Вимоги для вступників до київського інституту музики ім. Р. М. Глієра мистецтво 0202 музичне мистецтво 02020401 Вступні вимоги з фахових іспитів для абітурієнтів на здобуття освітньо-кваліфікаційного рівня

Вид материала

Содержание

Програмні вимоги з української мови
Фонетика. орфоепія. графіка. орфографія
Лексикологія. фразеологія
Будова слова. словотвір
Синтаксис і пунктуація
Зразок екзаменаційного білета
ВИМОГИ Для вступників до
«оркестрові струнні інструменти»
«хорове диригування»
Колоквіум (екзамен)
Час запису диктанту – 30 хвилин
Час виконання – 2 академічні години
«оркестрові струнні інструменти»
Колоквіум (екзамен)
Час виконання 30 хвилин.
Час виконання – 2 академічні години.
«оркестрові духові та ударні інструменти»
Кларнет, саксофон
Тромбон і туба
Ударні інструменти, малий барабан
...
Полное содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6

ПРОГРАМНІ ВИМОГИ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ

Абітурієнт повинен: виявити знання теоретичного матеріалу з української мови (перше питання) згідно з програмою на базі основної школи; зробити один з розборів: фонетичний, орфографічний, морфологічний чи синтаксичний (друге питання), виконати тестове завдання (третє питання).

ФОНЕТИКА. ОРФОЕПІЯ. ГРАФІКА. ОРФОГРАФІЯ

Фонетика

Голосні звуки

Приголосні звуки

Склад. Перенос слів

Наголос

Орфоепія

Вимова приголосних

Подовження приголосних і подвоєння букв

Спрощення в групах приголосних

Чергування звуків

Найпоширеніші чергування голосних

Найпоширеніші чергування приголосних

Зміни в групах приголосних

Фонетична транскрипція

Зразок фонетичної транскрипції

Зразок фонетичного розбору

Графіка

Правила вживання великої літери

Орфографія

Літера Ґґ

М'який знак

Вживання апострофа

Правопис слів іншомовного походження

ЛЕКСИКОЛОГІЯ. ФРАЗЕОЛОГІЯ

Лексикологія

Слова з конкретним і абстрактним значенням

Однозначні та багатозначні слова

Омоніми

Синоніми

Антоніми

Загальновживані слова

Діалектні слова

Професійні слова. Терміни

Власне українські і запозичені слова

Застарілі слова (архаїзми). Неологізми

Фразеологія

БУДОВА СЛОВА. СЛОВОТВІР

Будова слова

Словотвір

Основні способи словотворення

Морфологія

Самостійні частини мови

Іменник

Прикметник

Числівник

Займенник

Дієслово

Дієприкметник

Дієприслівник

Прислівник

Службові частини мови

Прийменник

Зразки розбору прийменника

Сполучник

Частка

Вигук як особлива частина мови

СИНТАКСИС І ПУНКТУАЦІЯ

Словосполучення

Речення

Просте речення

Пряма мова

Складне речення

Безсполучникове складне речення

Складносурядне речення

Складнопідрядне речення

Зразок екзаменаційного білета

Затверджую Обговорено та затверджено

Проректор КІМ на засіданні циклової (предметної)

ім. Р.М. Глієра комісії

з науково-методичної Протокол № ___ від ____________ року.

роботи

___________________ Голова комісії ________________

Екзаменаційний білет № ____

Складносурядне речення.
Морфологічний та синтаксичний розбір речення:

«Правду кажучи я був щасливий»

Позначте рядок, у якому всі звуки голосні:

А) а, о, я, у, н, е;

Б) а, о, у, и, і, е;

В) а, о, у, е, є, й;

Г) а, щ, у, і, ї, и.

Викладач _____________ ___________________

підпис прізвище

Київський інститут музики ім. Р.М. Глієра

ВИМОГИ

Для вступників до

київського інституту музики ім. Р.М. Глієра

факультет музичного мистецтва

Мистецтво 0202

Музичне мистецтво 6.020204

Вступні вимоги з фахових екзаменів

для абітурієнтів на здобуття освітньо-кваліфікаційного рівня

«Бакалавр»

(денна і заочна форми навчання)

спеціалізації:

«ФОРТЕПІАНО»,

«ОРКЕСТРОВІ СТРУННІ ІНСТРУМЕНТИ»,

«ОРКЕСТРОВІ ДУХОВІ ТА УДАРНІ ІНСТРУМЕНТИ»,

«НАРОДНІ ІНСТРУМЕНТИ»,

«СПІВ»,

«МУЗИКОЗНАВСТВО»,

«Музичне мистецтво естради (ДЖАЗ)»,

«ХОРОВЕ ДИРИГУВАННЯ»

Київ 2012

Програмні вимоги з фахових випробувань

для абітурієнтів на здобуття

освітньо-кваліфікаційного рівня

«БАКАЛАВР»

«ФОРТЕПІАНО»

(Денна і заочна форми навчання)

ТВОРЧИЙ ЕКЗАМЕН (виконання сольної програми з фаху)

Творчий екзамен оцінюється за 100-бальною шкалою оцінювання (від 100 до 200 балів).

Абітурієнт повинен виконати підготовлену програму, яка за ступенем складності відповідає випускній програмі музичного училища або середньої спеціальної музичної школи:

1. Один поліфонічний твір в оригіналі.

2. I або П-ІІІ частини класичної сонати композиторів Віденської школи.

3. Один твір вільної форми або цикл п’єс одного автора.

4. Два етюди або етюд та віртуозний твір.

5. Один твір українського композитора.

Загальна тривалість програми – до 30 хвилин.

КОЛОКВІУМ (ЕКЗАМЕН)

Творчий екзамен оцінюється за 100-бальною шкалою оцінювання (від 100 до 200 балів).

Метою колоквіуму є виявлення інтелектуального рівня абітурієнта, його ерудиції в питаннях літератури, історії, мистецтва, культури, музичної філософії, тощо. Скласти уяву про обізнаність абітурієнта в галузі фортепіанного мистецтва, а також суміжних видів мистецтв.

1. Виконання з листа твору, який запропоновано комісією.

2. Співбесіда, за темами:

а/ творчість композиторів, твори яких входять в сольну програму абітурієнта, (відповідь повинна дати уявлення про ерудицію абітурієнта в галузі музичного мистецтва);

б/ знання літератури із своєї спеціальності;

в/ вміння розказати про один із творів, виконаних на екзамені, охарактеризувати тему, образний стрій і стилістичні риси даного твору, дати обґрунтування своєї виконавської інтерпретації;

г/ знання музичної літератури в обсязі програми музичного училища;

д/ знання основних питань методики навчання гри на інструменті (для тих, хто закінчили музичне училище);

е/ творчий портрет улюбленого виконавця.

3. Питання, які виявляють загальну ерудицію абітурієнта, знання в галузі літератури і різних видів мистецтва.

ЕКЗАМЕН З ТЕОРІЇ МУЗИКИ /письмово та усно/

Творчий екзамен оцінюється за 100-бальною шкалою оцінювання (від 100 до 200 балів).

Екзамен проводиться в обсязі програм з сольфеджіо та гармонії для середніх спеціальних навчальних закладів.

