Город орёл в творческой лаборатории н. С. Лескова

Вид материала

Автореферат

Содержание Официальные оппоненты Ведущая организация Общая характеристика работы Предмет исследования – Источниковой базой Методы исследования Научная новизна работы На защиту выносятся следующие положения Теоретическая значимость диссертации Практическая значимость исследования Апробация работы. Структура работы Основное содержание диссертации В главе первой – «Орел как источник образов и сюжетов творчества Н. С. Лескова» В разделе 1.1. «Детские годы и учеба в Орловской гимназии как важный этап в формировании личности Н. С. Лескова» В разделе 1.2. «Н. С. Лесков в период службы в Палате Уголовного суда» Вторая глава – «Проблема прототипа: лесковские персонажи и их орловские корни» – В разделе 2.1. «Типология прототипов “орловских” персонажей и сюжетов Н. С. Лескова» В разделе 2.2. В разделе 2.3. – «Несмертельный Голован»: прототипы главных героев ... Полное содержание

Подобный материал:

• Рассказ «Белый орел», 156.46kb.
• Конкурс «Лесков и Орловский край» 2011 год Автор: Грезева Наталья Сергеевна, 187.98kb.
• Российской Федерации, 1013.03kb.
• Министерство сельского хозяйства, 680.04kb.
• Н. С. Лесков и православие» 11. 15. – 13. 00. Секция «Отражение мировоззрения, 41.41kb.
• Лекция 20. Николай Семенович Лесков. Духовное сословие по свидетельству Н. С. Лескова, 126.84kb.
• Молодежь Орловщины на рынке труда, 177.24kb.
• 400 лет изгнания польских интервентов из Москвы ополчением под руководством Минина, 276.52kb.
• Праведничества в рассказе Лескова «Однодум», 40.11kb.
• Место нахождения: г. Орел, ул. Раздольная, 105. Почтовый адрес: 302025 г. Орел, ул., 1616.96kb.

На правах рукописи


Ашихмина Елена Николаевна


ГОРОД ОРЁЛ

В ТВОРЧЕСКОЙ ЛАБОРАТОРИИ

Н.С. ЛЕСКОВА


Специальность 10.01.01 – русская литература


Автореферат

диссертации на соискание ученой степени

кандидата филологических наук


Орёл – 2010

Работа выполнена в ГОУ ВПО

«Орловский государственный университет»


Научный руководитель: доктор филологических наук, профессор

Ковалева Татьяна Витальевна


Официальные оппоненты: доктор филологических наук, профессор

Старыгина Наталья Николаевна


кандидат филологических наук, доцент

Озерова Наталия Ивановна


Ведущая организация: Институт русской литературы

(Пушкинский дом) РАН


Защита состоится 14 сентября 2010 года в 14⁰⁰ часов на заседании диссертационного совета Д 212.183.02 в ГОУ ВПО «Орловский государственный университет» по адресу: 302026, г. Орёл, ул. Комсомольская, д. 95.


С диссертацией можно ознакомиться в научной библиотеке Орловского государственного университета по адресу: 302026, г. Орёл, ул. Комсомольская, д. 95.


Автореферат разослан 2 августа 2010 г.


Ученый секретарь

диссертационного совета А.А.Бельская

Общая характеристика работы


Литературное краеведение – одна из самых интенсивно развивающихся областей современной филологической науки. Интерес к региональной литературе связан, прежде всего, с тем, что в обществе возникли потребность в осознании национальной идентичности и необходимость формирования национальной идеи. Об активности научного поиска в этой области свидетельствуют конференции по проблемам литературного краеведения, регулярно проходящие в Москве, Твери, Курске, Екатеринбурге, Ельце, Орле, многочисленные сборники научных статей, книги, монографии.

В современной науке существуют четыре термина, характеризующие основной объект литературного краеведения: «культурное гнездо», «региональная литература», «областная литература» и «локальный текст». Термин «культурное гнездо» связан с культурно-историческими исследованиями Н. К. Пиксанова, П. Н. Сакулина, А. М. Путинцева. Теория регионального изучения литературы, которая стала складываться во второй половине ХХ века, – с научными изысканиями Н. С. Травушкина, П. В. Куприяновского, Н. А. Милонова. Специфические особенности областной литературы и методики ее изучения рассматривались К. Г. Бронниковым и Н. А. Соболевым.

Наиболее востребованным в литературоведении последних десятилетий является термин «локальный текст» в его конкретных проявлениях: «петербургский текст», «московский текст», «пермский текст», «тверской текст», «орловский текст». Город, в таком контексте, воспринимается как культурный топос, «приуроченный к определенному месту <…> замкнутый границами локального сообщества»¹.

Исследования локального текста способны пролить свет на творческую историю художественных произведений. Проблемы возникновения писательского замысла, формирования сюжета и композиции литературного произведения, источники художественных образов часто оказываются непосредственно связанными с местом создания произведения или с местом, изображенным в нем. Поэтому именно локус является неотъемлемой составляющей изучения творческой истории художественного текста, раскрывающей «объективно-художественный смысл». Восстановление процесса создания литературного произведения, установление источников художественных образов, выявление прототипов являются продуктивной составляющей научной деятельности. К началу 70-х годов XX века насчитывалось уже более 3500 печатных трудов этого типа (в том числе книги Н. К. Пиксанова о А. С. Грибоедове, В. А. Жданова и Э. Е. Зайденшнур о Л. Н. Толстом, Н. П. Белкиной о А. М. Горьком). Изучение творческой истории остается актуальным и для современной науки. Так, за последние годы были защищены диссертации, посвященные творческой истории произведений Л. Н. Толстого (Т. Н. Архангельская), Ю. Н. Тынянова (А. Б. Блюмбаум), Ю. В. Трифонова (Н. А. Бугрова), И. С. Тургенева (В. А. Лукина и И. В. Чуприна), И. С. Шмелева (Л. Ю. Суровова), Ф. М. Достоевского (Н. А. Тарасова) и др.

