Введение. Политическая карта мира
| Вид материала | Реферат |
- Программа элективного учебного занятия-практикума в 11 классе «Политическая карта мира», 105.85kb.
- Урок на тему: «Политическая карта мира. История формирования политической карты», 38.68kb.
- Тема: Расселение населения. Урбанизация. Крупнейшие города мира, 218.82kb.
- Программа дисциплины «политическая и экономическая карта мира» (36 часов), 236.87kb.
- Лекция и тестовые задания для учащихся 10-11 классов, 100.49kb.
- Политическая карта мира, 43.28kb.
- Лекция. Тем Современная политическая карта мира: многообразие стран современного мира,, 47.11kb.
- Ответы на билеты по географии 10-11 класс, 1639.05kb.
- Занятие №1. Политическая карта современного мира к занятию необходимо, 95.27kb.
- Практические работы 10 класс современная политическая карта мира, 697.87kb.
Тема: ВВЕДЕНИЕ. ПОЛИТИЧЕСКАЯ КАРТА МИРА.
Цели и задачи: ознакомить учащихся со структурой курса, с источниками информации, с особенностью учебника; сформировать представление о разнообразии соврем.мира; дать знания о классификации стран, показать место РФ в мире.
Содержание и ход урока.
1. Экономич.и социальная география мира – это общественная геогр.наука, которая изучает территориальную организацию человеческого общества. В нее включаются элементы географии, экономики, социологии. Использует разные методы исследовании.
Большой вклад внесли наши ученые – Н.Н.Баранский и Иван Александрович Витвер.
2. Ознакомление со структурой учебника.
3. Изучение нового материала.
- Периоды формирования полит.карты.
А) древний (до 5 в.н.э.) охватывает эпоху рабовлад.строя, характеризуется развитием и крушением первых гос-в на Земле: Др.Египта, Карфагена, Др.Греции, Др.Рима и др.
Б) Средневековый период (5-16 вв) связан с эпохой феодализма. Складывался внутренний и внешний рынок, преодолевалась обособленность хозяйств и районов. Территориальные захваты. Киевская Русь, Персия, Делийский султанат, Византия, Московское гос-во, «Священная Римская империя», Португалия, Англия, Испания и др.
Крупные изменения проявились в эпоху Великих геогр.открытий. В 20-х гг. 20 в. Португалия захватила территории на африк.континенте: Азорские о-ва, Мадейра, невольничий Берег. Была открыта и колонизирована Америка Испанией.
В) Новый период (с рубежа 16-19 вв до окончания первой мировой войны) – зарождение, подъем и утверждение кап-ма. Эпоха Великих г.открытий положила начало европейской колонизации и распространению междунар. хоз. связей на весь мир. Особенно неустойчивой стала полит.карта на рубеже 19-20 вв. Так, в 1876 г. всего лишь 10 % территории Африки принадлежало западноевро-м странам, тогда как в 1900 г. – уже 90.
Г) новейший период- с окончания первой мировой войны. Распад Австро-Венгерской империи, изменение границ многих гос-в, образование суверенных стран: Польша, Финляндия, Чехословакия, Югославия и др. Расширение колон-х владений Великобритании, Франции, Бельгии, Японии.
Д) современный – После второй мир.войны на месте бывшей Германии образовались два гос-ва – ФРГ и ГДР. Появились новые соц.гос-ва. Распад колон-х империй и возникновение свыше 100 независимых госуд-в в Азии, Африке, Л.Америке и Океании.
Распад соц.лагеря ( СФРЮ, СССР) – образование СНГ, Германии.
Колоний осталось очень мало, в основном это о-ва в Тихом океане.
- Классификация стран. Всего 230, суверенных- 193.
Работа с атласом и «визитной карточкой» - выписать страны:
А) по размерам территории – страны-гиганты (7)
Россия, Канада, Китай, США, Бразилия, Австралия, Индия.
Б) по численности населения - -------- « ---------- (10)
Китай – 1 300 млн.чел.; Индия - 1 010; США – 280; Индонезия – 215; Бразилия – 170; Пакистан – 160; Россия – 146; Нигерия – 135; Бангладеш – 127; Япония – 126.
В) по особенностям ГП: приморские и внутриконтинентальные.
Приморские:
Островные - Шри-Ланка, Исландия, Ирландия, Мадагаскар, Куба
Полуостровные – Италия, Испания, Греция, С.Аравия, Турция, Корея.
Страны-архипелаги - Япония, Индонезия (первая из низ расположена почти на 4 тыс. островах, а вторая – на 17 508 островах), Филиппины, Фиджи, Туамоту
В мире всего 42 страны, не имеющие выхода к открытому морю. Из стран СНГ 9 также не имеют выхода к открытому морю – Азербайджан, Армения, Белоруссия, Австрия, Монголия, Венгрия, Афганистан, Бутан, Лесото, ЦАР, Чад и др.
Страны отличаются и по качественным хар-кам – по уровню эк.развития, степени включенности в мир.экономику и др.
В основу деления на развитые, развивающиеся и страны с переходной экономикой положен уровень ВВП – показатель, характ-ий стоимость всей конечной продукции, выпущенной на территории данной страны за год в долларах США. Граница между развитыми и развив-ми странами проходит по рубежу в 6 000 долларов на душу населения.
В 1995 г. РФ – ВВП составлял 2 460 долларов, поэтому формально не дотягивает до уровня развитых стран.
Прочитать на стр.11 мелкий шрифт – какой показатель применяет ООН.
Развитые страны – все страны З.Европы, США, Канада, ЮАР, Япония, Израиль.
«Большая семерка» - США, Япония, Германия, Франция, Великобритания, Италия, Канада.
Развив-ся страны - «третий мир» - 6 подгрупп:
1. Ключевые страны – Индия, Мексика, Бразилия – лидеры.
2. Страны с душевым показателем ВВП более 1 тыс.долларов – Аргентина, Уругвай, Чили, Венесуэла и др.
3. Новые инд.страны НИС – «азиатские драконы» - Сингапур, республика Корея, Тайвань, Гонконг; Малайзия, Таиланд, Индонезия.
4. Нефтеэкспорт-щие страны – ВВП более 10 тыс.долларов – С.Аравия, Кувейт, Катар, Иран, ОАЭ, Ливия, Алжир, Бруней, Венесуэла и др.
5. Классические разв-ие страны – феодальные пережитки – большинство стран Африки.
6. Наименее развитые страны – «четвертый мир» - преобладает с/х, население 2/3 неграмотно- Бангладеш, Непал, Афганистан, Йемен, Чад, Эфиопия, Сомали, Мозамбик, Гаити.
Страны с переходной экономикой – изучить текст на стр.13.
3. Задание на дом: стр. 5 – 7 , параграф 1, задание 1 на стр. 22.