Письмові роботи:

1. Запис двоголосного диктанту середнього ступеня складності, переважно поліфонічного складу. Можливі інтонаційні труднощі – стрибки до нестійких ступенів ладу, хроматизми; із прийомів ускладнення метро-ритму – синкопи, тріолі, дуолі тощо. Можливі тональні відхилення і модуляції в межах першого ступеня спорідненості. Ритмо-синтаксична структура не обмежується квадратно-симетричним принципом побудови. Історично-стильова амплітуда – від раннього класицизму до зрілого романтизму. Кількість програвань – 11.

Час запису диктанту – 30 хвилин.

2. Письмова гармонізація мелодії в формі періоду, з використанням акордових засобів зі сфери діатоніки й модуляційної хроматики в межах першого ступеня спорідненості, включаючи подвійну домінанту з альтераціями. Можливе застосування неакордових звуків /одного-двох протягом всієї задачі в указаних місцях, або в будь-яких моментах, за бажанням абітурієнта/.

Час виконання – 2 академічні години.

Усні вимоги:

А. Сольфеджування та слуховий аналіз.

Спів з листа одноголосного фрагменту. Орієнтовна складність: Ладухін. «Одноголосне сольфеджіо» №№ 108, 109, 110, 113, 115.

Слуховий гармонічний аналіз уривка з музичної літератури, обсягом від одного речення до періоду, з відхиленнями й модуляціями. Можливий органний пункт, нескладні види еліпсису й альтерації, неакордові звуки в будь-якому голосі, різноманітні види гармонічної фігурації. В стильовому відношенні орієнтовно: Шуман, Шопен, Гріг, Брамс, Чайковський, Глінка.

Б. Вправи з гармонії на фортепіано.

Гра модуляційної побудови в формі періоду за даним тональним планом: гармонізувати уривок мелодії або бас, /в кожному разі в обсязі одного речення/, а далі імпровізувати друге, модулююче речення.

Гра секвенцій трьох різновидів: діатонічних, хроматичних, транспонуючих – на мотив з 2-4 акордів /4–5 ланок/. Мотив дається в нотному записі. Бажано завершити побудову заключним кадансом.

Примітка: оцінюючи письмові та ігрові вправи з гармонії, екзаменаційна комісія бере до уваги не лише грамотність виконання, але й художні якості звучання, різноманітність і логічну доцільність застосованих гармонічних засобів.

«ОРКЕСТРОВІ СТРУННІ ІНСТРУМЕНТИ»

(Денна і заочна форми навчання)

Творчий екзамен оцінюється за 100-бальною шкалою оцінювання (від 100 до 200 балів).

СКРИПКА

ТВОРЧИЙ ЕКЗАМЕН (виконання сольної програми з фаху)

Абітурієнт повинен виконати наступну програму:

1. Гами /від «соль» до «ре» включно/ чотириоктавні; від «мі бемоль» до «фа діез» – триоктавні/, арпеджіо у всіх видах подвійні ноти /виконання фінгерірованих октав та децим – не обов'язково/.

Два етюди на різні види техніки.
Частину великої форми І або II і III частини/.
Поліфонічний твір /дві частини сонати або партіти Й.С. Баха для скрипки соло/.
Два твори малої форми, один з яких віртуозного характеру.

АЛЬТ

ТВОРЧИЙ ЕКЗАМЕН (виконання сольної програми з фаху)

Абітурієнт повинен виконати наступну програму:

1. Всі види гам та арпеджіо (гами трьохактавні в терціях, секстах, октавах).

Два етюди, один з них на подвійні ноти.
Одну-дві частини з сюїт для віолончелі соло Й.С. Баха в перекладі для альта або одну-дві частини з сонат, або партіт для скрипки соло Й.С. Баха в перекладі для альта.

4. І або ІІ частини сонати або концерту.

5. Один твір малої форми.

ВІОЛОНЧЕЛЬ

ТВОРЧИЙ ЕКЗАМЕН (виконання сольної програми з фаху)

Абітурієнт повинен виконати наступу програму:

1. Гами (чотирьохоктавні – терції, сексти, октави та арпеджіо).

Один, два етюди (один з них на подвійні ноти).
Дві частини з сюїт для віолончелі соло Й.С. Баха /одну швидку, другу повільну/.
Один твір малої форми.
І або ІІ–Ш частини концерту.

КОНТРАБАС

ТВОРЧИЙ ЕКЗАМЕН (виконання сольної програми з фаху)

Абітурієнт повинен виконати наступну програму:

1. Два етюди різного характеру.

2. І або Ш частини сонати або концерту.

3. Один твір малої форми.

Крім того, абітурієнт повинен знати всі основні позиції та перші позиції великого пальця, всі основні штрихи; грати дво- і триоктавні гами та арпеджіо.

АРФА

ТВОРЧИЙ ЕКЗАМЕН (виконання сольної програми з фаху)

Абітурієнт повинен виконати наступну програму:

Один етюд.
Одну п'єсу.
Один твір малої форми.
І або ІІ–Ш частини концерту, або віртуозний твір. Крім того, абітурієнт повинен грати мажорні та мінорні гами /прості та подвійними терціями/, арпеджіо, D₇ /прості, ламані та в октаву/.

Співбесіда за темами:

а) методика викладання та техніка гри на скрипці (альті, віолончелі, контрабасі, арфі): загальні закономірності постановки, особливості інтонування, штрихи, прийоми гри та інше);

б) історія виконавства на скрипці (альті, віолончелі, контрабасі, арфі): творчість видатних виконавців ХУІІІ-ХХІ ст., особливості індивідуального стилю видатних митців-виконавців, виконавські школи та інше);

в) знання курсів музичної літератури, аналізу музичних форм в обсязі музичного училища та в контексті обраної абітурієнтом спеціальності (творчість композиторів, розвиток жанрів концерту, сонати, концертної мініатюри та інше, аналіз конкретних творів);

г) вміння більш детально розказати про творчість композиторів, твори яких входять в сольну програму абітурієнта, охарактеризувати образний стрій, тематизм та драматургію виконаних на іспиті творів, дати обґрунтування своєї виконавської інтерпретації;

д) питання, які виявляють загальну ерудицію абітурієнта: знання в суміжних з музичним виконавством галузях (література, театр, образотворче мистецтво та інше).

ЕКЗАМЕН З ТЕОРІЇ МУЗИКИ /письмово та усно/

Творчий екзамен оцінюється за 100-бальною шкалою оцінювання (від 100 до 200 балів).

Екзамен проводиться в обсязі програм з сольфеджіо та гармонії для середніх спеціальних навчальних закладів.

Письмові роботи:

1. Запис двоголосного диктанту у формі періоду середньої складності з достатньою мелодичною розвиненістю голосів. Можливі труднощі; стрибки /в тому числі на нестійкі ступені звукоряду/, хроматичний рух /в тому числі непослідовний/, особливі ритмічні групи /тріолі та ін./, модуляційність, синкопи. Кількість програвань –11.

Час виконання 30 хвилин.

2. Письмова гармонізація мелодії з застосуванням відхилень та модуляції в тональність 1 ступеня спорідненості, повної діатонічної акордики, включаючи септакорди різних ступенів.

