Україна наш спільний дім

Вид материала

Документы

Содержание Любіть Україну у сні й наяву, вишневу свою Україну Біла книга У книзі запропоновано оригінальне трактування проблем самоорганізації української держави-нації. У виданні вміщено оглядову інформацію про історію, культуру, традиції визначні пам’ятки України. 2. Державні та народні символи України У монографії досліджується історія вивчення українського тризуба у ХІХ – на початку ХХІ ст. Державний прапор України У збірнику представлено нормативно-правову базу та практичний матеріал з питань використання державної символіки у навчально-вих 3. Державна мова України 4. Права людини в Україні Текст Конвенції. Конституція України Перша Конституція України 5. Я – громадянин України Виховання національно свідомого Громадянська спрямованість Пересопницьке Євангеліє Гід з громадянської освіти в Україні 6. Україна: інтеграція у світове співтовариство Окремі аспекти відносин ... Полное содержание

Подобный материал:

• Методичні рекомендації до проведення Першого уроку «Україна наш спільний дім», 39.83kb.
• Урок 2011/2012 навчального року Тема: Україна наш спільний дім, 124.97kb.
• План роботи міського управління освіти та інформаційно-методичного центру на вересень, 469.95kb.
• Урок подорож на тему: "Україна наш спільний дім", 337.96kb.
• Тема: Природа наш спільний дім, 93.96kb.
• Рахівський район, 2006р, 65.37kb.
• Рахівський район інвестиційна пропозиція, 54.05kb.
• Шевченківського району м. Києва Центральна районна бібліотека ім. Є. Плужника Бібліотека, 749.7kb.
• Ministry of Education and Science, Youth and Sport of Ukraine, 382.75kb.
• Реферат на тему: Глобальні екологічні проблеми людства, 289.21kb.

ДЕРЖАВНА НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНА БІБЛІОТЕКА УКРАЇНИ

ІМЕНІ В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО


УКРАЇНА – НАШ СПІЛЬНИЙ ДІМ

Рекомендаційний бібліографічний список для проведення

першого уроку в загальноосвітніх та професійно-технічних

навчальних закладах України

Упорядники: Вербова В. В., Горбенко Н. А., наукові співробітники відділу наукової інформаційно-бібліографічної діяльності

Бібліографічний редактор Самчук Л. І., зав. відділу наукової інформаційно-бібліографічної діяльності


Любіть Україну у сні й наяву, вишневу свою Україну,

красу її, вічно живу і нову,

і мову її солов'їну.

В. Сосюра


24 серпня 1991 року в Україні прийнято Акт проголошення незалежності. Українці з кожним роком усе впевненіше відчувають себе громадянами демократичної держави, людьми із почуттям власної гідності й усвідомленням себе господарями у власній країні.

Попри наявні труднощі, Україні є чим пишатися. У цей період прийнято Конституцію України. Наша держава активно утверджує себе на міжнародній арені, співпрацюючи з провідними світовими організаціями, такими як Європейський Союз, Рада Європи, НАТО та іншими, тим самим долучаючись до всесвітнього товариства. Активний розвиток науково-технічної сфери, дослідження у сфері соціально-гуманітарних наук, культурно-мистецькі акції, спортивні досягнення засвідчують великий потенціал української нації. Об’єктивний аналіз власної історії підтверджує прагнення народу України до розбудови громадянського суспільства та утвердження загальнолюдських цінностей.

На виконання розпорядження Кабінету Міністрів України та наказу Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України «Про затвердження Плану заходів з відзначення 20-ї річниці Незалежності України» Державна науково-педагогічна бібліотека України імені В. О. Сухомлинського підготувала рекомендаційний список до першого уроку з теми «Україна – наш спільний дім».

Список складається з 6 розділів:

1. Україна незалежна: впевнений поступ.
   
2. Державні та народні символи України.
   
3. Державна мова України.
   
4. Права людини в Україні.
   
5. Я – громадянин України.
   
6. Україна: інтеграція у світове співтовариство.
   

Бібліографічні описи в розділах згруповано наступним чином: законодавчі та нормативні акти; теоретичні та науково-методичні матеріали; розробки заходів з теми. Матеріали розміщено за українським алфавітом. Список має наскрізну нумерацію.

Хронологічні рамки дібраного матеріалу – 1991–2011 рр.

Список призначений вчителям та організаторам виховної роботи загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів.


1. Україна незалежна: впевнений поступ

1. Декларація про державний суверенітет України : прийнята Верхов. Радою УРСР 16 лип. 1990 р. – К. : Україна, 1991. – 7 с.
   
2. Про проголошення незалежності України [Електронний ресурс] : постанова Верхов. Ради Укр. РСР від 24 серп. 1991 р. № 1427-ХІІ. – Електрон. дані. – Режим доступу : ссылка скрыта. – Назва з екрана.
   

* * *

3. Андрущенко, В. П. Організоване суспільство : проблема організації та сусп. самоорганізації в період радикальних трансформацій в Україні на рубежі століть : досвід соц.-філософ. аналізу / В. П. Андрущенко. – К. : Атлант ЮемСі, 2006. – 502 с.
   

У книзі обґрунтовано оригінальну модель суспільно-політичної організації в період від тоталітаризму до демократії – «організоване суспільство» – модель правового і морального порядку, що забезпечує оптимальну взаємодію вільних особистостей у процесі новітнього державотворення.

