Вимоги для вступників до київського інституту музики ім. Р. М. Глієра мистецтво 0202 музичне мистецтво 02020401 Вступні вимоги з фахових іспитів для абітурієнтів на здобуття освітньо-кваліфікаційного рівня

Вид материала

Документы

Содержание Творчий екзамен Творчий екзамен IV. Повторити зіграну екзаменатором мелодію по пам’яті вокалом (без назви нот). Творчий екзамен Творчий екзамен IV. Повторити зіграну екзаменатором мелодію по пам‘яті вокалом (без назви нот). «хорове диригування» Творчий екзамен 3. Слуховий аналіз 5. Творчі вправи «теорія музики» 1. Написати одноголосний диктант 2. Інтонаційні вправи (спів) 3. Слуховий аналіз (з 2-х програвань) 4. Спів за нотами з диригуванням 5. Творчі вправи Творчий екзамен Робота пишеться 45 хвилин. Творчий екзамен Перелік питань ... Полное содержание

Подобный материал:

• Перелік питань для проведення фахового вступного іспиту по спеціальності «Бухгалтерський, 35.27kb.
• Програма фахових вступних випробувань з дисциплін професійної І практичної підготовки, 260.35kb.
• Програма творчих конкурсів та вступних випробувань зі спеціальних та загальноосвітніх, 265.37kb.
• Програма фахових вступних випробувань для вступників за напрямом "психологія" для здобуття, 1718.06kb.
• Програма фахових вступних випробувань для вступників за напрямом "психологія" для здобуття, 1718.35kb.
• Програма фахових вступних випробувань на здобуття освітньо-кваліфікаційного рівня магістр, 168.26kb.
• Програма фахових вступних випробувань на здобуття освітньо-кваліфікаційного рівня спеціаліст, 172.58kb.
• Програма фахових вступних випробувань на здобуття освітньо-кваліфікаційного рівня магістр, 401.81kb.
• Програма фахових випробовувань для вступників за напрямом "Культурологія" на здобуття, 1931.66kb.
• Програми творчих випробувань з фахових дисциплін для вступників за напрямом 020204, 1640.48kb.

«СПІВ (академічний)»

ТВОРЧИЙ ЕКЗАМЕН (виконання сольної програми з фаху)

Творчий екзамен оцінюється за 100-бальною шкалою оцінювання (від 100 до 200 балів).

Для тих, хто вступає на спеціалізацію академічного співу, є обов'язковим спеціальний медичний огляд лікарем-фоніатором.

Продемонструвати наявність голосових та музичних здібностей. Для класичного співу: проспівати 2 твори (2 народні пісні або народну пісню та романс чи нескладну арію). Для естрадного та джазового співу: дві різнохарактерні джазові або естрадні пісні. Для всіх: продекламувати (байку, вірш або прозу), порухатися під музику на сцені.


ТВОРЧИЙ ЕКЗАМЕН З СОЛЬФЕДЖІО

Творчий екзамен оцінюється за 100-бальною шкалою оцінювання (від 100 до 200 балів).

І. Інтонаційні вправи (спів):

а) проспівати натуральну мажорну або мінорну (3-х видів) гаму з 1-2 ключовими знаками, а також різні ступені в гамі – стійкі та нестійкі з розв‘язанням;

б) інтонувати в даних мажорних або мінорних тональностях з 1-2 знаками вгору та вниз, головні тризвуки та їх обернення, Д₇ з розв‘язанням;

в) проспівати від заданого звуку вгору та вниз інтервали в обсязі октави, мажорний та мінорний тризвуки та їх обернення, Д₇ з розв‘язанням.

ІІ. Слуховий аналіз:

визначити на слух інтервали в межах октави, мажорні та мінорні тризвуки та їх обернення, Д₇, а також види гам – натуральну мажорну або мінорну (3-х видів).