Час виконання – 2 академічні години.

Усні вимоги:

1. Проспівати з листа одноголосний приклад, що містить стрибковий рух, хроматизми, особливі ритмічні групи, модуляції та відхилення. Орієнтовна складність – «Сольфеджіо» Н. Качаліної, 1 розділ.

2. Визначити на слух гармонію в періоді інструментального типу. Можливі труднощі – модуляційність (І ступень спорідненості). Орієнтовна складність – П.Чайковський. «Варіації на тему рококо», перший період теми.

3. Гра секвенцій (4-5 ланок) (діатонічних, хроматичних, транспонуючих) з кадансовим закріпленням.

4. Гра модуляцій за заданим уривком (мелодія, бас) в формі періоду.

«ОРКЕСТРОВІ ДУХОВІ ТА УДАРНІ ІНСТРУМЕНТИ»

(Денна і заочна форми навчання)

Творчі екзамени оцінюється за 100-бальною шкалою оцінювання (від 100 до 200 балів).

ФЛЕЙТА

ТВОРЧИЙ ЕКЗАМЕН (виконання сольної програми з фаху)

Абітурієнт повинен виконати:

Один етюд з п'яти підготовлених.
Одну-дві частини сонати або концерту, або дві п'єси в супроводі фортепіано.
Всі види гам.

КЛАРНЕТ, САКСОФОН

ТВОРЧИЙ ЕКЗАМЕН (виконання сольної програми з фаху)

Абітурієнт повинен виконати:

Один етюд з п'яти підготовлених.
Одну-дві частини сонати або концерту та п'єсу в супроводі фортепіано.
Всі види гам.

ФАГОТ

ТВОРЧИЙ ЕКЗАМЕН (виконання сольної програми з фаху)

Абітурієнт повинен виконати:

Один етюд з п'яти підготовлених.
Одну-дві частини сонати або концерту або варіації та п'єсу в супроводі фортепіано.
Всі види гам.

ВАЛТОРНА

ТВОРЧИЙ ЕКЗАМЕН (виконання сольної програми з фаху)

Абітурієнт повинен виконати:

Один етюд з п'яти підготовлених.
Одну-дві частини сонати або концерту або дві п'єси різного характеру.
Всі види гам.

ТРУБА

ТВОРЧИЙ ЕКЗАМЕН (виконання сольної програми з фаху)

Абітурієнт повинен виконати:

1. Один етюд з п'яти підготовлених.

2.І або ІІ–ІІІ частини сонати або концерту або дві п'єси різного характеру.

3. Всі види гам.

Крім того абітурієнт повинен вміти транспонувати в кронах «до», «мі-бемоль», «ля».

ТРОМБОН І ТУБА

ТВОРЧИЙ ЕКЗАМЕН (виконання сольної програми з фаху)

Абітурієнт повинен виконати:

1. Один етюд з п'яти підготовлених.

2. І або ІІ–ПІ частини концерту або сонати, одну-дві п’єси.

3. Всі види гам.

УДАРНІ ІНСТРУМЕНТИ, МАЛИЙ БАРАБАН

ТВОРЧИЙ ЕКЗАМЕН (виконання сольної програми з фаху)

Абітурієнт повинен виконати:

Тремоло ррр, рр та інші динамічні комбінації; «двійки» в різноманітних нюансах з прискоренням темпу.
Один етюд.
Виконати з листа ритмічні етюди з застосуванням синкоп, пауз та інших складних ритмічних фігур; вміти використовувати різноманітні нюанси.

ЛИТАВРИ

ТВОРЧИЙ ЕКЗАМЕН (виконання сольної програми з фаху)

Абітурієнт повинен виконати:

Поодинокі удари в різних ритмічних фігурах з переходом на другу литавру з прискоренням та сповільненням.
Тремоло ррр, рр та інші нюанси.

Ритмічний етюд.
Виконати з листа нескладні ритмічні комбінації. Крім того, абітурієнт повинен вміти настроювати литаври, та перестроювати їх в межах простих інтервалів.

КСИЛОФОН ТА МАРИМБА

ТВОРЧИЙ ЕКЗАМЕН (виконання сольної програми з фаху)

Абітурієнт повинен виконати:

Гами мажорні та мінорні, арпеджіо різними прийомами та тремоло.
Один етюд.
Одну-дві частини сонати або концерту, або дві п'єси віртуозного характеру в супроводі фортепіано.
Виконати з листа ритмічні комбінації.

ДЗВІНОЧКИ

ТВОРЧИЙ ЕКЗАМЕН (виконання сольної програми з фаху)

Абітурієнт повинен виконати:

Гами та тризвуки мажорні і мінорні.
Одну п'єсу.
Виконати з листа, ритмічні комбінації.

КОЛОКВІУМ (ЕКЗАМЕН)

Творчий екзамен оцінюється за 100-бальною шкалою оцінювання (від 100 до 200 балів).

Метою колоквіуму є виявлення інтелектуального рівня абітурієнта, його ерудиції в питаннях літератури, історії, мистецтва, культури, музичної філософії, тощо. Скласти уяву про обізнаність абітурієнта в галузі духового та ударного мистецтва, а також суміжних видів мистецтв.

Абітурієнту пропонуються питання, які утворюють за своєю тематикою три основні групи:

1. Питання, що виявляють кругозір абітурієнта і уміння його орієнтуватися в основних етапах розвитку історії музики, культури і мистецтва.

2. Питання, що виявляють ступінь професійної підготовки абітурієнта і передбачають:

а) знання історії виникнення, можливостей обраного музичного інструмента та літератури з обраної спеціальності;

б) знання сучасних виконавців на духових і ударних інструментах, назвати і коротко розповісти про улюблених виконавців обраного абітурієнтом музичного інструмента;

в) розуміння жанру, змісту, форми, епохи, творчості композитора, і стилістичних особливостей виконуваних творів;

г) дати обґрунтування своїй виконавській інтерпретації;

д) знання музичної літератури в обсязі програми музичного коледжу (училища);

ж) знання музичної термінології, навички читання нот з листа;

з) знання основних питань методики навчання гри на інструменті;

3. Питання, що виявляють загальну ерудицію абітурієнта, знання в галузі літератури та різних видів мистецтва.

ЕКЗАМЕН З ТЕОРІЇ МУЗИКИ /письмово та усно/

Творчий екзамен оцінюється за 100-бальною шкалою оцінювання (від 100 до 200 балів).

Екзамен проводиться в обсязі програм з сольфеджіо та гармонії для середніх спеціальних навчальних закладів.

Письмові роботи:

1. Запис двоголосного диктанту у формі періоду /середньої трудності/, з нескладною мелодизацією голосів. Можливі труднощі диктанту: стрибковий рух, хроматизми /в основному послідовні/, нескладні види особливих ритмічних груп /тріолі та інше/, наявність модуляційності найпростішого типу /відхилення і модуляції в тональності 1 ступеня спорідненості/, синкопований рух /епізодично/. Кількість програвань – 11.

Час виконання – 30 хвилин.

Письмова гармонізація мелодії з застосуванням відхилень та модуляції в тональності 1 ступеня спорідненості, різноманітної акордики діатонічної системи.

