Geum.ru

Законы движения И. Ньютона

Вид материалаЗакон

Содержание


Волновая функция Вселенной: зависимость от времени
Подобный материал:
  1. Дайте понятие научной картины мира и приведите примеры из истории науки.
  2. Естествознание как отрасль научного познания.
  3. Эволюционные и революционные периоды развития естествознания.
  4. Геоцентрическая система мира К. Птолемея.
  5. Коперниканская революция, её мировоззренческое и методологическое значение.
  6. Развитие естествознания в XVIII в.
  7. Важнейшие открытия в естествознании первой половины XIX в.
  8. Классическая физика в России. М.В.Ломоносов.
  9. Классическая физика в России. Создание МГУ.
  10. Петр Великий и Российская наука.
  11. Первые технические высшие школы в России.
  12. Английская школа “классических” физиков – Р.Гук, И.Ньютон, М.Фарадей, Д.Максвелл.
  13. Дайте определение понятия «Пространство».
  14. Дайте определение понятия «Время».
  15. Измерение времени: методы измерения, календарь (год, месяцы, недели). Единицы измерения времени: секунда, минута, час и т.п.
  16. Модели классической физики. Механическое движение. Уравнения движения.
  17. Принцип Галилея и сложение скоростей.
  18. Основные идеи, понятия и принципы специальной теории относительности.
  19. Принцип Лоренца и релятивистское сложение скоростей.
  20. Законы движения И.Ньютона.
  21. Энергия, работа, мощность, КПД.
  22. Законы сохранения и свойства пространства-времени.
  23. Развитие электромагнетизма в первой половине XIX в.
  24. Явление электромагнитной индукции. М.Фарадей и его открытия.
  25. Возникновение понятия электромагнитного поля.
  26. Основные положения теории Дж.Максвелла.
  27. Экспериментальное исследование электромагнитных волн. Опыты Г.Герца
  28. Относительный характер компонент электромагнитного поля.
  29. Основные понятия и законы электростатики.
  30. Основные понятия и законы магнитостатики.
  31. Взаимосвязь электрического и магнитного полей в электродинамике.
  32. Революция в естествознании на рубеже XIX – XX вв.
  33. Объективность научного знания с позиции КСЕМ. «Прозрачность» приборов.
  34. Детерминированность движений в классической механике. Роль начальных условий.
  35. Обратимые и необратимые процессы. Примеры.
  36. Теплопроводность. Закон Фурье.
  37. Французская научная школа (Ж.Фурье, С.Карно).
  38. Термодинамическое равновесие. Законы термодинамики.
  39. Температура и методы ее измерения.
  40. Статистические методы в физике.
  41. Распределение Максвелла-Больцмана молекул по скоростям.
  42. Микро- и макросостояния сложных систем.
  43. Немецкая школа физиков. Людвиг Больцман.
  44. Дайте определение модели “идеальный газ”.
  45. Волновые свойства света. Интерференция и дифракция.
  46. Практическое использование явления интерференции.
  47. Скорость света и методы ее измерения.
  48. Модель абсолютно черного тела. Законы Стефана-Больцмана, Вина и Рэлея-Джинса.
  49. Проблема «Ультрафиолетовой катастрофы».
  50. Макс Планк и его открытие.
  51. Фотон. Волновые и корпускулярные характеристики. Связь между ними.
  52. Сформулируйте, что представляет собой явление внешнего фотоэффекта, и каковы экспериментально установленные законы фотоэффекта.
  53. Сформулируйте, в чем состояло противоречие между результатами волнового подхода к объяснению закономерностей фотоэффекта и данными опытов.
  54. Запишите уравнение Эйнштейна для фотоэффекта и объясните его физический смысл.
  55. Дайте определение красной границе фотоэффекта.
  56. Нарисуйте семейство зависимостей фототока от напряжения между катодом и анодом при различных значениях освещенности катода. Дайте соответствующее объяснение.
  57. Сформулируйте, что такое “ток насыщения” и от чего он зависит.
  58. Сформулируйте, в чем состояла гипотеза де Бройля, и запишите соотношение де Бройля.
  59. Де Бройль и его вклад в неклассическую физику.
  60. Расскажите об экспериментах по обнаружению волновых свойств электронов.
  61. Определите, что такое «дисперсия света». Объясните, почему призма раскладывает белый свет в спектр.
  62. Объясните, что такое «спектр излучения (поглощения)».
  63. Определите, что такое “спектральный анализ” и где он используется.
  64. Охарактеризуйте спектры излучения изолированных атомов, молекул и твердого тела.
  65. Запишите и поясните формулу Бальмера.
  66. Запишите диапазон длин волн и частот электромагнитного излучения в видимой области.
  67. Открытие радиоактивности. А.Беккерель, М.Склодовская-Кюри и П.Кюри – Нобелевские лауреаты.
  68. История возникновения Нобелевской премии.
  69. Первые модели атома.
  70. Э.Резерфорд и его вклад в создание планетарной модели атома.
  71. Сформулируйте постулаты Бора.
  72. Поясните, какое состояние атома называется “основным”.
  73. Выведите формулу Бальмера из постулатов Бора.
  74. Нильс Бор и Российская физика.
  75. Приведите уточнение теории Бальмера-Бора А.Зоммерфельдом.
  76. Главное и орбитальное квантовые числа.
  77. Эффект Зеемана. Магнитное квантовое число.
  78. Спин электрона.
  79. Полный набор квантовых чисел. Их значения.
  80. Принцип Паули.
  81. Дайте определение термину “квантование энергии”. Приведите примеры квантования других физических величин.
  82. Д.И.Менделеев – создатель периодической таблицы элементов.
  83. О создателях квантовой механики.
  84. Основное уравнение квантовой механики.
  85. Критерий разделения объектов на микрообъекты и макрообъекты.
  86. Способ описания состояния микрообъектов в квантовой механике.
  87. Условие нормировки волновой функции.
  88. Статистическая интерпретация волновой функции.
  89. А.Эйнштейн и квантовая механика.
  90. Особенности КСЕМ и НСЕМ.
  91. Принцип дополнительности.
  92. Характер решения уравнений общей теории относительности при их использовании для всей Вселенной
  93. Следствия из уравнений общей теории относительности
  94. Нестационарность решения уравнений общей теории относительности (автор этого утверждения и его доводы)
  95. Квантовая космология (авторы, даты и основные положения)
  96. Характеристика квантовой космологии.

