Правительства Республики Казахстан от 29 октября 2004 года №1132, в целях проведения подготовки и повышения квалификации работников в области безопасности и охраны труда приказываю: Утвердить прилагаемые методические рекомендации

Вид материала

Методические рекомендации

Содержание 4. Рабочие учебные планы и программы обучения 5. Организация проверки знаний

Подобный материал:

• Правительства Российской Федерации от 2 сентября 2010 года №1433-р, приказываю: Утвердить, 414.88kb.
• О концепции информационной безопасности Республики Казахстан Указ Президента Республики, 342.31kb.
• Кабинет Министров Республики Татарстан постановляет: Утвердить прилагаемые: методические, 1561.95kb.
• Постановление Правительства Республики Казахстан от 9 июля 2008 года №675 Об утверждении, 775.75kb.
• Постановление Правительства Республики Казахстан от 19 мая 2009 года №743 Вцелях реализации, 439.16kb.
• Методические рекомендации по применению Классификаций и критериев определения групп, 521.62kb.
• Правительство Республики Казахстан постановляет: Утвердить прилагаемый технический, 505.12kb.
• Правительство Республики Казахстан постановляет: Утвердить прилагаемый технический, 417.16kb.
• Сударственной регистрации нормативных правовых актов 20 января 2004 года №2675, опубликован, 125.57kb.
• Методические рекомендации о новой системе оплаты труда работников муниципальных общеобразовательных, 251.02kb.

4. Рабочие учебные планы и программы обучения


40. В основу рабочих учебных планов и программы обучения при их разработке обучающей организацией должна быть положена практическая направленность обучения, определяющая его эффективность – предотвращение производственных травм и профессиональных заболеваний, а также аварий и инцидентов.

При этом следует помнить, что первый и последний (4-й) раздел программы обучения посвящены общим и универсально применяемым вопросам, и потому могут меняться лишь несущественно. Второй и третий разделы программы обучения следует излагать применительно к отраслевым и корпоративным особенностям производства, численности персонала, структуре управления.

41. Основным в переработке программы обучения, применительно к потребностям конкретной группы обучаемых работников является изменение времени, отведенного на различные темы. Оно фактически меняет глубину и содержательность изучаемого курса.

Окончательно делает это преподаватель в процессе проведения занятий: понятные и знакомые слушателям вопросы он излагает более сжато, на разъяснении новых и непонятных вопросов должен остановиться подробнее. Часть сведений при этом может повториться, поскольку реальное обеспечение требований безопасности и охраны труда – комплексная и многогранная проблема.

42. Изложение четырех основных разделов программы обучения соотносятся с естественным недельным циклом обучения работников: 5 рабочих дней по 8 часов, 5 учебных дней по восемь часов – 4 дня обучение 4 «кругам» вопросов и 5 день – на консультации, тестирование, собеседование, проверку знаний.

Эта базисная организация обучения по безопасности и охране труда позволяет легко реализовать 40-часовую программу обучения, включающую 32 часа (4 дня) аудиторных занятий и 8-часовую проверку знаний с самопроверкой и последующей экзаменационной проверкой знаний.

43. Тем самым стандартная организация занятий легко укладывается в одну рабочую неделю (5 рабочих дня). Занятия разбиты по принципу: лекции и/или собеседования – 4 акад. часа, обед, лекции и/или собеседования – 4 акад. часа. Возможна и другая организация образовательного процесса при сохранении его общего объема и содержания.

44. Содержание и структура рабочего учебного плана и программы обучения, позволяют использовать модульные системы обучения и компьютерные обучающие и контролирующие программы, учебную литературу.


5. Организация проверки знаний


45. Все лица, принятые на работу (далее работники), в обязательном порядке проходят организуемую работодателем проверку знаний по вопросам безопасности и охраны труда, предваряемую обучением. Работники, не прошедшие проверку знаний по вопросам безопасности и охраны труда, к работе не допускаются.

