Программа предназначена для лиц, имеющих высшее образование в области журналистики, филологии, политологии, социологии, экономики, менеджмента и в других областях,
| Вид материала | Программа |
- И уровню требований к специалистам для получения дополнительной квалификации «специалист, 320.95kb.
- Программа предназначена для лиц, имеющих высшее образование в области журналистики,, 314.42kb.
- Программа рассчитана для использования при обучении лиц, имеющих высшее профессиональное, 214.63kb.
- Программа Международное частное право, 45.11kb.
- Законодательство о предпринимательской деятельности, 34.31kb.
- О. Е. Кутафина Форма итогового контроля: экзамен, 19.41kb.
- Утверждено ученым советом дгу 26 января 2012 г., протокол, 78.34kb.
- Программа предназначена: для обучения государственных гражданских и муниципальных служащих,, 29.72kb.
- Высшее экономическое образование за 3 года 4 месяца для лиц, имеющих среднее и высшее, 28.87kb.
- И уровню требований к специалистам для получения дополнительной квалификации, 383.04kb.
1. Общая характеристика дополнительной профессиональной образовательной программы для получения дополнительной квалификации «Специалист по менеджменту средств массовой коммуникации»
1.1 Дополнительная профессиональная образовательная программа для получения дополнительной квалификации «Специалист по менеджменту средств массовой коммуникации» (далее – программа) предназначена для менеджеров средств массовой информации, включая радио, телевидение, прессу, интернет-СМИ и мобильные виды информации, и реализуется в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню требований к специалистам для получения дополнительной квалификации «Специалист по менеджменту средств массовой коммуникации» (далее – Государственные требования).
1.2 Программа предназначена для лиц, имеющих высшее образование в области журналистики, филологии, политологии, социологии, экономики, менеджмента и в других областях, а также для студентов, параллельно осваивающих основные образовательные программы высшего профессионального образования.
Нормативный срок обучения по программе профессиональной переподготовки для получения дополнительной квалификации «Специалист по менеджменту средств массовой коммуникации» вне зависимости от формы обучения составляет 1150 часов трудоемкости, в том числе не менее 756 аудиторных часов.
Обучение по программе дополнительного профессионального образования для получения дополнительной квалификации «Специалист по менеджменту средств массовой коммуникации» проводится с отрывом или частичным отрывом от работы.
При условии освоения программы и успешного прохождения итоговой государственной аттестации слушатели получают диплом государственного образца о дополнительном (к высшему) образовании с присвоением дополнительной квалификации «Специалист по менеджменту средств массовой коммуникации». Студенты, получающие дополнительное образование параллельно с освоением основных образовательных программ, получают указанный диплом только при условии предоставления диплома о высшем профессиональном образовании.
1.3 Целью программы является формирование высоко профессиональных менеджеров-практиков, обладающих современными знаниями и навыками, позволяющими эффективно осуществлять руководство медиа-предприятиями и их подразделениями. Программа должна способствовать карьерному росту ее выпускников и успеху медиа-предприятий в условиях постоянного роста, укрупнения рынка СМИ и слияния сегментов коммуникации и связи, массовой информации и культурных индустрий.
1.4 Сферой профессиональной деятельности специалиста по менеджменту средств массовой коммуникации является управление медиапредприятиями и (или) их структурными подразделениями, предусматривающее самостоятельное решение управленческих задач комплексного, межфункционального характера на основе анализа медиарынка, понимания основных тенденций развития современных медиа и особенностей конкретных продуктов медиаотрасли: печатных и электронных СМИ, рекламы, онлайнового и мобильного содержания.
1.5 Квалификационная характеристика лиц, получивших дополнительную квалификацию «Специалист по менеджменту средств массовой коммуникации», включает в себя квалификационные характеристики должностей, требующих высшего профессионального образования, согласно действующему законодательству Российской Федерации и общероссийскому классификатору должностей служащих.
Дополнительная квалификация «Специалист по менеджменту средств массовой коммуникации» дает право занятия управленческих должностей в медиапредприятиях: газетах, журналах, на радио, телевидении, в рекламных агентствах, в производящих компаниях, в онлайновых СМИ; а также в сервисных структурах, связанных с функционированием медиа-предприятий: отраслевых маркетинговых агентствах, аналитических центрах и т. д.
2. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения программы
2.1 Лица, желающие освоить программу, должны иметь высшее профессиональное образование, подтвержденное документом государственного образца, или документ, подтверждающий освоение основной образовательной программы высшего профессионального образования. На обучение по программе могут быть приняты также специалисты, состоящие в резерве для занятия руководящих и других должностей.
2.2 Условия, содержание и форма вступительных испытаний определяются образовательным учреждением самостоятельно в соответствии с решением Ученого совета.