  97. Волновая функция Вселенной: зависимость от времени

  98. Противоречия, связанные с процедурой измерения: кто их разрешил, когда и как
  99. Антропный принцип (формулировка, автор, даты)
  100. Применение «антропного принципа» в космологии
  101. Смысл утверждения: «От элементарных частиц и Большого Взрыва через атомы ко всем явлениям Природы»
  102. Хронологическая модель событий после Большого взрыва.
  103. Модель стационарной Вселенной Эйнштейна.
  104. Физический смысл модели Большого Взрыва
  105. Модель Большого Взрыва, ее содержание и автор
  106. Модель расширяющейся Вселенной.
  107. Подтверждения Большого Взрыва и расширяющейся Вселенной
  108. Реликтовое излучение (предсказания и экспериментальные подтверждения)
  109. Модель пульсирующей Вселенной.
  110. Развитие Вселенной после Большого Взрыва
  111. Оценки возраста Вселенной и основания для оценок
  112. Классификация элементарных частиц.
  113. Современная картина строения вещества.
  114. Фундаментальные взаимодействия и их константы.
  115. Структура материи Вселенной и элементарные частицы.
  116. Суть идеи "Великого объединения полей"
  117. Взаимосвязь антропного принципа, фундаментальных констант и устойчивости Вселенной
  118. Иерархическая структура материи и уровни организации Вселенной
  119. Понятие "черной дыры"
  120. Античастицы и антивещество
  121. Механизм образования и эволюции звезд
  122. Главная последовательность и классификация звезд.
  123. Схемы образования элементов во Вселенной
  124. Физические взаимодействия, сформированные сразу после Большого Взрыва
  125. Сформулируйте идею неизбежности эволюции Вселенной.
  126. Сформулируйте космологический принцип
  127. Сформулируйте закон Хаббла.
  128. Определите, как можно измерить расстояния до галактик с использованием закона Хаббла.
  129. Объясните, как связан закон Хаббла и космологический принцип.
  130. Объясните, как связан Большой Взрыв с законом Хаббла и временем существования Вселенной.
  131. Назовите систему отсчета, используемую в космологии.
  132. Объясните, что означает выражение: "чем дальше в пространстве – тем глубже во времени".
  133. Объясните, какие свойства имеют галактики на краю Вселенной и почему.
  134. Расскажите о нашей галактике – Млечном Пути.
  135. Сформулируйте, что такое квазары, какую роль в определении модели существования Вселенной они играют.
  136. Объясните, что такое космический горизонт, чему он равен и почему.
  137. Назовите основателей современной космологии и сформулируйте их взгляды.
  138. Объясните, почему считается, что торможение расширения связано с гравитацией во Вселенной.
  139. Фридмановские модели Вселенной.
  140. Объясните, что такое "Большой Разрыв"
  141. Назовите модель Вселенной, которая отвечает реальности и сформулируйте, какова крупномасштабная структура Вселенной.
  142. Сформулируйте, что такое темная энергия, где употребляется это понятие и для чего.
  143. Назовите важнейшие открытия в астрономии в 20-м веке.
  144. Назовите состав Солнечной системы, ее размеры.
  145. Какой галактике принадлежит Солнечная система, где она расположена в галактике. Сформулируйте гипотезу образования Солнечной системы и объектов внутри нее.
  146. Назовите планеты Солнечной системы и их спутники.
  147. Назовите характеристики Солнца.
  148. Объясните, что такое пятна на Солнце, и как они связаны с состоянием климата Земли. Определите, что такое солнечный ветер.
  149. Назовите солнечно-земные связи и объясните, как они влияют на жизнь на Земле. Объясните, что такое магнитная буря, как она возникает и почему.
  150. Сформулируйте структуру Земли, как он образовалась. Назовите основные химические элементы, составляющие земную кору.