Ситникова Олеся Владимировна, к э. н. (ф и. о., ученое звание, ученая степень) учебно-методический комплекс

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание Методические рекомендации для преподавателей 4. Материалы текущего и промежуточного контроля. методическое обеспечение Материалы текущего, промежуточного и итогового контроля знаний студентов Экзаменационный билет № 1 Экзаменационный билет № 2

Подобный материал:

• Ситникова Олеся Владимировна, ст преп. Власова Лариса Владимировна, ст преп. Гашникова, 949.14kb.
• Ситникова Олеся Владимировна, старший преподаватель (Ф. И. О., ученая степень, ученое, 592.43kb.
• Ситникова Олеся Владимировна, к э. н., доцент Сеславина Елена Александровна, к э. н.,, 905.84kb.
• Стручкова Евгения Владимировна, к э. н., доцент (ф и. о., ученое звание, ученая степень), 478.26kb.
• Стручкова Евгения Владимировна, к э. н., доцент (ф и. о., ученое звание, ученая степень), 375.36kb.
• Стручкова Евгения Владимировна, к э. н., доцент (ф и. о., ученое звание, ученая степень), 888.98kb.
• Стручкова Евгения Владимировна, к э. н., доцент (ф и. о., ученое звание, ученая степень), 997.37kb.
• Стручкова Евгения Владимировна, к э. н., доцент (ф и. о., ученое звание, ученая степень), 818.18kb.
• Смирнов Валентин Петрович, д т. н., доцент, профессор (Ф. И. О., ученая степень, ученое, 281.15kb.
• Иванов Валерий Александрович                                      (ф и. о., ученая, 357.59kb.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

1. Изучив глубоко содержание учебной дисциплины, целесообразно разработать матрицу наиболее предпочтительных методов обучения и форм самостоятельной работы студентов, адекватных видам лекционных и семинарских занятий.
   
2. Необходимо предусмотреть развитие форм самостоятельной работы, выводя студентов к завершению изучения учебной дисциплины на её высший уровень.
   
3. Организуя самостоятельную работу, необходимо постоянно обучать студентов методам такой работы.
   
4. Вузовская лекция – главное звено дидактического цикла обучения. Её цель – формирование у студентов ориентировочной основы для последующего усвоения материала методом самостоятельной работы. Содержание лекции должно отвечать следующим дидактическим требованиям:
   

- изложение материала от простого к сложному, от известного к неизвестному;

- логичность, четкость и ясность в изложении материала;

- возможность проблемного изложения, дискуссии, диалога с целью активизации деятельности студентов;

- опора смысловой части лекции на подлинные факты, события, явления, статистические данные;

- тесная связь теоретических положений и выводов с практикой и будущей профессиональной деятельностью студентов.

5. Преподаватель, читающий лекционные курсы в вузе, должен знать существующие в педагогической науке и используемые на практике варианты лекций, их дидактические и воспитывающие возможности, а также их методическое место в структуре процесса обучения.

6. При изложении материала важно помнить, что почти половина информации на лекции передается через интонацию. В профессиональном общении исходить из того, что восприятие лекций студентами заочной формы обучения существенно отличается по готовности и умению от восприятия студентами очной формы.
   
7. При проведении аттестации студентов важно всегда помнить, что систематичность, объективность, аргументированность – главные принципы, на которых основаны контроль и оценка знаний студентов. Проверка, контроль и оценка знаний студента, требуют учета его индивидуального стиля в осуществлении учебной деятельности. Знание критериев оценки знаний обязательно для преподавателя и студента.
   

4. МАТЕРИАЛЫ ТЕКУЩЕГО И ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯ. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ


По дисциплине «Деньги, кредит, банки» предусмотрен текущий контроль в виде зачёта по контрольной работе, итоговый контроль в виде экзамена по теоретическому материалу. Порядок проведения текущего контроля и итогового контроля строго соответствует Положению о проведении контроля успеваемости студентов в университете. В перечень включаются вопросы из различных разделов курса, позволяющие проверить и оценить теоретические знания студентов. Зачёты по контрольной работе проставляются на основе полноты раскрытия темы и устной защиты студентами контрольной работы. Для проведения экзамена в письменной или тестовой форме разрабатывается перечень вопросов, утверждаемых на кафедре. Выставляется дифференцированная оценка.

При контроле знаний в устной форме преподаватель использует метод индивидуального собеседования, в ходе которого обсуждает со студентом один или несколько вопросов учебной программы. При необходимости могут быть предложены дополнительные вопросы, задачи и примеры.

Ниже приводятся примеры материалов, используемых для итогового контроля знаний - экзамена.


МАТЕРИАЛЫ ТЕКУЩЕГО, ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ

Тесты по дисциплине

1. Необходимой основной базой существования денег являются:

а) финансовые нужды государства;

б) внешнеэкономические связи;

в) товарное производство и обращение товаров.

г) потребности центрального и коммерческих банков.

2. К знакам стоимости относятся:

а) металлические деньги, у которых номинальная стоимость соответствует реальной стоимости;

б) бумажные и кредитные деньги, стершаяся металлическая монета;

в) золотые деньги;

г) только кредитные деньги.

Билеты

Кафедра Экономика, финансы и управление	ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 1 по дисциплине Деньги, кредит, банки 3-ЗФК 2012-2012 гг.	УТВЕРЖДАЮ:
		Зав.кафедрой
		Л.В. Шкурина
1. Сущность денег в современных условиях.
2. Кредит и его функции.
3. Межбанковский кредит.

Кафедра Экономика, финансы и управление на транспорте	ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 2 по дисциплине Деньги, кредит, банки 3-ЗФК 2012-2012 гг.	УТВЕРЖДАЮ:
		Зав.кафедрой
		Л.В. Шкурина
1. Формы денег в современных условиях.
2. Движение ссудного капитала.
3. Какие виды аккредитивов применяются при безналичных расчетах.