4. Біла книга національної освіти України / [Т. Ф. Алексєєнко, В. М. Аніщенко, Г. О. Балл та ін. ; голов. ред. В. Г. Кремень ; заст. голов. ред.: В. І. Луговий, В. М. Мадзігон, О. Я. Савченко ; редкол.: М. І. Бурда та ін.] ; за заг. ред. В. Г. Кременя ; НАПН України. – К. : Інформаційні Системи, 2010. – 340 с. – Бібліогр.: с. 315–333.
   
5. Брєцко, Ф. Незалежна Україна : хроніка державотвор. процесу (1991–2009) / Ф. Брєцко, А. Дрік, Л. Майор. – Ужгород : Ґражда, 2009. – 262 с.
   
6. Висока мета : до Дня Незалежності України : (1991) / авт.-уклад. Савченко О. О. // Календар знам. і пам’ят. дат. – 2011. – № 3. – С. 87–93. – Бібліогр.: с. 91–93.
   
7. Все про Україну : [в 2 т.] / редкол.: В. Смолій, І. Дзюба, І. Драч [та ін.]. – [К.] : Альтернативи, [1998]. – Т. 1. – 399 с. ; Т. 2. – 396 с.
   

У двох томах ілюстрованого видання в стислому вигляді подано відомості про історію України, її географічне положення, територію, клімат, рослинний і тваринний світи, природні ресурси, адміністративно-територіальний устрій, населення, сучасне політичне та економічне становище, освіту, науку і культуру.

8. Грушевський, М. Ілюстрована історія України з додатками та доповненнями / М. Грушевський ; уклад.: Й. Й. Брояк, В. Ф. Верстюк. – Донецьк : БАО, 2010. – 733 с. : іл.
   
9. Кремень, В. Енергія інтелекту : успіху досягають ті країни, у яких перше місце посідають не національні міфи, а розрахунок та інтелект / Василь Кремень // День. – 2011. – 13–14 трав. (№ 80/81). – С. 10.
   
10. Кремень, В. Г. Новій Україні – освічене громадянське суспільство / В. Г. Кремень // Трибуна. – 2009. – № 1/2. – С. 8–11.
    
11. Кремень, В. Україна: альтернативи поступу : критика іст. досвіду / Василь Кремень, Дмитро Табачник, Василь Ткаченко. – К. : FRC-UKRAINE, 1996. – 793 с.
    

У книзі здійснено спробу критичного переосмислення історичного досвіду українського народу на шляху самоствердження себе в державі-нації.

12. Кремень, В. Україна: проблеми самоорганізації : [в 2 т.] / Василь Кремень, Дмитро Табачник, Василь Ткаченко. – К. : Промінь, 2003. – Т. 1 : Книга історичного досвіду. – 383 с. ; Т. 2 : Десятиріччя суспільної трансформації. – 463 с.
    

У книзі запропоновано оригінальне трактування проблем самоорганізації української держави-нації.

13. Кремень, В. Філософія самоідентифікації країни в контексті її майбутнього / В. Кремень // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, соціологія. – 2010. – № 2. – С. 12–18.
    
14. Кузнецов, В. Україна. Третій шанс : кінодокументи та бесіди з дійовими особами новітньої історії / Владлен Кузнецов, Дмитро Табачник. – К. : Альтерпрес, 2002. – 578 с.
    

Авторський науково-художній, документально-публіцистичний твір, який малює історичний портрет новітньої України у порівняння з її минулим.

15. Лук’яненко, Л. Народження нової ери 6 зб. ст. / Л. Лук’яненко. – 3-тє вид., випр. та доповн. – Дніпропетровськ : АРТ-ПРЕС, 2008. – 194 с.
    
16. Моя країна Україна : [для дітей серед. та старш. шкіл. віку] / Т. І. Лагунова, Д. Ю. Корольков, В. В. Мірошникова, Л. В. Михайленко ; іл. М. П. Стасюка ; ред. Т. С. Жабська. – 2-ге вид., переробл. та доповн. – Х. : Клуб сімейного дозвілля, 2008. – 207 с. : кольор. іл.
    

У виданні вміщено оглядову інформацію про історію, культуру, традиції визначні пам’ятки України.

17. Моя Україна : посіб. для клас. кер. / Упр. освіти і науки Івано-Франків. облдержадмін., Обл. ін-т післядиплом. пед. освіти ; [за ред. І. Будзака, О. Савчука]. – Івано-Франківськ, 2004. – 111 с.
    

У книзі пропонуються короткі розповіді про окремих політичних діячів ХХ століття, які боролись за самостійність та незалежність нашої держави (М. Грушевського, С. Петлюру, В. Винниченка, Є. Коновальця, С. Бандеру, Р. Шухевича).

18. Новий курс: реформи в Україні, 2010–2015 : національна доповідь / НАН України ; [за заг. ред. В. М. Гейця та ін.]. – К. : [НБУВ], 2010. – 221, [7] с.
    
19. Павличко, Д. Українська національна ідея : ст., виступи, інтерв’ю, документи / Д. Павличко. – К. : Основи, 2004. – 770 с. : портр.
    
20. Рафальський, О. О. Україна як цивілізаційний феномен / О. О. Рафальський. – К. : Бланк-прес, 2010. – 254 с.
    
