Програма І методичні вказівки до вивчення курсу „
Вид материала | Документы |
- Міністерство освіти І науки україни харківська національна академія міського господарства, 1956.79kb.
- Програма І методичні рекомендації до вивчення курсу, 1261.69kb.
- Міністерство освіти І науки україни харківська державна академія міського господарства, 881.01kb.
- Методичні вказівки, 498kb.
- Робоча програма, методичні вказівки та індивідуальні завдання до вивчення дисципліни, 633.72kb.
- Робоча програма, методичні вказівки та індивідуальні завдання до вивчення дисципліни, 491.83kb.
- В. В. Димченко Методичні вказівки, 671.68kb.
- І. В. Фісун методичні вказівки для самостійного вивчення дисципліни «Менеджмент», 620.87kb.
- Навчальна програма, методичні вказівки та індивідуальні завдання до вивчення дисципліни, 2265.57kb.
- І. В. Фісун методичні вказівки для самостійного вивчення дисципліни «Маркетинг», 454.74kb.
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
ХАРКІВСЬКА НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ
МІСЬКОГО ГОСПОДАРСТВА
Програма і методичні вказівки до вивчення курсу
„ЕТИКА ТА ЕСТЕТИКА”
(для студентів 2 курсу спец. 6.050201 „Менеджмент організацій”)
Харків – ХНАМГ – 2005
Програма і методичні вказівки до вивчення курсу „Етика та естетика” (для студентів 2 курсу спец. 6.050201 „Менеджмент організацій”) / Уклад. : Фесенко Г.Г., Рябченко О.Л., Яцюк М.В. – Харків, ХНАМГ, 2005. – 20 с.
Рецензент: Зав. кафедри філософії та політології Харківського національного економічного університету к.філос.н., доцент Кузь О.М.
Рекомендовано кафедрою історії та культурології ХНАМГ,
протокол № 6 від 10.01 2005 р.
ПРОГРАМА КУРСУ „ЕТИКА ТА ЕСТЕТИКА”
ПЕРЕДМОВА
Упровадження курсу “Етика та естетика” пов’язане з необхідністю гуманізації освіти у вищих навчальних закладах, поєднання глибоких професійних знань з опануванням великої спадщини світової етичної та естетичної думки.
Мета: залучення до фундаментальних моральних та естетичних цінностей, перетворення їх у стійкі переконання та мотиви поведінки, пробудження відчуття відповідальності за самовдосконалення, формування уміння орієнтуватися у світі міжлюдських відносин і художнього життя з позицій гуманізму.
Предмет: сукупність практичних форм взаємовідносин людей, їх ціннісний зміст і значимість; процеси чуттєвого пізнання дійсності, закономірності розвитку мистецтва.
Основними формами вивчення даного курсу є лекції, самостійна робота, семінарські заняття. Останні є завершальним етапом освоєння програми курсу, вони допомагають поглибити, закріпити і творчо осмислити одержані знання.
Тема 1. Предмет етики. Особливості функціонування моралі
Етимологія термінів „етика” і „мораль”, еволюція їх значення. Загальна структура моралі та її основні елементи. Види основних етичних норм. Співвідношення матеріальних та духовних цінностей. Перспективи моральних цінностей у сучасному українському суспільстві
Мораль у житті людини. Моральні засади міжлюдських відносин. Система моральної регуляції. Мораль та інституційна регуляція. Функції моралі.
Мораль і проблема її соціальної детермінації. Універсальність і спільнотність у системі етичних пріоритетів.
Тема 2. Категорії етики
Добро и зло. Дія і свобода людини. Моральна свобода та моральна відповідальність особи.
"Об’єктивні" і "суб’єктивні" категорії моральної свідомості (обов’язок, відповідальність, справедливість, щастя).
Моральна самосвідомість (честь і гідність людини;совість, розкаяння, почуття сорому).
Моральні виміри спілкування (толерантність, повага, співчуття, милосердя, любов).
Тема 3. Походження та історичні типи моралі
Проблеми походження та природи моралі. Мораль і спільноти. Передумови виникнення моралі. Проблеми функціонування моралі як цілісної системи.
Основні етапи історичного розвитку. Архаїчна мораль. Особливості моралі традиційного суспільства. Система моралі Стародавнього Сходу. Мораль і звичаї античності. Станово-корпоративна мораль середньовіччя.
Основні тенденції розвитку моралі у сучасній цивілізації. Сучасні моральні проблеми людства. „Біоетика.”
Тема 4. Теорії етики, їх розвиток
Вчителі людства - Конфуцій, Будда, Мойсей, Ісус Христос, Магомет. Антична етика: становлення філософсько-етичного світогляду. Середньовічна християнська етика. Етика Відродження . Протестантська етика.
Етика Б. Спінози, П. Гольбаха, К. Гельвеція: пошуки натурфілософського підґрунтя. Французьке просвітництво і проблема моральної свідомості. Моральна філософія І. Канта і Г. Гегеля.Етика XIX ст.: марксизм, „філософія життя”.
Етичні теорії ХХ в. Етичні пошуки в українській філософії.
Етичні проблеми національних відносин.
