Приказ по школе № от 2010 год

Вид материалаЗакон

Содержание


Нормативно-правовая база для разработки Программы «Воспитания и социализации учащихся начальной школы»
Цель программы
Задачи воспитания и социализации младших школьников
Ценностные установки воспитания и социализации российских школьников, используемые в программе как основополагающие
Основные направления воспитания и социализации учащихся начальной школы
Реализация программы
Материально-техническое обеспечение реализации программы
Воспитательный результат
Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека
Воспитание нравственных чувств и этического сознания
Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни
Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни
Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание)
Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое вос
План мероприятий
Воспитание нравствен-ных чувств и этичекого сознания
Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни
Воспитание ценностного отношения к прекрасно-му
Воспитание гражданственноти, патриотизма, уважение к правам и свободам человека
Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни
...
Полное содержание
Подобный материал:
  1   2   3


Рассмотрено

на педагогическом совете

протокол № ___

от «___» __________ 2010 год



Утверждено:

Директор школы

___________ Вагнер Т.А.

Приказ по школе № ____

от «___» ___________ 2010 год





Программа воспитания и социализации обучающихся на ступени начального общего образования




муниципального общеобразовательного учреждения «Ракитянская средняя общеобразовательная школа №2»


на период 2010-2014 годы


2010


Нормативно-правовая база для разработки Программы «Воспитания и социализации учащихся начальной школы»


  1. Закон РФ «Об образовании».
  2. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования
  3. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.
  4. Программа развития МОУ «Ракитянская средняя общеобразовательная школа № 2»


Цель программы:

- создание благоприятных условий для развития личности школьника как высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененного в духовных и культурных традициях российского народа.


Задачи воспитания и социализации младших школьников:


В области формирования личностной культуры:
  • формирование способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно-нравственной компетенции – «становиться лучше»;
  • укрепление нравственности – основанной на свободе воли и духовных отечественных традициях, внутренней установки личности школьника поступать согласно своей совести;
  • формирование основ морали – осознанной обучающимся необходимости определенного поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом; укрепление у младшего школьника позитивной нравственной самооценки и самоуважения, жизненного оптимизма;
  • формирование основ нравственного самосознания личности (совести) – способности младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам;
  • принятие обучающимся базовых общенациональных ценностей, национальных и этнических духовных традиций;
  • формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
  • формирование способности открыто выражать и отстаивать свою нравственно оправданную позицию, проявлять критичность к собственным намерениям, мыслям и поступкам;
  • формирование способности к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора, к принятию ответственности за их результаты, целеустремленности и настойчивости в достижении результата;
  • развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей;
  • осознание младшим школьником ценности человеческой жизни, формирование умения противостоять в пределах своих возможностей действиям и влияниям, представляющим угрозу для жизни, физического и нравственного здоровья, духовной безопасности личности в пределах своих возможностей;
  • формирование нравственного смысла учения.

В области формирования социальной культуры:
  • формирование основ российской гражданской идентичности;
  • пробуждение веры в Россию, чувства личной ответственности за Отечество;
  • формирование патриотизма и гражданской солидарности;
  • развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем;
  • укрепление доверия к другим людям;
  • развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, понимания и сопереживания другим людям;
  • становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;
  • формирование осознанного и уважительного отношения к традиционным российским религиям и религиозным организациям, к вере и религиозным убеждениям;
  • формирование основ культуры межэтнического общения, уважения к культурным, религиозным традициям, образу жизни представителей народов России.


В области формирования семейной культуры:
  • формирование отношения к семье как к основе российского общества;
  • формирование у младшего школьника почтительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим;
  • знакомство обучающегося с культурно-историческими и этническими традициями российской семьи.


Срок и этапы реализации программы:

2010-2014 гг.

Этапы реализации программы:

 Подготовительный этап:
  • Разработка программы «Воспитания и социализации учащихся начальной школы».
  • Создание системы мероприятий по реализации задач программы по всем направлениям.
  • Знакомство педагогов с различными педагогическими и методическими приемами и методами, направленными на создание благоприятных условий для развития личности школьника как высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России.
  • Создание системы работы школы по повышению педагогической культуры родителей.
  • Разработка проектов по реализации Программы «Воспитания и социализации учащихся начальной школы» на 2010-2014 гг.


Практический этап:
  • Реализация воспитательных мероприятий по всем направлениям образовательного процесса.
  • Обучение через методическую учёбу, педсоветы, самообразование как педагогов, так и родителей.
  • Повышение педагогической культуры родителей через родительские собрания, родительские конференции, семейные гостиные, лектории.
  • Создание методических разработок и управленческих программ для организации работы с учащимися начальной школы по всем направлениям программы.
  • Отбор методов и приёмов, которые способствуют развитию у учащихся таких ценностей как патриотизм, социальная солидарность, гражданственность, творчество, духовный мир человека, эстетическое развитие.
  • Ориентирование учащихся на достижения мировой науки, культуры, религиозные идеалы как основы образования.
  • Разработка и внедрение новых педагогических технологий как в урочное время так и во внеурочной деятельности.
  • Проведение внеурочных  мероприятий по всем направлениям программы, способствующих формированию у учащихся общенациональных ценностей как жизненного идеала.


Заключительный этап:
  • Мониторинг результативности и обобщение достигнутых результатов воспитательной деятельности.
  • составления портфолио младшего школьника в целях определения эффективности воспитательной деятельности.
  • Подведение итогов и определение задач на будущую работу.


Участники реализации программы:
  • Учащиеся
  • Родители
  • Классные руководители
  • Психолог
  • Социальный педагог
  • Администрация школы
  • Представители общественности.
  • Общественные и традиционные религиозные организации.