, письменных принадлежностей, первых учебников.	История города; история школы; памятные места г. Моршанска. Карты-схемы городов-героев, фотографии защитников и их боевые пути. Наградные листы, фронтовые письма, земля городов-героев, оружие, каска, портсигар и т.д. времен ВОв. История школы с момента образования и до сегодняшних дней. Фотографии учителей и учащихся. Дипломы, письма, принадлежности.	Зал «Город-труженик» Зал боевой славы Школьный музей. Центральная стена.

4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

Ими гордится школа «Ушел солдат от школьного порога» «Учителями славится Россия - ученики приносят славу ей» От пионерских костров до комсомольской юности Выпускники школы-учителя сегодня Школа наших дней Моршанские поэты – ученики нашей школы Методическая работа школы Наша школьная страна Учителя и выпускники СОШ № 3 – участники боевых сражений История школьного хора мальчиков Агитбригада «Данко» Здоровый образ жизни Золотой фонд школы «Сердце, отданное детям» «Русский уголок»

Кто награжден и за какие заслуги? Кто из учителей и учащихся школы принимал участие в ВОВ. Какой путь выбрали учащиеся школы? Кто и каких успехов достиг на своем жизненном пути? Какие детские организации существовали на протяжении развития школы? Какую роль они сыграли в развитии школы? Кто из бывших учащихся школы занимается педагогической деятельностью? Кто обучает учащихся в нашей школе? Какие предметы они преподают? Какова современная жизнь школы? Чем увлекаются современные школьники? Какие праздники они проводят? Какой вклад в литературу внесли наши ученики? Напечатаны ли и где их произведения? Каков их жизненный путь? Как развивалась методическая работа школы? Какой вклад в ее развитие внесли учителя – ветераны. Как проходит школьная жизнь учащихся с 1-го по 11 класс. Учителя – участники боевых сражений? Какой вклад они внесли в развитие школы? История пулеметно – минометного училища. Как организовывался школьный хор мальчиков? Каков его творческий путь? Как организовывалась? Кто стоял у ее истоков? Достижения. Как развивается спорт в нашей школе? Какие достижения были сделаны за последние 10 лет школьной жизни? Кто прославил школу спортивными успехами? Кто и чем прославил школу за годы учебы в ней? Какие праздники проводились в школе? Как передавался передовой опыт школы? Жизненный путь заслуженного учителя РФ и бывшего директора СОШ № 3 Горина И.А. Убранство и обстановка русской избы? Функциональное назначение предметов русской избы?

Стенд, витрины с подборкой фото и документального материала. Стенд, витрина с подборкой фотоматериала, документов, наград, личных вещей. Стенд, витрины Стенд, витрины Стенд, витрины Стенд, витрины Витрина Выставка Выставка альбомов Фотогазеты, стенд Раскладушки, альбомы, выставка, витрина Раскладушки, фотографии Витрина, раскладушки, награды Раскладушки, выставки, альбомы, папки Стенд «Сердце, отданное детям», подборки фотографий и наград Горина А.И. Воссоздан интерьер русской избы.

Имена и фото учителей-ветеранов педагогического труда, отличников народного просвещения, заслуженных учителей. Фотодокументы и материалы об их жизни и деятельности, предметы личного пользования. Показан вклад в дело победы учащихся нашей школы, а также учителей школы. Подобраны фотоматериалы, документы тех лет. Фотоматериалы о жизненном пути бывших учащихся школы. Рассказ об их профессиях, какую должность они занимают, документы, личные вещи, школьные тетради, дневники и т.д. Фотоматериалы, документы, воспоминания о пионерской и комсомольской организации школы. Значки, комсомольские билеты, пионерский галстук, знамя, барабан, горн, дневники пионерских организаций, летописи пионерской дружины. Фотоматериалы, документы, воспоминания, личные вещи, подготовки уроков, учебные пособия, папки с открытыми уроками, мероприятиями, доклады. Фото, документы о современной жизни школы. Сочинения, лучшие тетради по предметам, гербарии, поделки, дневники. Фотоматериалы, документы, сборники стихов, личные вещи, подборки стихов о школе: Шамова И., Кулагиной В., Ляпина А., Лакиной Е. Методические разработки, доклады, открытые уроки учителей – предметников. В каждом альбоме отражена жизнь учащихся с 1 по 11 классы с 1979 по 2007 учебные годы. Каждая газета отражает боевой и творческий путь учителей СОШ № 3. Стенд: Боевой путь Ф.И.Мартынова. Показан творческий путь становления хоровой студии, ее успехи, достижения. Показан творческий путь и достижения победителя областных и городских конкурсов агитбригад. Фотодокументы, рассказывающие об истории развития спорта в школе. Спортивные награды школы. Схемы, таблицы спортивных успехов школы. Красочно оформленные сочинения золотых медалистов школы. Разработки школьных праздников, мероприятий. Подборка материалов о семинарах, проводимых в стенах школы городом и областью. Творческий путь и заслуги Горина А.И. Предметы быта, убранство русского жилища жителей Тамбовского края. Функциональное назначение предметов обихода русской избы.

