Учебная программа дисциплины Экология и безопасность жизнедеятельности. Для подготовки специалистов по специальности
| Вид материала | Программа дисциплины |
- Учебная программа дисциплины Опасности природного характера и защита от них для подготовки, 154.08kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины «промышленная экология региона», 229.54kb.
- Примерная программа наименование дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» Рекомендуется, 247.55kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины сд. 13 Информационные технологии в управлении, 340.61kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины «системы зашиты среды обитания», 434.41kb.
- Программа второй учебной практики по специальности 280104 «Пожарная безопасность», 190.09kb.
- Рабочая программа для студентов заочной формы обучения IV курса специальностей, 245.63kb.
- Рабочая программа дисциплины ен. В безопасность жизнедеятельности для специальности, 348.21kb.
- Рабочая учебная программа дисциплины «безопасность жизнедеятельности» для студентов,, 141.07kb.
- Рабочая программа по дисциплине «безопасность жизнедеятельности» для специальности, 565.42kb.
Федеральное агентство образования и науки РФ
Воронежский государственный педагогический университет
| | Утверждаю Зав. Кафедрой теоретических основ физического воспитания и безопасности жизнедеятельности _____________проф. А. И. Григорьев «_______»___________________2009 |
Учебная программа дисциплины
Экология и безопасность жизнедеятельности.
Для подготовки специалистов по специальности
050104 «Безопасность жизнедеятельности»
Заочная форма обучения
Составитель: к.г.н., доцент Т. В. Зязина.
Воронеж – 2009
Выписки из ГОС ВПО
| ДПП.Ф.11 | Экология и безопасность жизнедеятельности Экологическая безопасность, основные понятия. Экологическая безопасность как составляющая национальной безопасности России. Экологические проблемы современности. Источники и характеристики загрязнений различных сфер. Влияние экологических факторов на состояние здоровья человека. Пути решения экологических проблем. Мониторинг среды обитания. Экологическая оценка состояния региона. Средства и методы управления в сфере обеспечения безопасности окружающей среды. Информационные технологии в управлении средой обитания. Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды. Организация школьной и внешкольной работы в вопросах охраны окружающей среды. |
Основные задачи в области экологии и безопасности, которые должен решать студент после освоения курса в соответствие с типовыми задачами профессиональной деятельности специалиста по содержанию ГОС ВПО.
В области учебно-воспитательной деятельности:
- осуществление процесса обучения по разделам экологической безопасности (9 класс) курса безопасности жизнедеятельности в соответствии с образовательной программой;
планирование и проведение учебных занятий по экологической безопасности курса безопасности жизнедеятельности с учетом специфики тем и разделов программы и в соответствии с учебным планом;
использование современных научно обоснованных приемов, методов и средств обучения безопасности жизнедеятельности, в том числе технических средств обучения, информационных и компьютерных технологий;
применение современных средств оценивания результатов обучения;
воспитание учащихся как формирование у них духовных, нравственных ценностей и патриотических убеждений на основе индивидуального подхода;
реализация личностно-ориентированного подхода к образованию и развитию обучающихся с целью создания мотивации к обучению;
работа по обучению и воспитанию с учетом коррекции отклонений в развитии;
В области социально-педагогической деятельности:
оказание помощи в социализации учащихся;
проведение профориентационной работы;
установление контакта с родителями учащихся, оказание им помощи в семейном воспитании;
В области культурно-просветительной деятельности:
формирование экологической культуры учащихся;
В области научно-методической деятельности:
выполнение научно-методической работы, участие в работе научно-методических объединений;
самоанализ и самооценка с целью повышения своей педагогической квалификации;
В области организационно-управленческой деятельности:
рациональная организация учебного процесса с целью укрепление и сохранение здоровья школьников;
обеспечение охраны жизни и здоровья учащихся во время образовательного процесса;
организация контроля за результатами обучения и воспитания;
организация самостоятельной работы и внеурочной деятельности учащихся;
ведение школьной и классной документации;
выполнение функций классного руководителя;
участие в самоуправлении и управлении школьным коллективом;
организация безопасности образовательных учреждений (экологическая безопасность);
организация мероприятий по предотвращению опасных и чрезвычайных ситуаций различного характера во время учебного процесса и ликвидации их последствий (ликвидация экологических последствий ЧС);
оказание первой доврачебной помощи пострадавшим при неотложных состояниях, бытовых травмах и в условиях чрезвычайных ситуаций (при критической экологической ситуации, являющейся следствием ЧС).