ІІІ. Читання за нотами:

проспівати по нотах мелодію у тональності з 1 або 2 ключовими знаками із диригуванням (рівень складності – 2-3 клас ДМШ).

IV. Повторити зіграну екзаменатором мелодію по пам’яті вокалом (без назви нот).

Ритмічні особливості – розмір 2/4 або ¾, ноти з крапкою, шістнадцяті в різних групах. Інтонаційні труднощі – гамоподібний рух, оспівування звуків, рух по звуках акорду, стрибки.


Крім того, абітурієнт повинен знати:

- тональності мажору та мінору до трьох знаків, вміти зіграти їх звукоряд на фортепіано;

- літерні позначення звуків;

- назви темпів (італійською мовою) та деяких розповсюджених прийомів виконання.


«СПІВ (популярний)»

ТВОРЧИЙ ЕКЗАМЕН (виконання сольної програми з фаху)

Творчий екзамен оцінюється за 100-бальною шкалою оцінювання (від 100 до 200 балів).

Для тих, хто вступає на спеціалізацію популярного співу, є обов'язковим спеціальний медичний огляд лікарем-фоніатором.

Виконання програми:

1. Абітурієнт повинен представити комісії: 1. Популярну українську пісню сучасного композитора; 2. Популярний світовий хіт; 3. власну інтерпретацію джазового стандарту зі скетовим соло;


Всі визначені твори повинні бути різнохарактерними та з розгорнутим вокальним діапазоном (не менше одної октави).


ТВОРЧИЙ ЕКЗАМЕН З СОЛЬФЕДЖІО

Творчий екзамен оцінюється за 100-бальною шкалою оцінювання (від 100 до 200 балів).

І. Інтонаційні вправи (спів):

а) проспівати натуральну мажорну або мінорну (3-х видів) гаму з 1-2 ключовими знаками, а також різні ступені в гамі – стійкі та нестійкі з розв‘язанням;

б) інтонувати в даних мажорних або мінорних тональностях з 1-2 знаками вгору та вниз, головні тризвуки та їх обернення, Д₇ з розв‘язанням;

в) проспівати від заданого звуку вгору та вниз інтервали в обсязі октави, мажорний та мінорний тризвуки, їх обернення, Д₇ з розв‘язанням.

ІІ. Слуховий аналіз:

визначити на слух інтервали в межах октави, мажорні та мінорні тризвуки, їх оберненнями, Д₇, а також види гам – натуральну мажорну або мінорну (3-х видів).

ІІІ. Читання за нотами:

проспівати по нотах мелодію у тональності з 1 або 2 ключовими знаками із диригуванням (рівень складності – 2-3 клас ДМШ).

IV. Повторити зіграну екзаменатором мелодію по пам‘яті вокалом (без назви нот).

Ритмічні особливості – розмір 2/4 або ¾, ноти з крапкою, шістнадцяті в різних групах. Інтонаційні труднощі – гамоподібний рух, оспівування звуків, рух по звуках акорду, стрибки.


Крім того, абітурієнт повинен знати:

- тональності мажору та мінору до трьох знаків, вміти зіграти їх звукоряд на фортепіано;

- літерні позначення звуків;

- назви темпів (італійською мовою) та деяких розповсюджених прийомів виконання.


«ХОРОВЕ ДИРИГУВАННЯ»


ТВОРЧИЙ ЕКЗАМЕН (виконання сольної програми з фаху)

Творчий екзамен оцінюється за 100-бальною шкалою оцінювання (від 100 до 200 балів).

1. Диригувати твір а сарреlla чи з супроводом в розмірі 2/4, 3/4 або 4/4 (перевага надається розміру 3/4).

2. Виконати нескладний вокальний твір a cappella або з супроводом.

3. Виконати програму на фортепіано: твір крупної форми, поліфонію, п'єсу, етюд (репертуар 7-8 класу ДМШ).

4. Прочитати з листа нескладну партитуру для 2-3-голосного однорідного хору.