Правое крыло центральной стены школьного музея Левая стена школьного музея Левая стена школьного музея Левая стена школьного музея Передняя стена школьного музея Передняя стена школьного музея Передняя стена школьного музея Левая стена школьного музея Левая стена школьного музея Правая стена школьного музея Центральная витрина музея Центральная витрина музея Центральная витрина музея Левая стена школьного музея Левая стена школьного музея 3 этаж, левая рекриация

7. Программа деятельности музея

Для осуществления эффективной деятельности музея разработана программа его работы:


ПРОГРАММА

РАБОТЫ МУЗЕЯ « ЖИВАЯ НИТЬ»

МОУ СОШ №3


Пояснительная записка

« Детей нужно воспитывать на том, что рядом, что доступно – не на подвиге вообще, а на делах своих земляков»- справедливо считают педагоги , чей опыт краеведческой работы, героико-патриотического воспитания молодежи хорошо известен в Тамбовской области и за ее пределами. Эта фраза становится тем более актуальной во времена, когда воспитание патриотизма, гражданственности приобретают особое значение.

Особая роль отводится школьным музеям, как пропагандистам патриотических традиций. Цель любого из них - содействовать воспитанию учащихся, повышению эффективности учебно-воспитательного процесса. Особенно возросла роль школьных музеев в связи с введением новых учебных программ и усиления в них элементов краеведения; развитием внеклассного и внешкольного краеведения.

Одна из положительных тенденций в работе школьного музея- рост удельного веса самостоятельной работы учащихся с фондами, в том числе с материалами не представленными в экспозиции. Учащиеся изучают эти материалы при подготовке докладов и сообщений.

Работая в музее, они приобретают навыки творческого мышления, самостоятельного поиска необходимой научной информации.

Музей истории школы интересен тем, что прививает любовь к школе, приучает видеть в повседневных делах школьников связь с жизнью страны, вызывает уважение к учебе и труду. Вместе с тем он является по существу основным местом сбора материалов, вещественных и документальных памятников по истории школьного дела в стране.

Пути и источники сбора материалов, комплектование фондов музея разнообразны. Главный, основной путь - ученический поиск, собственное исследование, активная работа самих школьников.

Работа в школьном музее учит детей любить свою родную землю, преобразовывать ее. Успешно решается одна из задач образования воспитания у детей трепетного отношения к культурному наследию жителей своего города, обеспечение исторической преемственности поколений.


ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

ЦЕЛЬ: Способствовать воспитанию патриотизма, гражданственности, развивать навыки исследовательской работы.

ЗАДАЧИ:

• воспитание любви к коле, умения видеть в повседневных делах связь с жизнью страны;
  
• развитие уважения к учебе и труду;
  
• становление личности ученика на основе краеведческого и гражданского образования, воспитание патриотизма;
  
• закладка нравственных, эстетических, патриотических качеств личности;
  
• получение исторических знаний о своем крае;
  
• развитие навыков поисковой работы.
  

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

1. Научно-исследовательская работа.
   

• Продолжить изыскание и изучение материалов (в фондах учебных заведений, ТОКМ, ГАТО, библиотеках) по темам: « Есть такая профессия - родину защищать», « Школа в XX веке».
  
• Продолжить изыскание и изучение материалов по теме: «Выпускники СОШ №3 в годы Великой Отечественной войны».
  
• Продолжить восстановление сведений о фотоматериалах, не имеющих описательных данных.
  