Цели и задачи дисциплины.
Учебная программа дисциплины Экология и безопасность жизнедеятельности является основным документом, устанавливающим структуру, содержание и общие организационно - методические положения по реализации учебной дисциплины.
Учебная программа разработана на основе образовательного стандарта специальности 050104 «Безопасность жизнедеятельности» с учетом существующей материально - технической базы и имеющейся в вузе учебной и учебно-методической литературы.
Цель курса – овладение теоретическим знаниями и практическими навыками в области экологической безопасности.
Задачи курса - формирование экологического мировоззрения студентов, подготовка их к преподаванию разделов экологического содержания в курсе Безопасность жизнедеятельность; осуществление профессиональной деятельности специалиста в области экологической безопасности.
Для успешного овладения дисциплиной студентам необходимы теоретические и практические знания по географии, химии, биологии, физике, общей экологии в объеме школьной программы, а так же курс овладение курсом Биология с основами экологии блока естественнонаучных дисциплин ГОС ВПО специальности.
Требования к уровню освоения учебного материала.
В результате изучения дисциплины студенты должны:
Знать: фундаментальные понятия общей экологии и основные экологические законы; механизмы поддержания гомеостаза в экосистемах; современные глобальные и локальные экологические проблемы; источники загрязнения окружающей среды; механизмы воздействия загрязняющих веществ, неблагоприятных механических и физических факторов на экосистемы, популяции и человека; пределы совместимости человеческой цивилизации с законами биосферы; о влиянии экологических факторов на состояние здоровья человека; путях решения экологических проблем; методы мониторинга среды обитания; методы экологической оценки экологического состояния региона; средства и методы управления в сфере обеспечения безопасности окружающей среды; информационные технологии в управлении средой обитания; международное сотрудничество в области охраны окружающей среды; организация школьной и внешкольной работы в вопросах охраны окружающей среды.
Владеть следующими умениями:
логично и последовательно раскрывать сущность и причины возникновения экологической проблемы, конкретизировать ее с помощью фактов глобального, регионального и локального уровней, используя научные доказательства в виде закономерностей, фактов, данных статистического анализа; прогнозировать развитие неблагоприятных экологических процессов; формулировать предписания и запреты экологического характера, обосновывая их целесообразность с точки зрения сохранения экологического гомеостаза; осуществлять мониторинг жизнеобеспечивающих сред.
Объем дисциплины и виды учебной работы.
| Виды учебной работы | Всего часов | |
| | 7 семестр | 8 семестр |
| Общая трудоемкость | 110 | 110 |
| Аудиторные занятия | 16 | 20 |
| Лекции | 8 | 10 |
| Практические занятия | - | |
| Лабораторные работы | 8 | 10 |
| Самостоятельная работа | 86 | 80 |
| Курсовые работы/рефераты | | + |
| Вид итогового контроля | Зачет | Экзамен |
Содержание дисциплины.
Разделы дисциплины и виды учебных занятий.
| № | Название темы | Трудоемкость | Лекции | Практика | СРС |
| 7 семестр | |||||
| 1 | Экологическая безопасность как составляющая национальной безопасности России | 8 | 2 | 2 | 4 |
| 2. | Экологические проблемы современности (глобальные и локальные). | 8 | 2 | 2 | 4 |
| 3. | Источники загрязнения окружающей среды (общая характеристика). | 8 | 2 | 2 | 4 |
| | 3.1. Предприятия топливно-энергетического комплекса. | - | - | - | 12 |
| | 3.2. Химическая промышленность (неорганический, органический синтез, нефтехимия). | - | - | - | 12 |
| | 3.3. Производство стройматериалов. | - | - | - | 12 |
| | 3.4. Пищевая промышленность | - | - | - | 12 |
| | 3.5. Сельское хозяйство. | - | - | - | 12 |
| | 3.6. Проблемы захоронения и утилизации отходов | - | - | - | 12 |
| 4. | Влияние экологических факторов на состояние здоровья человека. Экологически обусловленные заболевания | 8 | 2 | 2 | 12 |
| | Итого | 126 | 8 | 8 | 110 |
| 8 семестр | |||||
| 5. | Пути решения экологических проблем. | | | | |
| | 5.1. Экозащитные технологии. | 8 | 2 | 2 | 4 |
| | 5.1.1. Очистка выбросов. | 8 | 2 | 2 | 4 |
| | 5.1.2. Безотходные технологии. | | | | |