Тема 5. Предмет естетики: історія та теорія проблеми
Естетика як самостійна наука. Естетика в структурі міжпредметних зв’язків.
Структура естетичного знання. Естетичне та його основні форми. Естетична свідомість та її основні форми. Специфіка та види естетичної діяльності. Людина і суспільні відносини як об’єкти естетичної діяльності.
Естетика як метатеорія мистецтва. Предмет і естетичні перетворення в мистецтві. Методологічні основи аналізу мистецтва. Зміст і форма в мистецтві: діалектика зв’язку.
Категорії естетики. Гармонія і міра. Прекрасне і потворне. Піднесене, героїчне, низьке. Трагічне і комічне. Естетичне. Художність як естетична категорія.
Тема 6. Сутність, природа та соціальні функції мистецтва
Відображувальна сутність мистецтва. Предмет і естетичне перетворення в мистецтві. Зміст і форма в мистецтві: діалектика зв’язку.
Спосіб буття мистецтва. Свобода і детермінізм у мистецтві. Історична динаміка функцій мистецтва. Сприйняття мистецтва.
Етнічне, національне, загальнолюдське у мистецтві. Художнє життя суспільства.
Тема 7. Типологія історичного розвитку мистецтва
Історичні закономірності художнього розвитку. Мистецтво доісторичної людини: наскальний живопис, палеолітичні Венери. Мегалітична архітектура (дольмени, менгіри, кромлехи). Мистецтво Стародавнього світу. Мистецтво Середньовіччя: романський та готичний стилі. Ренесансне мистецтво. Основні мистецькі напрямки Нового часу.
Мистецька практика ХХ ст. Абсолютизація формально-технічних пошуків у мистецтві ХХ ст. Абстракціонізм, експресіонізм, сюрреалізм.
Тема 8. Естетичне й етичне у культурі поведінки спеціаліста
Проблема співвідношення цілей і засобів у професійній діяльності. Парадигми спілкування в управлінській культурі. Діловий етикет.
Соціальна відповідальність організації. Благодійність. Соціальна відповідальність як добровільна реакція на соціальні проблеми суспільства з боку організації. Переваги та недоліки соціальної відповідальності. Сутність та значення соціальної поведінки. Етична поведінка як сукупність вчинків та дій людей. Причини неетичної поведінки. Заходи щодо забезпечення етичної поведінки.
Мистецтво у взаємозв’язку з економікою. Естетичне і ділова успішність. Фірмовий стиль: концепція і основні поняття. Товарний знак, піктограми. Інтер’єр офісу.
Етико-естетичні імперативи.
ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ
Заняття 1. ЕТИКА – ФІЛОСОФСЬКА НАУКА ПРО МОРАЛЬ
- Мораль у житті людини. Сучасні моральні проблеми.
- Функції моралі.
- Система моральної регуляції.
- Категорії етики.
Запитання для самоконтролю
- Які основні компоненти моралі Ви могли б виділити?
- Які специфічні риси характеризують моральну норму?
- Чим відрізняються принципи від норм моралі?
- Що таке моральна цінність? Які потреби людського суб’єкта вона задовольняє?
- Як Ви розцінюєте перспективи моральних цінностей у сучасному українському суспільстві? Обґрунтуйте свою позицію.
- Чи існує прогрес у розвитку моралі?
- Назвіть сучасні етичні проблеми, що пов’язані із принципом індивідуалізму.
- Які моральні труднощі породжує науково-технічний прогрес?
Список рекомендованої літератури
Аболина Т. Г. Истoрические судьбы нравственности (Философский анaлиз нравственной культуры). - К.,1992.
Апель К.-О. Ситуація людини як eтичнa проблема // Єрмоленко А. М. Комунікативна практична філософія. - К., 1999. - С. 231-254.
Батай Ж. Литература и Зло. - М., 1994.
Бердяев Н. А. Эрос и личность (Философия пола и любви). - М., 1989.
Бердяев Н. А. 0 назначении человека. - М., 1993.- С. 20-37.
Берлін І. Дві концепції свободи // Сучасна політична філософія. - К., 1998.-
С. 56-113.
Библер В. С. Нравственность. Культура. Современность (Философские раздумья о жизненных проблемax) // Этическая мысль: Науч. - публицист. чтения.- М., 1990. - С. 16-57.
Бубер М. Образы добра и зла // Бубер М. Два образа веры. - М., 1995. - С. 125-156.
Гальцева Р. Свобода воли // Философская энциклопедия. - Т. 4. - М., 1967.
- С. 564-568.
Генон Р. Кризис современного мира. - М., 1991.
Глюксман А. Одинадцята заповідь. - К., 1994.
Давыдов Ю. Н. Этика любви и метафизика своеволия: Проблемы нравственной философии. - М., 1989.
Дробнuцкuй О. Г. Проблема совести в моральной философии // Проблемы нравственности. - М., 1977.- С.165-182.
Ильин И. А. 0 сопротивлении злу силою // Ильин И. А. Путь к очевидности.- М., 1993. - С. 5-132.
Коган Л. Н. Зло. - Екатеринбург, 1992.
Кьеркегор С. Наслаждение и долг. - Ростов н/Д., 1998.- С. 266-276, 290-298.