Час виконання – 2 академічні години.

Усні вимоги:

1. Проспівати з листа одноголосний приклад середньої складності /з стрибками, хроматизмами, синкопованим і тріольним рухом/. Орієнтовна складність – №№ 100, 101 з одноголосного «Сольфеджіо»., М. Ладухіна.

2. Гра секвенцій (3-4 ланки) (діатонічних, хроматичних, модулюючих) з закріпленням.

3. Гра модуляцій за заданим уривком (мелодія, цифровка, бас) в формі періоду.

4. Визначити на слух гармонію в періоді /або реченні/ інструментального типу з різноманітними акордами, відхиленнями і модуляціями в тональності 1 ступеня спорідненості.

«НАРОДНІ ІНСТРУМЕНТИ»

(Денна і заочна форми навчання)

Творчі екзамени оцінюється за 100-бальною шкалою оцінювання (від 100 до 200 балів).

БАЯН, АКОРДЕОН

ТВОРЧИЙ ЕКЗАМЕН (виконання сольної програми з фаху)

Технічна підготовка:

1. Мажорні та мінорні гами до 4-х знаків (в одному та протилежних напрямках) різноманітними штриховими комбінаціями з різноманітними ритмічними групами на метричну одиницю. Терції (з розподілом голосів та без нього), сексти (з розподілом голосів).

2. Арпеджіо короткі, довгі, ламані, чотиризвучні акорди.

3. Хроматичні гами м. з та в. з – з розподілом голосів.

4.Один-два етюди на різні види техніки.

Художня підготовка:

1. Один поліфонічний твір (Прелюдії та фуги з ДТК, частини партит, сонат Й.С. Баха, прелюдії та фуги Д. Шостаковича, поліфонічні твори сучасних українських та зарубіжних композиторів).

2. Один твір складної форми (окремі частини сонат віденських класиків, циклічні сучасні оригінальні твори).

3. Твір кантиленного характеру.

4. Віртуозний твір на основі обробки народного мелосу, транскрипцій класичних віртуозних творів, тощо.

5. Читання з листа нескладних творів для баяна, акордеона з учбового репертуару І-ІІ курсу музичного училища.

БАНДУРА

ТВОРЧИЙ ЕКЗАМЕН (виконання сольної програми з фаху)

Технічна підготовка:

1. Мажорні та мінорні гами до чотирьох знаків у ритмічній організації: 1-1, 1-2, 1-3, 1-4, 1-5, 1-6. Тризвуки головних ступенів та їх обернення. Арпеджіо довгі – по три ноти на бас, короткі та ламані – по чотири.

2. Два-три етюди на різні види техніки.

Художня підготовка:

1. Поліфонічний твір або поліфонічні варіації (частини партит, сонат Й.С. Баха, Г. Генделя, поліфонічні твори сучасних композиторів).

2. Один твір складної форми (класичні варіації,окремі частини сонат або сонатний цикл).

3. Оригінальний твір або переклад творів сучасних композиторів.

4. Два вокальні твори, різні за характером.

БАЛАЛАЙКА

ТВОРЧИЙ ЕКЗАМЕН (виконання сольної програми з фаху)

Технічна підготовка:

1. Гами мажорні та мінорні трьох видів до 4-х знаків ритмічними групами до 8-и нот на метричну одиницю. Арпеджіо головних тризвуків (довгі, короткі, ламані).

2. Один - два етюди на різні види техніки.

Художня підготовка:

1. Твір складної форми (частини класичних сонат,сюїт, оригінальні концерти для балалайки та ін.).

2. Твір кантиленного характеру (ноктюрн, серенада, вальс тощо).

3. Оригінальний віртуозний твір або переклад з елементами віртуозності.

4. Читання нот з аркуша нескладних балалаєчних творів.

ДОМРА

ТВОРЧИЙ ЕКЗАМЕН (виконання сольної програми з фаху)

Технічна підготовка:

1. Гами (мажорні та мінорні) до 5-и знаків в 3 октави ритмічними групами від 2-х до 8-и нот на метричну одиницю, різними штрихами. Репетиції від 2-х до 8-и нот включно; арпеджіо 3-х видів.

2. Два-три етюди на різні види техніки.

Художня підготовка:

1. Поліфонічний твір або твір з елементами поліфонії (частини скрипкових сонат, партит Й.С. Баха, поліфонічні варіації Г. Генделя та ін.).

2.Твір складної форми (концерти А. Вівальді, Н. Паганіні, сонати А. Кореллі, твори сучасних композиторів).

3. Твір кантиленного характеру.

4. Оригінальний твір українських чи зарубіжних авторів, бажано з елементами віртуозності.

5. Читання нот з аркуша (можливо оркестрових партій).

ГІТАРА

ТВОРЧИЙ ЕКЗАМЕН (виконання сольної програми з фаху)

Технічна підготовка:

1. Мажорні та мінорні (трьох видів) гами в межах 2-х октав до 4-х знаків різними ритмічними малюнками (дуолі, тріолі, квартолі, квінтолі, секстолі).

2. Два-три етюди на різні види фактури ,бажано віртуозного характеру.

Художня підготовка:

1. Поліфонічний твір (дві-три частини з сюїт Й.С. Баха Р. де Візе, І. Ронкаллі, Х. Пурсел).

2. Твір складної форми ( рондо,фантазії,сонати, Ф. Каруллі, М. Каркассі, Ф. Моліно та ін.).

3. Твір кантиленного характеру (бажано українського автора).

4. Віртуозний оригінальний твір.

ЦИМБАЛА

ТВОРЧИЙ ЕКЗАМЕН (виконання сольної програми з фаху)

Технічна підготовка:

1. Гами мажорні та мінорні (трьох видів) до 5-и знаків; одноголосні – ритмічними групами від 2-х до 6-и нот на метричну опору, двоголосні – терціями, секстами, октавами; послідовність головних тризвуків у вигляді трьох видів арпеджіо.

2. Один-два етюди на різні види техніки.

Художня підготовка:

1. Один твір складної форми(частини скрипкових концертів,сонат,твори складних форм сучасних композиторів).

2. Твір кантиленного характеру або обробка народної пісні.

3. Оригінальний віртуозний твір.

4. Читання нот з аркуша.

КОЛОКВІУМ (ЕКЗАМЕН)

Творчий екзамен оцінюється за 100-бальною шкалою оцінювання (від 100 до 200 балів).

Метою колоквіуму є виявлення інтелектуального рівня абітурієнта, його ерудиції в питаннях літератури, історії, мистецтва, культури, музичної філософії, тощо. Скласти уяву про обізнаність абітурієнта в галузі народно-інструментального мистецтва, а також суміжних видів мистецтв.

Колоквіум передбачає виявлення рівня креативності абітурієнта, його активності, переконливості у вірності обраного фаху в сучасних умовах.

Абітурієнт має досить вільно орієнтуватись у різноманітності стилістичних напрямків, жанрів та форм, оперувати фаховою термінологічно-понятійною системою, знати методичну літературу, орієнтуватись у виконавсько-технологічних проблемах.