5. Відтворити задану мелодію та ритмічний малюнок.

6. Відтворити 2-голосся (1 голос співати, інший грати).

На усному екзамені передбачається перевірка набутих практичних навичок володіння інтонацією, певним діапазоном, тембром, музичною пам’яттю та слухом.


ТВОРЧИЙ ЕКЗАМЕН З СОЛЬФЕДЖІО

Творчий екзамен оцінюється за 100-бальною шкалою оцінювання (від 100 до 200 балів).

1. Написати одноголосний диктант в мажорній або мінорній тональності в обсязі періоду (8т).

Інтонаційні труднощі – стрибки, хроматизми; рух по звукам акордів; ритмічні ноти з крапкою, шістнадцяті в різних ритмічних групах, прості види синкоп, тріолі, паузи. Диктант програється 10 разів протягом 30 хв.

2. Спів:

а) гами мажорні (3-х видів) та мінорні (3-х видів), та старовинні діатонічні лади до 5 знаків включно;

б) інтервали - великі, малі, чисті та діатонічні тритони з розв'язанням на ступенях натурального мажору та мінору (вгору та вниз);

в) інтервали збільшені та зменшені з розв'язанням (характерні - зб.5, зм.4, зб.2, зм.7 та тритони на ступенях гармонічного мажору та мінору (вгору та вниз);

г) інтервали - чисті, великі, малі, тритони та характерні інтервали - від даного звука з розв'язанням;

д) акорди в тональностях мажору та мінору: головні тризвуки та їх обернення; зменшені тризвуки з розв‘язанням; збільшений тризвук з розв‘язанням; домінантсептакорд (Д₇) та його обернення, ввідні септакорди, септакорд П ступеня (ІІ₇) – з розв'язанням – угору та вниз;

е) акорди від даного звука: мажорні та мінорні тризвуки та їх обернення; зменшений та збільшений тризвук; Д₇ та його обернення, ввідні септакорди (малий та зменшений) – угору та вниз – всі дисонуючі з розв‘язанням.

3. Слуховий аналіз:

а) інтервалів у послідовності (4-5);

б) акорди в послідовності (3-4);

в) ладів в звукоряді або мелодії.

4. Спів за нотами мелодії з диригуванням у розмірах 2/4, 3/4, 4/4 та 6/8 однотональні з хроматизмами, відхиленнями в тональності І ст. родинності, що містять ритмічні труднощі: ноти з крапкою, паузи, заліговані ноти, синкопи, тріолі.

5. Творчі вправи:

а) підбір акомпанементу або ІІ-го голосу до даної мелодії.

Абітурієнт повинен володіти навичками аналізу мелодії (визначення ладо-тональної основи, видів мелодичного руху, ритмічних особливостей, структури тощо). Абітурієнт повинен знати теоретичний матеріал в обсязі та якості, які є необхідними для володіння передусім практичними навичками в побудові, розв'язанні, визначенні, переліку, назв тих чи інших музичних елементів тощо. Крім того, слід виявити обізнаність нот у басовому ключі, у літерному позначенні нот, назвах октав, темпів та деяких прийомів виконання (італійською мовою).


«ТЕОРІЯ МУЗИКИ»

ТВОРЧИЙ ЕКЗАМЕН З СОЛЬФЕДЖІО

Творчий екзамен оцінюється за 100-бальною шкалою оцінювання (від 100 до 200 балів).

1. Написати одноголосний диктант в мажорній або мінорній тональності в обсязі 8 тактів в розмірі 2/4, 3/4 або 4/4. Інтонаційні труднощі - стрибки в мелодії, хроматизми. Ритмічні - ноти з крапкою, шістнадцяті, прості види синкоп, тріолі, паузи. Диктант програється 10 разів на протязі 30 хвилин.