Левінас Е. Між нами. Дослідження думки про іншого. - К., 1999.
Лосский Н. О. Бог и мировое зло. - М., 1994.- 432 с.
Льюuс К. с. Любовь. Страдание. Надежда: Притчи. Трактаты. - М., 1992.
- С. 125-184, 208-261.
Мадьяр Д. Планетаризация сознания. - М., 1995.
Мир и Эрос: Антология философских текстов о любви.- М., 1991.
Мэй Р. Любовь и воля. - М.; К., 1997.
Назаретян А.П. Агрессия, мораль и кризисы в развитии мировой культуры. - М., 1996.
Рікер П. Етика і мораль / / Рікер П. Навколо політики. - К., 1995 - С. 269-283.
Рікер П. Толерантність, нетолерантність, неnрийнятне // Рікер П. Навколо політики. - К., 1995. - С. 313-332
Рюриков Ю.Б. Самое утреннее из чувств: Культура любви. - К., 1985. Соловьев В. С. Оправдание добра. Нравственная философия // Соловьев В. С. Соч.: В 2 т. - М., 1990.- Т. 1. - С. 121-134, 183-186, 224-234.
Фромм Э. Иметь или быть? - М., 1986.
Фромм Э. Искусство любить // Фромм Э. Душа человека. - М., 1992. - С. 109-178.
Хамитов Н. В. Философия одиночества: Одиночество женское и мужское. - К., 1995.
Швейцер А. Благоговение перед жизнью. - М., 1992. - С.41-237.
Шрейдер ю. А. Этика: Введение в предмет. - М., 1998.- С. 3-26.
Этика: Словарь афоризмов и изречений / Назаров В. Н., Мелешко Е. Д. - М., 1995.
Этология aгрессивности и этика ненасилия: Сб.материалов // Вопросы философии. - 1992- N 3.- С.3-94.
Заняття 2. МОРАЛЬНІ ТА ЕТИЧНІ ВЧЕННЯ
- Вчителі людства - Конфуцій, Будда, Мойсей, Ісус Христос, Магомет.
- Антична етика: становлення філософсько-етичного світогляду.
- Середньовічна християнська етика.
- Етика Відродження .
- Протестантська етика.
Запитання для самоконтролю
- Які фактори впливають на формування світогляду людини? Чи відіграє, на Вашу думку, віра у Бога важливу роль у формуванні системи цінностей?
- Як Ви розумієте слова Євангелія „важко багатому увійти в Царство Боже”?
- Чому в конфуціанському моральному ідеалі „благородний муж” стає чиновником?
- Яка з чотирьох буддійських істин вимагає моральних зусиль людини?
- Як інтерпретується мораль в контексті вчення Будди?
- Яке моральне значення має образ Мойсея як політичного вождя та релігійного наставника народу?
- Як співвідносяться між собою релігійні і моральні заборони Декалогу?
- У чому виражається етико-культурний смисл ідей божественного походження моральних принципів?
- У чому полягає особливість етико-нормативної програми Мухамеда на відміну від етико-нормативної програми Ісуса Христа?
- Чому моральна сила християнської любові особливо виявляється у вимозі любити ворогів, «проклинаючих», «ненавидячих» і «ображаючих» людину?
- Хто першим з античних філософів стверджував, що благо є задоволення, зло – страждання?
- Поясніть причину історичних змін уявлень еллінів про ідеальні людські якості.
- Поясніть, якими потребами духовного розвитку була зумовлена поява основних шкіл у римській філософії.
- В якому релігійному вченні чесна завзята праця знаходить характер релігійного подвигу, стає своєрідною «мирською аскезою»?
Список рекомендованої літератури
Аристотель. Большая этика // Apистотель. Соч.: В 4т. - М., 1983. Т. 4. - С. 324-332.
Библия. Исход, 19-23.
Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма //Избр. произв. - М.,1990.
Грюнебаум Г.Э. Классический ислам. – М.,1988. – С.26-48.
Древнекитайская философия: Собр. текстов в 2 т. – М.,1972.
Лосев А.Ф. Жизненный и творческий путь Платона // Платон. Соч. –Т.1. – М.,1968. – С.5-73.
Купец. Гуманист. Придворный: Нравственные идеалы эпохи Возрождения. Антология // Опыт тысячелетия. Средние века и эпоха Возрождения: Быт, нравы, идеалы. – М.,1996. – С.353-574.
Мень А. Сын человеческий. –М.,1989.
Монтень М. Опыты: В 3 кн. – М.,1979.
Платон. Апология Сократа, Критий, Протагор // Соч. в 3 т. –М.,1970. – Т.1.
Сенека. О счастливой жизни // Римские стоики: Сенека, Эпиктет, Марк Аврелий. – М.,1995.
Трубецкой С.Н. Курс истории древней философии. – М.,1997. – С.259-292.
Чаттопадхья Д. История индийской философии. – М.,1966.
Эпикур. Письмо к Манекен // Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов. – М.,1979. – С.432-436.
Заняття 3. ФІЛОСОФСЬКО–ЕТИЧНА РЕФЛЕКСІЯ XVII-XX ст.
- Етика Б. Спінози, П. Гольбаха, К. Гельвеція: пошуки натурфілософського підґрунтя.