21. Сас, П. М. Витоки українського націєтворення / П. М. Сас ; відп. ред. В. Смолій. – Наук. думка, 2010. – 710 с. : іл.
    
22. Таланчук, П. М. З думою про Україну... : вибр. публіц. / П. М. Таланчук ; ред.-упоряд. В. О. Карпенко. – К. : Ун-т «Україна», 2008. – 408 с.
    
23. Україна : антологія пам’яток державотворення Х–ХХ ст. : Дорога до себе : у 10 т. / видано під патронатом Укр. всесвіт. координац. ради. – К. : Основи, 2008. – Т. 1–10.
    
24. Чорновіл, В. М. Пульс української незалежності : колонка ред. / В. М. Чорновіл ; упоряд. В. Скачка ; вступ. ст. та післямова Л. Танюка. – К. : Либідь, 2000. – 623 с. : портр.
    

* * *

25. Артисюк, І. Україна – наша Батьківщина : проект-велетень : 4 кл. / Ірина Артисюк // Почат. освіта. – 2011. – Лип. (№ 27). – С. 24–26.
    

Мета проекту: виховувати інтерес до історії рідного краю, його традицій та звичаїв; прищеплювати почуття гордості за свою Батьківщину, патріотизм; сприяти усвідомленню дітьми рівноправності України серед інших країн світу.

26. Всім серцем свою Україну любіть! // Позаклас. час. – 2011. – № 4. – С. 19–26.
    

Добірка сценаріїв, присвячених Україні.

27. Гриценко, А. П. Розробка теми «Україна в умовах незалежності (1991–2010)». 11 клас / А. П. Гриценко // Історія та правознав. – 2011. – № 2. – С. 7–12.
    

Розробка уроку історії для 11-го класу.

28. Грущинська, І. Я і Україна : метод. та дидакт. матеріали до уроків у 1–2 кл. / І. Я. Грущинська. – Т. : Навч. кн. – Богдан, 2008. – 142 с.
    

У посібнику подано теоретичні та практичні відомості, необхідні для складання конспектів уроків з освітньої галузі «Людина і світ». Матеріали охоплюють усі змістові лінії: суспільствознавчу – «Людина як особистість», «Людина серед людей», «Людина, природа, суспільство», «Культура»; краєзнавчу – «Рідний край»; батьківщинознавчу – «Наша Батьківщина – Україна».

29. Поліщук, Л. Це моя Україна : 1 кл. / Любов Поліщук // Почат. освіта. – 2011. – Лип. (№ 27). – С. 5–6. – Бібліогр.: 11 назв.
    

Мета проекту розширити знання учнів про Україну, її традиції, звичаї.

30. Самойленко, О. В. Я пишаюсь твоєю красою! / О. В. Самойленко // Позаклас. час. – 2011. – № 4. – С. 27–29.
    

Сценарій, присвячений Україні.

31. Співаю тобі, Україно : сценарії свят, літ.-муз. композиції, казки, вистави. – Івано-Франківськ, 1999. – 221 с.
    

2. Державні та народні символи України

32. Бєлов, О. Український тризуб : історія дослідж. та іст. реконструкт / Олександр Бєлов, Геогрій Шаповалов ; Нац. акад. наук України, Ін-т укр. археології та джерелознавства ім. М. С. Грушевського. – К. ; Запоріжжя : Дике Поле, 2008. – 261 с.
    

У монографії досліджується історія вивчення українського тризуба у ХІХ – на початку ХХІ ст.

33. Державна символіка України // Урядовий портал : єдиний веб-порал органів викон. влади України [Електронний ресурс]. – Електрон. дані. – Режим доступу : ссылка скрыта. – Назва з екрана.
    
34. Сергійчук, В. І. Національна символіка України : наук.-худож. кн. : для серед. та старш. шкіл. віку / В. І. Сергійчук. – К. : Веселка, 1992. – 109 с.
    

Книга знайомить із маловідомою інформацією про традиції використання нашим народом гербів, прапорів, гімнів протягом тисячоліть.

* * *

35. Бортняк, М. В. В історію свою візьми нас, Батьківщино / М. В. Бортняк // Позаклас. час. – 2007. – № 4. – С. 69–78.
    
36. Герб України // Вікіпедія : вільна енцикл. [Електронний ресурс]. – Електрон. дані. – Режим доступу : ссылка скрыта. – Назва з екрана.
    
37. Державний прапор України – святиня народу : реком. бібліогр. список для проведення першого уроку в загальноосвіт. навч. закл. України / АПН України, ДНПБ України ім В. О. Сухомлинського ; уклад.: Лисиця Н. В., Литовченко О. В. ; наук. ред. Тишковець О. К. // Освіта України. – 2008. – 15 серп. (№ 61/62). – С. 29 ; Сіл. шк. – 2008. – 20 серп. (№ 31/32) ; Шкіл. б-ка плюс. – 2008. – Серп. (№ 15/16). – С. 45–47.
    
38. Дітям про державну та народну символіку України / [упоряд. Л. М. Римар]. – Х. : Основа, 2004. – 94 с. – (Б-чка журн. «Початкове навчання і виховання» ; вип. 10).
    

Посібник містить основні відомості про національну державну та народну символіку України, а також добірку кращих зразків фольклору і творів українських письменників, які допоможуть у громадянському вихованні.