Слушателям должно быть гарантировано право на получение информации о приеме, содержании и организации обучения по программе до начала вступительных испытаний, а также в начале каждого учебного цикла дисциплин по всем изучаемым в нем учебным дисциплинам.
2.3 Для магистров и специалистов по экономическим и управленческим специальностям, а также выпускников программы МВА допускается перезачет ранее пройденных дисциплин на уровне, соответствующем требованиям программы, по усмотрению вуза в объеме не более 298 из 756 аудиторных часов.
При этом вступительные испытания являются обязательными.
3. Требования к содержанию программы
3.1 Программа включает Государственные требования с примерным учебным планом и примерные требования к содержанию программ по учебным дисциплинам и должна обеспечивать комплексную подготовку профессиональных менеджеров средств массовой коммуникации, охватывая все основные аспекты управления современным медиапредприятием.
3.2 Содержание программы должно не только давать возможность слушателям получать знания в области теоретических дисциплин коммуникации и осваивать аналитический инструментарий менеджера, но и подразумевать практическую направленность обучения на основе реального опыта реальных медиакомпаний.
Учебный план должен сочетать инновационный теоретический подход, ориентированный на отказ от преподавания узких дисциплин, таких как «теории журналистики» или «теории СМИ» в пользу более широких дисциплин, рассматривающих весь комплекс коммуникационных проблем современного общества и их связь с социальной действительностью, с практическим подходом в области медиаменеджмента, позволяющим решать как стратегические и общие задачи медиабизнеса, так и конкретные специфические для менеджмента медиапредприятий задачи. Такой подход будет способствовать, с одной стороны, пониманию бизнес-среды и социальной специфики медиабизнеса, с другой стороны – позволит развивать профессиональные компетенции медиаменеджера: принятие решений, стратегическое видение, лидерство, ведение переговоров, искусство презентации.
3.3 В программе должно доминировать рассмотрение проблематики российского бизнеса в области массовых коммуникаций и в то же время должно иметь место изучение зарубежного опыта в области медиабизнеса.
Соотношение между отечественной и зарубежной проблематикой должно быть обосновано спецификой конкретной программы.
3.4 Конкретное название и содержание программ по дисциплинам, соотношение семинарских и лекционных занятий определяются образовательным учреждением самостоятельно.
В соответствии со спецификой контингента обучающихся пропорции между временем на изучение циклов дисциплин могут быть изменены в пределах ± 25%.
Изучение теоретических и исторических дисциплин не может длиться менее 24 аудиторных часов по каждой дисциплине.
Замена аудиторных занятий в объеме указанных 756 часов на самостоятельную работу не допускается ни при какой форме обучения.
3.5 Программа должна предусматривать участие слушателей в различных дополнительных видах прикладного обучения: компьютерных практикумах, организационно-деятельностных играх, тренингах, консультациях, дистанционных образовательных проектах.
Образовательное учреждение самостоятельно определяет характер и объем работ в пределах 394 часов, учитывая возможность выполнения заданий на рабочем месте. При этом должны быть предусмотрены задания, включающие самостоятельную подготовку слушателей на основе выполнения прикладных проектов и подготовку выпускной квалификационной (аттестационной) работы.
3.6 Примерный учебный план
| № | Наименование дисциплин | Всего часов | В том числе | Форма контроля (экзамен/ зачет) | |
| Ауд. занятия | Сам. подготовка | ||||
| ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ | 884 | 626 | 258 | Экзамен | |
| Цикл истории медиа | 172 | 122 | 50 | | |
| ОПД 01 | Основы мировой художественной культуры | 46 | 32 | 14 | Экзамен |
| ОПД 02 | Масс-медиа и общество: введение в историю и теорию | 46 | 36 | 10 | Экзамен |
| ОПД 03 | История аудиовизуального искусства: основные этапы развития | 40 | 26 | 14 | Экзамен |
| ОПД 04 | Социальная история технологий коммуникации | 40 | 28 | 12 | Зачет |
| Цикл теоретических дисциплин | 158 | 100 | 58 | | |
| ОПД 05 | Теория информации и коммуникации | 40 | 24 | 16 | Экзамен |
| ОПД 06 | Социология медиа. Социоэкономический анализ медиасистем | 40 | 26 | 14 | Зачет |
| ОПД 07 | Основы законодательства медиаиндустрии | 46 | 30 | 16 | Зачет |
| ОПД 08 | Экономика медиа | 32 | 20 | 12 | Экзамен |
| Цикл практических дисциплин | 148 | 106 | 42 | | |
| ОПД 09 | Экономика культуры и основы продюсирования | 46 | 32 | 14 | Зачет |
| ОПД 10 | Психология коммуникации | 46 | 36 | 10 | Зачет |
| ОПД 11 | Современное состояние семиотики и лингвистики | 40 | 26 | 14 | Зачет |
| ОПД 12 | Современная медиаиндустрия | 16 | 12 | 4 | Зачет |
| Цикл основ бизнеса и менеджмента | 406 | 298 | 108 | | |
| ОПД 13 | Основы макро- и микроэкономики | 46 | 32 | 14 | Экзамен |