Абітурієнт повинен проаналізувати музичний твір з власної вступної програми з урахуванням стилістичних, метроритмічних, структурних, ладових особливостей.

Абітурієнт повинен мати уявлення про державні національні творчі колективи – театри, оркестри, хори, ансамблі, тощо.

Рекомендована література

1. Асафьев Б.В. Музыкальная форма как процесс// Асафьев Б.В. Избр. труды. - Т. 5. - М., 1957.

2. Асафьев Б.В. Композитор и действительность// Асафьев Б.В. Избр. труды. - Т. 5. - М., 1957.

3. Ауэр Л. Моя школа игры на скрипке. Интерпретация произведений скрипичной литературы. - М., 1965.

4. Барембойм Л. Путь к музицированию. - Л., 1979.

5. Браудо И. Артикуляция. - Л., 1973.

6. Браудо И. Об изучении клавирных сочинений Баха в музыкальной школе .-М.; Л., 1965.

7. Давидов М. Теоретичні основи формування виконавської майстерності баяніста(акордеоніста). - К., 2004.

8. Давидов М. Історія виконавства на народних інструментах (українська академічна школа). - К., 2010.

9. Давидов М. Проблеми збереження і розвитку академічного народно-інструментального мистецтва України. - К., 2008.

10. Мазель Л., Цуккерман В. Анализ музыкальных произведений. - М., 1967.

11. Нейгауз Г. Об искусстве фортепианной игры. - М., 1987.

12. Власов В. Методика работы баяниста над полифоническими произведениями. - М., 1991.

13. Коган Г. У врат мастерства.- М., 1958.

14. Липс Ф. Искусство игры на баяне. - М., 1985.

15. Семешко А. Методичні основи формування виконавської майстерності баяніста. - К., 2003.

ЕКЗАМЕН З ТЕОРІЇ МУЗИКИ /письмово та усно/

Творчий екзамен оцінюється за 100-бальною шкалою оцінювання (від 100 до 200 балів).

Екзамен проводиться в обсязі програм з сольфеджіо та гармонії для середніх спеціальних навчальних закладів.

Письмові роботи:

1. Запис двоголосного диктанту у формі періоду. Для абітурієнтів відділу народних інструментів пропонуються різні типи двоголосних диктантів: нескладний з записом на одному нотному стані – для бандуристів; більш складний, з достатньо розвинутими голосами та двострочним записом – для виконавців інших спеціальностей. У першому типі передбачаються нескладні види внутрішньо ладової. Кількість програвань – 11.

Час виконання – 30 хвилин.

Письмова гармонізація мелодії у формі періоду /8–12 тактів в залежності від метру/ в академічному чотириголосному складі. Мелодія діатонічна, але з відхиленнями або модуляцією у тональність 1 ступеня спорідненості.

Час виконання – 2 академічні години.

Усні вимоги:

1. Проспівати з листа одноголосний приклад, що містить різноманітні інтонаційні труднощі – хроматизми, стрибки, в тому числі на нестійкі ступені, особливі ритмічні групи /тріолі та ін./. Орієнтовна складність – «Сольфеджіо» Островського, Соловйова, Шокіна /перший розділ/.

2. Виконати на фортепіано гармонізацію уривку мелодії, басу або цифрової схеми з обов'язковою модуляцією у названу тональність і завершенням побудови повною каденцією.

Обсяг знань з гармонії включає весь розділ діатоніки: абітурієнту необхідно виявити вміння оперувати всіма тризвуками та їх оберненнями, септакордами всіх ступенів, /перевага віддається септакордам V, VII /різних видів/ і ІІ ступенів, D₉, акордам DD/ відхиленнями та модуляціями в тональності І ступеня спорідненості.

3. Виконати на фортепіано секвенцію /діатонічну, хроматичну чи транспонуючи / на заданий мотив /3-4 ланки з закріпленням в заданій тональності/.

4. Визначити на слух гармонію в періоді інструментального типу. Орієнтовна складність – перший період другої частини будь-якої з сонат для фортепіано Людвіга Ван Бетховена.

«СПІВ (академічний)»

(Денна і заочна форми навчання)

Творчі екзамени оцінюється за 100-бальною шкалою оцінювання (від 100 до 200 балів).

ТВОРЧИЙ ЕКЗАМЕН (виконання сольної програми з фаху)

Для тих, хто вступає на спеціалізацію академічного співу, є обов'язковим спеціальний медичний огляд лікарем-фоніатором.

Попередній творчий відбір для абітурієнтів включає виконання частини програми за вибором абітурієнта.

Абітурієнт повинен виконати:

1. Дві арії.

2. Один романс.

3. Одну народну пісню.

КОЛОКВІУМ (ЕКЗАМЕН)

Метою колоквіуму є виявлення інтелектуального рівня абітурієнта, його ерудиції в питаннях літератури, історії, мистецтва, культури, музичної філософії, тощо. Скласти уяву про обізнаність абітурієнта в галузі академічного вокального мистецтва, а також суміжних видів мистецтв.

Від абітурієнта вимагаються:

1) Стисла розповідь про композитора, твори якого виконує абітурієнт, його творчість.

2) Аналіз творів, що виконує абітурієнт (форма, зміст (якщо іноземною мовою), період написання.

3) Знання змісту відомих опер російських, українських та західних композиторів в обсязі програми музичного училища.

4) Стисла розповідь про видатних виконавців вокального академічного мистецтва.

5) Виявлення загальної ерудиція абітурієнта в різних видах мистецтва.

6) Виявлення рівня знання музичної літератури в обсязі програми музичного училища.

ЕКЗАМЕН З ТЕОРІЇ МУЗИКИ /письмово та усно/

Екзамен проводиться в обсязі програм з сольфеджіо та теорії музики для середніх спеціальних навчальних закладів.

Письмові роботи:

1. Запис одноголосного диктанту в формі періоду. Матеріал для диктанту – фрагменти музичних творів композиторів і народних пісень. Кількість програвань – 11.

Час запису диктанту – 30 хвилин.

2. Написання письмової роботи з елементарної теорії музики:

а) побудувати гами, інтервали, акорди;

б) визначити гами (тональність, лад), інтервали, акорди; задані септакорди визначити та розв'язати;

в) транспонувати дану мелодію на вказаний інтервал.

Усні вимоги:

1. Співати:

а) гами /три види мажорних, три види мінорних/, лади народної музики;

б) співати з листа – одноголосні номери із збірників сольфеджіо /Ладухін «Одноголосне сольфеджіо» (№№60-80), Драгоміров підручник «Сольфеджіо» (№№150-190), Калмиков та Фрідкін «Сольфеджіо» (№№512-630)/.

2. Визначити на слух:

а) інтервали;

б) тризвуки /та їх обернення/;

в) септакорди в основному виді – V, VII.

3. Зіграти на фортепіано:

а) гами, лади народної музики;

б) акорди: будь-які тризвуки з оберненням та септакорди в основному виді /V, VII, II/;

в) визначити тональність художнього фрагменту за ключовими знаками.

«СПІВ (джазовий)»

(Денна і заочна форми навчання)

Творчі екзамени оцінюється за 100-бальною шкалою оцінювання (від 100 до 200 балів).

