Приказ мопо ро от 31. 12. 2008 №3785 Почтовый адрес
| Вид материала | Доклад |
- Курс: Телефон (с кодом города): Факс (если есть): Почтовый адрес вуза: Почтовый адрес, 7.01kb.
- Годовой отчет открытого акционерного общества "кузбассконсервмолоко" за 2008 год, 441.78kb.
- Доклада, 78.31kb.
- Публичный доклад о деятельности моу «Напольновская средняя общеобразовательная школа», 139.41kb.
- 2. Почтовый адрес, электронный адрес заказчика : 632387, Новосибирская область, город, 97.95kb.
- Форма торгов: открытый аукцион в электронной форме. Адрес электронной площадки в сети, 3832.65kb.
- Регион: Почтовый адрес: Нагорная1/2, Бугурусланский район, Россия, 461620, 374.59kb.
- Общество с ограниченной ответственностью, 85.78kb.
- Общество с ограниченной ответственностью, 43.2kb.
- -, 648.16kb.
1 2
4.2.Результаты ГИА в 9 классах.
Сравнительная характеристика подготовки выпускников 9-х классов за последние три года представлена в следующей таблице:
| Год | Количество учащихся | Допущены к гос.ит.аттест. | Не допущены | Уровень обученности | Качество обученности | Получили аттестат особого образца |
| 2007- 2008 | 57 | 57 | - | 100% | 25% | - |
| 2008- 2009 | 57 | 57 | - | 100% | 28% | 1 |
| 2009-2010 | 77 | 77 | - | 100% | 31% | 2 |
Данные таблицы свидетельствуют о стабильности уровня обученности и тенденции повышения качества знаний выпускников. Положительным фактором является то, что 100% учащихся допущены к государственной (итоговой) аттестации. ( Сравнительные таблицы по результатам ГИА – 9 представлены в приложении 2).
4.3.Динамика обученности учащихся выпускных классов
4.4.Достижения учащихся в олимпиадах (городские, региональные, всероссийские)
Призерами городских олимпиад в 2009-10 учебном году стали:
математика – Кузьмина Мария, 9-б класс (2 место), Кисель Дмитрий, 7-а класс (2 место);
физика – Васильченко Александра, 10-а класс (1 место);
русский язык – Васильченко Александра, 10-а класс (2 место);
химия – Дейнекина Ирина, 10-а класс (1 место).
Приняли участие в олимпиаде регионального уровня Васильченко Александра, Дейнекина Ирина.
4.5.Готовность выпускников 9,11 классов к продолжению образования.
| | 2006-07 | 2007-08 | 2008-09 | 2009-10 |
| Количество выпускников 9-х классах, продолживших обучение в 10-м классе нашей школы | 54% | 56% | 70% | 56% |
| Количество выпускников 9-х классов, продолживших обучение в техникумах, лицеях, колледжах | 40% | 44% | 30% | 42% |
| Количество выпускников 11-х классов, продолживших обучение в вузах | 100% | 98 % | 98% | 98 % |
4.6. Мониторинг здоровья школьников
Мониторинг здоровья школьников начат в 2009-10 учебном году. Статистика основных заболеваний учащихся школы соответствует общероссийским данным и представлена в приложении 3.
Группы здоровья учащихся :I группа - 201чел. – 28%, II группа – 442 чел.- 60%, III группа – 90 чел.– 12%, IV группа- 3 чел.- < 1 %.
Физкультурные группы: основная – 603 чел. – 82% ,подготовительная -95 чел.-13%, специальная – 28 чел. – 4%, освобождены – 10 чел. -1%
4.7.Данные о преступлениях, правонарушениях, совершенных учащимися школы.
Учащихся, совершивших преступления, правонарушения в МОУСОШ № 8 им. А.Г. Ломакина нет.
4.8.Достижения учащихся в городских конкурсах.
Лимарева Наталья, 11-а класс - 1 место в муниципальном этапе Всероссийский заочный конкурс детского творчества «Зеркало природы»; 1 место в Городских экологических чтениях, 1 место в городской научно-практической конференции научных ученических сообществ в секции «Краеведение».