Анализ характера художественного обобщения, принципов типизации реальных лиц и жизненных ситуаций неминуемо включает в себя интерес к прототипическому материалу. Знание реальных фактов, вошедших в художественную ткань произведения, позволяет наглядно выявить связь литературного творчества писателей с жизнью. Еще Н. Г. Чернышевский утверждал, что сюжеты, взятые из действительно случившихся событий, обладают явными и неоспоримыми преимуществами перед сюжетами вымышленными. Н. С. Лесков неоднократно указывал на реальную действительность («правда, но сшивная») как источник сюжета и главную задачу творца видел в том, чтобы достоверно изобразить время, картину нравов. «… Я большею частью списывал живые лица и передавал действительные истории, – признавался Лесков. – <…> я всегда нуждался в живых лицах, которые могли заинтересовать своим духовным содержанием. Они мною овладевали, и я старался воплощать их в рассказах, в основу которых тоже весьма часто клал действительное событие»¹. Большая часть произведений писателя «не вымысел – это свод событий одного времени и одной природы»².

Исследователи литературного творчества Лескова и его мемуаристы, как правило, соотносили жизненные вехи писателя с историей создания его произведений. Многие рассказы и повести Лескова содержали в себе события, происходившие во времена детства и юности, на что указывал сам автор. Поэтому большинство исследователей отмечает особую ценность «орловских впечатлений» для понимания творчества великого бытописателя.

Поскольку существовали прямые ссылки Лескова на те или иные ситуации и обстоятельства, имевшие место в Орловской губернии, архивные источники долгое время не привлекались исследователями его творчества, и начальные годы жизни писателя оказывались в поле зрения авторов в наименьшей степени. Это объясняет, почему даже биографические данные писателя ранних лет его жизни не всегда передавались точно и не анализировались.

Значимость орловских впечатлений Лескова подчеркивали современники писателя А. И. Фаресов и П. В. Быков. Однако, лишь труд А. Н. Лескова, являющийся уникальным явлением в лескововедении, как одновременно представляющий собой и скрупулезное исследование, и мемуарные свидетельства, позволил поднять лескововедение на новый уровень.

Связь малой родины Лескова с его последующим творчеством отмечали такие исследователи, как И. Я. Айзеншток, А. И. Белецкий, П. П. Громов, В. А. Лебедев, И. З. Серман, Б. М. Эйхенбаум и др. Одними из первых советских литературоведов, занявшихся разработкой архивов Лескова до издания «советского» собрания его сочинений, стали В. А. Гебель, Л. П. Гроссман и Б. М. Другов. Исследование Гебель было посвящено моментам возникновения и разработки сюжетов в творчестве Лескова, многие из которых возникли из впечатлений, полученных на родине. Гроссман в книге «Н. С. Лесков. Жизнь – творчество – поэтика» обозначил особую значимость ранних впечатлений Лескова, назвал орловских знакомых писателя, ставших впоследствии героями его произведений. Однако сведения о ранних годах жизни Лескова Гебель и Гроссману удалось дать лишь в рамках имевшейся источниковой базы.

Б. М. Другов также опирается на свидетельства Лескова и воспоминания современников писателя. Годы жизни писателя в Орле не описывались автором подробно; исследователь лишь отметил, что в 1847 году будущий писатель служил в местной Уголовной палате.

Биографические материалы были представлены и в одиннадцатитомном собрании сочинений Н. С. Лескова (1956-1958). Авторы работы «Н. С. Лесков. Очерк творчества» П. П. Громов и Б. М. Эйхенбаум не отрицают влияния малой родины на писателя, указывая, что «без него наша литература второй половины XIX века была бы очень неполной: не была бы раскрыта с такой убедительной силой и такой проникновенностью жизнь русского захолустья с его “праведниками”, “однодумами” и “очарованными странниками”, с его бурными страстями и житейскими бедами, с его своеобразным бытом и языком»¹.

Более детально рассматривали соотношение жизненных впечатлений Лескова с его литературными замыслами И. Я. Айзеншток, И. З. Серман, А. И. Батюто и Л. В. Домановский.

Важную работу в исследовании биографии Лескова и ее влиянии на творчество писателя провели орловские литературоведы Л. Н. Афонин, В. А. Громов и А. И. Понятовский, которые высоко оценивали значимость детских и юношеских лет Лескова, проведенных в Орловской губернии. Хотя эти исследователи не ставили перед собой цель детального изучения биографии писателя, однако, оценивая творчество писателей-земляков и их вклад в развитие русской и мировой литературы, они акцентировали внимание на годах, проведенных великими литераторами на их малой родине. Отдавая должное писательскому мастерству Лескова, эти советские литературоведы, тем не менее, рассматривали события в жизни писателя с позиций господствующей в обществе идеологии. Так, в описании дореволюционного Орла авторы фактически опускали положительные моменты, духовенство, как правило, характеризовалось ими негативно, недооценивалась роль Орловской гимназии в становлении личности Лескова.

Не отрицали влияния внешней среды на творчество Лескова и иностранные авторы, в частности, исследовавший «Соборян» Томас Икман, В. С. Притчет, Уолтер Бенджамин, Хью Маклин, а также Томас Л. Аман. Сравнивая Голована и Жильята, Лари Р. Эндрюс указывает, что отец и бабушка писателя изображены в повести «Несмертельный Голован» «как они есть»¹. Зарубежные исследователи, как правило, не анализируют начальный период жизни Лескова, сообщая лишь общие биографические данные.