39. І Герб, і Гімн, і Прапор, Україно, – навічно у серцях синів твоїх : (з досвіду роботи щодо використ. держ. символіки у навч.-вихов. процесі закладів освіти) / Голов. упр. освіти і науки Харк. держадмін., Харк. обл. наук.-метод. ін-т безперерв. освіти. – Х. : [б. в.], 2005. – 68 с.
    

У збірнику представлено нормативно-правову базу та практичний матеріал з питань використання державної символіки у навчально-виховному процесі закладів освіти.

40. Кошовенко, В. В. Пісня приречена на безсмертя / В. В. Кошовенко // Позаклас. час. – 2007. – № 5. – С. 35–38.
    

Сценарій, присвячений пісні «Ще не вмерла Україна».

41. Кресан, А. О. Витоки державної символіки України / А. О. Кресан // Клас. керівник. Усе для роботи. – 2011. – Лип. (№ 7). – С. 11–14.
    

Розробка тематичного вечора для учнів 10–11 класів.

42. Марченко, О. Є. Державний прапор України – святиня нашого народу / О. Є. Марченко // Клас. керівник. Усе для роботи. – 2011. – Лип. (№ 7). – С. 14–15.
    

Розробка заходу, метою якого є ознайомлення учнів з історією створення Прапора України, виховання патріотизму.

43. Символіка українців // Вікіпедія : вільна енцикл. [Електронний ресурс]. – Електрон. дані. – Режим доступу : ссылка скрыта. – Назва з екрана.
    
44. Товстоп’ят, О. В. Символи рідної Батьківщини : розробка вихов. години для старшокласників / О. В. Товстоп’ят // Пед. вісн. – Черкаси, 2010. – № 4. – С. 71–73. – Бібліогр.: 5 назв.
    

3. Державна мова України

45. Антонець, М. Я. Проблема рідномовного виховання у поглядах К. Д. Ушинського і В. О. Сухомлинського / М. Я. Антонець // Вісн. Черніг. держ. пед. ун-ту. Сер.: Педагогічні науки / Черніг. держ. пед. ун-т ім. Т. Г. Шевченка. – 2008. – Вип. 56. – С. 91–94.
    
46. Антонець, М. Рідна мова у дидактичній спадщині В. О. Сухомлинського / М. Антонець // Рідна шк. – 2004. – № 9. – С. 3–6.
    
47. Богуш, А. Витоки виховання мовної особистості вчителя у спадщині В. О. Сухомлинського / А. Богуш // Почат. освіта. – 2003. – № 9. – С. 12–14.
    
48. Жулинський, М. Українська мова – дзеркало своєрідності народу / Микола Жулинський // Наук. світ. – 2008. – № 5. – С. 14–15.
    

Про стан і перспективи розвитку української мови.

49. Кожевніков, В. Важкий шлях до рідної мови / Валентин Кожевніков. – К., 2002. – 128 с.
    

В книзі аналізуються деякі гострі аспекти мовної політики в Україні, формується вимоги до варіантів вирішення мовного питання в світлі української національної ідеї.

50. Концепція мовної освіти в Україні : проект // Освіта України. – 2011. – 11 січ. (№ 1/2). – С. 6.
    
51. Котик, Т. М. Проблема формування мовної особистості в лінгводидактичній спадщині В. О. Сухомлинського / Т. М. Котик // Наука і освіта. – 2008. – № 6. – С. 93–96.
    
52. Куць, О. М. Мовна політика в державотворчих процесах України : навч. посіб. для поглибл. вивч. студентами проблем політології / О. М. Куць ; М-во освіти і науки України, Харк. нац. ун-т ім. В. Н. Каразіна. – Х. : [ХНУ ім. В. Н. Каразіна], 2004. – 274 с.
    

Викладено теоретико-методологічні, концептуальні засади та історико-політологічні аспекти мовної політики як мовного напряму навчальної дисципліни для поглибленого вивчення політології.

53. Масенко, Л. Т. Українська соціолінгвістика: вивчення проблем мовної політики / Лариса Терентіївна Масенко // Укр. мова. – 2008. – № 1. – С. 13–23. – Бібліогр.: 12 назв.
    
54. Пархета, Л. П. Слово як засіб інтелектуального розвитку й виховання особистості у творчому доробку В. О. Сухомлинського / Л. П. Пархета // Вісник : зб. наук. пр. / Глухів. держ. пед. ун-т. – Глухів, 2003. – Вип. 3. – С. 87–90.
    
55. Радевич-Винницький, Я. Двомовність в Україні: соціолінгвістичний аспект / Я. Радевич-Винницький // Освіта і управління. – 2009. – Т. 12, № 3/4. – С. 190–200.
    

Розглядається характер двомовності в Україні, її пов’язаність із етносоціальною диференціацією, структурою сім’ї, проблемою місто-село, консолідацією українського суспільства, процесами глобалізації.

56. Селігей, П. О. Про виховання мовної свідомості / П. О. Селігей // Мовознавство. – 2010. – № 2/3. – С. 176–193.
    

Порушуються проблеми мовного виховання громадян України. Розглянуто його засади, методи, канали й основний зміст.

57. Селігей, П. О. Структура й типологія мовної свідомості / П. О. Селігей // Мовознавство. – 2009. – № 5. – С. 12–29. – Бібліогр.: 47 назв.
    