2. Інтонаційні вправи (спів):

а) гами мажорні (3-х видів) та мінорні (3-х видів), та старовинні діатонічні лади до 5 знаків включно від різних ступенів;

б) інтервали - великі, малі, чисті, діатонічні тритони з розв'язанням на ступенях натурального мажору та мінору (вгору та вниз);

в) інтервали - збільшені та зменшені з розв'язанням (характерні - зб.5, зм.4; зб.2 та зм.7) в гармонічному мажорі та мінорі; тритони у натуральному та гармонічному ладах;

г) інтервали - чисті, великі, малі, тритони та характерні інтервали - від звука з розв'язанням;

д) акорди в тональностях мажору та мінору: головні тризвуки та їх обернення; зменшений та збільшений тризвук з розв'язанням, домінантсептакорд (Д₇) та його обернення, ввідні септакорди, септакорд II ступеня (ІІ₇) - з розв'язанням вгору та вниз;

е) акорди від даного звука: мажорні та мінорні тризвуки та їх обернення; зменшений та збільшений тризвук; Д₇ та його обернення, ввідні септакорди (малий та зменшений) вгору та вниз – всі з розв’язанням.

3. Слуховий аналіз (з 2-х програвань):

а) інтервалів у послідовності (4-6);

б) акордів в послідовності (4);

в) ладів у звукоряді або мелодії.

4. Спів за нотами з диригуванням у розмірах 2/4, 3/4, 4/4 та 6/8 однотональних мелодій з хроматизмами, відхиленнями в тональності І ст. родинності, що містять ритмічні труднощі: ноти з крапкою, паузи, заліговані ноти, синкопи, тріолі, шістнадцяті у різних групах.

5. Творчі вправи:

а) створення мелодій із включенням окремих елементів інтервалів, акордів, ритмічних груп та спів їх з назвою нот;

б) створення 2-го речення до даного 1-го та спів його з назвою нот;

в) підбір акомпанементу або ІІ-го голосу до даної мелодії.


ТВОРЧИЙ ЕКЗАМЕН З МУЗИЧНОЇ ГРАМОТИ

Творчий екзамен оцінюється за 100-бальною шкалою оцінювання (від 100 до 200 балів).

1. Письмова робота з музичної грамоти включає:

а) приклад на групування тривалостей;

б) приклад на транспозицію 2 або 3-голосся);

в) побудова від даного звуку інтервалів та акордів;

г) визначення та побудова інтервалів та акордів в тональності;

д) знання побудови хроматичної гами.

Робота пишеться 45 хвилин.

2. На усному екзамені абітурієнт повинен показати знання:

а) фортепіанної клавіатури, назви октав, літерного позначення звуків, тривалостей, пауз, нот в скрипічному та басовому ключах;

б) основних видів метру та розміру; темпів та їх позначення;

в) мажорних та мінорних ладів 3-х видів (натурального, гармонічного та мелодичного), старовинних діатонічних ладів;

г) мажорних та мінорних тональностей до 6 зн. включно, квінтове коло тональностей; паралельні, однойменні енгармонічно-рівні тональності та родинні тональності;

д) інтервалів на ступенях натурального мажору та мінору (чистих, малих, великих, діатонічних тритонів) та збільшених і зменшених в гармонічних ладах (зб.2, зм.7; зб.4, зм.5; зб.5, зм.4) з розв'язанням вгору та вниз; також інтервалів, побудованих від звука вгору та вниз; енгармонізм інтервалів;

є) акордів: від звука та в тональності (вгору та вниз), тризвуки 4-х видів, обернення мажорних і мінорних тризвуків, домінантсептакорд з оберненнями, ввідні септакорди, а також, в тональності головні тризвуки та їх обернення, септакорд V ступеня з оберненнями, VII та ІІ ступеня;

ж) побудови хроматичних мажорних та мінорних гам.