ТВОРЧИЙ ЕКЗАМЕН (виконання сольної програми з фаху)

Для тих, хто вступає на спеціалізацію джазового співу, є обов'язковим спеціальний медичний огляд лікарем-фоніатором.

Абітурієнт повинен виконати:

1. Транскрипцію джазового стандарту з репертуару відомих світових джазових вокалістів (Елла Фітцджералд, Сара Воан, Ді Ді Бріджуотер, Кевін Махогані, Джоан Хендрікс, Дайана Рівз тощо), з обов’язковою наявністю скетової імпровізації.

Власну інтерпретацію джазового стандарту зі скетовим соло.
Джазову баладу.

Всі визначені твори повинні бути різнохарактерними та з розгорнутим вокальним діапазоном (не менше одної октави).

КОЛОКВІУМ (ЕКЗАМЕН)

Метою колоквіуму є виявлення інтелектуального рівня абітурієнта, його ерудиції в питаннях літератури, історії, мистецтва, культури, музичної філософії, тощо. Скласти уяву про обізнаність абітурієнта в галузі вокального джазового мистецтва, а також суміжних видів мистецтв.

Від абітурієнта вимагаються:

1) Стисла розповідь про композитора, твори якого виконує абітурієнт, його творчість.

2) Аналіз творів, що виконує абітурієнт (форма, зміст (якщо іноземною мовою), період написання.

3) Знання стилів джазової музики.

4) Стисла розповідь про видатних виконавців джазового вокального мистецтва, їх творчість.

5) Розкриття ролі українських композиторів в сучасній пісні.

6) Виявлення загальної ерудиція абітурієнта в різних видах мистецтва.

7) Виявлення рівня знання музичної літератури в обсязі програми музичного училища.

ЕКЗАМЕН З ТЕОРІЇ МУЗИКИ /письмово та усно/

Письмові роботи:

1. Одноголосний диктант. Кількість програвань – 11.

Час запису диктанту – 30 хвилин.

2. Завдання з теорії музики (визначення розміру, тональності та ладового нахилу музичного уривку, побудування та розв’язання інтервалів та акордів).

Час виконання – 1 академічна година.

2. Усні вимоги:

1. Спів одноголосної мелодії з листа (рівень складності – Ладухін. «Сольфеджіо»).

2. Визначення на слух інтервалів, акордів, нескладної гармонічної послідовності.

3. Побудова на фортепіано звукорядів мажору та мінору усіх видів, інших діатонічних ладів, акордів з розв’язанням.

4. Гармонізація на фортепіано заданого уривку мелодії з додаванням модуляції в тональність першого ступеня спорідненості.

5. Визначення на слух гармонічної послідовності у фрагменті музичного твору.

«СПІВ (популярний)»

(Денна і заочна форми навчання)

Творчі екзамени оцінюється за 100-бальною шкалою оцінювання (від 100 до 200 балів).

ТВОРЧИЙ ЕКЗАМЕН (виконання сольної програми з фаху)

Для тих, хто вступає на спеціалізацію популярного співу, є обов'язковим спеціальний медичний огляд лікарем-фоніатором.

Абітурієнт повинен виконати:

1. Популярну українську пісню сучасного композитора.

2. Популярний світовий хіт.

3. Власну інтерпретацію джазового стандарту зі скетовим соло.

Всі визначені твори повинні бути різнохарактерними та з розгорнутим вокальним діапазоном (не менше одної октави).

КОЛОКВІУМ (ЕКЗАМЕН)

Метою колоквіуму є виявлення інтелектуального рівня абітурієнта, його ерудиції в питаннях літератури, історії, мистецтва, культури, музичної філософії, тощо. Скласти уяву про обізнаність абітурієнта в галузі вокального популярного мистецтва, а також суміжних видів мистецтв.

Від абітурієнта вимагаються:

1) Стисла розповідь про композитора, твори якого виконує абітурієнт, його творчість.

2) Аналіз творів, що виконує абітурієнт (форма, зміст (якщо іноземною мовою), період написання.

3) Знання стилів популярної музики.

4) Стисла розповідь про видатних виконавців популярного вокального мистецтва, їх творчість.

5) Розкриття ролі українських композиторів в сучасній пісні.

6) Виявлення загальної ерудиція абітурієнта в різних видах мистецтва.

7) Виявлення рівня знання музичної літератури в обсязі програми музичного училища.

ЕКЗАМЕН З ТЕОРІЇ МУЗИКИ /письмово та усно/

Екзамен проводиться в обсязі програм з сольфеджіо та теорії музики для середніх спеціальних навчальних закладів. Виводиться середня оцінка з суми оцінок письмових робіт та усної відповіді.

Письмові роботи:

1. Запис одноголосного диктанту в формі періоду. Матеріал для диктанту – фрагменти музичних творів композиторів, як конструктивний, так і народних пісень. Кількість програвань – 11.

Час запису диктанту – 30 хвилин.

2. Написати письмову роботу з елементарної теорії музики:

а) побудувати гами, інтервали, акорди;

б) визначити гами (тональність, лад), інтервали, акорди; задані септакорди визначити та розв'язати;

в) транспонувати дану мелодію на вказаний інтервал.

Усні вимоги:

Співати:

а) гами /три види мажорних, три види мінорних/, лади народної музики;

б) співати з листа – одноголосні номери із збірки сольфеджіо /Ладухін «Одноголосне сольфеджіо» (№№ 60-80), Драгоміров. Підручник «Сольфеджіо» (№№150-190), Калмиков, Фрідкін. «Сольфеджіо» (№№512-630)/.

2. Визначити на слух:

а) інтервали;

б) тризвуки /та їх обернення/;

в) септакорди в основному виді – V, VII.

3. Зіграти на фортепіано:

а) гами, лади народної музики;

б) акорди: будь-які тризвуки з обертанням та септакорди в основному виді /V, VII, II/;

в) визначити тональність художнього фрагменту по ключових знаках.

«МУЗИКОЗНАВСТВО»

(Денна і заочна форми навчання)

Творчі екзамени оцінюється за 100-бальною шкалою оцінювання (від 100 до 200 балів).

ЕКЗАМЕН З ТЕОРІЇ МУЗИКИ І СОЛЬФЕДЖІО /письмово та усно/

Письмові роботи:

1. Запис триголосного диктанту з елементами поліфонічної фактури. Кількість програвань – 11.

Час запису диктанту – 30 хвилин.

2. Гармонізація мелодії у формі періоду, обсягом 8-12 тактів, можливі відхилення й модуляції в тональності 1-3 ступенів спорідненості, енгармонічні модуляції.

Час виконання – 2 академічні години.

Усні вимоги:

Абітурієнт повинен виявити навички співу з аркуша (приблизний рівень важкості – підручник «Сольфеджіо» Н. Качаліної), слухового аналізу гармонії у фрагменті музичного твору (сонати Вольфганга Амадея Моцарта, Людвіга Ван Бетховена, Пісні без слів Фелікса Мендельсона, Альбом для юнацтва Роберта Шумана тощо), гри на фортепіано періоду з модуляцією в тональність першого ступеня спорідненості за заданим початковим реченням (мелодія або бас).