| ОПД 14 | Теория организации | 46 | 32 | 14 | Зачет |
| ОПД 15 | Стратегический менеджмент | 46 | 32 | 14 | Зачет |
| ОПД 16 | Маркетинг | 40 | 26 | 14 | Экзамен |
| ОПД 17 | Общий менеджмент | 32 | 24 | 8 | Экзамен |
| ОПД 18 | Статистический анализ данных | 32 | 28 | 4 | Зачет |
| ОПД 19 | Операционный менеджмент | 46 | 32 | 14 | Зачет |
| ОПД 20 | Основы бухгалтерского учета | 24 | 20 | 4 | Зачет |
| ОПД 21 | Управление персоналом | 32 | 24 | 8 | Зачет |
| ОПД 22 | Основы финансового менеджмента | 46 | 32 | 14 | Экзамен |
| ОПД 23 | Профессиональные навыки менеджера | 16 | 16 | 0 | Зачет |
| СПЕЦИАЛЬНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ | 152 | 108 | 44 | | |
| СД 01 | Роль медиа в мире и современный медиабизнес | 16 | 12 | 4 | Зачет |
| СД 02 | Медиапроизводство | 24 | 16 | 8 | Экзамен |
| СД 03 | Медиамаркетинг | 24 | 16 | 8 | Экзамен |
| СД 04 | Основы медиаисследований | 24 | 16 | 8 | Зачет |
| СД 05 | Управление продажами | 40 | 32 | 8 | Зачет |
| СД 06 | Бизнес-планирование | 24 | 16 | 8 | Зачет |
| Всего по дисциплинам: | 1036 | 734 | 302 | | |
| Итоговая государственная аттестация. Подготовка и защита выпускной квалификационной (аттестационной) работы | 114 | 22 | 92 | | |
| ИТОГО: | 1150 | 756 | 394 | | |
3.7 Обязательный минимум содержания программы
| № | Наименование дисциплин | Общее кол-во часов |
| ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ | 884 | |
| Цикл истории медиа | 172 | |
| ОПД 01 | Основы мировой художественной культуры Культура как философско-мировоззренческое понятие. Культура ранних цивилизаций, ее особенности. Особенности античной культуры. Искусство Средневековья. Роль религии в развитии культуры средних веков. Культура средневековой Руси Культура эпохи Возрождения. Европейское искусство XVII века: барокко. Европейское искусство XVIII-XIX вв.: французское рококо и классицизм, рождение романтизма, реализм, импрессионизм и постимпрессионизм. Особенности развития русского искусства XVIII-XIX вв. Европейское искусство конца XIX – начала XX века. Модерн и примитивизм. ХХ век и современное искусство. | 46 |
| ОПД 02 | Масс-медиа и общество: введение в историю и теорию Медиа, общество, общественные отношения, коммуникация – определения. Ранние общественные формы коммуникации, роль медиа в обществе. Медиа-ориентированные и социально-ориентированные подходы. Технологический детерминизм. Формы коммуникации и формы общественной жизни. Общественные факторы, влияющие на развитие медиа: экономика, стратификация, урбанизация. Медиа как факторы социализации. Развитие СМИ и форм коммуникации на различных этапах развития общества. Концепции роли СМИ в обществе. Четыре теории прессы. Первые медиа. Возникновение книгопечатания. Формирование концепций свободы печати и коммуникации в Зап. Европе. СМИ в эпоху революций. Возникновение и развитие СМИ как бизнеса. Формирование законодательств о СМИ. СМИ и пропаганда в ХХ веке. | 46 |
| ОПД 03 | История аудиовизуального искусства: основные этапы развития История возникновения. Основные этапы развития. Виды, формы и различные аспекты аудиовизуального искусства. Изучение теории и истории экранной культуры. Особенности форм экранной культуры. Языки и тексты экранной культуры. Современное состояние аудиовизуального искусства в связи с развитием технических средств массовой коммуникации и СМИ. Искусствоведческий аспект электронной революции. Компьютер и художественная практика. | 40 |
| ОПД 04 | Социальная история технологий коммуникации Язык как первичная форма коммуникации. Язык и речь. Первые формы языка. Появление письма. Книгопечатание: технология, история, потребность. Основные технологии печати и их развитие в XIX-XX вв. Оптический и электрический телеграф. Появление и эволюция телефона. Фотографии и первые техники передачи изображения. Передача движущегося изображения. Появление кино. Записываемая музыка и ее эволюция в XIX-XX вв. Эволюция радио и телевидения. Компьютерная революция: закон Мура. Интернет и первые компьютерные сети. Первые виды использования Интернета. Мобильные средства контента. Персонализация форм коммуникации во второй половине XX в. | 40 |
| Цикл теоретических дисциплин | 158 | |
| ОПД 05 | Теория информации и коммуникации Определения информации и коммуникации. Коммуникация и медиа. СМИ и СМК. Основные формы коммуникации. Объекты исследования в информации и коммуникации. Науки об информации и коммуникации как интернауки. Основные подходы: лингвистика, социология, политическая экономия, философия коммуникации. Структурная лингвистика и семиология. Психолингвистика и этнометодология коммуникации. Социология эффектов СМИ: Колумбийская школа. Кибернетика в коммуникации. Критическая теория и философия. Теории индустриализации культуры. Политическая экономия коммуникаций. Коммуникация инноваций и социально-исторические подходы. Теории модернизации и культурного империализма. Интернационализация СМИ. Концепции информационного общества и их критика. | 40 |