На усному екзамені передбачається перевірка набутих практичних навичок щодо вищеозначеного теоретичного матеріалу, а саме: побудова та розв'язання інтервалів, акордів, визначення, перелік або гра гам, ладів, тональностей, інтервалів, акордів та ін. (на фортепіано або усно).


ТВОРЧИЙ ЕКЗАМЕН З МУЗИЧНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

Творчий екзамен оцінюється за 100-бальною шкалою оцінювання (від 100 до 200 балів).

Абітурієнт повинен:

• виявити знання: предмету музичної літератури у обсязі програми ДМШ всіх років вивчення (життєвий і творчий шлях композитора, аналіз музичних творів, визначення фрагментів музичних творів (10-15) на слух);
  
• виявити вміння аналізувати музичний твір, визначити образний зміст головного тематизму;
  
• виявити знання головних особливостей музичних жанрів та музичних форм, що зустрічаються у програмних творах;
  
• виявити знання музикознавчих термінів;
  
• виявити знання народнопісенної творчості (заспівати відомі народні пісні соло або у власному супроводі);
  
• виявити навички володіння музичним інструментом і голосом (зіграти чи заспівати головні теми творів, що аналізуються);
  
• виявити загальний рівень культури, знання найважливіших явищ історії суспільства, літератури, живопису;
  
• виявити навички володіння музичним інструментом (зіграти на інструменті, будь-якої складності: 1 поліфонічний твір, І-у частини сонати, п’єсу за власним вибором та етюд).
  

ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ

ДО ВСТУПНИХ ЕКЗАМЕНІВ З МУЗИЧНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

Спеціалізація «Теорія музики»

1. Й.С. Бах. Життєвий і творчий шлях. Інвенції («фа мажор», «до мажор»); «ДТК», прелюдії та фуги (№ 1, № 2).
   
2. Й. Гайдн. Життєвий і творчий шлях. Соната «ре мажор»; «Симфонія № 103».
   
3. В. А. Моцарт. Життєвий і творчий шлях. Соната «ля мажор»; Опера «Весілля Фігаро» (фрагменти); «Симфонія № 40».
   
4. Л. Бетховен. Життєвий і творчий шлях. «Соната № 8»; «Симфонія № 5».
   
5. Ф. Шуберт. Життєвий і творчий шлях. Пісні «Форель», «Серенада»; Балада «Лісовий цар»; «Прекрасна мірошниця» (№ 1, 2); «Зимовий шлях» (№ 24); Симфонія незакінчена.
   
6. Ф. Шопен. Життєвий і творчий шлях. Мазурки («сі бемоль мажор», «ля мінор», «до мажор»); Полонез («ля мажор»); Етюди («мі мажор», «до мінор»); Вальс («до діез мінор»); Прелюдії («мі мінор», «ля мажор», «до мінор»).
   
7. М. Глинка. Життєвий і творчий шлях. Опера «Іван Сусанін»; Симфонічні твори «Камаринська»; Вальс-фантазія; Романси: «Я пам'ятаю мить чудову»; «Жайворонок».
   
8. О. Даргомижський. Життєвий і творчий шлях. Романси «Мені сумно», «16 років», «Титулярний радник».
   
9. М. Мусоргський. Життєвий і творчий шлях. Романси «Калістрат», «Колискова Яремоньки»; Опера «Борис Годунов»; Цикл «Картинки з виставки».
   
10. О. Бородін. Життєвий і творчий шлях. Романси «Спляча князівна», «Пісня темного лісу»; Опера «Князь Ігор»; «Симфонія № 2».
    
11. М. Римський-Корсаков. Життєвий і творчий шлях. Опера «Снігуронька»; «Шахерезада».
    
12. П.Чайковський. Життєвий і творчий шлях. Романс «Серед гомінкого балу»; Опера «Євгеній Онєгін»; «Симфонія № 1».
    
13. С. Прокоф'єв. Життєвий і творчий шлях. Кантата «Олександр Невський»; Балет «Попелюшка»; «Симфонія № 7».
    