Команда «Эрудит» (Анисимова Анна, Белеванцева Анастасия, Васильченко Александра, Дейнекина Ирина, Подлевских Вероника, Якименко Ольга, Полубатько Анна) – 1 место в Городской игре «Брейн-ринг»;
Команда 9-б класса (Ковалева А., Ермакова А., Денисенко О.) – 1 место в городском конкурсе цветочных композиций «Экофитодизайн»;
Головин Виталий, 8-б класс – 2 место в городском конкурсе виртуальных экскурсий «На родине А.П.Чехова», 1 место в олимпиаде по математике ЦДП ТТИ ЮФУ «Радуга 2010»;
Леонова Вероника, 7-а класс – 2 место в городском празднике «День птиц», 2 место в городском конкурсе «Юный зоолог»;
Гофтенюк Кирилл, 6-б класс – 3 место в городском конкурсе «Юный ботаник», 2 место в олимпиаде по математике ЦДП ТТИ ЮФУ «Радуга 2010»;
Фартова Карина , 6 б класс – 3 место в городском конкурсе «Лучший урок письма 2010»,
Могильченко Сергей, 1-б класс, - 2 место в городском этапе 4-го детско-юношеского конкурса «Чтобы счастлива, сильна была любимая страна»,
Кисель Дмитрий, 7-а класс – 1 место в олимпиаде по математике ЦДП ТТИ ЮФУ «Радуга 2010»;
4.9.Достижения учреждения в конкурсах, соревнованиях, акциях:
- городской «Экомарафон» - 3 место,
-городской экологический двухмесячник Дней защиты от экологической опасности «Экология-Безопасность-Жизнь» - награждена Благодарственным письмом Мэра г. Таганрога,
- областные соревнования по мини-футболу в рамках общероссийского проекта «Мини-футбол – в школу» - 1 место,
- городские соревнования по пионерболу (девочки) – 2 место,
4.10.Организация школьных конкурсов, итоги «Марафона интересных дел»
«Марафон интересных дел» 2009-2010 учебный год
| Класс | Оценка участия в конкурсах (в баллах) | | |||
| 1 четверть | 2 четверть | 3 четверть | 4 четверть | Итого за год | |
| 1-а | 25 | 23 | | 38 | 86 |
| 1-6 | 33 | 10 | | 30 | 73 |
| 2-а | 24 | 66 | 10 | 36 | 141 |
| 2-6 | 20 | 37 | 10 | 31 | 98 |
| 2-в | 22 | 40 | 10 | 40 | 112 |
| 3-а | 22 | 46 | 5 | 25 | 98 |
| 3-6 | 34 | 11 | 5 | 38 | 88 |
| 3-в | 24 | 58 | 5 | 25 | 112 |
| 4-а | 24 | 32 | 7 | 44 | 107 |
| 4-6 | 20 | 10 | 7 | 28 | 65 |
| 5-а | 16 | 35 | 5 | 30 | 86 |
| 5-6 | 19 | 8 | 21 | 29 | 77 |
| 5-в | 16 | 6 | 27 | 71 | 120 |
| 6-а | 15 | 26 | 23 | 41 | 105 |
| 6-6 | 24 | 22 | 19 | 46 | 111 |
| 6-в | 16 | 15 | 7 | 25 | 63 |
| 7-а | 26 | 91 | 43 | 88 | 248 |
| 7-6 | 10 | 5 | 10 | 30 | 55 |
| 7-в | 26 | 25 | 5 | 25 | 81 |
| 8-а | 10 | 12 | 50 | 28 | 100 |
| 8-6 | 30 | 110 | 56 | 72 | 268 |
| 8-в | 14 | 10 | 15 | 20 | 59 |
| 8-г | 18 | 8 | 8 | 21 | 55 |
| 9-а | 16 | 40 | 15 | 25 | 96 |
| 9-6 | 25 | 11 | 41 | 42 | 119 |
| 10-а | 13 | 7 | 20 | 20 | 60 |
| 10-6 | 11 | 25 | 0 | 23 | 59 |
| 11-а | 19 | 13 | 7 | 35 | 74 |
| 11-6 | 15 | 18 | 31 | 25 | 89 |
По итогам «Марафона интересных дел» лучшими классами стали 8-б, 7-а, начальная школа – 2-а класс, старшая школа – 9-б класс.