- Французьке просвітництво і проблема моральної свідомості.
- Моральна філософія І. Канта і Г. Гегеля.
- Етика XIX ст.: марксизм, „філософія життя”.
- Етичні теорії ХХ в.
- Етичні пошуки в українській філософії.
Запитання для самоконтролю
- Розкрийте гуманістичну суть ідеї природних прав людини та теорії суспільного договору.
- Роз’ясніть феномен „розумного егоїзму”, знайдіть в історії культури приклади протилежної суспільної позиції людини.
- У свій час великому філософу-моралісту І. Канту пред'являлися заперечення з приводу того, що він занадто суворо оцінює тих, хто через життєві обставини не здатний точно і неухильно дотримувати моральні норми. «А якщо людина умирає від голоду, - запитували Канта, - і йому, щоб врятувати своє життя, треба украсти шматок хліба?» Що відповів І.Кант?
- Назвіть категоричні імперативи за І.Кантом.
- Чому Г. Гегель розмежував поняття «мораль» і «моральність» ?
- Хто з філософів є автором вислову «Людина людині Бог»?
- Чому, за А. Шопенгауером, самогубство не є виходом з життєвого страждання?
- Охарактеризуйте надлюдину Ф. Ніцше.
- Хто з мислителів є автором ідеї про класову солідарність?
- Яка філософська школа сверджує, що людина „укинута” в дуже незатишний світ. Вона перебуває на самоті, у постійній турботі про шматок хліба й у інших невідкладних справах, відчуває тривогу, а часом і страх?
- Чому З.Фрейд вважав, що природа людини є агресивною ?
Список рекомендованої літератури
Бердяев Н.А. Дух и реальность: Основы богочеловеческой духовности // Бердяєв Н.А. Философия свободного Духа. – М.,1994. – С.444-460.
Бердяєв Н.А. О назначении человека. – М.,1993.
Библер В.С. Нравственность. Культура. Современность. – М.,1990.
Гельвеций К.А. Соч. в 2 т. – М.,1976-1977.
Кант Н. Основы метафизики нравственности // Кант И. Соч. в 6 т. – М., 1965. Т. 4, ч. 1. С. 228-289;// И.Кант Соч. – М.,1997. –Т.III. – С.39-275.
Милль Дж. О свободе // Антология классической либеральной мысли. – М.,1995. – С.228 – 393.
Ницше Ф. К генеалогии морали. – Соч. в 2 т. – М.,1990. –Т.2. – С.407-555.
Ницше Ф. По ту сторону добра и зла // Избр. произв. в 2 кн. – СПб.,1990.
Проблема человека в западной философии. – М.,1988. – С. 443-482.
Сартр Ж.П. Экзистенциализм – это гуманизм // Сумерки богов. – М.,1989.
Соловьев В.С. Оправдание добра // Соловів В.С. – Соч. в 2 т. – М.,1990. – Т.1.
Спиноза Б. Избраные произведения: В 2 т. – М.,1957.
Фрейд З. По ту сторону принципа удовольствия // Фрейд З. Психология бессознательного: Сб. произведений. – М.,1989.
Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. – М.,1994.
Фромм Э. Бегтство от свободы. – М.,1990.
Хайдеггер М. Бытие и время. – М., 1997. – С. 267-301.
Швейцер А. Культура и этика // Швейцер А. Благоговение перед жизнью. – М.,1992. – С.92–105, 197–240.
Этика Канта и современность. – Рига,1989.
Юнг К.Г. Проблемы души нашего времени. – М.,1994.
Юркевич П.Д. Мир с ближними как условие христианского общежития // Юркевич П.Д. Философские произведения. – М.,1990.
Ясперс К. Ницше и христианство. – М.,1995.
Заняття 4. КАТЕГОРІЇ ЕТИКИ
- Добро і зло.
- Дія і свобода людини
- „Об’єктивні” і суб’єктивні” категорії моральної свідомості (обов’язок, відповідальність, справедливість, щастя).
- Моральна самосвідомість (честь і гідність людини; совість, розкаяння, почуття сорому).
- Моральні виміри спілкування (толерантність, повага, співчуття, милосердя, любов).
Запитання для самоконтролю
- Які різновиди морального зла Ви можете виділити?
- Чи є тоталітаризм проявом морального зла? Обґрунтуйте Вашу позицію. Чи можна розглядати зло як просте заперечення добра? Обґрунтуйте Вашу думку.
- Чи потрібен людині власний «досвід зла»? Навіщо?
- Російський історик В. О. Kлючевський говорив, що доброю він може назвати лише таку людину, яка не тільки не робить зла, а й не може його робити. Давнє туркменське прислів'я твердить, навпаки, що той, xтo не здатний на зло, не здатний і на добро. Котрій точці зору Ви віддаєте перевагу? Чому?
- Яка форма співчуття - співстраждання чи співрадість - уявляється Вам життєво змістовнішою? Чи вони рівнозначнi?
- В якому розумінні любов можна вважати моральною передумовою людського спілкування загалом?
- Що, на Вашу думку, означає бути людиною ввічливою? Чи можна вважати ввічливість сyтo зовнішньою характеристикою моральної вдачі людини?