14. Д. Шостакович. Життєвий і творчий шлях. 24 прелюдії та фуги («ре мажор», «фа діез мінор»); «Симфонія № 7», ч.1.
    
15. А. Хачатурян. Життєвий і творчий шлях. Концерт для скрипки з оркестром.
    
16. С. Гулак-Артемовський. Життєвий і творчий шлях. Опера «Запорожець за Дунаєм».
    
17. М. Колачевський. Життєвий і творчий шлях. «Українська симфонія».
    
18. М. Лисенко. Життєвий і творчий шлях. Опера «Тарас Бульба»; «Вічний революціонер», «Садок вишневий», «Думка-Шумка»; Кантата «Радуйся, ниво неполитая».
    
19. М. Леонтович. Життєвий і творчий шлях. «Щедрик», «Дударик», «Женчичок-бренчичок», «Пряля».
    
20. С. Людкевич. Життєвий і творчий шлях. Кантата-симфонія»"Заповіт».
    
21. М. Ревуцький. Життєвий і творчий шлях. Цикл «Сонечко»; «Симфонія № 2»; Кантата «Хустина».
    
22. Б. Лятошинський. Життєвий і творчий шлях. «Симфонія № 3»; «Гражина».
    
23. К. Стеценко. Життєвий і творчий шлях. «Вечірня пісня», «Плавай, плавай, лебедоньку».
    
24. Я. Степовий. Життєвий і творчий шлях. «Утоптала стежечку». «Три шляхи», «Степ».
    
25. Симфонія невідомого автора ХІХ століття.
    

«МУЗИЧНЕ МИСТЕЦТВО ЕСТРАДИ»


ТВОРЧИЙ ЕКЗАМЕН (виконання сольної програми з фаху)

Творчий екзамен оцінюється за 100-бальною шкалою оцінювання (від 100 до 200 балів).

1. Клас фортепіано:

Гами мажорні, мінорні у всіх тональностях, в обсязі вимог ДМШ:

а) два етюди на різні види техніки;

б) один поліфонічний твір;

в) один твір крупної форми;

г) дві різнохарактерні джазові п'єси з розробкою (соло та акомпанемент);


2. Клас духових інструментів (саксофон, труба, тромбон):

а) дві гами (мажорну і мінорну) до 3-х знаків різноманітними штриховими і ритмічними варіантами;

б) два етюди на різноманітні види техніки;

в) дві різнохарактерні п'єси, або частину циклічного твору;

г) дві джазові п'єси (обов’язково з імпровізацією);


3. Клас ударних інструментів:

виконати на ксилофоні або вібрафоні:

а) дві гами (мажорну і мінорну) до 2-х знаків у повільному темпі;

б) один етюд;

в) дві різнохарактерні джазові п'єси;

виконати на ударній установці:

а) основні технічні прийоми (одиночні та подвійні удари, ритмічні комбінації);

б) поліритмічний етюд (на одночасну роботу рук і ніг);

в) невелике соло (1-2 квадрати);

г) 3-4 різновиди фактури акомпанементу в естрадно-танцювальній і джазовій музиці.


4. Клас бас-гітари

Виконати різними засобами звуковидобування (плектром, пальцями):

а) дві двооктавні гами (мажорну і мінорну) до 3-х знаків в повільному темпі;

б) два різнохарактерні етюди (технічний і ритмостилістичний);

в) одну класичну п'єсу або частину циклічного твору;

г) дві джазові п'єси з розробкою (соло та акомпанемент).


5. Клас гітари і електрогітари

Виконати різними засобами звуковидобування (плектром, пальцями):

а) дві двооктавні гами (мажорну і мінорну) до 3-х знаків в 2-х – 3-х варіантах аплікатури у повільному темпі;

б) окремі акорди, (тризвуки, септакорди мажорні і мінорні від любого звуку) у 2-х -3-х розміщеннях;

в) класичну п'єсу або частину циклічного твору (на акустичній гітарі);

г) дві різнохарактерні джазові п'єси з розробкою (соло та акомпанемент).