КОЛОКВІУМ (ЕКЗАМЕН)

Метою колоквіуму є виявлення рівня загальнокультурної і світоглядної підготовки абітурієнта, обізнаність в галузі суміжних видів мистецтва, ерудицію в області музичного мистецтва, знання найважливіших праць українських і зарубіжних музикознавців, робіт відомих музичних критиків, сучасної періодичної преси і проблематики музики XX ст. Знання літератури з питань теорії музики, історії музики, педагогіки перевіряються в залежності від інтересів абітурієнта.

Абітурієнт повинен продемонструвати вміння орієнтуватися в питаннях сучасного музичного життя, самостійно мислити і оцінювати явища дійсності, культури і мистецтва.

Від абітурієнта вимагаються знання таких основних понять і питань:

1. Поняття «культура» та історичний розвиток його змісту.

2. Антична культура, особливості розвитку Давньогрецької та Давньоримської культур.

3. Культура Середньовіччя і особливості розвитку світської та церковної культур, їх вплив на подальший розвиток європейської культури.

4. Культура епохи Відродження.

5. Наука, література, мистецтво в Новий час (XVII століття).

6. Українська музична культура епохи бароко. Загальна характеристика головних музичних жанрів (кант, партесний концерт, шкільна драма з музикою). Естетичні та теоретичні засади «Граматики» М. Дилецького.

7. Феномен Просвітництва. Велика французька буржуазна революція. Наука. Література. Мистецтво.

8. Розвиток інструментальних шкіл Європи першої половини XVIII століття і проблеми становлення сонатно-симфонічного циклу. Й. Гайдн як представник віденської класичної школи другої половини XVIII століття. Симфонічна творчість Гайдна.

9. Особливості культури XIX століття (криза раціоналістичного гуманізму). Романтизм. Реалізм. Натуралізм.

10. Формуванні творчої особистості Ф. Шопена. Фортепіанна мініатюра Ф. Шопена як жанр музичної культури романтизму.

11. Роль М. Лисенка у розвитку української музичної культури. Головні жанрові сфери творчості. Національно-романтичний стиль М. Лисенка.

12. Російська музична культура другої половини ХІХ століття. Творчість П. Чайковського на фоні художніх тенденцій епохи. Оперна творчість: загальний огляд. Принципи оперної драматургії Чайковського.

13. Італійська музична культура ХІХ століття. Стан музичного театру і творчі досягнення попередників Верді. Загальний огляд оперної творчості Дж. Верді. Його оперна реформа та створення італійського варіанту музичної драми.

14. Культура XIX-ХХ століть. Загальноєвропейська культурна криза. Символізм. Імпресіонізм. Перша світова війна та її культурно-історичні наслідки. Модернізм як загальнокультурна ситуація.

15. Західноєвропейська музична культура кінця ХІХ – початку ХХ століття: головні стильові течії та напрями, розвиток музичних жанрів. Національні композиторські школи кінця ХІХ – початку ХХ століття: норвезька, фінська, іспанська, угорська.

16. Музична культура Парижу на рубежі ХІХ-ХХ століть. Творча постать К. Дебюссі: коло образів, характеристика головних жанрових сфер, еволюція стилю. Поетика імпресіонізму у фортепіанній творчості К. Дебюссі.

17. Національно-культурне піднесення в Україні кінця ХІХ – початку ХХ ст. М. Леонтович: особистість композитора, різнобічна діяльність, жанрово-стильова специфіка хорової творчості.

18. Культура першої половини ХХ століття: культурна міфологія тоталітарних режимів. Друга світова війна.

19. Культура другої половини ХХ століття: наслідки Другої світової та Великої вітчизняної війн. Культурні цінності повоєнного періоду.

20. Нові феномени сучасної культури: культура споживання, комерціалізація культури. Наука. Література. Мистецтво.

ЕКЗАМЕН З МУЗИЧНОЇ ЛІТЕРАТУРИ (усно)

Екзамен передбачає знання творчості видатних українських композиторів ХІХ – ХХ сторіччя, найбільш значних явищ музики інших слов’янських країн того ж періоду та основних етапів розвитку західноєвропейської музики з ХVІІ до ХХ сторіччя, а саме:

1. Життєвий та творчий шлях Й.С. Баха.

Й.С. Бах. «Добре темперований клавір».
Й.С. Бах. «Меса сі мінор».
Життєвий та творчий шлях Йозефа Гайдна.
Йозеф Гайдн. Симфонія № 103.
Життєвий та творчий шлях В.А. Моцарта.
В.А. Моцарт. Симфонії № 40.
В.А. Моцарт. Симфонії № 41.
В.А. Моцарт. «Весілля Фігаро».
В.А. Моцарт. «Дон Жуан».
Життєвий та творчий шлях Людвіга Ван Бетховена.
Людвіг Ван Бетховен. Симфонії № 3.
Людвіг Ван Бетховен. Симфонії № 5.
Людвіг Ван Бетховен. Сонати для фортепіано №№ 5, 8, 17, 21,23 (за бажанням).
Життєвий та творчий шлях Ф. Шуберта.
Ф. Шуберт. Симфонія № 8 «Незакінчена».
Ф. Шуберт. Вокальний цикл «Прекрасна Мельничиха».
Ф. Шуберт. Вокальний цикл «Зимовий шлях».
Життєвий та творчий шлях Р. Шумана.
Р. Шуман. «Карнавал».
Життєвий та творчий шлях Ф. Шопена.
Ф. Шопен. Прелюдії. Мазурки. Вальси (вибір за бажанням).
Життєвий та творчий шлях Ф. Ліста.
Ф. Ліст. Симфонічна поема «Прелюди». Соната сі мінор.
Ф. Ліст. Соната сі мінор.
Життєвий та творчий шлях Дж. Верді.
Дж. Верді. «Ріголетто».
Дж. Верді. «Травіата».
Принципи оперної реформи Р. Вагнера.
Р. Вагнер. Опера «Лоенгрін».
Ж. Бізе. «Кармен».
Життєвий та творчий шлях К. Дебюссі.
К. Дебюссі. Прелюдії.
Життєвий та творчий шлях М. Глінки.
М. Глінка. «Ніч у Мадриді», «Арагонська хота».
М. Глінка. «Руслан і Людмила».
Життєвий та творчий шлях М. Мусоргського.
М. Мусоргський. «Борис Годунов».
М. Мусоргський. «Картинки з виставки».
Життєвий та творчий шлях М. Римського-Корсакова.
М. Римський-Корсаков. «Снігуронька».
М. Римський-Корсаков. «Шахеразада»
Життєвий та творчий шлях П. Чайковського.
П. Чайковський. «Євгеній Онєгін».
П. Чайковський. Шоста симфонія.
Життєвий та творчий шлях С. Рахманінова.
С. Рахманінов. Другий фортепіанний концерт. Прелюдії ор.23, 32.
Життєвий та творчий шлях О. Скрябіна.
О. Скрябін «Поема екстазу». Прелюдії ор.11.
Життєвий та творчий шлях С. Прокоф’єва.
С. Прокоф’єв. «Ромео і Джульєтта».
Життєвий та творчий шлях Д. Шостаковича.
Д. Шостакович. Сьома симфонія.
Життєвий та творчий шлях М. Лисенка.
М. Лисенко. «Тарас Бульба». «Радуйся, ниво неполитая».
Хорові обробки М. Леонтовича «Щедрик», «Пряля», «Козака несуть».
Життєвий та творчий шлях Л. Ревуцького.
Л. Ревуцький. Друга симфонія.
Життєвий та творчий шлях Б. Лятошинського.
Б. Лятошинський. Третя симфонія. «Гражина».
Б. Лятошинський. «Гражина».
Творчий портрет М. Скорика. («Карпатський концерт»).
Творчий портрет Є. Станковича (третя камерна симфонія).
Творчий портрет В. Сильвестрова (твори за бажанням).