- Чим визначається власне моральний аспект свободи?
- Що дає ідея міжсуб'єктного спілкування для пояснення свободи волі людини?
- Як пов'язані совість і свобода людини?
Список рекомендованої літератури
Батай Ж. Литература и Зло. – М., 1994.
Бердяев Н. А. Эрос и личность (Философия пола и любви). – М., 1989.
Берлін І. Дві концепції свободи / / Сучасна політична філософія. – К., 1998.
– С. 56-113.
Бубер М. Образы добра и зла / / Бубер М. Два образа веры. – М., 1995. – С. 125–156.
Гальцева Р. Свобода воли / / Философская энциклопедия. – М., 1967. - Т. 4.
– С. 564 – 568.
Глюксман А. Одинадцята заповідь. – К., 1994.
Давыдов Ю. Н. Этика любви и метафизика своеволия: Проблемы нравственной философии. – М., 1989. – 320 с.
Дробнuцкuй О. Г. Проблема совести в моральной философии / / Проблемы нравственности. – М., 1977. – С.165-182.
Ильин И. А. О сопротивлении злу силою //Ильин И. А. Путь к очевидности. – М., 1993. –С. 5–132.
Клервоский Б. О благодати и свободе воли //Средние века.- Вып. 45. – М.,1982. – С. 265-297.
Коган л. Н. Зло. – Екатеринбург, 1992.
Кьеркегор с. Наслаждение и долг. – Ростов н/Д., 1998. – С. 266-276, 290-298.
Левінас Е. Між нами. Дослідження думки про іншого. – К ., 1999.
Лосский Н. О. Бог и мировое зло. – М., 1994.
Льюис К. С. Любовь. Страдание. Надежда: Притчи. Трактаты. - М., 1992.
- С. 125-184, 208-261.
Мир и Эрос: Антология философских текстов о любви. – М., 1991.
Мэй Р. Любовь и воля. – М.; К., 1997.
Равич М. М. Этикет. – СПб., 1999.
Рікер П. Толерантність, нетолерантність, неnрийнятне // Рікер П. Навколо політики. – К., 1995. – С. 313-332
Рюриков Ю.Б. Самое утреннее из чувств: Культура любви. – К., 1985.
Соловьев В. С. Оправдание добра. Нравственная философия // Соловьев В. С. Соч.в 2 т. – М., 1990. – Т. 1. – С. 121-134, 183-186, 224-234.
Фромм Э. Искусство любить // Фромм Э. Душа человека. - М., 1992. – С. 109-178.
Хамитов Н. В. Философия одиночества: Одиночество женское и мужское. – К., 1995.
Этология arрессивности и этика ненасилия: Сб.материалов // Вопросы философии. - 1992- N 3.- С.3-94.
Заняття 5. МОРАЛЬ ЯК СОЦІАЛЬНИЙ ФЕНОМЕН
1. Мораль і проблема її соціальної детермінації
2. Універсальність і спільнотність у системі етичних пріоритетів
3. Мораль та інституційна регуляція. Мораль і право.
4. Етичні проблеми національних відносин.
5. „Біоетика.”
Запитання для самоконтролю
- Що означає здатність моральної норми до універсалізації?
- Що таке „золоте правило” моральності й чого воно вимагає від людини?
- Як, виходячи із засад загальнолюдської моральності, Ви могли б обґрунтувати свій обов'язок перед власною локальною спільнотою?
- Як впливає на мораль соціальна диференціація суспільства?
- Чи має особистість право вибору в установленні своєї національної ідентичності? Ваші аргументи за чи пpoти.
- Чи має, на Вашу думку, сенс поняття національної відповідальності?
- Які основні моральні риси властиві українській національній культурі?
- Які основні елементи загальнолюдського змісту моральності?
- Чи існує прогрес у галузі моральної культури людства? Обґрунтуйте свою позицію.
- Які проблеми Ви можете віднести до „біоетики”?
Список рекомендованої літератури
Aпель К.О. Етноетика та універсалістська макроeтикa: nротиріччя чи доnовняльність // Єрмоленко А. М. Комунікативна nрактична філософія. - К., 1999. – С. 355–371.
Бочковський О. Вступ до націології. – К., 1998.
Василенко Л.И. Экологическая этика: от натурализма к философскому персонализму // Вопросы. философии. – 1995. – №3. – С.3 – 72.
Давыдов Ю. Н. Макс Вебер и Лев Толстой. (К проблеме соотношения этики убеждений и этики ответственноcти) // Вопросы литeратуры. – 1994. – N2 1. – С. 77–105.
Забужко О.С. Філософія української ідеї та європейський контекст: франківський період. – К., 1993.
Ермоленко А.Н. Этика ответственности и социальное бытие человека (Современная немецкая практическая философия). – К., 1994.
Козловски П. Этика капитализма. Эволюция и общество: Критика социобиологии. – СПб., 1996. – С. 7-84.
Макінтайр Е. Чи є патріотизм чеснотою? // Сучасна nолітична філософія. – К., 1998. – С. 524 – 543.
Нестеренко В. Г. Страдатeльность – нравственность - культура // Онтологічні проблеми культури. – К., 1994. - С. 150-161.