2. Фондовая работа.
   

1. Собирательская деятельность:
   

• Вести накопление материалов по теме « Век образования», сформировать фонд из документов и экспонатов, характеризующий деятельность педагогов 2009-2010 уч. г.
  
• Скомплектовать фонды по темам: « Учителя СОШ №3», « Выпускники СОШ №3», « Наши экскурсии», « Учителя и выпускники СОШ №3- ветераны Вов ».
  
• Оформить папки
  
• Заложить в фонды музея материалы мероприятий.
  

2. Учет и хранение:

• Ввести в регистрационную книгу поступающие предметы
  
• Обеспечить правильное хранение музейных предметов, провести перерегистрацию материалов в конвертах, папках.
  
• Проводить санитарные дни в экспозиции музея (1 раз в месяц).
  
• Сверка фондов (2-3 раза в год).
  
• 
  

3. Экспозиционная работа
   

• Оформить стенды по темам: «История школы», « История музея», « История детского и молодежного движения», « 1941-1945 гг.», « Традиции школы», « Школа наших дней».
  
• Провести реэкспозицию Зала Боевой славы.
  

4. Методическая и научно- просветительская работа.
   

• Продолжить консультации для посетителей, учителей, учащихся по темам школьного музея, учету и хранению экспонатов.
  
• Работа с группой экскурсоводов.
  
• Продолжить практику проведения уроков в музее.
  
• Разработать и провести мероприятия в связи с юбилейной датой 65-летия великой Победы.
  
• 
  

5. Издательская деятельность.
   

• Написать несколько статей в Моршанскую газету « Согласие».
  

6. Организационная работа.
   

• Приобрести папки для комплектования материала.
  
• Провести заседание совета музея.
  

ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И ПУТИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Содержательная деятельность программы строится через познавательную, исследовательскую деятельность учащихся. Предполагается строить работу посредством проведения самостоятельной поисковой работы учащихся, организаций тематических лекций, встреч с ветеранами Вов и ветеранами педагогического труда, проведением различных конкурсов, викторин, встреч с выпускниками разных лет.

В реализации программы предполагается опираться на материалы фондов учебных заведений, ТОКМ, ГАТО, библиотек, воспоминания учителей, выпускников разных лет.

Направления программы предполагают участие учеников и их семей, а так же наибольшее количество участников в отдельных видах мероприятий.


ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Реализация программы начинается с начальных классов, где вводятся элементарные знания о своем крае, родной школе, истории города, закладываются нравственные, эстетические, патриотические качества личности.

В среднем звене через всю систему учебно-воспитательной работы формируется человек знающий свою родословную, малую и большую родину, умеющий самоопределяться по отношению к окружающей его действительности, способный к самосовершенствованию и сохраняющий интерес к познанию.

История, культура, ратные и трудовые подвиги и судьбы моршанцев, семейные родословные – все это должно стать предметом познания детей, источником их социального, личностного, духовного развития.

8. Использование музея в образовательно-воспитательном процессе образовательного учреждения.
   

Материалы музея регулярно используются в учебно-воспитательном процессе: интегрированные уроки, классные часы, конференции, семинары, встречи, родительские собрания. В 2004 году традицией в школе стало проведение Родительских суббот. Школьный музей был центром проводимых мероприятий. (см. приложение) Для удобства использования многие экспонаты (документы, газеты, фотографии и т. д.) переведены в электронный вид, что значительно повысило эффективность работы.

8. Научно-просветительская работа музея
   

Музей проводит консультации для посетителей, учителей, обучающихся по темам музея, учету и хранению экспонатов. Важное место отводится экскурсиям. В школе есть лекторская группа, которая проводит до 30-ти экскурсий в год по экспозиции музея с обучающимися школы. В музее регулярно проводятся встречи с ветеранами войны и труда, выпускниками школы. Материалы музеев служат источником для исследовательских работ обучающихся старших классов, для написания сочинений, проведение конкурсов творческих работ, таких как проект «Театр русского костюма» (2008 г.), исследовательские работы «М.В. Быстров – выдающейся врач - новатор» (2006г.), «Подвиг майора А.И. Звездина» (2006 г.), «Женский традиционный костюм Тамбовской губернии» (2008 г.), проект «СОШ №3 в годы ВОв» (2005 г.).