«Музичне мистецтво естради (ДЖАЗ)»

(Денна і заочна форми навчання)

ДЖАЗОВа інструментальна музика

Творчі екзамени оцінюється за 100-бальною шкалою оцінювання (від 100 до 200 балів).

ТРУБА, ТРОМБОН, САКСОФОН

ТВОРЧИЙ ЕКЗАМЕН (виконання сольної програми з фаху)

Абітурієнт повинен виконати:

Твір великої форми (першу або другу та третю частини концерту, сонату) або концертну п’єсу.
2-3 джазових стандарти з розширеною імпровізацією.
Мажорні та мінорні гами до семи знаків або ладові гами п’яти видів септакордів (найменше – від трьох нот) зі штрихами.
3-4 етюди або джазові секвенції.

ФОРТЕПІАНО

ТВОРЧИЙ ЕКЗАМЕН (виконання сольної програми з фаху)

Програмні вимоги:

1) Поліфонічний твір.

2) Класичний або джазовий твір великої форми.

3) Концертний етюд.

4) 2-3 п’єси з джазового репертуару (обов’язково з імпровізацією).

Рівень складності програми повинен відповідати випускному курсу музичного училища.

1)Технічні вимоги:

а) гами мажорні, мінорні та хроматичні (в терцію, сексту, дециму);

б) мажорні гами подвійними терціями.

1) Абітурієнт повинен грати з листа твори естрадно-джазового репертуару з літеро-цифровими символами акордів; володіти основними ритміко-фактурними моделями акомпанементу; вміти грати в рухливих темпах.

2) Імпровізаційні навички необхідно показати у вступах, заключних частинах твору та сольних «квадратах» теми.

ГІТАРА

ТВОРЧИЙ ЕКЗАМЕН (виконання сольної програми з фаху)

Абітурієнт повинен виконати:

програму з 3-4 творів, рівень складності яких відповідає рівню випускної програми музичного училища:

Один твір – з класичного репертуару, який виконується в класичній пальцьовій техніці на акустичній (електроакустичній) гітарі.
Дві різнохарактерні п’єси в джазовій стилістиці (обов’язково з імпровізацією), які виконуються плектром або в змішаній техніці на електрогітарі (електроакустичній гітарі).

БАС-ГІТАРА (КОНТРАБАС)

ТВОРЧИЙ ЕКЗАМЕН (виконання сольної програми з фаху)

Абітурієнт повинен виконати:

1) Мажорні та мінорні гами до 7-и знаків у дві октави різноманітними штрихами.

2) 2-3 різнохарактерні етюди.

3) Твір великої форми (першу або другу та третю частини концерту, сонату) або концертну п’єсу (для контрабасу бажано виконання arco).

4) 2-3 джазові п’єси у розгорнутому вигляді (акомпанемент та імпровізація), з них 1 джазовий стандарт обов’язково.

5) Акомпанемент джазового стандарту (на слух) за даною гармонічною схемою.

УДАРНІ ІНСТРУМЕНТИ

ТВОРЧИЙ ЕКЗАМЕН (виконання сольної програми з фаху)

Абітурієнт повинен виконати:

На віброфоні або ксилофоні – п’єсу чи твір великої форми (як класичного, так і джазового характеру) двома або чотирма палицями.
На ударній установці – 2 solo не менше 32-х тактів (з акомпанементом чи без акомпанементу). Передбачається два різнохарактерних solo, одне з котрих – в контексті п’єси. Solo без акомпанементу виконується під метроном.
Обов’язкове виконання одного джазового твору в стилі swing з виконанням solo в контексті твору.

КОЛОКВІУМ (ЕКЗАМЕН)

Метою колоквіуму є виявлення інтелектуального рівня абітурієнта, його ерудиції в питаннях літератури, історії, мистецтва, культури, музичної філософії, тощо. Скласти уяву про обізнаність абітурієнта в галузі джазової інструментальної музики, а також суміжних видів мистецтв.

1. Виконання з листа музичного твору, запропонованого комісією.

Для ритм-групи (фортепіано, гітара, бас-гітара/контрабас) – обов’язкове знання розшифровки гармонії твору, записаної літерними символами.

2. Співбесіда за темами:

а) вміння розказати про один з творів, виконаних на екзамені, охарактеризувати тему, образний стрій і стилістичні риси даного твору, дати обґрунтування своєї виконавської інтерпретації;

б) розказати про творчість відомих джазових виконавців зі свого інструмента та дати творчий портрет улюбленого виконавця;

в) знання джазової літератури зі своєї спеціальності;

г) знання музичної літератури в обсязі програми музичного училища;

д) знання основних питань з методики навчання гри на інструменті (для тих, хто закінчив музичне училище);

3. Питання, які виявляють загальну ерудицію абітурієнта, знання в галузі літератури та різних видів мистецтва.

ЕКЗАМЕН З ТЕОРІЇ МУЗИКИ /письмово та усно/

Екзамен проводиться в обсязі програм з сольфеджіо та гармонії для середніх спеціальних навчальних закладів.

1. Письмові роботи:

1) Двоголосний диктант. Кількість програвань – 11.

Час запису диктанту – 30 хвилин.

2) Задача з гармонії середньої складності.

Час виконання – 2 академічні години.

2. Усні вимоги:

1) Спів одноголосної мелодії з листа (рівень складності – Островський, Соловйов, Шокін «Сольфеджіо»).

2) Гармонізація на фортепіано заданого уривку мелодії з додаванням модуляції в тональність першого ступеня спорідненості.

3) Визначення на слух гармонічної послідовності у фрагменті музичного твору.

популярна інструментальна музика

Творчі екзамени оцінюється за 100-бальною шкалою оцінювання (від 100 до 200 балів).

Гітара

ТВОРЧИЙ ЕКЗАМЕН (виконання сольної програми з фаху)

Абітурієнт повинен виконати:

програму з 3-4 творів, рівень складності яких відповідає рівню випускної програми музичного училища:

1) Один твір з класичного репертуару, який виконується з використанням класичної пальцевої техніки на акустичній (електроакустичній) гітарі.

2) Дві різнохарактерні п’єси в стилістиці інструментальної популярної, або джазової музики (стилі: джаз-рок, смус-джаз, мануш-джаз тощо). П’єси виконуються плектром або в змішаній техніці на електрогітарі,або електроакустичній гітарі. Бажано продемонструвати навички імпровізації.

3) Акомпанемент в одному зі стилів популярної, або джазової музики за даною гармонічною схемою.

Blog

Содержание