ТВОРЧИЙ ЕКЗАМЕН З СОЛЬФЕДЖІО

Творчий екзамен оцінюється за 100-бальною шкалою оцінювання (від 100 до 200 балів).

1. Написати одноголосний диктант в мажорній або мінорній тональності у розмірі 2/4, 3/4 або 4/4 протягом 30 хвилин з 10 програвань. Ладо-інтонаційні труднощі: сполучення 3 видів мінору або 2 видів мажору, нескладні стрибки угору та вниз. Ритмічні труднощі: ноти з крапкою, різноманітні синкопи, заліговані ноти, шістнадцяті у різних групах.

2. Інтонаційні вправи (спів):

а) гами - мажорні (3-х видів) та мінорні (3-х видів) до 4 знаків;

б) окремі ступені в тональності та розв'язання нестійких ступенів у стійкі;

в) інтервали: чисті, малі та великі в тональностях мажору та мінору (натуральних) та від звука угору та вниз; інтервали зб.2 та зм.7, зб.5 та зм.4 у гармонічному мажорі та мінорі; тритони в натуральному та гармонічному мажорі та мінорі з розв'язанням в тональностях мажору та мінору вгору та вниз;

г) ті ж самі інтервали від даного звука вгору та вниз;

д) акорди:

в тональності: тризвуки головних ступенів та їх обернення, зменшені тризвуки II та VIІ ступеню, Д₇ та його обернення з розв‘язанням, ввідні септакорди з розв'язанням, септакорд II₇ з розв‘язанням – вгору та вниз.

Від звука: мажорні та мінорні тризвуки та їх обернення, зб. 3₅, зм. 3₅, Д₇ та його обернення, VII₇, II₇ – всі дисонуючі співзвуччя з розв‘язанням – вгору та вниз.

3. Слуховий аналіз:

а) мажорних (3 видів) та мінорних (3 видів) ладів у звукопорядках, тетрахордах, мелодіях;

б) окремих ступенів в ладу;

в) інтервалів (по 2-3) з 2 програвань;

г) акордів (по 2-3) з 2 програвань.

4. Спів за нотами:

а) незнайомі мелодії з диригуванням у розмірі 2/4, 3/4, 4/4. Інтонаційні та ритмічні труднощі - відповідно диктанту.

5. Творчі вправи:

а) створити другу фразу до даної першої та проспівати з назвою нот або зіграти на інструменті;

б) на дану ритмічну схему створити нескладну мелодію у певному жанрі;

в) підібрати акомпанемент до даної мелодії (для піаністів).

Крім того, абітурієнт повинен:

- Володіти знанням нот в басовому ключі.

- Знати мажорні та мінорні гами до 4 знаків включно (мажор - натуральний та гармонічний, мінор - натуральний, гармонічний та мелодичний).

- Будувати та визначати чисті, малі та великі інтервали, тритони, зб.2 та зн.7 в тональностях до 4 знаків, а також від даного звука з розв'язанням.

- Будувати та визначати в тональностях мажору та мінору до 4 знаків акорди: головні тризвуки та їх обернення, зменшені тризвуки II та VIІ ступеню, збільшений тризвук з розв’язанням, Д₇ та його обернення, ввідні - малий та зменшений - септакорди, септакорд II ступеню. Дисонуючі акорди - з розв'язанням.

- Будувати та визначати від звука маж. та мін. тризвуки з оберненнями, зменшений та збільшений тризвук, Д ₇ з оберненнями, ввідні септакорди та розв'язувати їх в тональностях мажору та мінору.

- Знати позначення темпів та деяких прийомів виконання музики на італійській мові, назви октав на фортепіано, літерні позначення нот.