10. Наличие тематико-экскурсионного плана

План работы

лекторской группы школьного музея МОУ СОШ №3

на 2009-2010 у.г.

№ п/п	Содержание	Дата	Место проведения	Ответственные
1.	« Они защищали Родину»	Октябрь 9 классы	Зал боевой славы	М. Левчук Л. Понкратова К. Фролова
2.	« День народного единства»	Ноябрь 5 классы	Зал боевой славы	О. Ляпина М. Синицин Л. Понкратова
3.	« Битва за Москву»	Декабрь 8 классы	Зал боевой славы	М. Синицин К. Фролова Ю. Менщикова
4.	« Занимательные страницы истории Моршанска»	Январь 6 классы	Зал Истории Моршанска	Д. Пустовой К. Плыкин А. Халимова
5.	Учителя, прошедшие тропами войны	Февраль 7 классы	Зал боевой славы	М. Левчук Л. Понкратова К. Фролова
6.	Традиции Моршанского района	Март 5 классы	Русский уголок	М. Левчук Л. Понкратова К. Фролова
7.	Учителями славится Россия	Апрель 6 классы	Школьный музей	М. Синицин К. Фролова Ю. Менщикова
8.	Чествование ветеранов. Подготовка к празднику школы.	Май 8-9 классы	Школьный музей	М. Синицин К. Фролова Ю. Менщикова М. Левчук Л. Понкратова К. Фролова

11. Использование материалов музея в СМИ и других изданиях, методическая работа

Материалы музея часто используются для статей моршанской газеты « Согласие»

1. Фото ТТРК «Новый век – Моршанск».
   

УЧИТЕЛЮ с большой буквы ПОСВЯЩАЕТСЯ…

Фото ТТРК «Новый век – Моршанск»// Согласие, 11 октября 2007 г.

2. Антипенко С., 5 «Б» СОШ № 3.
   

ВРЕД КУРЕНИЯ

Антипенко С.//Школьные истины. – 2005. - № 2 (42) 10 ноября. – С.2.

3. Балдина Е., Плешивцева Е.
   

ТУРИЗМ – ЛЕГКО ЛИ ЭТО?

Балдина Е., Плешивцева Е.//Школьные истины. – 2005. - № 2 (42)

10 ноября. – С.2.

4. Фаткулина А., 5 «Б» СОШ № 3.
   

«ТАБАК – ПОСОБНИК ЯЗВЫ»

Фаткулина А.//Школьные истины. – 2005. - № 2 (42) 10 ноября. – С. 2.

5. Антипенко С., 5 «Б» СОШ № 3.
   

ПОЗДРАВЛЯЕМ!

Атипенко С. //Школьные истины. – 2005. - № 2 (42) 10 ноября. – С. 2.

6. Федоров О.
   

ЛУЧШЕ МАМЫ НЕ НАЙТИ

Федоров О.//Школьные истины. – 2005. - № 2 (42) 10 ноября. С. 1.

7. Муругина З.
   

ЖИЗНЬ КАК ОТКРЫТЫЙ УРОК ДОБРА И МУДРОСТИ

Муругина З.//Школьные истины. -

8. Симонов М., Сукорцева И. 9 «А» СОШ № 3.
   

ДЕЛУ – ВРЕМЯ, А ПОТЕХЕ – ЧАС.

Симонов М., Сукорцева И.// Школьные истины.- 2006. - № 3 (46) 15 мая. С. 3.

9. Зверева Н. 9 «Б» СОШ № 3.
   

НАШЕ ТВОРЧЕСТВО

Зверева Н.// Школьные истины. – 2006. - № 2 (45) 24 марта.

10. Симонов М. 9»А» СОШ №3.
    

НАШЕ ТВОРЧЕСТВО

Симонов М. // Школьные истины. – 2006. - № 2 (45) 24 марта.

11. Юмашева Л., Матюшин А.
    

УЧИТЕЛЬНИЦА ПЕРВАЯ МОЯ

Юмашева Л., Матюшин А.//Школьные истины.

12. Сиверский Д.
    

НА МИРОВОМ ЧЕМПИОНАТЕ

Сиверский Д.// Школьные истины. – 2007. - № 40 (16214) 4. октября.

С. 15.

13. Дюжев А.С.
    