Изучение жизненной первоосновы произведений Лескова стало предметом исследования таких отечественных литературоведов и историков, как Р. М. Алексина, Л. А. Аннинский, А. А. Горелов, В. В. Ефремова, А. В. Михайлов, Н. И. Озерова и др. В течение 1980-х –2010 годов ими были написаны десятки статей, посвященных «орловской» биографии Лескова, влиянию детских и юношеских лет писателя на его творчество. Исследовались сюжеты произведений Лескова, рассматривались достоверность вымысла и особенности мировоззрения писателя. Р. А. Алексина и А. А. Горелов ввели в научный оборот новые материалы о родителях и близких родственниках Лескова, о пребывании будущего писателя в гимназии и Орловской Палате Уголовного суда. При всей значимости и новизне материала, внесенного в лесковиану Алексиной и Гореловым, в силу объективных обстоятельств авторы не в полной мере подвергли изучению имеющиеся источники, а потому от их внимания укрылись важные моменты биографии писателя, выходящие на творческую историю создания его литературных произведений и на прототипы его персонажей.

Каждый писатель является носителем и представителем культуры локуса (города), в котором он формировался как личность, поэтому жизненные впечатления, зафиксированные как на сознательном, так и бессознательном уровнях, не могут не находить своего отражения в творческой деятельности. Именно потому в художественной картине мира Лескова существенным является изображение Орла, города, который занимает важное место в культурно-духовном пространстве России.

В науке сложились основные принципы изучения города как объекта литературоведческого анализа. Впервые к проблеме методики анализа города исследователи обратились в 20-е годы ХХ века, когда обострился интерес к литературному краеведению. И. М. Гревсом и Н. П. Анциферовым были разработаны основные положения изучения города в системе художественного творчества как внутренне целостного «субъекта», «собирательную личность, живое существо, в «лицо которого мы должны вглядеться, понять его «душу»². На человека, живущего в конкретной местности, влияет «естественное окружение» – «геология, рельеф, воды, климат, флора и фауна», картина города (панорама, пейзаж), исторические памятники и «люди, сложившиеся в нем»¹. Можно считать, что эти условия создают социокультурное поле, погружение в которое оказывает комплексное воздействие на личность.

Феномен социокультурного пространства (поля) последнее время изучается исследователями разных отраслей знаний. Наиболее важными для понимания проблемы стали идеи, предложенные философами. В первую очередь это касается самого определения социокультурного поля. В числе наиболее значимых публикаций можно назвать работы В. И. Ильина, который считает, что «социокультурное поле – это ситуация взаимодействия, порождающая новое надындивидуальное (системное) качество. В результате не отдельные элементы, а социальное поле предопределяет поведение человека, которое в свою очередь превращается в элемент поля, размывая границу между причиной и следствием, субъектом и средой»². Осмысление социокультурного поля нашло отражение в монографиях П. Бурдье, Н. И Лубашовой, П. А. Сорокина, О. П. Мамоновой, Э. Г. Истоминой, Е. В. Листвиной и др. Авторы оценивают социокультурное поле как важнейший фактор, относящийся к числу тех, что способствуют «идентификации места индивида или группы в социуме», оказывают влияние не только на макро-, но и на микроуровне³.

Орел, как и каждый населенный пункт, имел определенное социокультурное поле, которое складывалось на протяжении целого ряда столетий. Оно оказало влияние на формирование творческой личности Лескова, опосредованно проявившись в художественном творчестве писателя. К факторам, перечисленным И. М. Гревсом и называемым им «естественным окружением», на наш взгляд, необходимо добавить ряд условий, определяющих специфику социокультурного поля. В статье «Социокультурное поле как фактор развития духа творчества в Орловском крае (к постановке проблемы)» автор данного диссертационного исследования включил в понятие социокультурного поля социально-экономическую реальность, различающуюся на каждом определенном этапе исторического развития, этнокультурную, бытовую и духовную среду. Рассматривая влияние Орла на формирование личности Лескова, необходимо оценить этот город во всем многообразии его экономического, социально-политического и историко-культурного развития.

Несмотря на достаточно большое количество исследований, касающихся различных сторон творчества Лескова, рассматривающих проблему прототипов и творческую историю создания его произведений, не существует ни одного системного исследования, которое могло бы в полной мере дать ответ на вопрос о комплексном влиянии социокультурного поля Орла на Лескова. Именно этим обусловлена актуальность настоящего исследования.

Объектом диссертационного исследования является жизненный путь и творческая биография Н. С. Лескова.

Предмет исследования – годы жизни Н. С. Лескова в Орле и влияние, которое оказал «орловский период» на формирование творчества писателя.

Целью нашего диссертационного исследования является выявление и фиксация факторов влияния города Орла на личность и творчество Лескова.

Цель определяет следующие задачи:

• изучение орловского культурного ландшафта и городской среды 1831 – 1849 годов;
  
• рассмотрение городских реалий в «орловских» произведениях писателя;
  
• выявление орловских личных и семейных связей Лескова, их влияния на формирование личности писателя;
  

- уточнение роли Орловской гимназии в формировании личности Лескова;

• оценка периода службы Лескова в Орловской Палате Уголовного суда;
  
• выявление новых «орловских» прототипов персонажей Лескова; расширение и уточнение данных о лесковском окружении;
  
• выявление особенностей реализации личных впечатлений писателя «орловского периода» в его художественном творчестве;
  
• разработка типологии «орловских» прототипов персонажей и сюжетов Лескова.
  