У статті запропоновано визначення й окреслено структуру поняття «мовна свідомість». Наголошено на її важливій ролі як запоруки мовної стійкості та мовного порядку в державі.

58. Ткаченко, О. Б. Українська мова як державна у труднощах її становлення / О. Б. Ткаченко // Мовознавство. – 2010. – № 6. – С. 3–10.
    

Висвітлено труднощі становлення української мови як державної, що випливають з низки різних позамовних (політичних, соціально-економічних, психологічних та культурних) обставин, важливих у їхньому зв’язку з мовними явищами.

* * *

59. Мохарєва, Т. «Моя прекрасна українська мова, найкраща пісня в стоголоссі трав» : сцен. позаклас. заходу / Тетяна Мохарєва // Укр. мова та л-ра. – 2010. – Жовт. (№ 38/40). – С. 47–51.
    
60. Погрібна, О. Моя люба мово, мово українська. Стільки в тобі рідного! Стільки в тобі близького : [сценарій] / О. Погрібна // Позаклас. час. – 2010. – № 10. – С. 17–20.
    
61. Радзіх, С. «Горнусь до тебе, Україно» : позаклас. заходи з укр. словесності / Світлана Радзіх, Галина Городецька. – Т. : Підруч. і посіб., 2007. – 63, [1] с.
    

4. Права людини в Україні

62. Конвенція про права дитини [Електронний ресурс] : від 20 листоп. 1989 р. – Електрон. дані. – Режим доступу : ссылка скрыта. – Назва з екрана.
    

Текст Конвенції.

63. Конституція України : офіц. текст. Коментар законодавства України про права та свободи людини і громадянина : навч. посіб. / [авт.-уклад. М. І. Хавронюк]. – 2-ге вид., переробл. і доповн. – К. : А.С.К., 2003. – 384 с. – (Нормативні документи та коментарі).
    

* * *

64. Конвенція ООН з прав дитини: шляхи практичного застосування : метод. рек. / Християн. Дит. Фонд ; [упоряд.: Галина Лактіонова, Ірина Звєрєва, Леся Старикова]. – [К.] : Наук. світ, 2000. – 38 с.
    

Методичні рекомендації призначені для суттєвого розширення знань щодо Конвенції з прав дитини та інших міжнародних документів.

65. Конвенція про права дитини та законодавство України : роз’яснення, коментарі / Дит. фонд ООН, Представництво ЮНІСЕФ в Україні, Акад. прав. наук України ; [Копиленко Олександр Любимович, Сусол Олександр Костянтинович, Хомік Лариса Володимирівна та ін.]. – К. : [ДІНІТ], 2002. – 199 с. – (Серія «Майбутнє нашим дітям»).
    

У книзі представлені коментарі до таких питань: «Захист прав дитини в світі», «Основи законодавства України про права дитини».

66. Конституція України – гарант захисту прав людини / М-во освіти і науки України, Ін-т інновац. технологій і змісту освіти ; [за заг. ред. М. Ф. Степка]. – К. : [Знання], 2006. – 55 с.
    

У книзі висвітлено актуальні проблеми конституційного будівництва в Україні.

67. Конституція України: теоретичні основи, історія і сьогодення / Держ. кримін.-виконав. служба України. – К., 2009. – 30 с.
    
68. Омбудсман України // Уповноважений Верховної Ради України з прав людини [Електронний ресурс]: веб-сайт. – [Київ] : [б. в.], [?–2011]. – Режим доступу: ссылка скрыта. – Назва з екрана.
    
69. Перша Конституція України гетьмана Пилипа Орлика (1710 р.) : Пакти і Конституція прав і вольностей Війська Запорозького [Електронний ресурс]. – Електрон. дані. – Режим доступу : ссылка скрыта. – Назва з екрана.
    
70. Петрочко, Ж. В. Конвенція ООН про права дитини як стратегія й тактика дій в інтересах дітей / Ж. В. Петрочко // Соціальна педагогіка: теорія та практика. – 2009. – № 4. – С. 4–11.
    

У статті розкрито питання змісту й основних принципів Конвенції ООН про права дитини.

71. Пометун, О. І. Мої і твої права : навч. посіб. з курсу «Права людини» : 10–11 кл. / О. І. Пометун, Т. О. Ремех. – Біла Церква : ПП Надтока О. Ф., 2006. – 188 с.
    
72. Права дитини: від витоків до сьогодення : зб. текстів, метод. та інформ. матеріалів / [авт.-упоряд.: Г. М. Лактіонова, Л. В. Пироженко, О. В. Сухомлинська]. – К. : Либідь, 2002. – 278 с.
    

До видання увійшли конкретні методичні напрацювання, що розкривають зміст Конвенції ООН про права дитини, інші документи й матеріали, тексти відомих педагогів і мислителів минулого й сучасності.

73. Табачник, Д. Права дитини в Україні / Д. Табачник // Освіта України. – 2010. – 28 груд. (№ 96). – С. 4.
    

Виступ міністра освіти і науки, молоді та спорту України на парламентських слуханнях на тему «Законодавче забезпечення та реальний стан дотримання прав дитини в Україні».

74. Тарусова, Л. Забезпечення прав підростаючого покоління / Л. Тарусова // Профтехосвіта. – 2009. – № 5. – С. 10–15.
    

