Дайджест сценариев / Обл юнош б-ка, Информ библиогр отд.; сост. О. В. Сорокина; отв за вып. Е. Г. Наумова. Волгоград, 2010. 63 с
| Вид материала | Документы |
- Городских библиотек, 371.84kb.
- Самарская областная универсальная научная библиотека, 2064.42kb.
- Волгоградское муниципальное учреждение культуры, 283.97kb.
- Пермская государственная краевая универсальная библиотека им. А. М. Горького, 966.89kb.
- Информационный бюллетень 3 квартал 2010 года Пермь 2010 Впомощь библиотекарю: информ, 506.04kb.
- Свердловский хронограф—2010, 2163.19kb.
- Впомощь библиотекам и библиотечным системам (Информационный список литературы по основным, 739.71kb.
- Свердловская областная универсальная научная библиотека им., 1651.03kb.
- Пермская государственная краевая универсальная библиотека им. А. М. Горького, 1430.67kb.
- Демография россии, 2696.93kb.
 | Областная юношеская библиотека Информационно-библиографический отдел |
74.200.58
В 65
| Составитель | О.В. Сорокина, библиограф |
| Ответственный за выпуск: | Е.Г. Наумова, директор ВОЮБ |
Войной испепеленные года (к 65-летию Победы): дайджест сценариев / Обл. юнош. б-ка, Информ.-библиогр. отд.; сост. О.В. Сорокина; отв. за вып. Е.Г. Наумова. – Волгоград, 2010. – 63 с. – (Школа патриотизма, вып. 11).
В данный сборник вошли сценарии мероприятий, посвященных Великой Отечественной войне.
Издание адресовано педагогам общеобразовательных школ, преподавателям средних специальных учебных заведений, специалистам дополнительного внешкольного образования, библиотечным работникам.
Содержание
ЗАЧЕМ ТЫ, ВОЙНА,
У МАЛЬЧИШЕК ИХ ДЕТСТВО УКРАЛА?..1
Литературная композиция
Музыкальное оформление
Понадобятся аудиозаписи песен:
- «Священная война» (муз. А. Александрова, сл. В. Лебедева-Кумача);
- «День Победы» (муз. Д. Тухманова, сл. В. Харитонова);
- «Реквием» В. Моцарта;
- аудиозапись сообщений Советского информбюро о начале и окончании войны.
Оформление
Стенд с портретами детей-героев войны, рисунками на антивоенную тему; на противоположной стене – черный аэростат, задрапированный белым материалом.
Действующие лица
Учитель
Чтецы (1)-(8)
Мама
Девочка
Мальчики (1) и (2)
Солдат
Герои повести В.П. Катаева «Сын полка»:
Ваня
Казачок
УЧИТЕЛЬ: 9 Мая, День Победы – это «праздник со слезами на глазах». 65 лет прошло с того памятного дня. Дети, родившиеся после войны, уже стали взрослыми, и у них родились свои дети... И война постепенно уходит в прошлое, становясь страницей в учебнике истории. Почему же мы вновь и вновь вспоминаем о ней?
Посмотрите на нашу классную доску. Какие только буквы и цифры мы на ней не писали! Но сегодня мы видим страшные цифры. Всмотритесь в них и вдумайтесь...
От Бреста, где война началась, до Москвы, где фашистов остановили, – 1000 км. От Москвы до Берлина, где война окончилась, – 1600 км. Итого 2600 км... Это, если считать по прямой... Так мало, правда? 2600 км – это если поездом, то менее 4 суток, самолетом – примерно 4 часа... С боями, перебежками и ползком – 4 года!
4 года! 1418 дней. 34 тысячи часов. И 27 миллионов погибших соотечественников.
27 миллионов погибших... Вы представляете себе, что это такое? Если по каждому погибшему из 27 миллионов в стране объявить минуту молчания, страна будет молчать... 43 года!
27 миллионов за 1418 дней – это значит, погибало 13 человек каждую минуту...
Вот что такое 27 миллионов!
А сколько среди этих 27 миллионов ваших сверстников? Детей, которые так и не стали взрослыми...
Война и дети... Нет ничего страшнее, чем эти два слова, поставленные рядом. Потому что дети рождаются для жизни, а не для смерти. А война эту жизнь отнимает...
Сегодня мы увидим войну глазами детей.