46. Проверка знаний работников по рабочим профессиям осуществляется не реже одного раза в год после соответствующего обучения работников. Результаты проверки знаний оформляются протоколом.

47. Перечень работ и профессий, по которым проводится ежегодная проверка знаний работников по рабочим профессиям устанавливает работодатель, исходя из характера профессии, вида работ, специфики производства и условий безопасности труда по согласованию с представителями работников, а при его отсутствии актом работодателя на основе настоящих Методических рекомендаций.

48. Для своевременной организации проверки знаний работников по рабочим профессиям в соответствии с перечнем работ и профессий, по которым проводится такая проверка, ежегодно работодателем составляется поименный список работников, подлежащих проверке знаний, и создается постоянно действующая экзаменационная комиссия.

49. Проверка знаний проводится работодателем с привлечением высококвалифицированных специалистов, опытных инженерно-технических работников, работников служб безопасности и охраны труда самой организации, а также (при необходимости) сторонних организаций.

50. Экзаменационная комиссия создается приказом работодателя, численностью не менее 3 человек, как правило 5 или 7 человек, что позволяет постоянно иметь в наличии при проведении проверки знаний экзаменационную комиссию в 3 человека. Функционирование экзаменационной комиссии осуществляется на постоянной основе. Порядок работы экзаменационной комиссии определяется работодателем.

51. Экзаменационная комиссия состоит из председателя, секретаря и членов комиссии. В состав экзаменационной комиссии включаются руководители подразделений, специалисты службы безопасности и охраны труда организации, а также лица, ответственные за обеспечение безопасности и охраны труда, общественный инспектор по охране труда предприятия, прошедшие проверку знаний в соответствующей вышестоящей комиссии.

52. Работники, подлежащие проверке знаний по безопасности и охране труда, должны быть предупреждены не позднее, чем за 30 дней до начала проведения проверки знаний и получить возможность для прохождения обучения.

53. Результаты проверки знаний фиксируются протоколом.

54. Работнику, успешно прошедшему проверку знаний, выдают удостоверение или выписку из протокола.

55. Работник, не прошедший проверку знаний требований безопасности и охраны труда, обязан после этого пройти повторную проверку знаний в срок не позднее одного месяца. Срок повторной проверки знаний назначает председатель комиссии. До успешного прохождения повторной проверки работник к самостоятельной работе не допускается.

Работодатель вправе решить вопрос о переводе на другую работу или прекращении трудовых отношений с работником, не могущим успешно пройти повторную проверку знаний по безопасности и охране труда в пределах его профессиональной компетентности.

56. Обучающие организации могут осуществлять проверку знаний требований безопасности и охраны труда только тех работников, которые проходили в них обучение по вопросам безопасности и охране труда.

57. В качестве форм проверки знаний используют в зависимости от обстоятельств устный, письменный, программированный контроль или тестирование. Организатор обучения должен уметь выбрать оптимальную форму проверки знаний с учетом содержания обучения, бюджета времени, уровня общей подготовки обучаемого.

58. В качестве устных форм проверки знаний следует использовать собеседование либо ответы на заранее выданные вопросы (экзамен).

Проверка знаний должна идти по билетам, в каждом из которых должно содержаться по 5 вопросов. Правильный ответ на 3 из них будет говорить об успешности проверки знаний. При этом четыре вопроса должны соответствовать четырем разделам программы обучения, а в качестве пятого вопроса следует использовать конкретный вопрос, связанный с практикой слушателя.

Экзаменатор должен отдавать себе отчет в том, что во время устных опросов разным работникам задаются вопросы разной степени трудности, различия в ответе на которые могут быть неверно восприняты как различия в уровне усвоения знаний.

59. В ряде случаев для проверки знаний конкретных технических фактов дополнительно к устной форме проверки знаний следует использовать тестирование. Тестовые задания можно использовать и для текущего контроля.


_________________________________________________________