5.Социальное партнерство
Расширение образовательного пространства – одно из приоритетных направлений развития школы с целью создания условий для разностороннего образования и воспитания личности школьника. Успешность наших выпускников сегодня – это сформированность общественно-социальной компетентности. Социализация личности школьников подразумевает при достаточно высоком уровне знаний, умений, навыков в учебной деятельности развитие потребностей в здоровом образе жизни, активной жизненной позиции, повышении культурно-эстетического уровня. В связи с этим школа развивает инфраструктуру социального партнерства с учреждениями дополнительного образования и высшей школой, социальной и культурной сфер, инспекциями и другими учреждениями (Приложение 4).
6.Финансово-экономическая деятельность
6.1.Годовой бюджет, распределение средств по источникам финансирования.
С января 2009 года ОУ перешло на систему нормативного подушевого финансирования.
Формирование годового бюджета на 2010 год осуществлялось на основе следующих нормативов:
| Категория учащихся | Норматив на 1-го учащегося в год | Количество учащихся на 1.09.09 |
| 1 ступень (1-4 кл.) - общеобразовательные | 14531руб. | 287 |
| 2 ступень (5-9 кл.) - общеобразовательные | 17046 руб. | 334 |
| 2 ступень (5-9 кл.) - коррекционные | 50012 руб. | 36 |
| 3 ступень (10-11 кл.) - общеобразовательные | 19663 руб. | 79 |
Статистика бюджетного финансирования за последние три года демонстрирует увеличение бюджета на 60 %:
| Год | Средства субвенции (тыс.руб.) | Средства местного бюджета (тыс. руб.) |
| 2008 | 7965,5 | 1273,4 |
| 2009 | 10868,8 | 2015,7 |
| 2010 | 12947,5 | 2624,9 |
6.2. Основные направления использования бюджетных средств в 2009-10 учебном году:
| Средства субвенции | Средства местного бюджета |
| Заработная плата | Заработная плата (воспитатели ГПД) |
| Услуги связи (телефон, Интернет) | Коммунальные услуги |
| Укрепление материально-технической базы (приобретение компьютерного оборудования, современных технических средств обучения, учебной литературы, наглядных пособий и т.п.) | Содержание имущества (вывоз мусора, обслуживание пожарной и тревожной сигнализации и т.п.) |
| | Расходы на текущий ремонт |
| | Школьное питание |
| | Приобретение медикаментов |
7.Перспективы, планы развития.
Стратегическая (долгосрочная) цель развития школы до 2012 года – изменение статуса общеобразовательного учреждения.
Направления и задачи развития школы:
| Задачи | Направления деятельности | Сроки |
| Создание условий для реализации образовательной деятельности, соответствующей современной модели образования | - развитие системы оценки качества образования; | 2010-2011 уч.год |
| - изучение и дальнейшее внедрение инновационных технологий в образовательный процесс; | постоянно | |
| - развитие системы дополнительного образования, в том числе платных образовательных услуг; | 2010-11 г. | |
| - создание Управляющего совета | 2011 г. | |
| Расширение информационного пространства школы | - развитие сайта школы; | Январь 2011г. |
| - участие школьников в программах дистанционного обучения, | постоянно | |
| Развитие материально-технической базы | - обновление компьютерного оборудования; | постоянно |
| - доведение обеспеченности учебниками до 100 % | 1.09.2011 | |
| - оборудование медицинского пункта в соответсвиии с требованиями САНПиНА; | 31.08. 2012 | |
| - ремонтные работы по укреплению фундамента здания школы и несущих конструкций | 2011 г. |
Приложение 1
Сравнительная таблица результатов ЕГЭ (предметы по выбору) :
| №/п | предмет | кол-во уч-ся | кол-во уч-ся (%) | 2007-2008 средний балл | 2008-2009 средний балл | 2009- 2010 |
| 1 | обществознание | 29 | 76 | 59.7 | 63.5 | 56.3 |
| 2 | английский язык | 3 | 8 | - | 54.6 | 52 |
| 3 | история | 4 | 10 | | 46.8 | 46.5 |
| 4 | физика | 22 | 58 | 55.8 | 58.1 | 55 |
| 5 | информатика | 6 | 16 | - | 44 | 56 |
| 6 | биология | 6 | 16 | - | 45.7 | 45.5 |
Приложение 2.