| | 5.2. Нормирование вредного воздействия на окружающую среду (общая характеристика). | 8 | 2 | 2 | 4 |
| | 5.2.1. Нормирование качества воздуха. | | | | 6 |
| | 5.2.2. Нормирование качества воды. | | | | 6 |
| | 5.2.3. Нормирование качества почвы. | | | | 6 |
| | 5.2.4. Нормирование механических нарушений. | | | | 6 |
| | 5.2.5. Нормирование воздействия физических факторов | | | | 6 |
| 6. | Экологическая оценка состояния региона. | 8 | 2 | 2 | 4 |
| | 6.1. Мониторинг экологического состояния региона. | | | | 6 |
| | 6.2. Экологические прогнозы. | | | | 6 |
| 7 | Средства и методы управления в сфере обеспечения безопасности окружающей среды. | 8 | 2 | 2 | 4 |
| | 7.1. Организационные мероприятия управления качеством окружающей среды. | | | | 6 |
| | 7.2. Методы экономического стимулирования и регулирования качеством окружающей среды. | | | | 6 |
| | 7.3. Информационные технологии в управлении качеством окружающей среды. | | | | 6 |
| 8 | Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды. | | | | 10 |
| 9. | Организация школьной и внешкольной работы в вопросах охраны окружающей среды. | | | | 10 |
| 8 | Итого | 130 | 10 | 10 | 110 |
4.2. Содержание разделов и тем учебных занятий
Тема 1 Экологическая безопасность как составляющая национальной безопасности России.
Экологическая безопасность — одна из составляющих национальной безопасности. Совокупность природных, социальных и других условий, обеспечивающих экологическую безопасность. Показатели экологической безопасности. Пределы экологической безопасности. Экологические законы. Принципы экологической безопасности. Понятие о системе экологической безопасности обеспечивающей минимальный уровень неблагоприятных воздействий природы и технологических процессов на жизнедеятельность и здоровье людей при сохранении достаточных темпов развития промышленности, коммуникаций, сельского хозяйства. Экологические факторы и их влияние на живые организмы.
Тема 2 Экологические проблемы современности (глобальные и локальные).
Экологические проблемы современности: локальные, региональные и глобальные.
Потепление климата. Киотский протокол. Кислотные осадки. Бермудские, и кислотного снега в Арктике. Проблема озоновых дыр. Проблема истощения энергетических природных ресурсов. Вырубка лесов в экваториально-тропическом поясе. Опустынивание. Почвенная эрозия. Проблема качества воды. Проблема захоронения токсичных отходов. Экологические проблемы промышленных мегаполисов. Концентрация населения в крупнейших агломерациях.
Тема 3. Источники загрязнения окружающей среды
Предприятия топливно-энергетического комплекса. Ядерный топливно-энергетический цикл. Теплоэнергетика. Гидроэнергетика. Химическая промышленность (неорганический, органический синтез, нефтехимия). Производство стройматериалов. Пищевая промышленность. Транспорт. Сельское хозяйство. Проблемы захоронения и утилизации отходов. Токсичнее отходы. Бытовые отходы. Полигоны по захоронению отходов и требования экологической безопасности.
Тема 4. Влияние экологических факторов на состояние здоровья человека. Экологически обусловленные заболевания.
Экологическая ситуация и здоровье населения. Экологичкески обусловленные заболевания. Уровень и динамика здоровья в экологически неблагополучных регионах России. Понятие об экологическом ранжировании территории по уровню здоровья. Методы оценки рисков для здоровья населения. Районирование территорий по степени экологического риска.
Тема 5 Пути решения экологических проблем
.
Экозащитные технологии. Очистка выбросов. Газообразные выбросы. Системы очистки воздушных выбросов. Системы очистки сточных вод. Утилизация твердых отходов. Сбор, утилизация и захоронение твердых и жидких промышленных отходов. Безотходные и малоотходные технологии
Нормирование вредного воздействия на окружающую среду (общая характеристика). Нормирование качества воздуха. Нормирование качества воды. Нормирование качества почвы. Нормирование механических нарушений. Нормирование воздействия физических факторов. Нормирование радиационных загрязнений. Нормирование электромагнитных воздействий.
Лекция 6. Экологическая оценка состояния региона.
Экологический мониторинг (мониторинг окружающей среды), как комплексная система наблюдений за состоянием окружающей среды, оценки и прогноза изменений состояния окружающей среды под воздействием природных и антропогенных факторов. Уровни экологического мониторинга: Глобальный, Региональный, Локальный.