Источниковой базой данной диссертационной работы послужили в первую очередь тексты Николая Семеновича Лескова, а также документы Государственного архива Орловской области, а именно: фонд 580 «Канцелярия Орловского губернатора», фонд 588 «Канцелярия Орловского губернского прокурора», фонд 593 «Орловская городская дума», фонд 475 «Орловский городовой магистрат», фонд 5 «Орловская палата Уголовного суда», фонд 760 «Уездные временные ревизские комиссии всероссийских народных переписей населения», фонд 78 «Орловская Дирекция народных училищ», фонд 64 «Орловская губернская мужская гимназия», фонд 704 «Орловский комитет помощи пострадавшим от пожара жителям города Орла 26 мая 1848 года», фонд 101 «Церкви Орловской епархии»; фонд 22 «Документы Орловской губернской строительной и дорожной комиссии, строительного отделения Орловского губернского правления и Орловской городской управы». В фондах 64 и 78 содержится важный материал об Орловской гимназии и Дирекции училищ Орловской губернии: о преподавательском и гимназическом составе, о методах управления учебными заведениями, о характере поощрений и наказаний учеников, о ротации кадрового состава и учащихся. В них также имеются формулярные списки учителей, личные дела гимназистов, классные журналы, дающие возможность анализировать образовательный процесс и успеваемость Николая Лескова. В фондах Канцелярии Орловского губернатора и губернского прокурора содержится достаточно большое количество документов, касающихся пребывания Н. С. Лескова на службе в Орловской палате Уголовного суда; фонды Городской думы и Орловского городового магистрата позволяют анализировать свидетельства экономической, социальной и политической жизни Орла середины XIX века. Изучая фонд церквей Орловской епархии, можно оценить важные особенности духовной жизни города. Самым незначительным по объему является фонд 5 «Орловская Уголовная палата». По разным причинам материалы фонда во многом оказались утраченными. Однако этот пробел восполняется за счет документов Канцелярии Орловского губернатора, куда доставлялись рапорты по наиболее важным направлениям деятельности Уголовной палаты, а также списки совершивших преступления дворян с изложением существа их преступных деяний.

Важным источником при написании диссертационного исследования стали мемуарные свидетельства современников, прежде всего, Андрея Лескова. Особую группу источников составляет периодическая печать, в частности, газета «Орловские губернские ведомости» 1840 – 1852 годов, в которой помещались материалы, касающиеся различных аспектов жизни губернии и ее центра. Наконец, еще одну группу источников составили различные документальные и статистические издания – орловские Адрес-календари, списки владельцев усадебных мест города Орла, списки населенных мест губернии, карты и планы Орла и окрестностей, которые помогали уточнять местонахождение государственных учреждений, учебных заведений, торговых предприятий и частных владений. Все эти документы и материалы позволили воссоздать общую картину жизни города Орла середины XIX века.

Методы исследования. Методологической основой исследования стал комплексный подход, который позволил произвести текстологический анализ художественных текстов с использованием документальных источников как необходимой основы изучения творческой истории произведений и биографии писателя.

В работе учитываются основные положения современного отечественного лескововедения, разработанные Л. А. Аннинским, Б. Я. Бухштабом, И. П. Видуэцкой, А. А. Гореловым, Б. С. Дыхановой, О. В. Евдокимовой, Н. Н. Старыгиной, И. В. Столяровой, Н. И. Озеровой, В. Ю. Троицким.

В процессе реконструкции отдельных событий биографии Лескова применялись биографический и историко-литературный подходы, в поиске прототипов персонажей писателя – типологический и историко-функциональный методы.

Научная новизна работы заключается в том, что впервые на основе неизвестных и малоизученных архивных документов и источников сделана попытка комплексно оценить место и роль орловского периода жизни Лескова; открыты ранее неизвестные факты его биографии, уточнены подробности пребывания писателя в Орловской гимназии и в Уголовной палате, найдены неизвестные прототипы персонажей, расширена уже имевшаяся информация о людях, ставших прототипами его произведений. Это позволило во многом переосмыслить значение орловского периода для формирования творческой лаборатории писателя.

Выделяется ранее мало признаваемый лескововедами «орловский» период жизни писателя.

На защиту выносятся следующие положения:

1. Формирование Николая Семеновича Лескова как личности и как писателя проходило под непосредственным влиянием социокультурного поля Орловской губернии середины XIX века и в частности, города Орла. Детали городского быта времен детства писателя, общезначимые орловские события, обстоятельства жизни семьи Лесковых, зафиксированные в его произведениях, являются важным свидетельством воздействия социокультурной среды на создание художественного мира писателя.

2. В противовес устоявшейся в лескововедении точке зрения о незначительности влияния Орловской гимназии на формирование личности Н. С. Лескова анализ архивных материалов и художественного творчества позволяют утверждать, что учителя и время обучения в гимназии оставили существенный след в биографии писателя и отразились в его творчестве.

3. Служба в Орловской Уголовной палате явилась источником части сюжетов произведений Лескова. Наблюдение за жизнью через следственные дела оказало серьезное воздействие на будущего писателя.

4. Значительность влияния социокультурного поля Орла на Лескова позволяет выделить «орловский период» как особый этап жизни писателя.

Теоретическая значимость диссертации заключается во введении в научный оборот термина «орловский период» жизни Н. С. Лескова, обосновании термина, установлении его границ, а также в разработке типологии героев Лескова, имеющих орловские прототипы, и сюжетов, восходящих к орловским событиям.

Практическая значимость исследования состоит в том, что основные положения диссертационной работы могут быть использованы в корректировке научной биографии Лескова, в дальнейшем историко-литературном исследовании его творчества, а также в практике школьного и вузовского преподавания русской литературы XIX века, литературного и исторического краеведения.

Апробация работы. Основные положения работы были изложены в докладах на международных конференциях, посвященных творчеству Лескова (Орел, 2006 – 2009), международной конференции «Творчество писателей-орловцев в истории мировой литературы. (Орел, 2004), всероссийских конференциях в Москве, Орле, Туле.

Структура работы. Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, библиографии и приложений, в которых представлены статья автора диссертации «Орловские культурно-исторические реалии середины XIX века их влияние на формирование личности Н. С. Лескова», информация об архипастырях Орловско-Севской епархии, описанных в произведениях Лескова. Объем диссертации составляет 203 страницы.


Основное содержание диссертации:

Во Введении обосновывается актуальность темы исследования, степень ее изученности, определены цели и задачи работы, ее теоретическая и практическая значимость; дан краткий обзор научно-критической литературы, связанной с историей изучения проблемы.