ПРОЩАЙ, КУРНОСОЕ ДЕТСТВО

Дюжев А.С.//Школьные истины. – 2006. - № 3 (46). 15 мая. С. 1.

14. Дюжев А.С.
    

ФВЕСТИ ИЗ ШКОЛ

Дюжев А.С. // Школьные истины. – 2006. № 1 (44) 17 февраля. С. 3.

15. Дюжев А.С.
    

И СНОВА ОНА…РОДНАЯ ШКОЛА

Дюжев А.С. // Школьные истины.- 2006. № 4 (47) 13 октября. С. 1.

16. Симонов М.
    

«ПЕРВЫЕ ЛАСТОЧКИ»

Симонов М.// Школьные истины. – 2006. № 2 (45) 24 марта. С. 1.

17. Черкасов К., 6 «А» СОШ № 3.
    

ОКУНУТЬСЯ В ПРОШЛОЕ

Черкасов К.// Школьные истины. – 2006. № 4 (47) 13 октября. С. 2.

18. Шепелева Л. 2 «А» СОШ № 3.
    

МИШКА

Шепелева Л.// Школьные истины. – 2006. - № 6 (49) 15 декабря. С. 2.

19. Сидорин С.
    

ВОЛК – ОДИНОЧКА

Сидорин С.// Школьные истины. – 2006. - № 5 (48) 20 ноября. – С. 3.

20. Дюжев А.С.
    

ДЕНЬ БОРОДИНА

Дюжев А.С.//Школьные истины. – 2006. - № 4 (47) 13 октября. – С. 2.

21. Дюжев А.С.
    

ДНИ ПУШКИНА В ШКОЛЕ

Дюжев А.С.// Школьные истины. – 2006. - № 5 (48) 20 ноября. С. 2 .

22. Пресс – центр
    

РАВНЕНИЕ НА ПОБЕДУ!

Пресс – центр.// Школьные истины. – 2005. - № 1 (39) 27 января. С. 3.

23. Дюжев А.
    

ЗАРЯЖАЙ МОЗГИ

Дюжев А.//Школьные истины. – 2006. - № 5 (48) 20 ноября. С. 2.

24. Ернапешян Ж.
    

СПОРТ

Ернапешян Ж.//Школьные истины. – 2005. - № 1 (39) 27 января. С. 3.

25. Черкасов К., 4 «Б» СОШ № 3.
    

Школьная библиотека

Черкасов К.//Школьные истины. – 2005. - № 1 (39) 27 января. С.4

26. Рокицкая Г., Липатова Т.
    

Калейдоскоп летних каникул

Рокицкая Г., Липатова Т.//Школьные истины. –

27. Рокицкая Г.
    

Первый учитель

Рокицкая Г.//Шкорльные истины. –

28. Кулагина В.
    

Памяти подруги

Кулагина В.//Школьные истины. –

29. Рокицкая Г.
    

Что за прелесть эти сказки…

Рокицкая Г. //Школьные истины. –

30. Сиверский Д.
    

Победители Международного турнира – воспитанники клуба «Олимп»

Сиверский Д.//Школьные истины. – 2006. - № 6 (16187) 8 февраля. С. 2

31. Сиверский Д.
    

Бокс со знаком качества

Сиверский Д.//Школьные истины. – 2007. - № 29 (16203) 19 июля. С.16

32. Сиверский Д.
    

Успехи моршанских спортсменов

Сиверский Д.//Школьные истины. – 2007. – № 4 (16178) 25 января. С.6

33. Матюшина В., Юмашева З.
    

Гори, гори ее звезда

Матюшина В., Юмашева З.//Школьные истины. –

34. Учителя – ветераны СОШ № 3
    

Талантливый учитель, человек с открытой душой

Учителя – ветераны СОШ № 3.//Школьные истины. –

35. Ветераны пионерского движения СОШ № 3
    

Юность моя, ты гори не сгорай

Ветераны пионерского движения СОШ № 3.//Школьные истины.

36. Митюшина В., Муругина З.
    

Учителями славится Россия

Митюшина В., Муругина З.//Школьные истины. –

37. Ветераны педагогического труда СОШ № 3
    

Сердце, отданное детям

Ветераны педагогического труда СОШ № 3.//Школьные истины. –

38. Рокицкая Г.
    