| ОПД 06 | Социология медиа. Социоэкономический анализ медиасистем Предмет и объект социологии. Понятие поля. Основные методы социологии СМИ: наблюдение, измерение, обобщение, интервью. Количественные и качественные методы. Основные виды социологии СМИ. Социология эффектов СМИ. Контент-анализ СМИ. Социология технической инновации. Социология потребления медиа. Социальная история СМИ. Социальная экономика. Медиа как объект социологического анализа. Количественные методы. Понятие выборки, основные инструменты ее составления. Виды опросов и сбора данных. Кодирование и подсчет результатов. Основные инструменты анализа данных. Чтение данных. Качественная социология. Метод фокус-групп. Метод фокусированного интервью. Метод наблюдения. Основные медиа-социологические продукты. Введение в медиаметрию. | 40 |
| ОПД 07 | Основы законодательства медиаиндустрии Система информационного права в России. Основные правовые концепции и формы медиарегулирования за рубежом. Институты регулирования. Правовая культура и компетентность журналиста. Право на информацию. Информационная безопасность общества и личности. Законодательство о рекламе. Методика труда журналиста с правовой точки зрения, защита и самозащита. Внеправовое регулирование журналистской деятельности. Авторское право СМИ. Правовой статус СМИ. СМИ как юридическое лицо. Лицензирование телерадиовещания и деятельности в области связи. Правовые аспекты учреждения СМИ. | 46 |
| ОПД 08 | Экономика медиа Система экономики медиа. Медиа-рынок и рынок СМИ. Медиаиндустрия: понятие. Основные экономические модели функционирования медиа-экономики. Общественные и коммерческие СМИ: эволюция моделей. Модель непосредственной платы за услугу и модель окупаемости за счет рекламы. Смешаная модель. Концепция сдвоенного рынка товаров и услуг. Основные тенденции в экономике СМИ. Концентрация СМИ и ее виды. Ведущие мировые медиаконцерны. Эволюция рекламных рынков. Новые медиапродукты и новые модели их финансирования. Медиа на финансовых рынках. | 32 |
| Цикл практических дисциплин | 148 | |
| ОПД 09 | Экономика культуры и основы продюсирования Возникновение, развитие и правовое регулирование продюсерства. Рынок аудиовизуальной продукции. Маркетинг и его применение в кино и на ТВ. Система создания и продвижения аудиовизуальной продукции. Производственно-техническая база реализации продюсерского проекта. Управление рисками и страхование в аудиовизуальной сфере. Оценка финансовых результатов кино- и телепроекта. Продюсирование кинофильмов. Реализация телепроектов. | 46 |
| ОПД 10 | Психология коммуникации Современные проблемы психологии коммуникации. Общение и социальные отношения. Психология процесса коммуникации. Специфика межличностной коммуникации. Массовая коммуникация и основные психологические проблемы общения больших социальных групп. Психология коммуникации и проблема аудитории. Психологические типы коммуникативных текстов. Проблемы психологической информационной безопасности в современном обществе. Способы психологического воздействия в коммуникации. Психологические эффекты коммуникации. | 46 |
| ОПД 11 | Современное состояние семиотики и лингвистики Определения семиотики и лингвистики. Основоположники современной семиотики и лингвистики. Фердинанд де Соссюр и курс общей лингвистики. Язык и речь. Понятия знака. Ролан Барт и структурная лингвистика. Альгирдас Греймас и структурная семантика. Понятие текста. Виды текстов. Структура текстов. Три уровня текста: фигуративный, нарративный и тематический. Методы анализа и разбора текстов. Дискурс-анализ СМИ и Теун Ван Дейк. Разбор медиа-текстов и его особенности. | 40 |
| ОПД 12 | Современная медиаиндустрия Основные понятия медиаиндустрии. Медиаиндустрия и индустрия СМИ. Компоненты медиаиндустрии: СМИ, производящие компании, интернет, рекламная отрасль, каналы коммуникации. Модели финансирования медиаиндустрии в России и за рубежом. Общественное, коммерческое и государственное телерадиовещание. Государственная поддержка СМИ. Процессы концентрации СМИ. Глобальные медиаконцерны. Крупнейшие медиахолдинги в России. Обзор медиаиндустрий на Западе. Информационно-коммуникационные технологии и их влияние на изменение индустрии СМИ. | 16 |
| Цикл основ бизнеса и менеджмента | 406 | |
| ОПД 13 | Основы макро- и микроэкономики Понятия макро- и микроэкономики. Экономическая теория: предмет и методология. Основы рыночного обмена. Теория спроса и предложения. Потребительский выбор: индивидуальный и рыночный спрос. Анализ производства и издержек. Поведение фирмы на рынке совершенной конкуренции. Теория несовершенной конкуренции. Рынки факторов производства. Рынок труда. Несостоятельность рынка как инструмента экономического выбора (фиаско). Основные макроэкономические показатели и их измерение. Общее макроэкономическое равновесие. Модель AD – AS. Макроэкономическая нестабильность: экономический цикл, безработица, инфляция. Кейнсианская модель макроэкономического равновесия на товарном рынке. Бюджетно-налоговая политика. Денежный рынок. Кредитно-денежная политика. Совокупное предложение. Антиинфляционная политика. Экономический рост. Экономическая политика в открытой экономике. | 46 |