В статті висвітлено існуючі у чинному правовому полі України юридичні норми, які визначають порядок відповідальності підростаючого покоління, батьків чи осіб, що їх заміщують, владних і повноважних осіб, громадськості та ін. щодо прав та обов'язків дітей і молоді.


* * *

75. Володарська, М. О. Світ прав дитини : уроки громадян. освіти : інтеракт. методики / М. О. Володарська. – Х. : Скорпіон, 2005. – 107 с.
    

Матеріали до уроків.

76. Журба, К. Концепція ООН та Конституція України про права дітей / К. Журба // Клас. керівник. – 2007. – № 12. – С. 15–20.
    

У статті подано план-конспект уроку.

77. Ігнатенко, В. Захист прав дитини від усіх форм насилля : круглий стіл для учнів 8-х кл. та їх батьків / В. Ігнатенко // Психолог. – 2009. – Берез. (№ 9). – С. 23–28.
    
78. Котовська, О. В. Конвенція ООН про права дитини / О. В. Котовська // Позаклас. час. – 2006. – Берез. (№ 5/6). – С. 67–72.
    

Сценарій виховного заходу.

79. Лисюк, Н. В. Всі люди народжуються вільними / Н. В. Лисюк // Позаклас. час. – 2007. – № 3. – С. 54–56.
    

Виховний захід про права людини.

80. Полєтаєва, В. П. Конституція України – логічне продовження розвитку українського демократичного державотворення : засід. дискус. клубу / В. П. Полєтаєва // Клас. кернику. Усе для роботи. – 2010. – № 7. – С. 38–44. – Бібліогр.: 20 назв.
    
81. Сєдих, Л. Подорож у країну Прав Дитини : сцен. свята : 4 кл. / Людмила Сєдих // Сучас. шк. України. – 2011. – Лип. (№ 7). – С. 27–32.
    
82. Тимченко, О. В. Від роду до народу слався, Україно! / О. В. Тимченко // Позаклас. час. – 2011. – № 5. – С. 27–29.
    

Сценарій до Дня Конституції.

83. Федоренко, Г. В. День захисту прав дитини / Г. В. Федоренко // Історія та правознав. – 2011. – № 1. – С. 22–23.
    

У статті подано розробку уроку.


5. Я – громадянин України

84. Бабкіна, М. І. Соціально-філософський аспект громадянського виховання особистості / Майя Бабкіна // Педагогіка і психологія проф. освіти. – 2009. – № 5. – С. 144–151. – Бібліогр.: 20 назв.
    

Досліджується соціально-філософський аспект громадянського виховання особистості та її залучення до взаємодії із соціальним середовищем.

85. Богуш, А. М. Василь Сухомлинський: азбука виховання майбутніх громадян України / А. М. Богуш // Наука і освіта. – 2008. – № 6. – С. 3–6.
    
86. Бойко, А. Виховання людини: нове і вічне : методол.-теорет. і практ. коментар : статті, виступи, рецензії / Алла Бойко. – Полтава : [Техсервіс], 2006. – 566 с.
    

У виданні проаналізовано найважливіші проблеми теорії і практики виховання, що досліджені в часовому й просторовому вимірі, в поєднанні інноваційних пошуків і багатих традицій освіти та культури українського народу.

87. Бондар, Л. О. Сухомлинський: основні пріоритети у вихованні громадянськості / Л. Бондар // Рідна шк. – 2007. – № 9. – С. 19–22.
    
88. Виховання громадянина, патріота, гуманіста : наук.-метод. посіб. / АПН України, Ін-т пробл. виховання. – К., 2004. – 95 с.
    

Висвітлено особливості, підходи та принципи, мету й завдання громадянського виховання школярів в умовах розбудови Української державності. Розглянуто сутність патріотизму, національної самосвідомості, культури міжетнічних відносин, правосвідомості, планетарної свідомості, політичної та екологічної культури, моральності громадянина України, а також форми і методи виховання цих цінностей у школярів.

89. Виховання національно свідомого, патріотичного зорієнтованого молодого покоління, створення умов для його розвитку як чинник забезпечення національних інтересів України : аналіт.-інформ. матеріали / Держ. ком. України у справах сім’ї та молоді, Держ. ін-т пробл. сім’ї та молоді. – К., 2003. – 191 с.
    

У виданні здійснено спробу обґрунтувати важливість порушеної теми, дати об’єктивну картину чинників, що впливають на виховання підростаючого покоління, дослідити ціннісні орієнтації сучасної молоді.

90. Громадянська спрямованість та її виховання : метод. рек. / Ін-т психології ім. Г. С. Костюка, Лаб. психології особистості ім. П. Р. Чамати. – К. : [Міленіум], 2002. – 59 с.
    

Розкривається психологічна сутність громадянської спрямованості особистості, висвітлюються психолого-педагогічні чинники і умови, що сприяють її становленню та розвитку.

91. 2011-й – Рік Української Першокниги : [Пересопницьке Євангеліє] // Шкіл. б-ка плюс. – 2011. – Берез. (№ 5). – С. 5–16.
    
92. Дічек, Н. Своєрідність концепції виховання громадянина за спадщиною В. О. Сухомлинського / Н. Дічек // Рідна шк. – 2007. – № 9. – С. 14–16.
    