В главе первой – «Орел как источник образов и сюжетов творчества Н. С. Лескова» – рассматривается всестороннее воздействие социокультурного поля города на личность писателя в годы его раннего детства, во время учебы в гимназии и службы в Орловской палате Уголовного суда. Социокультурное поле Орла середины XIX века выступает как целостный комплекс экономической, социокультурной и образовательной сферы, церковной и обрядово-бытовой действительности. Комплексное влияние, которое испытал писатель в ранние годы своей жизни в Орле, заложило долговременный фундамент его последующего литературного творчества. Орловский социокультурный ландшафт, разнообразные реалии русского провинциального города середины XIX века, конкретные особенности Орла того времени, прямые или опосредованные контакты с его жителями, взаимоотношения между ними, личные и родственные связи семьи явились питательной средой для творческой лаборатории Лескова. На протяжении творческого пути писателя Орел и его обитатели служили источником его вдохновения и жизненной опорой, что нашло отражение в целом ряде романов, повестей и рассказов, таких, как «Пугало», «Житие одной бабы», «Смех и горе», «Некуда», «Несмертельный Голован», «Мелочи архиерейской жизни», «Умершее сословие», «Грабеж», «Соборяне», «Тупейный художник» и др.

Орел многократно появляется в творчестве Лескова. Описания в известной мере типичного русского города составляют важнейший элемент творческого наследия писателя, имеющий особую научную значимость. Бытовой уклад сословий, их психологические характеристики, религиозные ценности и национальные особенности; мотивация и регламентация поведения, нравственный облик социально маркированного человека и человека, совершавшего отход от поведения по канону, яркие этнографические зарисовки, оставленные Лесковым, позволяют исследовать разнообразные стороны жизни российской провинции XIX века. Писатель создал образ города, который при сохранении индивидуальных черт своего облика одновременно вырастает до обобщения, являя собой общерусский пример и образец постижения истории российской повседневности.

В разделе 1.1. «Детские годы и учеба в Орловской гимназии как важный этап в формировании личности Н. С. Лескова» выявляется значение периода, проведенного будущим писателем в «отечественном городе». Эти годы стали для него школой жизни. В Орле он стал свидетелем «истребительных» пожаров и двух эпидемий холеры, здесь он видел будничную жизнь и крайние проявления эмоций, взлеты духа и моральные падения. В Орле он учился, набирался знаний образовательного характера и житейских впечатлений. Изученные документы позволили выявить городские ориентиры, рассмотреть события и людей того времени, когда семья Лескова проживала в Орле в собственном доме. Уже в раннем возрасте у писателя сложились впечатления об улицах Орла, реках, городском саде, церквях, людях. Образы некоторых из них окажутся на страницах его произведений. Память Лескова помогла определить место «старого Городецкого сада», в котором до отъезда в Спасское-Лутовиново, предположительно, гулял ребенком писатель И. С. Тургенев. Она позволила восстановить утраченные детали городского ландшафта, имевшиеся в момент приезда в Орел А. С. Пушкина. Особенность размещения орловской усадьбы Лесковых, оказавшейся как бы на стыке дворянской, мещанской, купеческой частей города Орла и Солдатской слободы, позволила будущему писателю наблюдать жизнь различных сословий.

Автором исследования были обнаружены неизвестные факты ранней биографии писателя, которые открыли возможность для более точной датировки пребывания юного Лескова в Орле. Так, в «Метрических книгах Борисоглебского собора», хранящихся в Государственном архиве Орловской области, были найдены материалы о крещении в нем сестры Лескова Натальи и его брата Алексея, позволяющие предположить, что летом 1836 и 1937 годов семья Лесковых присутствовала в городе, в орловском доме. Восприемниками Натальи Лесковой у купели стали родные сестра матери писателя Н. П. Страхова (во втором замужестве Константинова) и брат С. П. Алферьев, Алексея – отец Марии Петровны сенатский регистратор П. С. Алферьев и Н. П. Страхова. Также были обнаружены сведения о ранее неизвестном исследователям родном брате писателя Петре Лескове (1834 – 1836), похороненном на Троицком кладбище, в месте, которое затем было описано в «Тупейном художнике». Было найдено местоположение дома М. А. Страхова в 93 квартале вблизи Покровской церкви. До настоящего момента как «страховский» был известен дом Н. К. Константиновой в 112 квартале. Кроме того, было определено здание, в котором в первый год своей гимназической жизни учился Лесков. Занятия в Уездном училище проводились по причине капитального ремонта, проводимого в здании гимназии.

В исследовании была переосмыслена роль Орловской гимназии в формировании личности Лескова. Анализ документов Орловской губернской мужской гимназии и Орловской Дирекции народных училищ позволил со всей определенностью признать, что Орловская гимназия не являлась, как было принято считать ранее, оплотом схоластического преподавания. Многие педагоги были образованными людьми с университетским образованием и значительной широтой интересов и кругозора, хотя наряду с ними встречались и иные представители корпорации. Противоречивую личность представлял собой, в частности, инспектор гимназии П. А. Азбукин, описанный Лесковым сразу в нескольких произведениях. Выпускник Московского университета, он был первым редактором губернской газеты, первым губернским библиографом, членом Русского географического общества первого состава, орловским мануфактур-корреспондентом министра финансов. Азбукин стоял у истоков музейного дела в губернии, занимался археологией, вел метеонаблюдения.

Успеваемость и посещаемость Лескова на протяжении первых лет обучения не находилась на низком уровне, как утверждалось ранее. Напротив, по многим дисциплинам, в частности, по русской словесности, географии, латыни, Закону Божьему будущий писатель учился хорошо. Разрушению стереотипного представления об Орловской гимназии способствовали сравнительный анализ данных об успеваемости одноклассников Лескова, критерий выставления оценок ученикам педагогами гимназии, а также последующие успехи выпускников гимназии того времени в их служебной, научной и творческой деятельности, оказавшиеся внушительными.

В Орловской гимназии Лесков получал не только необходимые знания по различным дисциплинам. Тогда же упрочивались нравственные основы его личности, формировалось мировоззрение, основанное на христианских заповедях, законах товарищества, гуманизме и толерантности. Важную роль в жизни ученика гимназии Николая Лескова играло чтение.