Огурцов А.П. Этика жизни или биоэтика: аксиологические альтернативы // Вопросы философии. – 1994. – №3.
Сміт Е.Д. Національна ідентичність. – К.,1994.
Українська душа. – К.,1992.
Феномен української культури: методологічні засади осмислення – К.,1996.
Хесле В. Философия и экология. – М., 1994.
Шлемкевич М. Загублена українська людина. – К.,1992.
Заняття 6. ЕСТЕТИКА: СИСТЕМА КАТЕГОРІЙ
- Феномен естетичного, його інтерпретації та структура.
- Прекрасне як традиційний предмет естетики.
- Структура естетичної свідомості (естетичне почуття, естетичний смак, естетичний ідеал).
- Категорії естетичного як об’єктивна реальність.
- Естетичне як суб’єктивізація світу.
Запитання для самоконтролю
- Дайте визначення основних естетичних категорій (прекрасне, піднесене, трагічне, комічне, драматичне).
- Що вважається традиційним предметом естетики?
- Яку роль відіграє мистецтво у формуванні людської чуттєвості?
- Розкрийте сутність поняття „естетичний досвід”.
- Покажіть людську діяльність як джерело естетичного.
- Як співвідносяться мистецтво і екзистенційна структура особистості?
- Покажіть як змінювався естетичний ідеал протягом історії людства.
Список рекомендованої літератури
Бергсон А. Сміх: Нарис про значения комічного. – К., 1994.
Іванов В.П. Практика й естетична свідомість. – К., 1971. – С.9 – 4l.
ЛюбимоваТ.Б. Трагическое как эстетическая категория. – М.:Наука,1985.
Малахов В. А. Искусство и мироотношение. – К., 1988. – С. 35 – 49.
Столович Л.Н. Красота. Добро. Истина. Очерк истории эстетической аксиологии. – М.,1994.
Франко І.Я. Із секретів поетичної творчості // Твори: В 20т. – К.,1955. – Т. 16. – С. 251– 297.
Хайдеггер М. Исток художественного творения // Работы и размышления
разных лет. – М., 1993. – С.47–132.
Эстетика: Учеб. пособие / Левчук Л.Т., Кучерюк Д.Ю, Панченко В.И., Русин М.Ю. – К.,1991.
Яковлев Е.Г. Художник: личность и творчество. – М., 1991.
Яковлев Е.Г. Эстетический вкус как эстетическая категория эстетики. – М., 1986.
Заняття 7. ЕСТЕТИКА В ХУДОЖНІЙ КУЛЬТУРІ ЗАХОДУ І СХОДУ
- Мистецтво та його роль у формуванні людської чуттєвості.Проблема генезису мистецтва.
- Естетичні особливості культури Стародавнього Сходу.
- Основні етапи становлення античної естетики .
- Художня культура середньовічної Європи. Основні засади християнської естетики.
- Естетика Ренесансу.
Запитання для самоконтролю
- Опишіть, які жанри класичного китайського живопису Вам відомі? У чому їх своєрідність.
- Назвіть основні засоби художньої виразності, які використовує китайський художник-традиціоналіст. Які образи є для нього ключовими?
- З чим пов’язані канон та статичність єгипетського мистецтва?
- З чим пов’язана притягальна сила давньогрецької міфології, її величезний вплив на розвиток світового мистецтва?
- Чому саме в таких видах мистецтва, як скульптура і театр, найбільш яскраво втілилось уявлення еллінів про призначення мистецтва як про катарсис? Який зміст ідеї „катарсису”, автором якої був Арістотель?
- Назвіть принципові відмінності між римським та грецьким мистецтвом.
- Якою була частка візантійського впливу на розвиток давньоруського мистецтва?
- З’ясуйте зміст поняття „символізм візантійського мистецтва”.
- Визначте характерні риси естетики пізнього західноєвропейського Середньовіччя.
- Що Ви знаєте про естетичні уявлення в Київській Руси та їх вплив на розвиток східноєвропейського культурного регіону?
- Які тенденції визначали розвиток мистецтва Високого Відродження?
Список рекомендованої літератури
Аристотель. Поэтика / Соч. в 4-х т. – М., 1983. – С.645 – 680.
Аверинцев С.С. Поэтика ранневизантийской литературы. – М., 1977.
Баткин Л.М. Итальянское Возрождение в поисках индивидуальности. – M.,1989.
Бахтин M.М. Творчество Франсуа Рабле и народная культура Средневековья и Ренессанса. – М., 1990.
Бычков В.В. Смысл искусства в византийской культуре. – М., 1991.
Григорьева Т.П. Японская художественная традиция. – М., 1979.
Григорьева Т.П. Дао и логос: Встреча культур. – М., 1992.
Гуревич А.Я. Культура и общество средневековой Европы глазами современников. – М., 1989.
Гуревич А.Я. Средневековый мир: культура безмолвствующего большинства. – М., 1990.
Завадская Е.В. Эстетические проблемы живописи старого Китая. – М., 1975.
Иваньо И.В. Очерк развития эстетической мысли Украины. – М.,1981.