| ОПД 14 | Теория организации Организации и организационная теория. Организации как рациональные системы. Организация как естественная система. Организации как открытая система. Соединение подходов в теории организаций. Структура организации. Жизненный цикл организации. Внешняя среда. Административный контроль. Культура и этические ценности организации. Цели, власть и политика в организации. Социальные проблемы и организации. Организационные патологии. | 46 |
| ОПД 15 | Стратегический менеджмент Основные принципы управления, связующие процессы и функции: планирование, организация, руководство, контроль. Внутренняя и внешняя среда организации. SWOT - анализ. Построение и эволюция организационных структур. Жизненный цикл организации. Стратегия и миссия организации. Современные концепции стратегического управления. Три школы стратегического планирования: рациональная, эволюционная, сценарная. Рыночный и ресурсный подходы к стратегии. Стратегический анализ и диагностика компании. Сценарный анализ и планирование. Стратегический выбор и формирование стратегии. | 46 |
| ОПД 16 | Маркетинг Понятие маркетинга и комплекс маркетинга. Понятия маркетинг-микс и их концепции (4Р, 5Р). Теории маркетинга. Виды маркетинга. Стратегический маркетинг и его задачи. Методы маркетинговых исследований. PEST-анализ, GAP-анализ, LOTS-анализ, PIMS-анализ. Сегментация рынка. Поведение потребителей. Создание и выведение на рынок нового продукта. Ценообразование как инструмент маркетинга. Управление ценообразованием. Маркетинговые коммуникации и комплекс продвижения. Основы рекламной деятельности. Управление каналами сбыта. Логистика распределения. | 40 |
| ОПД 17 | Общий менеджмент Основные теории и школы управленческой мысли. Модели управления. Управленческая эффективность. Вертикальное и горизонтальное разделение труда в менеджменте. Планирование деятельности организации. Виды и формы планирования. Построение организационных структур. Виды организационных структур. Организационные процессы. Управленческие решения. Управление персоналом. Мотивация сотрудников. Управленческий контроль и его осуществление. Лидерство. | 32 |
| ОПД 18 | Статистический анализ данных Предмет и метод статистики. Статистическое наблюдение. Методы первичной обработки статистической информации. Статистические показатели: абсолютные, средние и относительные величины. Аналитические возможности статистических рядов. Экономические индексы. Статистическое изучение демографии предприятий. Статистическое изучение ресурсов труда предприятий. Статистические изучение капитальных ресурсов предприятий. Статистика производства продукции. Статистика издержек предприятия. Статистика финансовых результатов деятельности. Статистика цен. | 32 |
| ОПД 19 | Операционный менеджмент Операционный менеджмент. Стратегические решения в операционном менеджменте. Проектирование операционных систем. Эксплуатация операционных систем. Управление качеством и производство изделий. Совокупное планирование. Планирование потребностей в материалах, деталях, узлах. Управление запасами. Закупки. Составление производственных графиков. Инфраструктура операционных систем. Организация управления производством. | 46 |
| ОПД 20 | Основы бухгалтерского учета Теоретические основы бухгалтерского учета. Учет основных средств. Учет нематериальных активов. Учет производственных запасов. Учет труда и заработной платы. Учет затрат на производство продукции. Оценка и учет производства и реализации продукции. Учет финансовых результатов. Бухгалтерская отчетность предприятия. | 24 |
| ОПД 21 | Управление персоналом Основные теории и концепции управления персоналом. Система управления персоналом организации. Стратегия и политика управления персоналом организации. Маркетинг (планирование) персонала. Набор и отбор персонала. Адаптация персонала. Мотивация, стимулирование и оплата труда персонала. Развитие персонала. Управление карьерой, формирование кадрового резерва организации. Оценка персонала. | 32 |
| ОПД 22 | Основы финансового менеджмента Принципы и методы финансового планирования в фирме. Анализ и регулирование финансовых планов. Проектирование и внедрение системы финансового планирования в фирме. Краткосрочная финансовая политика. Решения компании в области планирования структуры капитала. Современные тенденции в политике выплат инвесторам. Финансовое управление несостоятельной компанией. Принятие стратегических финансовых решений компании: слияния, поглощения и реструктуризация. Управление оборотным капиталом компании. | 46 |
| ОПД 23 | Профессиональные навыки менеджера Самосознание и самоидентичность и их развитие. Межличностные коммуникации. Навыки ведения переговоров. Принятие управленческих решений. Командообразование. Управление конфликтами. Управление стрессами и временем. | 16 |
| СПЕЦИАЛЬНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ | 152 | |