Становлению личности подростка способствовали педагоги, в частности, законоучитель о. Ефимий Остромысленский, В. В. Бернатович, Ф. Р. Поганка. Они оказывали положительное влияние на будущего писателя; а некоторые из них стали впоследствии прототипами персонажей его произведений.

Сопоставление списков учеников, поступивших в гимназию одновременно с Лесковым и вышедших из нее вместе с ним, дало основание для вывода, что преждевременное завершение образования не было напрямую связано с неудовлетворительными успехами гимназистов. Возраст ученика, покидающего учебное заведение, также не имел большого значения, поскольку в гимназии учились и 20-летние ученики. Основная причина выхода из гимназии заключалась в преобладании в Орловской губернии мелкопоместных помещиков с низким уровнем дохода. Домашняя подготовка и начальные классы гимназии считались достаточными для того, чтобы поступить на службу и начать зарабатывать деньги. Поэтому часть учеников оставляла учебу по окончании 3-го или даже 2-го класса. Николай Лесков оказался в их числе. Однако, отличие положения будущего писателя от большинства состояло в том, что его родители собирались дать сыну высшее образование, поэтому столь негативно восприняли его уход из гимназии, причиной которого стало не тяжелое экономическое положение семьи, хотя оно и являлось таковым, а резкое снижение успеваемости и посещаемости Николая в последний год пребывания в гимназии, о чем также дают представление классные журналы и помесячные отчеты преподавателей. Преждевременное оставление Лесковым учебного заведения формально не закрывало ему путь в университет, о чем было сказано в свидетельстве ученика, забирающего документы до положенного срока выпуска, но попытки поступить в высшее учебное заведение писатель не предпринимал.

В разделе 1.2. «Н. С. Лесков в период службы в Палате Уголовного суда» оценивается роль, которую сыграла в жизни Лескова его служба в Орловской Уголовной Палате в конце 40-х годов. Изучение материалов Канцелярии Орловского губернатора, Канцелярии Орловского губернского прокурора и Орловской палаты Уголовного суда позволяет сделать заключение о том, что многие личные впечатления Лескова, полученные в те годы, орловские следственные дела и их отдельные детали дали писателю материал для написания «Запечатленного ангела», «Соборян», «Леди Макбет Мценского уезда», рассказов «Грабеж», «Тупейный художник». В Уголовной палате будущий писатель наблюдал проведение многочисленных расследований деятельности раскольников, был свидетелем несправедливых обвинений и судебных решений; лично составлял документы, которые отражали состояние общей картины преступности в губернии.

Найденные автором данного исследования неизвестные автографы писателя в бытность его письмоводителем, датированные 1847, 1848, 1849 годами, позволили понять, что появление навыка письменной речи, оттачивание и доведение его до высокого уровня также произошло у Лескова в период службы в Орле. Если первые документы, заверенные подписью Лескова, еще написаны рукой еще неопытного составителя деловых бумаг, то рапорт 1849 года уже выполнен вполне профессионально.

Другой ранее неизвестный автограф писателя помечен апрелем 1850 года и содержит гриф «Секретно». Этот документ меняет датировку этапов биографии писателя, удлиняя его службу в Орле как минимум на три месяца, что является существенным не только для уточнения биографии писателя, но и для поиска прототипов его героев и сюжетных линий его произведений.

В период службы Лескова в Орловской Палате Уголовного суда мировоззрение будущего писателя подвергается важной корректировке и существенно меняется. В это время Лесков оказывается в обществе, представители которого являли собой цвет российской науки, культуры и фольклористики. В их числе были П. В. Киреевский и его сводные братья Елагины, П. И. Якушкин, А. В. Маркович, М. А. Стахович. В кружок входили передовые люди своего времени, носители либеральных взглядов: чиновник Уголовной палаты И. М. Сребницкий, знакомые И. С. Тургенева Н. К. Рутцен и доктор В. И. Якушкин. В этом обществе формировались литературные взгляды, пристрастия, вкусы; определялось мировоззрение Лескова. В том же кружке была и будущая русско-украинская писательница Марко Вовчок. Служба писателя в Орловской палате Уголовного суда, обогатившая его жизненными впечатлениями, общение с людьми либеральных взглядов, непровинциального уровня и кругозора, увлеченными изучением и сохранением разноплановых образцов народной культуры, сыграли исключительную роль в становлении Лескова.

Общее воздействие города Орла на личность писателя было настолько всеобъемлющим, что автор данного исследования считает необходимым ввести в научный оборот термин «орловский период» биографии Н. С. Лескова. Хронологическими рамками периода следует считать начало 30-х годов – середину апреля 1850 года.

Вторая глава – «Проблема прототипа: лесковские персонажи и их орловские корни» – посвящена проблеме прототипа лесковского героя. Детали, лица и положения орловской действительности занимают важное место во множестве его рассказов, повестей и романов. Литературному краеведению, рассматривающему произведения Лескова в этом плане, еще предстоит изучение архивных и иных источников для создания более полного представления о том, насколько отражен орловский период жизни писателя в его произведениях. Документальность, являющаяся важной частью творчества Лескова, связана с сохранением памяти о городе, о юности, о малой родине. В художественное повествование им активно вводятся представители власти, церкви, общественные деятели губернии, знакомые, одноклассники и друзья по гимназии. Лесков вывел на страницы рассказов орловских жителей, многие из которых названы своими настоящими именами. На некоторых людей указал сам писатель.