Так держать, Максим!

Рокицкая Г.//Школьные истины. –

39. Ветераны педагогического труда СОШ № 3
    

«Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!»

Ветераны педагогического труда СОШ № 3.//Школьные истины.

40. Ветераны педагогического труда СОШ № 3
    

Учила любить русское слово

Ветераны педагогического труда СОШ № 3.//Школьные истины.

41. Лакина Е.
    

Памяти педагога

Лакина Е. //Школьные истины.

42. Бова А.
    

За каждой победой – кропотливый труд

Бова А.//Согласие. – 2008. - № 3 (16229) 17 января. С.14

43. Кругова Г.
    

«Учитель года – 2008»

Кругова Г.//Согласие. – 2008. - № 3 (16229) 17 января. С.14

44. Рокицкая Г.
    

Награда за поиск и творчество

Рокицккая Г. //Согласие. – 2008. - № 30 (16256) 24 июля. С.15

45. Матюшина В., Муругина З.
    

Учитель с большой буквы

Матюшина В., Муругина З.//Согласие. – 2008. - № 37 (16263) 11 сентября. С. 4

46. Т. Грачева.
    

Школа воспитывает патриотов. Т. Грачева. // Согласие. – 2008. - №35(16261). - с.4.

47. Е. Свищева.
    

Соревнуются школьники города. Е. Свищева. //Согласие. – 2008. - №17(16243). – с.15

48. Б. Критский.
    

Настольный теннис. Моршанец среди призеров. Б. Критский. //Согласие. – 2008. - №14(16240). – с.14.

49. Г. Розанова.
    

Воспитание патриотизма – это Воспитание личности. Г. Розанова. //Согласие. – 2008. - №11(16237). – с.4.

50. Г. Рокицкая.
    

Подвиг Зои – шаг в бессмертие. Е. Рокицкая. //Согласие. – 2008. - №38(162640). – с.15.

51. И. Елсукова. «Я, ты, он, она – Вместе целая страна!». И. Елсукова. //Согласие. – 2008. - 322(16248). – с.15.
    
52. Корреспондент газеты «Согласие».
    

Шесть медалей первенства. Корреспондент газеты «Согласие». //Согласие. – 2008. - №9(16235). – с.15.

53. Д. Сиверский.
    

Отличный результат моршанских спортсменов. Д. Сиверский. //Согласие. – 2008. - №21(16247). – с.15.

54. Д. Сиверский.
    

Евгений Аверин – победитель Международного турнира. Д. Сиверский. //Согласие. – 2008. - №18(16244). – с.6.

55. О. Попова.
    

«Ты одна такая – любимая и родная!». О. Попова. //Согласие. – 2008. - №50(16276). – с.13.

56. Пресс-центр «Школьные истины».
    

По дорогам открытий и побед. Пресс-центр «Школьные истины». //Согласие. – 2008. - №50(16276). – с.13.

57. Д. Сиверский.
    

Победа моршанских спортсменов. Д. Сиверский. //Согласие. – 2008. - №44(16270). – с.15.

58. Е.Лакина.
    

«Знайте, каким он парнем был»! Е. Лакина. //Согласие. – 2008. - №44(16270). – с.5.

59. Д. Епихин.
    

Кадеты, вперед!. Д. Епихин. //Согласие. – 2008. - №42(16268). – с.13.

60. В. Заболотников.
    

Дзюдо. У моршанцев много призовых мест. В. Заболотников. //Согласие. – 2008. - №3(16299). – с.15.

61. А. Эльбаум.
    

Легкая атлетика. Успешные выступления – хорошая традиция. А. Эльбаум. //Согласие. – 2008. - №3(16299). – с.15.

62. Л. Комарова.
    

Палаточный городок. Л. Комарова. //Согласие. – 2008. - №.39(16265). – с.15.

63. Д. Сиверский.
    

Международный турнир выявил лучших. Д. Сиверский. //Согласие. – 2008. - №6(16232). – с.14.

64. Д. Сиверский.
    

Моршанцы вывели команду вперед. Д. Сиверский. //Согласие. – 2008. - №12(16238). – с.15.

65. Д. Сиверский.
    

Триумф моршанских боксеров. Д. Сиверский. //Согласие. – 2008. - №7(16233). – с.15.