| СД 01 | Роль медиа в мире и современный медиабизнес Медиа как бизнес и медиа как общественная функция. Роль СМИ и коммуникаций в современном мире. Технологический детерминизм и общественный детерминизм. Основные заменители СМИ. Медиа как часть индустрии развлечений. Концепция индустрии свободного времени. Появление новых технологий и их влияние на рынок медиа. Перераспределение рекламы и основные тенденции рекламных рынков. Глобализация медиа как фактор развития медиабизнеса. | 16 |
| СД 02 | Медиапроизводство Понятия медиапроизводства. Производственная цепочка в разных видах медиа: газета, радио, ТВ, электронные СМИ. Организационная структура различных медиа и виды структур в медиапроизводстве. Производство контента в различных видах медиа. Редакционные процессы на радио, редакционные процессы на ТВ, редакционные процессы в печатных СМИ. Сетевые программы и программы собственного производства в телерадиовещании. Процессы программирования. Производство рекламы и организация размещения рекламы. Процессы распространения контента. Технические службы ТВ и РВ. Взаимодействие с сетями сбыта в периодической печати. Основные бизнес-процессы в разных видах медиа. | 24 |
| СД 03 | Медиамаркетинг Особенности медиааудитории. Товары-заменители в медиа. Основные функции медиамаркетинга. Методы анализа медиарынков. Двойной рынок СМИ. СМИ как товар и СМИ как услуга. Конкурентные силы на медиарынке и их анализ. Поведение потребителей на медиарынке. Распределение потребителей. Сегментация медиарынков. Ценообразование в медиасегментах. Виды ценообразования и их использование. Маркетинг распространения медиапродукта. Продвижение медиапродуктов. Продвижение силами иных медианосителей. Продвижение своими силами (эфирный промоушн). | 24 |
| СД 04 | Основы медиаисследований Цели и управленческие задачи, решаемые при помощи медиаисследований. Медиаисследования и медиаизмерения. Качественные и количественные методы в медиаисследованиях. Описание основных методов: фокус-группа, сфокусированное интервью, опрос, холл-тесты. Виды количественных исследований: контент-анализ, изучение аудитории. Виды качественных исследований: анализ позиций, анализ интерпретаций, анализ опыта и практики, тестирование продукции. Основные источники данных для исследований, их классификация. Выборка как инструмент количественного исследования. Построение и виды выборок. Основные этапы исследований и их организация. | 24 |
| СД 05 | Управление продажами Продажи в медиа: основные продукты. Продажи рекламы и продажи контента. Организация отдела продаж. Планирование в отделе продаж. Взаимосвязь продаж рекламы, цены, объема аудитории. Посреднические компании по продажам рекламы (медиабаеры, медиаселлеры, агентства). Цикл продаж и его основные этапы. Поиск потенциальных клиентов и их оценка. Определение потребностей клиента. Презентация возможностей клиенту. Техника переговоров и делопроизводства при работе с клиентом. Современные системы электронного планирования отношений с клиентами. Учет и контроль отношений с клиентами. | 40 |
| СД 06 | Бизнес-планирование в медиа Внешние и внутренние факторы, влияющие на функционирование медиапредприятий. Бизнес-план и его роль. Виды бизнес-планов для разных СМИ. Содержание и описание основных разделов бизнес-плана. Резюме проекта. Анализ и оценка рынка сбыта. Описание маркетинговой стратегии для медиакомпании. Анализ и оценка конкурентоспособности медиатовара и медиауслуги. Производственный план. Материально-техническая база СМИ как компонент производственного плана. Потребность в ресурсах. Понятие качества в медиа. Организационный план и трудовые ресурсы. Методика планирования. Юридический план и юридические факторы, связанные с созданием медиа. Оценка рисков и ограничений в медиа. Основные риски медиабизнеса. Стратегия финансирования и план инвестиций. Оформление бизнес-плана. | 24 |
| Всего по дисциплинам: | 1036 | |
| Итоговая государственная аттестация (подготовка и защита выпускной квалификационной (аттестационной) работы) | 114 | |
| ИТОГО: | 1150 | |
4. Требования к уровню подготовки лиц, успешно освоивших программу
4.1 Специалист по менеджменту массовых коммуникаций должен:
иметь профессиональный уровнь, позволяющий квалифицированно управлять медиапредприятиями и их подразделениями, уметь реализовывать на практике принимаемые решения в области планирования, стратегического менеджмента, анализа;
обладать основными компетенциями менеджера: иметь способность принимать на себя решения, делегировать полномочия, управлять вверенным участком деятельности в интересах всей организации;
обладать знаниями, умениями и навыками, необходимыми для управленческой деятельности, основанными на понимании особенностей рыночной экономики, ее возможностей, функций и роли государства в регулировании сегмента медиа, понимании социальных функций медиа и приверженности этическим нормам ведения бизнеса;
четко представлять особенности развития медиа в России и основные модели развития этого сектора за рубежом.