Ряд исследователей творчества Лескова, таких, как И. Я. Айзеншток Р. М. Алексина, Л. Н. Афонин, А. И. Батюто, В. А. Гебель, А. А. Горелов, В. А. Громов, Н. И. Озерова и другие существенно расширили представление о героях, имевших реальные прототипы. Но новые документы позволили значительно расширить и уточнить знания об этих людях, в числе которых оказались полицеймейстер И. В. Цыганков-Куриленко, квартальный надзиратель князь Солнцев-Засекин, почетный попечитель гимназии Мардарий Милюков, гимназический инспектор П. А. Азбукин, директор гимназии А. Я. Кронеберг, учителя В. А. Функендорф и У. П. Сен-Венсан, доктор М. Б. Деппиш, дьячок Лукьян (Лука Кондратов), майор А. Х. Шульц, одноклассники и гимназические товарищи Лескова П. Анцыфоров, Якушкины, Тиньковы, купцы Кулабуховы, Репины и Акуловы. Архивный поиск и изучение текстов писателя дали возможность обнаружить целый ряд новых лиц из окружения Н. С. Лескова, ставших прототипами героев его произведений. Это купцы Секерины, учитель И. С. Саренко, приказные Корсунский, Волохов, Пясецкий и Ляхницкий, секретарь духовной консистории И. А. Бонч-Бруевич, доктор В. Лоренц, одноклассники писателя Клейны, сосед-помещик Хитрово, портной А. Жильберт и др. Письмо тетки Лескова Н. П. Константиновой, оказавшееся в документах Канцелярии губернатора, помогло раскрыть непростые отношения в родственном писателю семействе. В письме шла речь о проблемах ее опекунства над имениями детей от первого брака. Особенности подписи Константиновой были воспроизведены Лесковым в повести «Детские годы (Из воспоминаний Меркула Праотцева)».

В особых разделах главы II производится разбор трех произведений Лескова на основе предложенной в ней типологии.

В разделе 2.1. «Типология прототипов “орловских” персонажей и сюжетов Н. С. Лескова» предпринимается попытка типологизации прототипов героев и сюжетов писателя. Автор диссертации считает, что основы сюжетов, явившихся следствием орловского периода жизни писателя, условно можно подразделить на: 1) события, непосредственным участником которых являлся Лесков; 2) события, о которых писатель знал из орловских источников.

Рассматривая проблему прототипов «орловских» героев Лескова и его «орловских» сюжетов, в основе которых лежали личные впечатления автора, мы считаем, что в сюжетообразовании писателя важную роль играла личность человека, которая достаточно часто являлась причиной появления рассказа о нем. Поэтому целесообразно ввести следующую типологию героев произведений Лескова: 1) герои, прототипами которых стали знакомые Лескову люди; 2) герои, синтезированные в творческой лаборатории писателя из двух-трех известных ему прототипов; 3) герои, представляющие собой собирательные образы жителей Орла. При этом надо иметь в виду, что важнейшим условием замысла у Лескова оказывается связь имевшего места события с реально существовавшими людьми, преобразованная в дальнейшем в творческой лаборатории писателя и представленная читателю как художественное произведение. Такие замыслы и сюжетные линии стали возможными благодаря личному присутствию Лескова в Орле, его учебе в местной гимназии и службе в Орловской палате Уголовного суда, давшей беспрецедентный материал для последующего литературного творчества.

В разделе 2.2. – «Орловцы на страницах повести «Мелочи архиерейской жизни»» – исследуется произведение, в котором автор выводит своих героев под их подлинными фамилиями и именами и описывает имевшие место реальные случаи. Архивные данные помогли более полно раскрыть взаимоотношения губернатора и архиерея, которые, выступая друг против друга в личной жизни, проводили, тем не менее, совместные акции по борьбе с раскольниками, обнаруживая общие подходы в этой борьбе и демонстрируя единодушие; уточнить детали биографий митрополита Филарета (Амфитеатрова) и майора А. Х. Шульца, который, согласно обнаруженным автором данным, оказался близко знакомым Лескову лицом, так как являлся опекуном Ф. И. Кологривова, который впоследствии был женат на двоюродной сестре писателя А. М. Страховой. «Мелочи архиерейской жизни», воспроизводящие стиль управления губернских властей и церковного руководства, детали взаимоотношений и бытовые особенности середины XIX века, являются одним из произведений, которое дает важный материл для изучения истории российской повседневности середины XIX века.

В разделе 2.3. – «Несмертельный Голован»: прототипы главных героев – автор диссертации высказывает предположение о том, что образ праведника Голована стал результатом соединения черт как минимум двух людей, являя собой пример синтезации. Одним из прототипов синтезированного героя стал, как мы считаем, станционный смотритель почтовой станции Кнубрь Н. А. Александров. Подобно Головану, он обладал огромной физической силой, подобно ему, лечил крепостных крестьян графини Бобринской от холеры, ухаживая за ними день и ночь. Во время пожара в селе Альшань Александров сумел раскидать горящее строение и не допустил распространения огня. Его деяния стали предметом обсуждения на губернском уровне. Как считает автор диссертации, через бывших одноклассников, служивших в Казенной палате, через М. С. Мардовина, дядю Валериана и Марии Вилинских, об этом был осведомлен Лесков. Кроме того, он лично знал станционного смотрителя: отправляясь домой в Кромской уезд, писатель проезжал Кнубрь. Вторым лицом, черты которого были использованы в Головане, вероятно, стал человек, действительно проживавший в Орле в конце Третьей Дворянской улицы.

В «Несмертельном Головане», так же, как и в «Мелочах архиерейской жизни», Лесков детально описывает улицы дворянской части Орла, детали городского быта, предрассудки и обычаи его жителей. Им упоминаются, в частности, лечение больных рецептами из известного российского лечебника «Прохладный вертоград», благотворительные обеды купца Акулова, дававшиеся им во многом потому, что принадлежавший ему пивной завод находился рядом со зданием церкви Михаила Архангела.