Представьте себе замечательный летний день, воскресенье.
У детей каникулы, у их родителей – отпуск, у всех – выходной...
(Выходят Девочка с воздушным шариком, Мальчик (1) с игрушками, играют. Мама моет окно).
ДЕВОЧКА:
К началу Второй мировой
Мы в школу еще не ходили.
На станцию по мостовой,
окутанный облаком пыли,
катился ночной грузовик,
подвода с утра грохотала,
как будто по стеклам квартала
хлестало из туч грозовых.
Над речкой, у самой воды,
Играл отпускник на гитаре,
цвели, задыхаясь, сады,
и низкие птицы летали.
Такая стояла пора.
Неведенье.
Детство.
Жара.
С. Дрофенко
УЧИТЕЛЬ: И вдруг – как гром среди ясного неба...
(Звучит сообщение Советского информбюро о начале войны. Шарик в руках у Девочки лопается. Звучит аудиозапись песни «Священная война» (муз. А. Александрова, сл. В. Лебедева-Кумача. Мама с Девочкой заклеивают окна. Выходит Солдат, срывает драпировку, под ней – черный аэростат. Солдат уходит, за ним пристраивается Мальчик (1) – собрался на войну, вооружившись игрушечным пистолетом. Солдат останавливает его, показывает жестом, что нужно защищать Маму и сестру. Мальчик (1) возвращается, подходит к Маме, которая сидит на стуле. Мальчик (1) и Девочка стоят рядом с Мамой. Песня смолкает.)
МАЛЬЧИК (1):
Отца забрали на войну.
...Мальчишка – шпингалет,
Но враз прибавила ему
Война так много лет.
«Так что же, мать?
Так, значит, мать,
Я в доме голова?
Ты начинай белье стирать,
А я – колоть дрова!
Ты говоришь:
Дровец чуток
Осталось.
Так и быть,
Продай слона,
Продай свисток!
Без них ведь можно жить!
Продай матроску, говорю!
Теперь не до тряпья.
Ты только, мама,
Не горюй!
Не брошу я тебя!»
А. Брагин
(Мама берет за руки детей, прижимающих к себе игрушки; они уходят. На сцену выходят Чтецы (1)-(8)).
ЧТЕЦ (1): «Наше поколение по возрастной причине не участвовало в Великой Отечественной войне, но горечь первых отступлений, страдания под гнетом оккупации, липкий хлеб эвакуации пополам с полынью и лебедой, шелест похоронок в руках наших матерей, смертельный страх потерять продуктовые карточки, спрятанные в холщовый мешочек на шее, – все это было суровой начальной школой нашего поколения». (Е. Евтушенко).
ЧТЕЦ (2):
Мы были серыми, как соль.
А соль – на золото ценилась.
В людских глазах застыла боль.
Земля дрожала и дымилась.
Просили, плача: «Мама, хлеба!»
А мама плакала в ответ.
И смерть обрушивалась с неба,
Раскалывая белый свет.
Да, мало было хлеба, света,
Игрушек, праздников, конфет.
Мы рано выучили это
Безжалостное слово – «Нет!»
Так жили мы, не зная сами,
Чем обделила нас война.
И материнскими глазами
В глаза смотрела нам страна.
Мы были бережно хранимой
Ее надеждой в горький час –
И свет, и соль земли родимой,
И золотой ее запас.
Л. Щасная
ЧТЕЦ (3):
Война меня кормила из помойки,
Пороешься – и что-нибудь найдешь.
Как серенькая мышка-землеройка,
Как некогда пронырливый Гаврош.
Зелененький сухарик, корка сыра,
консервных банок терпкий аромат.
В штанах колени.
Вставленные в дыры,
как стоп-сигналы красные, горят.
И бешеные пульки вместо пташек
чирикают по-своему...
И дым, как будто знамя молодости нашей,
встает над горизонтом золотым...
Г. Горбовский
ЧТЕЦ (4): «Когда нам не хватало тетрадок, мы писали диктанты на газетах, между строк сообщений Информбюро, и мы были сами похожи на эти хрупкие, неуверенные буковки между строками истории нашего народа» (Е. Евтушенко).
ЧТЕЦ (5):
Я учился писать...
Мимо школы – колонны, колонны
Колыхались рекой
И впадали в невидимый фронт...
Я учился писать,
Не спеша, с нажимом, с наклоном.