4.2 В области менеджмента специалист по менеджменту массовых коммуникаций должен:
понимать сущность бизнеса и особенности медиабизнеса, двойственность функций медиа и социальную роль, которую они играют. На основе этого он с использованием методов стратегического анализа в условиях конкуренции, должен уметь вырабатывать цель и миссию организации, а также ее стратегию, и добиваться ее применения;
владеть современными аналитическими инструментами менеджмента, основанными на системном подходе к организации, методами статистического анализа и медиаизмерений, методами диагностики, анализа и решения основных проблем и уметь принимать на основе этой информации управленческие решения;
разрабатывать организационную структуру, адекватную стратегии, целям и задачам на основе существующих конкурентных сил и внешних условий существования организации, понимать особенности организационных структур для разных видов медиа-предприятий, уметь осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования, анализировать и проектировать работу, заниматься кадровым обеспечением деятельности организации;
разрабатывать и внедрять систему планирования в организации, основанную на оценке рисков, финансовых прогнозах, обеспеченности ресурсами, уметь составлять бизнес-план организации и ее конкретных подразделений, владеть методикой составления производственных планов для ключевых финансово-образующих подразделений медиапредприятий (отделов продаж рекламы, отделов распространения, отделов продажи контента и т. д.);
владеть основами финансового менеджмента, определять рациональную структуру пассивов организации и структуру заемных средств, владеть методами управления на основе знаний бухгалтерского учета, учитывать и контролировать затраты;
осуществлять и планировать текущий, стратегический и оперативный контроль, владеть операционными вопросами менеджмента, владеть методикой разработки современных систем управления качеством, соответствующих мировым стандартам;
уметь управлять персоналом, владеть принципами и методами управления конфликтами и их разрешения, разрабатывать и способствовать формированию корпоративной культуры, осуществлять планирование и организовывать кадровую работу в творческих коллективах редакции, а также в управленческих подразделениях медиапредприятий;
владеть современными техниками коммуникации, ведения деловой переписки, уметь готовить и проводить презентации, владеть техникой переговоров, деловым этикетом, навыками распределения рабочего времени;
4.3 В области медиапроизводства специалист по менеджменту массовых коммуникаций должен:
ориентироваться в особенностях управления различными видами средств массовой коммуникации (печатными, электронными СМИ, новыми видами медиа) и различными медиаструктурами (холдингами, ассоциациями и др.);
понимать специфику медиабизнеса, основанную на наличии различных моделей продажи продукта потребителю, ориентироваться в коммерческих моделях существования медиа (за счет платы за контент, за счет рекламы, за счет продажи контента на вторичные рынки);
знать технологическую цепочку производства продукта в телевидении, на радио, в прессе, в интернете и мобильных медиа и применять эти знания для разработки систем управленческого учета, контроля и бизнес-планирования в организации, уметь проектировать бизнес-процессы в медиапредприятиях;
представлять различные технологические цепочки для разных медиаподразделений: производство творческих продуктов, производство рекламы, продажи рекламы;
понимать методы и технологии проведения медиаизмерений и представлять особенности ценообразования на рынке рекламы, обладать знаниями рекламного рынка;
обладать знаниями в области управления медиахолдингами, представлять основные преимущества и недостатки холдинговой формы концентрации медиа, уметь эффективно выстраивать систему производства в медиахолдингах, владеть особенностями создания конвергентных редакций;
4.4 В области маркетинга специалист по менеджменту массовых коммуникаций должен:
уметь составлять маркетинговый план медиапредприятия или холдинга, планировать маркетинговые мероприятия, организовывать маркетинговую деятельность, осуществлять ее контроль;
представлять виды и методы маркетинговых исследований на медиарынках и уметь оценивать их необходимость и объемы, исходя из поставленных маркетинговых целей и задач;
обладать необходимыми умениями и навыками для анализа рынка, рыночной конъюнктуры, изучения рекламного рынка, поведения аудитории и рекламодателей, уметь оценивать конкурентоспособность медиакомпании, использовать ценообразование в конкурентной политике компании;
уметь планировать собственный комплекс продвижения, используя рекламу, BTL-инструменты, связи с общественностью с целью повышения конкурентоспособности медиапродукта с учетом стадий жизненного цикла медиапродукта.