В Разделе 2.4. - «Грабеж» как “верная бытовая картинка” своего времени» - автор диссертации рассматривает рассказ Лескова как образец сочетания документального изображения действительности с высокой степенью обобщения, позволяющей за описанием конкретного города увидеть типичную картину российской жизни середины XIX века. К числу типических образов можно отнести главного героя рассказа Мишу, его мать и тетку, намеренно, как мы считаем, представленных писателем усредненной купеческой семьей, живущей в типовом купеческом доме в одном из купеческих кварталов города. Столь же типичным в описании Лескова оказывается их родственник, елецкий купец Иван Леонтьевич. Типизация делала действия героев «Грабежа», городское управление и полицейский произвол узнаваемыми в любом современном автору городе России, что еще более подчеркивало и раскрывало общую картину жизни России.

Помимо типических персонажей в рассказе выведены и конкретные лица, представлявшие различные сферы жизни города Орла. Анализ документов позволил дополнительно выявить реальные городские происшествия, описанные Лесковым, упомянутые, но не расшифрованные ранее городские ориентиры и знаковые места, такие, гостиница И. И. Репина или пивной завод купца Ильина, называвшийся в обиходе Секеренским, поскольку помещался в доме Секерина. В рассказ «Грабеж» вошли действительно имевшие место убийство приказного Соломки, совершенное в Щекатихинской роще, вороватость служителей Орловской городской полиции, суд над которыми проводился во второй половине 40-х годов, названы имена убийц приказного; введены имена и занятия Корсунского, Струкова, Богданова и других жителей Орла

В Заключении обобщаются результаты исследования, подчеркивается необходимость введения термина «орловский период» для выделения важного этапа в биографии Лескова.


Список работ автора по теме диссертации.

1. Руководители Орловской гимназии лесковского времени (материалы к биографии Н. С. Лескова) // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И.Герцена. Научный журнал. СПб., 2009. № 118. С. 164-167.

2. Н. С. Лесков в Орле: [монография]. Орел, 2010. 224 с.

3. И прошлого мы слышим голоса…: [монография]. Орел, 2008. 119 с.

4. Пушкин в Орле // Литературное краеведение и проблемы развития туризма в Орловском регионе. Материалы научно-практической конференции. Орел, 2003. С. 21-26.

5. Орел в первой половине XIX века. // За страницами учебника географии Орловской области. Краткие краеведческие очерки. М., 2004. С. 210-218.

6. Орел второй половины XIX века. // За страницами учебника географии Орловской области. Краткие краеведческие очерки. М., 2004. С. 218-226.

7. Роль и место краеведческого компонента в системе патриотического воспитания в Орловском колледже культуры и искусств // Патриотическое воспитание специалиста отрасли культуры: теория, методика, практика. Сборник статей. М., 2004. С. 46-50.

8. По улицам Орла вслед за Лесковым (опыт реконструкции прогулок будущего писателя) // Патриотическое воспитание специалиста отрасли культуры: теория, методика, практика. Сборник статей. М., 2004. С. 38-46.

9. Эволюция провинциального быта Орловского края глазами писателей-земляков. XIX – начало XX века // Творчество писателей-орловцев в истории мировой литературы. Материалы международной научной конференции, посвященной 100-летию со дня рождения К. Д. Муратовой. 21 – 25 сентября 2004 года. Орел, 2004. С. 185-193.

10. Социокультурное поле как фактор развития духа творчества в Орловском крае (к постановке проблемы) // «Поэтика» литературных гнезд: филология, история, краеведение. Материалы Всероссийской научно-практической конференции. Тула, 2005. С. 193-211.

11. К вопросу о топонимике некоторых орловских улиц // Стратегия развития индустрии гостеприимства и туризма. Материалы международной научной конференции 1 – 2 декабря 2005 г. Орел, 2005. С. 132 135.

12. Петр Андреевич Азбукин – инспектор Орловской гимназии лесковского времени // Ученые записки. Т. III. Лесковский сборник. Орел, 2006. С. 128-138.

13. Орел Грановского (в помощь учителю на уроках краеведения) // Сельская школа: анализ педагогических систем в условиях ее реструктуризации. Материалы Всероссийской научно-практической конференции (28 – 29 ноября 2006 г.). Орел, 2006. С. 33-40.

14. Лесков в гимназии: новые факты биографии // Ученые записки Орловского государственного университета. Лесковский сборник – 2007. Орел, 2007. С. 284-298.

15. «Тургеневский бережок» в годы детства И.С.Тургенева // Тургеневский ежегодник 2005 – 2006 годов. Орел, 2008. С. 31-37.

16. Персонажи рассказа Лескова «Грабеж» – жители Орла // Культурологическое образование нового тысячелетия. Вып. 12. «Юбилей на Матросова». М., 2009. С. 51-54.

17. Лесков в Орловской палате Уголовного суда: новые автографы писателя // Ученые записки Орловского государственного университета. Научный журнал. Серия «Гуманитарные и социальные науки». Орел, 2009. № 1. С. 182-188.

18. Персонажи рассказа Н. С. Лескова «Грабеж» – жители города Орла // Ученые записки Орловского государственного университета. Научный журнал. Орел, 2009. № 3. С. 88-94.

19. Орловские прототипы персонажей Н. С. Лескова: «Несмертельный Голован» // Славянский сборник. Вып. 7. Материалы VII Международных Славянских Чтений «Русская цивилизация: Диалог в культурном пространстве», проведенных 30 апреля 2009 года. Орел, 2009. С. 287-291.

20. В Орле, на Дворянском гнезде // Новый Орел. 2010. № 56-57. С. 56-57.

21. Неизвестные автографы Н. С. Лескова в фонде Канцелярии Орловского губернатора ОГУ ГАОО // Орловский край на карте отечественной культуры. Орел, 2010. С. 117-125.


Подписано в печать 19.07.2010 г.

Формат 60х80 1/16

Печать ризография. Бумага офсетная

Объем 1,16 усл. печ. л. Тираж 100 экз. Заказ № 62.


Отпечатано с готового оригинал-макета в ООО «Модуль-К».

302025 г. Орел, ул. Московское шоссе, д.137, корп.1, 310

Тел./факс: (4862) 36-16-82, тел.: (4862) 49-51-34.