Оновные концепции экологического мониторинга. Система экологического мониторинга как информационная база: о состоянии окружающей среды; о причинах наблюдаемых и вероятных изменений состояния (то есть об источниках и факторах воздействия); о допустимости изменений и нагрузок на среду в целом; о существующих резервах биосферы.
Направления деятельности в рамках мониторинга: наблюдения за факторами воздействия и состоянием среды; оценку фактического состояния среды; прогноз состояния окружающей природной среды и оценку прогнозируемого состояния.
Основные задачи экологического мониторинга: наблюдение за источниками антропогенного воздействия; наблюдение за факторами антропогенного воздействия; наблюдение за состоянием природной среды и происходящими в ней процессами под влиянием факторов антропогенного воздействия; оценка фактического состояния природной среды; прогноз изменения состояния природной среды под влиянием факторов антропогенного воздействия и оценка прогнозируемого состояния природной среды.
Сети экологического мониторинга. Экологические прогнозы.
-
Лекция 7. Средства и методы управления в сфере обеспечения безопасности окружающей среды.
8 2 2
Организационные мероприятия управления качеством окружающей среды. Методы экономического стимулирования и регулирования качеством окружающей среды. Информационные технологии в управлении качеством окружающей среды. Комплексная экологическая оценка территории: определение и оценка комплекса факторов экологической опасности, проявляющихся на данной территории; районирование территории по устойчивости к проявлению факторов экологической опасности; составление и ведение кадастра объектов воздействия на окружающую среду; составление кадастра природных ресурсов; определение антропогенной нагрузки; составление и ведение кадастра «загрязненных» площадей.
Управленческие решения: формирование экологической политики; предупреждение проявления антропогенных факторов экологической опасности; минимизация последствий проявления природных факторов экологической опасности; разработка и совершенствование природоохранного законодательства и методов формирования экологического мировоззрения.
Методы контроля качества окружающей среды:
Методы моделирования и прогноза, в том числе методы системного анализа, системной динамики, информатики и др.
Комбинированные методы: эколого-токсикологические методы, физико-химические. Экологический менеджмент. Экологический маркетинг. Основы экологического права. Нормативно-правовые акты в области природопользования и экологической безопасности.
Экономический механизм охраны окружающей природной среды. Экономическое стимулирование охраны окружающей природной среды. Нормирование качества окружающей среды. Государственная экологическая экспертиза
Лекция 8. Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды. Экологические основы природопользования.
Международные экологические программы. Международные экологические организации и фонды. Экологический мониторинг.
Понятие экологической безопасности. Биосферная концепция. Техногенная концепция. Понятие экологической безопасности.
Лекция 9. Организация школьной и внешкольной работы в вопросах охраны окружающей среды.
Интегративный характер современного экологического образования. Межпредметность и непрерывность экологического образования и воспитания. Экологические вопросы в школьном курсе безопасность жизнедеятельности. Организация внешкольной работы по экологическому воспитанию в рамках всероссийской программы «Школа выживания».
Вопросы для зачета.
- Экологическая безопасность — одна из составляющих национальной безопасности.
- Совокупность природных, социальных и техногенных факторов, обеспечивающих экологическую безопасность.
- Пределы экологической безопасности. Экологические законы. Принципы экологической безопасности.
- Экологические факторы и их влияние на живые организмы.
- Глобальные экологические проблемы.
- Региональные экологические проблемы России.
- Локальные экологические проблемы России.
- Классификация источников загрязнения окружающей среды.
- Ядерный топливно-энергетический цикл. Экологические проблемы.
- Теплоэнергетика. Экологические проблемы.
- Гидроэнергетика. Экологические проблемы.
- Химическая промышленность (неорганический, органический синтез, нефтехимия). Экологические проблемы.
- Производство стройматериалов. Экологические проблемы.
- Пищевая промышленность. Экологические проблемы.
- Сельское хозяйство. Экологические проблемы.
- Проблемы захоронения и утилизации токсичных отходов
- Проблемы утилизации и захоронения бытовых отходов.
- Полигоны по захоронению отходов и требования экологической безопасности.
- Экологическая ситуация и здоровье населения.
- Экологически обусловленные заболевания. Уровень и динамика здоровья в экологически неблагополучных регионах России.
- Понятие об экологическом ранжировании территории по уровню здоровья.
- Методы оценки рисков для здоровья населения.