93. Заліток, Л. М. Книжка у формуванні громадянських цінностей молодших школярів (на основі аналізу педагогічної спадщини В. О. Сухомлинського) / Заліток Л. М. // Гуманізація навчально-виховного процесу : наук.-метод. зб. / Слов’ян. держ. пед. ун-т. – Слов’янск, 2007. – Вип. 37 : „Василь Сухомлинський у діалозі з сучасністю: виховання громадянина”, [частина] Спадщина Василя Сухомлинського в контексті розвитку сучасного громадянського суспільства. – С. 105–117. – Бібліогр.: с. 111–117.
    
94. Зоря, Ю. Сутність патріотизму як інтегрованого почуття особистості / Ю. Зоря // Нова пед. думка. – 2009. – № 2. – С. 93–95. – Бібліогр.: 14 назв.
    

У статті висвітлюється сутність патріотизму як інтегрованого почуття, комплексу вищих інтелектуальних, естетичних, практичних та моральних почуттів.

95. Зубко, А. М. Педагогічна аксіологія В. Сухомлинського і концепція громадянського виховання / А. М. Зубко, О. В. Стребна // Педагогічні науки : зб. наук. пр. / Херсон. держ. ун-т. – Херсон, 2009. – Вип. 53. – С. 221–225. – Бібліогр.: 8 назв.
    

Проаналізовано засадничі принципи громадянського виховання у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського через його науково-педагогічні праці і надбання директорської діяльності під кутом зору потреб, завдань нинішньої української освіти та суспільства.

96. Квасниця, І. До питання про формування в молоді громадянської позиції / І. Квасниця // Шлях освіти. – 2009. – № 2. – С. 34–35.
    

Про національну культурологічну просвітницьку програму «Народознавство України: народи великої України».

97. Пересопницьке Євангеліє [Електронний ресурс]. – Електрон. дані. – Режим доступу : ссылка скрыта. – Назва з екрана.
    

Пересопницьке Євангеліє в ореолі свого 450-річчя або кілька дослідницьких алюзій та їх духовно-ідеологічних рефлексій з нагоди славного ювілею.

98. Пересопницьке Євангеліє: шедевр світової культури, який сам розповідає свою історію[Електронний ресурс ]. – Електрон. дані. – Режим доступу : com.ua/book-peresopnica.php. – Назва з екрана.
    

Про друк факсимільного видання Пересопницького Євангелія.

99. Плєшаков, А. В. Патріотичне виховання попереджує і долає дитячу бездоглядність / А. В. Плєшаков // ПостМетодика. – 2009. – № 2. – С. 32–33. – Бібліогр.: 4 назви.
    

У статті пропонується ефективний засіб попередження і подолання негативних проявів у поведінці підлітків, їх бездоглядності через виховання патріотів-юних кадетів.

100. Рогова, П. І. Діяльність освітянських бібліотек України у контексті ідей видатного педагога-гуманіста В. О. Сухомлинського / П. Рогова // Рідна шк. – 2008. – № 12. – С. 43–45. – Бібліогр.: 6 назв.
     
101. Сухомлинська, О. Патріотизм як цінність: погляд на історію і сьогодення / О. Сухомлинська // Шлях освіти. – 2010. – № 2. – С. 10–14. – Бібліогр.: 6 назв.
     

Стаття присвячена аналізу концепту «патріотизм» як важливої віхи філософії педагогічної науки.

102. Сухомлинський, В. О. Духовний світ школяра / В. О. Сухомлинський // Вибрані твори : в 5 т. / В. О. Сухомлинський. – К., 1976. – Т. 1. – С. 207–400.
     
103. Сухомлинський, В. О. Народження громадянина / В. О. Сухомлинський // Вибрані твори : в 5 т. / В. О. Сухомлинський. – К., 1977. – Т. 3. – С. 280–582.
     
104. Терещенко, О. Реалізація системи громадянського виховання / О. Терещенко // Директор шк. Україна. – 2010. – № 6. – С. 56–60 ; № 7/8. – С. 23–32.
     

У статті описано систему громадянського виховання школярів у загальноосвітньому навчальному закладі.

105. Урядовий сайт для юних громадян [Електронний ресурс]. – Електрон. дані. – Режим доступу: ссылка скрыта. – Назва з екрана.
     

Сайт знайомить з історією та структурою державної влади в Україні, роботою Кабінету Міністрів та органів виконавчої влади. Дає можливість дізнатися про захист власних прав та бути активним членом суспільства.

106. Харів, Н. В. Сухомлинський про красу рідного краю як джерело патріотичної свідомості / Н. Харів // Наук. вісн. Чернів. ун-ту : зб. наук. пр. / Чернів. нац. ун-т ім. Ю. Федьковича. – Чернівці, 2007. – Вип. 345 : Педагогіка та психологія. – С. 183–188. – Бібліогр.: 6 назв.
     

Розкриваються ідеї В. О. Сухомлинського про роль краєзнавства у формуванні патріотичної свідомості учнів загальноосвітньої школи.

107. Чалий, П. Громадянство України у питаннях і відповідях / П. Чалий, С. Бритченко, В. Суботенко. – К. : [б. в.], 1998. – 44 с.
     

В довіднику висвітлено основні положеннями чинного законодавства України про громадянство.