И скрипело стальное,
Защитного цвета перо...
Я учился писать...
Где-то плавились танки,
Где-то люди кричали,
Умирая в огне и дыму...
Я учился писать
Изложения о Каштанке,
Я учился страдать
Над судьбою Герасима и Муму.
Я учился писать,
И хрустящие хлебные карточки
От себя отрывала
По клеточке
Мать,
Чтоб меня не тошнило,
Чтоб меня не шатало за партою...
Я учился писать!
А. Передреев
ЧТЕЦ (6): «Собирая колоски на полях, лекарственные растения в тайге, шефствуя над ранеными фронтовиками в госпиталях или над семьями погибших воинов, будучи связными в партизанских отрядах или пастушьим кнутом подгоняя коров к грузовым вагонам, идущим на фронт, мы чувствовали себя маленькими солдатами Красной Армии, борющейся против фашистских захватчиков» (Е. Евтушенко).
ЧТЕЦ (7):
Зачем ты, война,
у мальчишек их детство украла?
И синее небо, и запах простого цветка?
Пришли на заводы работать
мальчишки Урала,
Подставили ящики, чтобы достать до станка.
И вот неподкупной зимою военного года,
Когда занимался над Камой холодный рассвет,
Собрал самых лучших рабочих директор завода,
А было рабочим – всего по четырнадцать лет.
В усталые лица глядело суровое время,
Но каждый в себе
довоенное детство нашел,
Как только рабочую премию –
банку варенья –
Пред ними, мальчишками,
кто-то поставил на стол.
И вот над заводом,
над лесом, в снегу задремавшим,
Среди подступившей внезапно
к сердцам тишины,
Повеяло чем-то давно позабытым, домашним,
Как будто бы не было больше
на свете войны.
...Ах, банка варенья, простое и верное средство
Напомнить о том,
что, как жизнь у людей ни горька,
но будет еще у мальчишек и солнце, и детство,
и синее небо, и запах простого цветка!
В. Радкевич
ЧТЕЦ (8):
Сорок трудный год.
Омский госпиталь...
Коридоры сухие и маркие.
Шепчет старая нянечка:
«Господи!..
До чего же артисты маленькие...»
Мы шагаем палатами длинными.
Мы почти растворяемся в них
с балалайками, с мандолинами
и большими пачками книг...
Что в программе?
В программе – чтение,
пара песен
военных, правильных...
Мы в палату тяжелораненых
Входим с трепетом и почтением...
Двое здесь.
Майор артиллерии
с ампутированной ногой,
в сумасшедшем бою под Ельней
на себя принявший огонь.
На пришельцев глядит он весело...
И другой –
до бровей забинтован, – капитан,
таранивший «мессера»
три недели назад над Ростовом...
Мы вошли.
Мы стоим в молчании...
Вдруг срывающимся фальцетом
Абрикосов Гришка отчаянно
объявляет начало концерта.
А за ним,
не вполне совершенно,
но вовсю запевале внимая,
о народной поем, о священной так,
как мы ее понимаем...
В ней Чапаев сражается заново,
Краснозвездные мчатся танки.
В ней шагают наши в атаки,
а фашисты падают замертво.
В ней чужое железо плавится,
в ней и смерть отступать должна.
Если честно признаться,
нравится нам
такая война...
Мы поем...
Только голос летчика раздается.
А в нем – укор:
«Погодите...
Постойте, хлопчики...
Погодите...
Умер майор...»
Балалайка всплеснула горестно.
Торопливо, будто в бреду...
...Вот и все о концерте в госпитале
в том году.
Р. Рождественский
УЧИТЕЛЬ: Да, мальчишки и девчонки здорово помогали в тылу. Но тысячи их было и на фронте, вместе с бойцами.
(Чтецы (1)-(8) уходят. Далее следует инсценировка отрывка из повести В.П. Катаева «Сын полка».) Казачок чистит шашку. Ваня, стоя в стороне, с завистью смотри на него.)
КАЗАЧОК: Чего стоишь?
ВАНЯ: Хочу и стою.
КАЗАЧОК: Иди, откуда пришел.
ВАНЯ: Сам иди. Не твой лес.
КАЗАЧОК: А вот мой!
ВАНЯ: Как?
КАЗАЧОК: Так. Здесь наше подразделение стоит.
ВАНЯ: Какое подразделение?