66. Пресс-центр МОУ СОШ №3.
    

«Мал золотник, да дорог». Пресс-центр МОУ СОШ №3. //Согласие. – 2009. - №3(16281). – с.1.

67. Д. Сиверский.
    

Моршанские спортсмены – лучшие в области. Д. Сиверский. //Согласие. – 2009. - №5(16283). – с.12.

68. С.В. Лысиков, Д. Епихин, Т. Иванова.
    

Экстрим – это по-нашему! С.В. Лысиков, Д. Епихин, Т. Иванова. //Согласие. – 2009. - №7(16285). – с.15.

69. В. Матюшина.
    

Живая профессия – Родину защищать! В. Матюшина. //Согласие. – 2009. - №7(16285). – с.5.

70. Г. Верташов.
    

Памятник герою. Г. Верташов. //Согласие. – 2009. - №8(16286). – с.4.

71. Д. Сиверский.
    

Бокс. Всероссийский турнир. Д. Сиверский. //Согласие. – 2009. - №10(16288). – с.14.

72. Г. Рокицкая.
    

«Ученик года – 2009». Г. Рокицкая. //Согласие. – 2009. - №11(16289). –с.13.

73. О. Попова.
    

Дети читают классику. О. Попова. //Согласие. – 2009. - №9(16287). – с.14.

74. Городская школьная газета «Школьные истины».
    

У детской газеты – юбилей! Городская школьная газета «Школьные истины». //Согласие. -2009. - №11(16289). – с.6.

30. Пресс-центр МОУ СОШ №3.

Наша Лена – лидер! Пресс-центр МОУ СОШ №3. //Согласие. – 2009. - №13(16291). – с.13.

31. О.Попова.
    

Семейный праздник. О. Попова. //Согласие. – 2009. - №13(16291). – с.13.

31. Е. Лакина.
    

Кадеты – сила, ловкость, мужество. Е. Лакина. //Согласие. – 2009. - №18(16296). – с.5.


Ресурсный центр гражданского и патриотического воспитания на базе МОУ СОШ №3 начал свою работу в соответствии с приказом комитета по образованию администрации г. Моршанска «О создании ресурсного центра гражданского и патриотического воспитания» № 415 от 29.10.2008.

Реализация программы осуществляется с помощью сети Интернет.

На сайте МОУ СОШ №3 создана Web – страница, на которой размещена информация о деятельности центра (программа, план работы, методические рекомендации, итоги проведения классных часов, тестирования и т.д.). Используя электронную почту, руководители центра информируют участников о предстоящей деятельности, предоставлять готовый материал для проведения классных часов, мероприятий, тестирования. В разработке методических рекомендаций для проведения классных часов, тестирования участвует члены Совета музея, используя материалы музея.

12. Наличие совета музея

Возглавляет работу музея его совет. В состав совета входят директор школы Ургапова Н.В., учитель ОБЖ Субботин Н. П., учитель истории Гурова С. М., зам. дир. по В.Р. Губанова С.В., ветеран педагогического труда Муругина З.П., представители обучающихся, которых выдвигают в начале года коллективы классов. Совет музея собирается 2-3 раза в год, определяет перспективы деятельности музея, координирует её с работой по туризму, планирует работу на год. В плане определяется исторический подход, события подлежащие исследованию, способы сбора и обработки информации, методы вовлечения школьного коллектива в изучении той или иной темы, конкретизируется работа совета музея, распределяются обязанности среди членов совета.

13. Связь школьного музея с научными, государственными и общественными организациями

Работа музея строится в соответствии с программой « Школьный музей 2006-2010», разработанной ТОГОУ « Станция юных техников», которая также оказывает помощь в координации его работы. Большую помощь оказывает городской совет ветеранов. За рекомендациями по вопросам хранения, размещения, организации члены совета музея обращаются в историко – художественный музей г. Моршанска. Школьный музей поддерживает связь с музеями ОУ города, обменивается опытом. В рамках ресурсного центра гражданского и патриотического воспитания школьный музей осуществляет сетевое взаимодействие с другими ОУ, оказывая методическую помощь.

14. Фамилия, имя, отчество руководителя музея, занимаемая должность

Возглавляет работу музея Гурова Светлана Михайловна, учитель истории и обществознания.