Історія філософії України: Хрестоматія /Упорядники Тарасенко М.Ф., Русин М.Ю., Бичко А.К. та ін. – К.,1993. – С.7 – 28, 43 – 68, 70 – 87.
История эстетики. Памятники мировой эстетической мысли. – М., 1962. – Т.1. – С.63 – 240, 344 – 423.
История эстетической мысли: В 6 т. – М.,1982. – T.1. – С.44 – 239.
Лекции по истории эстетики /Под ред. проф. Кагана М.С. – Л.,1973. – Т.1 –С.21 – 65.
Лосев А.Ф. История античной эстетики /ранняя классика/. – М., 1963. – С.33 – 254, 501 – 551.
Лосев A.Ф. Эстетика Возрождения. – М.: Мысль,1978.
Эстетика Ренессанса: В 2т.– М.,1981. – Т.1.
Заняття 8. ЕСТЕТИКА НОВОГО ЧАСУ: ТЕОРЕТИЧНІ ПОШУКИ ТА МИСТЕЦЬКА ПРАКТИКА
- Основні мистецькі напрями Нового часу.
- Проблема спадковості у філософсько-естетичній думці другої половини ХIХ ст.
- Теоретико-методологічне обґрунтування естетичних концепцій ХХ ст.
- Модерністське мистецтво.
- Постмодернізм – поглиблення естетичних експериментів ХХ ст.
- Роль національних цінностей в мистецтві кінця XX ст. – на початку XXI ст.
Запитання для самоконтролю
- Які художні стилі та напрями існували за просвітницької доби?
- Розкрийте стильові та жанрові особливості мистецтва XVIII ст.
- Дайте розгорнуту характеристику філософській естетиці XVIII-XIX століть (І.Кант, Ф Шеллінг, Г.Гегель та ін.).
- Розкрийте основні напрямки естетики доби модерну.
- Які течії в мистецтві ХХ ст. належать до крайніх виявів модернізму? Ваше ставлення до абстракціонізму та „концептуального мистецтва”.
- Покажіть вплив позитивізму, інтуїтивізму, психоаналізу на формування посткласичної естетики.
- Охарактеризуйте основні напрями сучасної естетичної думки.
Список рекомендованої літератури
Асмус В.Ф. Кант.- М.,1973.- С. 381-532.
Берковский Н.Я. Романтизм в Германии. – Л.,1973.- С. 17-166.
Гартман Н. Эстетика.- М., 1958.
Гачев Г.Д. Национальные образы мира. – М.,1988.- 445с.
Гегель Г.В.Ф. Эстетика - М.: Искусство,1968 - Т.1- С.7-96.
Зарубежная эстетика и теория литературы XIX-ХХ веков. Трактаты. Статьи. Эссе. – М., 1987.
История эстетической мысли: В 6 т.-T.2. – М.,1985.-С.129-359;T3.- M., 1986.
– С.18- 151; Т4.-М., 1987.-С.82-219.
Личковах В.А. Национальный стиль искусства // Философские науки.-1992.–
№ 1. – С.14-25.
Кант И. Критика способности суждения. - М.,1994.
Кучерюк Д.Ю. Екологічна естетика як система // Етика, естетика і теорія культури. – 1991.- Вип.34. – С.3-13.
Ортега-и-Гассет Х. Эстетика. Философия культуры. – М.,1991. – С.93-308.
Столович Л.Н. Красота. Добро. Истина. Очерк истории эстетической аксиологии. – М.: Республика,1994.
Тасалов В. Десять лет проблемы "эстетического" (1956-1966) // Вопросы эстетики. – М., 1971. – С. 179 – 226.
Шеллинг Ф.В. Философия искусства. – М.: Мысль,1966. – С.47-71.
Шиллер Ф. Естетика. – К., 1974.
Цобгнер Г. Учение о цвете. – М.,1971.
Эстетика немецких романтиков.– М., 1987. – С.7–202, 345–490.
Заняття 9. ЕТИЧНЕ ТА ЕСТЕТИЧНЕ У ПРОФЕССІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ
- Проблема співвідношення цілей і засобів у професійній діяльності.
- Парадигми спілкування в управлінській культурі.
- Соціальна відповідальність. Благодійність.
- Діловий етикет.
- Мистецтво у взаємозв’язку з економікою. Естетичне і ділова успішність.
Запитання для самоконтролю
- Як співвідносяться честь і гідність людини?
- Чи важливо для людини піклуватися про власну репутацію? Обгрунтуйте свою думку.
- Що таке професійна етика? Наведіть приклади конкретної професійної етики.
- Яку роль відіграє етика бізнесу в країнах із перехідною економікою? Визначіть специфіку цього процесу в Україні.
- Які етичні цінності Ви вважаєте особливо важливими для сфери бізнесу?
Список рекомендованої літератури
Ботавина Р.Н. Этика деловых отношений. – М.,2001.
Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма // Избр. произв. – М.,1990.
Венедиктова В.И. О деловой этике и этикете. – М.,1994.
Психология и этика делового общения: Учебник для вузов/ Под ред. проф. Лавриненко В.Н. – М.,2001.
Рих А. Хозяйственная этика. – М.,1996.
Уткин Э.А. Этика бизнеса. – М.,2001.