КАЗАЧОК: Тебя не касается. Видишь – наши кони.
ВАНЯ: А ты кто такой?
КАЗАЧОК: Знаки различия понимаешь?
ВАНЯ: Понимаю!
КАЗАЧОК: Ну так вот. (Показывает погон.) Ефрейтор гвардейской кавалерии. Понятно?
ВАНЯ: Да! Ефрейтор! Видали мы таких ефрейторов!
КАЗАЧОК: А вот представь себе, ефрейтор! (Показывая медаль.) Видал?
ВАНЯ: Великое дело!
КАЗАЧОК: Великое, не великое, а медаль, за боевые заслуги. И ступай себе, откуда пришел, пока цел.
ВАНЯ: Не больно модничай. А то сам получишь.
КАЗАЧОК: От кого?
ВАНЯ: От меня.
КАЗАЧОК: От тебя? Молод, брат.
ВАНЯ: Не моложе твоего.
КАЗАЧОК: А тебе сколько лет?
ВАНЯ: Тебя не касается. А тебе?
КАЗАЧОК: Четырнадцать.
ВАНЯ: Хе! (Свистнув.)
КАЗАЧОК: Чего – хе?
ВАНЯ: Так какой же ты солдат?
КАЗАЧОК: Обыкновенный. Гвардейской кавалерии.
ВАНЯ: Толкуй! Не положено.
КАЗАЧОК: Чего не положено?
ВАНЯ: Больно молод.
КАЗАЧОК: Постарше тебя.
ВАНЯ: Все равно не положено. Таких не берут.
КАЗАЧОК: А вот меня взяли.
ВАНЯ: Как же тебя взяли?
КАЗАЧОК: А вот так и взяли.
ВАНЯ: А на довольствие зачислили?
КАЗАЧОК: А как же!
ВАНЯ: Заливаешь.
КАЗАЧОК: Не имею такой привычки.
ВАНЯ:– Побожись.
КАЗАЧОК: Честное гвардейское.
ВАНЯ: И оружие дали?
КАЗАЧОК: А как же! Все, что положено. Видал мою шашечку? Знатный, братец, клинок. Да это что! У меня еще бурка есть. Бурочка что надо. Но я ее только в бою надеваю.
ВАНЯ: А меня не взяли. Сперва взяли, а потом сказали – не положено. Я у них даже один раз в палатке спал. У разведчиков, у артиллерийских.
КАЗАЧОК: Стало быть, ты им не показался, раз они тебя не захотели принять за сына.
ВАНЯ: Как это – за сына? За какого?
КАЗАЧОК: Известно, за какого. За сына полка. А без этого не положено.
ВАНЯ: А ты – сын?
КАЗАЧОК: Я – сын. Я, братец, у наших казачков уже второй год за сына считаюсь. Они меня еще под Смоленском приняли. Меня сам майор Вознесенский на свою фамилию записал, поскольку я являюсь круглый сирота. Так что я сейчас называюсь гвардии ефрейтор Вознесенский и служу при майоре Вознесенском связным. Он меня, братец мой, один раз даже вместе с собой в рейд взял. Там наши казачки большой шум у фашистов сделали. Как ворвутся в одну деревню, где стоял их штаб, а они как выскочат на улицу в одних подштанниках! Мы их там полторы сотни набили. (Машет шашкой.)
ВАНЯ: И ты рубал?
КАЗАЧОК: Не. По правде, я не рубал. У меня тогда еще шашки не было... Ну и, стало быть, иди, откуда пришел. Прощай, брат.
ВАНЯ: Прощай!
(Ваня и Казачок уходят. Выходит Чтец (1).)
ЧТЕЦ (1): Война унижала нас голодом, холодом, нищетой, и в то же время война возвышала нас ощущением причастности к истории, ощущением самих себя как части великого народа, единого в своем стремлении к победе. Мы – дети Великой Отечественной войны, мы – это зеленые, еще некрепкие побеги на древке Знамени Победы, водруженного над Рейхстагом» (Е. Евтушенко).
(Звучит сообщение Советского информбюро об окончании войны; затем аудиозапись песни «День Победы» (муз. Д. Тухманова, сл. В. Харитонова). Чтец (1) уходит. Выходит Мама с детьми, расклеивают окна, сдирают аэростат. Возвращается Солдат, дает Девочке шарик, Мальчику – слона, поднимает Мальчика на руки, все уходят.)
