Історія архітектури І містобудування тестовий контроль знань до модуля ІІ

Вид материалаДокументы

Содержание


Тестовий контроль знань з дисципліни “Історія архітектури і містобудування”.
4. Питання: Дайте визначення поняттю
5. Питання: Що зображено на рис. 1? (5 балів)
7. Питання: Назвіть систему перекриття на рис. 3 (5 балів)
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21

Модуль ІІ

Тестовий контроль знань з дисципліни “Історія архітектури і містобудування”.

Варіант 5. Вик. ст. гр. АР-___________________________________________________

В
прізвище
иберіть варіант правильної відповіді:



1. Питання: Назвіть час розвитку архітектури ранньої Римської республіки (5 балів):

а) ІV ст. до н. е. – 30 р. до н. е.;

б) кінецьVІ–ІV ст. до н. е.;

в) кінець V ст. до н. е.

2. Питання: Як називається приміщення для здійснення обряду хрещення у раньохристиянських храмах? (5 балів):

а) апсида;

б) притвор;

в) баптистерій.

3. Питання: Для чого призначався атріум ву італійському домусі у Давньому Римі? (5 балів):

а) для купання;

б) для зборів родини;

в) для торгівлі чи ремісничого виробництва.

4. Питання: Дайте визначення поняттю картібул (5 балів):

а) спальна кімната у давньоримському будинку-особняку (домусі), що розташову­валась вздовж перистильного двору.

б) піднята на одну-дві сходинки кімната у будинку давньоримського часу, призначена для багатих трапез, ділових занять власника, котра розташовувалась на протилежному боці від входу до атріума і за потреби ізолювалася ширмами;

в) кам’яний або різьблений мармуровий стіл, який спочатку мав одну підпору.

5. Питання: Що зображено на рис. 1? (5 балів):

а) перспективний розріз Пантеону у Римі;

б) перспективний розріз Колізею у Римі;

в) перспективний розріз храму Фортуни Віріліс.

6. Питання: Назвіть тип будівлі на рис. 2 (5 балів):

а) храмова;

б) житлова;

в) поховальна.

7. Питання: Назвіть систему перекриття на рис. 3 (5 балів):

а) римське хрестове склепіння;

б) вспарушене склепіння на чотирьох опорах;

в) півциркульне склепіння.


Рис. 1

Рис. 2

Рис. 3