Филиппов А.В. Психология и этика деловых отношений. – М.,1996.
Честара Дж. Деловой этике: Паблик рилейшнз для всех и для каждого. – М.,2000.
Шихиреев П.Н. Этические принципы ведения дел в России: Учебное пособие. – М.,1999.
Энн Мэри Сабат. Бизнес-этикет /Пер. с англ. Осетрова Б.Н. – М,1998.
Этикет на все случаи жизни. – М.,1999.
Ягер Дж. Деловой этикет: как выжить и преуспеть в мире бизнеса. – М.,1994.
Оцінювання роботи студентів з курсу „ Етика та естетика” за модульно-рейтинговою системою
Курс поділено на три модулі. З перших двох необхідно виконати тестові завдання (оцінюються в балах), з третього – творче завдання. Завершується вивчення курсу виконанням підсумкового тесту (50% від загальних балів). Рейтинговий контроль вимагає ритмічної праці в аудиторії і самостійно протягом усього семестру.
Оцінка роботи на семінарах
№ п/п | Вид участі | Кількість балів |
1 | Розгорнута доповідь з одного питання (за планом семінарського заняття) | 5-10 |
2 | Доповнення: - знання основного матеріалу | 3-5 |
3 | - залучення додаткового матеріалу | 5-7 |
4 | Робота з першоджерелами | 7-12 |
5. | Участь в обговоренні проблемних питань: | |
6. | - аргументоване висловлювання своєї думки; | 6-8 |
7 | - логічне оперування основним матеріалом; | 4-6 |
8 | - доповнення; | 1-3 |
9 | - формування прийнятого групою рішення (ігрова форма семінару) | 3-5 |
Оцінка роботи над творчим завданням „Етичне та естетичне в професійній діяльності менеджера”
№ п/п | Вид роботи | % | Кількість балів |
1 | Своєчасна подача роботи до захисту | 5 | 1-5 |
2 | Якість оформлення: | 35 | 5-30 |
| - наявність всіх пунктів плану (вступ, логічно пов’язані розділи, висновок, список використаної літератури) | | 5 |
| - матеріал викладається в логічній послідовності | | 1-10 |
| - аргументованість висновків | | 1-10 |
| - обсяг джерельної бази (кількість використаних першоджерел) | | 1-5 |
| - правильне використання науково-довідкового апарату | | 1-5 |
3. | Самостійність виконання | 25 | 5-25 |
4. | Публічний захист | 35 | 10-40 |
| - чітка, логічна доповідь (7-15 хв.) | | 20 |
| - розгорнуті відповіді на запитання | | 20 |
| | 100 | 21-100 |
Показники заохочувальних балів
№ п/п | Види роботи | Кількість балів |
1 | Дострокове виконання реферату | 5-10 |
2 | Глибинні знання додаткової літератури | 10-30 |
3 | Участь у студентських наукових конференціях, круглих столах, олімпіадах, конкурсах | 30-100 |
4 | Участь у роботі по розширенню дидактичного матеріалу | 10-40 |
5 | Регулярна активність на семінарах | 10-15 |
6 | Інше | |
Показники штрафних балів
№ п/п | Характеристика роботи | Кількість балів |
1 | Відсутність на лекції чи семінарському занятті | 5-40 |
2 | Запізнення на заняття | 7-10 |
3 | Пасивність на семінарах | 3-7 |
4 | Порушення термінів написання та захисту творчої роботи | 5-10 |
5 | Порушення дисципліни на заняттях | 10-30 |
6 | Інше | |
Сумарний рейтинг з дисципліни виглядає так:
Р = Рпк 1 модуль (См+Тп) + Рпк 2 модуль (см+Тп)+
+ Рпід (Рт + Тпід + Рз - Ршт),
де Р – рейтинг з дисципліни;
Рпк – рейтинг поточного контролю;
См – бали за семінари модулю;
Тп – поточний тест;
Рпід – рейтинг підсумкового контролю;
Рт – рейтинг з творчої роботи;
Тпід – тест підсумковий;
Рз – рейтинг заохочувальний;
Ршт – штрафний рейтинг.
Щоб перевести результати рейтингу в існуючу 5-бальну систему оцінок, використовується така шкала
Відсотки рейтингу | 0-50 % | 51-70 % | 71-85 % | 86-100 % |
Оцінки 5-бальної системи | 2 | 3 | 4 | 5 |
Навчальне видання
Програма і методичні вказівки до вивчення курсу „Етика та естетика” (для студентів 2 курсу спец. 6.050201 „Менеджмент організацій”)
Укладачі: Фесенко Галина Григорівна
Рябченко Ольга Леонідівна
Яцюк Микола Володимирович
Відповідальний за випуск: Лисенко М.С.
Редактор: С.Д.Сусло
План 2005, поз. 208
Підп. до друку 01.04.05 Формат 60х84/1/16 Папір офісний
Друк на ризографі. Умовн.-друк. арк. 1,2 Облік – вид. арк. 1,6
Тираж 100 прим. Зам. № Ціна договірна
61002, ХНАМГ, Харків, вул. Революції, 12
61002, ХНАМГ, Харків, вул. Революції, 12
Сектор оперативної поліграфії ІОЦ ХНАМГ