* * *

108. Гід з громадянської освіти в Україні : наук.-допом. бібліогр. покажч. / АПН України, Донец. шк. прав людини ; [упоряд.: Пономаренко Л. О., Ніколюк Л. І., Черняєва Г. К., Березкіна В. В., Дуральська Н. Ю. ; наук. ред.: Рагозін Микола Петрович, Рогова Павла Іванівна ; наук. консультант Чорна Катерина Іванівна ; рецензент Боришевський М. Й. ; ред. Камінська Катерина Володимирівна]. – Донецьк ; К., 2003. – 166 с.
     

6. Україна: інтеграція у світове співтовариство

109. Болонський процес у фактах і документах : (Сорбонна-Болонья-Саламанка-Прага-Берлін) / упоряд.: М. Ф. Степко [та ін.]. – К. ; Т. : Екон. думка, 2003. – 60 с. – Бібліогр.: с. 57–58.
     
110. Журавський, В. С. Болонський процес: головні принципи входження в Європейський простір вищої освіти : наук.-метод. вид. / В. С. Журавський, М. З. Згуровський ; Нац. техн. ун-т України «КПІ». – К. : Політехніка, 2003. – 195 с. – Бібліогр.: с. 191–192.
     
111. Згуровський, М. З. Болонський процес: головні принципи та шляхи структурного реформування вищої освіти України : навч.-метод. вид. / М. З. Згуровський ; Нац. техн. ун-т України «КПІ». – К. : НТУУ КПІ, 2006. – 543 с. – Бібліогр.: с. 540–543.
     
112. Ковальова, О. О. Стратегії євроінтеграції: як реалізувати європейський вибір України / О. О. Ковальова ; Ін-т політ. і етнонац. дослідж. Нац. акад. наук України. – К. : [б. в.], 2003. – 338 c.
     

Досліджено спільні стратегії Євросоюзу та інтеграційні стратегії країн Центральної і Східної Європи, зроблено спробу узагальнити досвід відносин України з ЄС.

113. Масловська, Л. До питання оцінки передумов інтеграції України в ЄС / Л. Масловська // Економіка України. – 2008. – № 6. – С. 72–79.
     

Здійснено порівняльний аналіз та оцінку науково-технологічних, економічних, соціальних, екологічних і регіональних вимірів України та ЄС з метою визначення їх відповідності євроінтеграційним принципам і критеріям. Охарактеризовано можливості й передумови для соціально-економічної конвергенції України та ЄС.

114. Окремі аспекти відносин Україна – НАТО: коротко про головне. – К. : 2006. – 24 с. : іл.
     

В інформаційному видані викладено засадові принципи діяльності НАТО, зокрема належну увагу приділено висвітленню цивільному виміру: наукового та освітнього потенціалу, окремих аспектів захисту довкілля.

115. Палій, О. Навіщо Україні НАТО? / Олександр Палій. – К. : Дніпро, 2006. – 142 с.
     

Книга відповідає на запитання про Україну та її державну безпеку.

116. Соскін, О. Хибні стереотипи щодо НАТО – перепона на шляху Євроатлантичного розвитку України / О. Соскін // Освіта і управління. – 2008. – № 1. – С. 86–91.
     

У статті спростовуються стереотипи щодо вступу України до Північно-атлантичного альянсу як одна з перешкод на шляху євроатлантичної моделі розвитку.

117. Україна–НАТО в запитаннях і відповідях / Всеукр. громад. орг. «Українська спілка військовослужбовців» ; [під заг. ред. Пошедіна О. І.]. – Черкаси : Відлуння-Плюс, 2006. – 55 с.
     

У виданні в популярній формі вкладені принципові питання щодо сутності НАТО як міжнародної організації, історичних умов її виникнення, стратегії, принципів функціонування та трансформації відповідно до вимог часу. Дається характеристика етапів розвитку відносин між Україною і НАТО, напрямків взаємовигідної співпраці та її перспектив.

118. Україна на шляху до Європи / упоряд.: Володимир Шкляр, Андрій Юричко. – К. : Етнос, 2006. – 494 с.
     

Видання об’єднує статті провідних вчених-політологів, журналістів, державних діячів, у яких висвітлюється проблеми інтеграції до ЄС, аналізується досвід країн, які пройшли цей шлях, а також проблеми і набутки в реалізації стратегічної мети.


* * *

119. Безпека людини, родини, нації – дороговказ для сучасної України : метод. посіб. / М-во освіти і науки України, Чернів. обл. ін-т післядиплом. пед. освіти. – Чернівці : Технодрук, 2008. – 96 с.
     

Методична розробка містить приклади тренінгових занять, метою яких є інформування учнівської молоді про історію створення НАТО, його сучасні функції та пріоритети співпраці з НАТО з погляду національної безпеки України.

120. «Євроатлантична інтеграція і безпека України». «Україна – НАТО» : інтегр. курси за вибором для учнів 8–11 кл. загальноосвіт. навч. закл. / Асоц. керівників шкіл України, Ін-т педагогіки АПН України, Громад. Ліга Україна-НАТО. – К., 2008. – 88 с.
     

Курси містять приклади теоретичних та практичних занять, метою яких є інформування дітей та учнівської молоді про діяльність ЄС, НАТО та інші міжнародні організації, їх сучасні функції та пріоритети співпраці з ЄС та НАТО з погляду національної безпеки України.