- Районирование территорий по степени экологического риска.
Вопросы к экзамену.
- Понятие экологической безопасности. Пределы экологической безопасности.
- Экологические проблемы современности.
- Экологические проблемы предприятий топливно-энергетического цикла (Ядерный топливный цикл).
- Экологические проблемы предприятий топливно-энергетического цикла (Теплоэнергетический цикл).
- Экологические проблемы предприятий топливно-энергетического цикла (Гидроэнергетика).
- Экологические проблемы химической промышленности.
- Влияние транспорта на окружающую среду.
- Экологические проблемы сельского хозяйства и продовольственная безопасность России.
- Методология оценки рисков развития экологически обусловленных заболеваний.
- Методы очистки газообразных выбросов промышленных предприятий.
- Методы очистки выбросов от автотранспорта.
- Системы очистки сточных вод.
- Проблемы полигонов по захоронению токсичных отходов. Обеспечение безопасности полигонов токсичных отходов.
- Сбор, утилизация и захоронение бытовых отходов.
- Безотходные и малоотходные технологии
- Нормирование качества воздуха.
- Нормирование качества воды.
- Нормирование качества почвы. Нормирование механических нарушений.
- Нормирование радиационных загрязнений.
- Нормирование электромагнитных воздействий.
- Экологический мониторинг, как комплексная система наблюдений за состоянием окружающей среды. Уровни экологического мониторинга.
- Основные концепции экологического мониторинга.
- Система экологического мониторинга в регионах.
- ГИС –технологии и их использование в экологическом мониторинге.
- Экологические прогнозы и моделирование экологической ситуации в регионе.
- Сети экологического мониторинга в России.
- Организационные мероприятия управления качеством окружающей среды.
- Методы экономического стимулирования и регулирования качеством окружающей среды.
- Информационные технологии в управлении качеством окружающей среды.
- Комплексная экологическая оценка территории.
- Экологические кадастры.
- Экологическая политика регионов.
- Экологический менеджмент.
- Методы контроля качества окружающей среды.
- Основы экологического права. Нормативно-правовые акты в области природопользования и экологической безопасности.
- Экономические механизмы охраны окружающей природной среды.
- Экономическое стимулирование охраны окружающей природной среды.
- Государственная экологическая экспертиза и экологический надзор.
- Международные экологические программы.
- Международные экологические организации и фонды.
- Глобальный экологический мониторинг. Участие России в глобальном экологическом мониторинге.
- Концепции экологической безопасности.
- Экологические вопросы в школьном курсе «Безопасность жизнедеятельности».
- Экологическое воспитание в рамках всероссийского детско-юношеского движения «Школа выживания».
Основная литература:
Ю. Л. Хотунцев. Экология и безопасность жизнедеятельности. Учебное пособие: учебник для студентов обучающихся по специальности безопасность жизнедеятельности. Издательство: Академия, 2004 г. – 480 с.
Основная литература.
- Лобанова З. М. Экология и защита биосферы. Информационно - развивающие дидактические задания: Учебное пособие. /Алт. гос. техн. ун-т им. И. И. Ползунова.- Барнаул: Изд-во АлтГТУ, 2002.-130 с. -45 экз
- Вернадский В. И. Живое Вещество и биосфера. -М.: Наука, 1994.- 670 с. -14 экз
- Лозановская И. Н., Орлов Д. С. , Садовникова Л. К. Экология и охрана биосферы при химическом загрязнении: Учеб. пос.: М: Высш. шк., 1998.- 287 с. -25 экз
- Одум Ю. Основы экологии. М.: Мир, 1975. -740 с. - 1 экз
- Радкевич В. А. Экология: Учебник. - М.: Высш.шк.,1997.-159 с. - 5 экз
- Реймерс Н. Ф. Природопользование: Словарь-справочник. -М.: Мысль, 1990. -637 с. 14 экз
- Стадницкий Г. В. Экология: Учеб. Для вузов.- СПб: Химиздат, 2001.- 288 с. - 200 экз.
- УМК на электронных ностелях.
- Презентации тематические .
- Фотоматериалы.
Рейтинговая система оценки индивидуальной учебной деятельности студентов
Оценка индивидуальной деятельности студентов по дисциплине складывается из следующих видов работ: 1) прослушивание лекций; 2) самостоятельная работа на практических занятиях; 3) самостоятельная внеаудиторная работа; 4) НИРС; 5) беседа на зачете; 6) итоговое тестирование; 7) беседа на экзамене.