Сравнительная таблица выбора форм государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов
| № п/п | Предметы | Кол-во выпускников, сдававших экзамены по предметам | В том числе | |
| Новая форма | традиционная форма | |||
| | Алгебра | 77 | 18 | 59 |
| | Русский язык | 77 | 8 | 69 |
| | Физика | 21 | 18 | 3 |
| | Химия | 9 | 3 | 6 |
| | Биология | 2 | - | 2 |
| | История | 2 | | 2 |
| | Обществознание | 41 | - | 41 |
| | ОБЖ | 54 | - | 54 |
| | Иностранный язык | 5 | - | 5 |
| | Геометрия | 5 | - | 5 |
| | Информатика | 14 | - | 14 |
| | Литература | 1 | - | 1 |
Анализ результатов экзаменов предметов федерального уровня
| класс | алгебра | ||||||||
| кач. обуч. (%) | экзамен. оценка (%) | Итоговая оценка | |||||||
| год | экз | итог | подтвер | повыс | пониз | Подтв. | Повыс. | понизил | |
| 9 а | 34 | 49 | 46 | 80 | 20 | - | 80 | 20 | - |
| 9 б | 78 | 89 | 92 | 42 | 56 | 2 | 45 | 55 | - |
| класс | русский язык | ||||||||
| кач. обуч. | экзамен. оценка (%) | Итоговая оценка | |||||||
| год | экз | итог | подтвер | повыс | пониз | подтв. | повыс. | понизил | |
| 9 а | 15 | 20 | 20 | 95 | 5 | - | 95 | 5 | - |
| 9 б | 50 | 61 | 61 | 81 | 17 | 2 | 81 | 17 | 2 |
Анализ результатов экзаменов по выбору
| предмет | класс | кол-во уч-ся | качество обученности (%) | подтвердили оценки (%) | повысили оценки (%) | понизили оценки (%) | |||||
| год | экзамен | итог | экзамен | итог | экзамен | итог | экзамен | итог | |||
| обществознание | 9 а | 24 | 92 | 96 | 100 | 38 | 38 | 58 | 72 | 4 | - |
| физика | 9 а | 4 | 100 | 75 | 100 | 75 | 100 | - | - | 25 | - |
| 9 б | 17 | 82 | 94 | 100 | 53 | 65 | 35 | 35 | 12 | - | |
| биология | 9 а | 2 | 100 | 100 | 100 | 50 | 50 | 50 | 50 | - | - |
| химия | 9 а | 2 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | - | - | - | - |
| 9 б | 7 | 100 | 86 | 100 | 72 | 72 | 14 | 14 | 14 | 14 | |
| история России | 9 а | 2 | 100 | 100 | 100 | - | - | 100 | 100 | - | - |
| геометрия | 9 а | 2 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | - | - | - | - |
| 9 б | 3 | 67 | 67 | 67 | 100 | 100 | - | - | - | - | |
| 9 б | 1 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | - | - | - | - | |
| ОБЖ | 9 а | 30 | 90 | 97 | 100 | 64 | 64 | 23 | 23 | 13 | 13 |
| 9 б | 24 | 100 | 100 | 100 | 83 | 83 | 17 | 17 | - | - | |
| Англ.язык | 9 а | 2 | 100 | 100 | 100 | - | 50 | 50 | 50 | 50 | - |
| Информатика | 9 а | 14 | 86 | 100 | 100 | 72 | 79 | 21 | 21 | 7 | - |
Анализ результатов экзаменов с участием территориальных экзаменационных комиссий (новая форма)
| Предмет | Качество обученности(%) | Подтвердили оценки (%) | Повысили оценки (%) | Понизили оценки (%) |
| Физика | 89 | 50 | 39 | 11 |
| Русский язык | 63 | 100 | - | - |
| Математика | 89 | 39 | 56 | 5 |
| Химия | 67 | 67 | - | 33 |
Приложение 3
Статистика основных заболеваний учащихся школы
| | кол-во человек | % |
| 1) заболевания желудочно-кишечного тракта | 55 | 7 |
| 2) заболевание опорно-двигательного аппарата и органов осанки | 586 | 80 |
| 3) нарушение зрения | 112 | 15 |
| 4) заболевание органов дыхания | 66 | 9 |
| 5) заболевания сердца и сосудов | 38 | 5 |
| 6) заболевания нервной системы | 61 | 8 |
Приложение 4
Инфраструктура социального партнерства