УЧИТЕЛЬ: Окончилась война... Домой вернулись не все... Но память о них жива. Как жива наша благодарность к ним, заслонившим нас своей грудью.
(Учитель называет фамилии, по очереди выходят Чтецы (1)-(5), становятся в строй.)
Леня Голиков...
ЧТЕЦ (1): Леня Голиков, 17 лет, партизан, Герой Советского Союза, погиб в бою.
УЧИТЕЛЬ: Саша Чекалин...
ЧТЕЦ (2): Саша Чекалин, 16 лет, партизан, Герой Советского Союза, повешен фашистами.
УЧИТЕЛЬ: Марат Казей...
ЧТЕЦ (3): Марат Казей, 14 лет, партизан, Герой Советского Союза, погиб в бою, подорвав себя и фашистов последней гранатой.
УЧИТЕЛЬ: Лида Демеш...
ЧТЕЦ (4): Лида Демеш, 13 лет, партизанка, расстреляна фашистами.
УЧИТЕЛЬ: Таня Савичева...
ЧТЕЦ (5): Таня Савичева, 13 лет, умерла после блокады Ленинграда в 1944 году.
УЧИТЕЛЬ: И еще тысячи и тысячи детей, чью жизнь оборвала война...
(Выходят все остальные участники литературной композиции).
Предлагаю почтить их память минутой молчания.
(Минута молчания. Затем звучит аудиозапись «Реквием» В. Моцарта. Музыка становится тише).
ЧТЕЦ (6):
Станут памятью встречи, привычки, слова...
А они не вернутся.
Отбушует зима.
Поседеет вдова...
А они не вернутся.
Скорбь утихнет.
Уснет на ладонях Земли...
А они не вернутся.
Снова к пепельным звездам уйдут корабли...
А они не вернутся. В карауле
друзья не устанут стоять...
А они не вернутся.
Будет море шуметь,
Будет солнце сиять...
А они не вернутся.
И погаснут миры.
И возникнут миры...
Но одно лишь известно:
Мы состаримся.
Мы будем жить до поры...
А они – будут вечно.
Р. Рождественский
УЧИТЕЛЬ: Теперь, я думаю, вы можете представить себя на месте тех ребят, которым выпала трудная судьба – жить на войне, но и завидная доля – защищать свою Родину.
Сегодня к нам в гости пришли люди, чье детство тоже опалено, обожжено войной. К счастью, они остались живы. Я говорю: к счастью – потому, что иначе не было бы нас с вами. Потому что это – наши бабушки и дедушки. Сейчас они выйдут сюда со своими внуками...
(Ребята ведут своих дедушек и бабушек и становятся рядом с ними.)
МАЛЬЧИК (2):
Когда-то давно мой дедушка
Был мальчишкой, таким, как я.
Только детство у него было трудное,
Потому что была война.
Я знаю о ней по книжкам,
Я видел ее в кино –
А дедушка был мальчишкой...
Правда, это было давно.
Он рассказывал мне, как, бывало,
Игрушки откинув прочь,
Работал со старым и малый,
Чтоб солдатам на фронте помочь.
А еще он запомнил, как мама,
Чтобы деток своих спасти,
В тесто отруби добавляла
И пекла этот хлеб в печи.
А еще мне мой дед рассказывал,
Что из картофельной кожуры
Суп варили, и все очень радовались,
Это праздник был для детворы.
Я, конечно, парень неглупый,
Все сумею понять, но никак
Не могу я себе представить,
Чтобы дети жили вот так...
Я хочу тебе, дедушка, милый,
Дать конфеты и шоколад.
Хоть сейчас ты покушай вволю,
И пусть детство вернется назад!
(Мальчик (2) дает дедушке шоколад. Всем дедушкам и бабушкам дарят «детские» подарки – конфеты, игрушки. Далее ветераны рассказывают ребятам о своем военном детстве.)
Далекому мужеству верность храня…2
Сценарий школьного праздника,
посвященного Дню Победы
Оформление
Окна зала оклеены бумагой «крест-накрест», на стенах зала размещены лозунга и плакаты военной тематики. Сцена символизирует собой «передовую», зал – «тыл». Действие происходит и на сцене, и в зале, все зрители – непосредственные участники. Понадобятся слайды военной хроники.