4.5 Кроме того, специалист по менеджменту массовых коммуникаций должен:
ориентироваться в юридических вопросах, связанных с учреждением и функционированием средств массовой информации;
знать технические способы распространения медиасодержания, представлять особенности правового регулирования каналов коммуникации, их технического устройства;
иметь представления о международных стандартах качества и сертификации медиапредприятий.
5. Условия реализации программы
5.1 Образовательное учреждение должно определить главную цель (миссию) программы, учитывающую специфику программы, особенности слушателей и получаемые ими от обучения конечные результаты, а также другие целевые установки по программе.
5.2 Для каждой реализуемой формы обучения образовательное учреждение утверждает отдельные учебный и учебно-тематический планы, определяет состав, последовательность и длительность изучаемых дисциплин и выполняемых заданий. Также должна быть раскрыта тематика занятий и порядок их проведения по всем дисциплинам и их разделам.
5.3 Обучение по программе должно предполагать сочетание аудиторных занятий и самостоятельной работы в виде мини-сочинений (диссертаций), решения сценарных задач, участия в онлайновых интернет-консультациях и дистанционных курсах, проводимых при помощи системы видеоконференций (виртуальная классная комната).
Учебный процесс предусматривает высокий удельный вес обучения в малых группах в общем объеме занятий.
В процессе обучения должны использоваться инновационные методы обучения: дистанционные с применением электронных интернет-систем, обучение на основе обширной российской и зарубежной практики; удельный вес активных методов в общем объеме занятий определяется миссией программы и особенностью контингента слушателей.
5.4 По программе в целом и по каждой дисциплине должен быть определен полный комплект обязательных и дополнительных учебно-методических материалов и гарантирована их доступность (на бесплатной или платной основе) для всех обучающихся.
5.5 В образовательном учреждении должна быть создана постоянно действующая система научно-методической оценки учебных курсов, контроля за уровнем преподавания и регулярной аттестации преподавателей, участвующих в работе по программе.
При оценке учебных дисциплин должно проверяться в том числе их соответствие достигнутому уровню научных знаний, а также уделяться внимание отражению передового отечественного и зарубежного опыта управления массовыми коммуникациями.
Слушатели должны иметь возможность оценивать содержание и уровень организации учебного процесса и отдельных преподавателей. По итогам обучения по каждому выпуску должна осуществляться оценка слушателями программы в целом.
5.6 Профессорско-преподавательский состав должен отвечать современным требованиям. Не менее 20% преподавательского состава должны иметь ученые степени. Учитывая практическую ориентированность программы, не менее 30% преподавательского состава должны занимать управленческие позиции в ведущих российских средствах массовой информации. Преподавательский состав должен участвовать в подготовке авторских учебных курсов, пособий, учебников.
5.7 Материально-техническое оснащение учебного процесса предполагает наличие и применение при обучении аудиторий, оборудованных для проведения лекций и семинаров (с использованием активных методов и современных аудиовизуальных средств), компьютерных классов с выходом в Интернет и установленными программами для анализа данных и обработки баз данных, компьютерного бухгалтерского учета, современных презентационных пакетов, программ в области управления проектами. Рекомендуется наличие оборудования для виртуальной классной комнаты и серверов дистанционного обучения.
5.8 Образовательное учреждение самостоятельно устанавливает способ оценки результатов обучения по программе в виде экзаменов, тестов, проектов, курсовых и контрольных работ, преимущественно письменных. Аттестация должна проводиться по каждой дисциплине.
Конкретные формы и содержание испытаний для оценки знаний, умений и навыков по каждой дисциплине должны доводиться до сведения слушателей до начала ее изучения с указанием влияния оценок на итоговую аттестацию.
5.9 Итоговая государственная аттестация специалиста по менеджменту массовых коммуникаций включает в себя защиту выпускной квалификационной (аттестационной работы), которая должна предусматривать комплексное рассмотрение и изучение проблем управления в области медиа и определить теоретическую и практическую подготовку слушателя к выполнению профессиональных задач, установленных Государственными требованиями.
Требования к содержанию, объему и структуре квалификационной работы определяются учебным заведением на основе Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного уполномоченным федеральным органом исполнительной власти.
5.10 Образовательное учреждение должно обеспечить высокий уровень контроля за исполнением Государственных требований.