Уре основной общеобразовательной программы дошкольного образования в условиях дошкольного образовательного учреждения компенсирующего вида на основе программы Т

СодержаниеЦель Программы
Вариативная часть
Планируемые итоговые результаты освоения детьми Программы
Инновационную и экспериментальную работу
Скутина Маргарита Михайловна
Главная идея разработки основной общеобразовательной программы
Основная цель
В основе концепции
Ежедневная организация жизни и деятельности детей в МДОУ
Учебный план
Годовой календарный график
Расписание НОД
Промежуточные результаты освоения Программы
Хайдукова В. В., заведующая
Основные цели МДОУ
МДОУ строит свою работу
Цели образовательной деятельности МДОУ
Содержание Программы
В разделе «Организация режима пребывания детей в ДОУ»
Для организации совместной деятельности педагогов и детей
Блоки физкультурно-оздоровительной работы
Система двигательной активности
Система закаливания
Организация рационального питания
Диагностика уровня физического развития, состояния здоровья
Итоговая оценка
Кто изучает
Шигурова В.Л., МДОУ города Кургана «Детский сад комбинированного вида 61», заведующая
Скокова С.Г., МДОУ города Кургана «Детский сад комбинированного вида № 61», заместитель заведующей по УВР
Основная цель реализации Программы
Пояснительная записка
Основные цели и задачи развития детей
Познавательно-речевое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Социально-личностное развитие
Планируемые результаты освоения Программы
Мониторинг достижения детьми планируемых результатов освоения Программы
Внедрение ЛЕГО-конструирования в образовательный процесс ДОУ
Девиз программы: «С ЛЕГО легче всё уметь
1 блок. Работа с детьми.
Методическое обеспечение рабочей программы «Мы играем в ЛЕГО».
2 блок. Работа с педагогами.
3 блок. Взаимодействие с родителями.
Возникшие трудности в работе
ЛЕГО – конструирование как средство развития творческой личности в дошкольном возрасте
Цель программы
Система планирования в группе раннего возраста
Требования к оформлению плана
Интегративный подход в эстетическом воспитании детей дошкольного возраста
Технология «лего-сад» как один из методов интегрированного обучения дошкольников
Интеграция образовательных областей в оздоровительной работе с детьми младшего дошкольного возраста
Галины Григорьевны Григорьевой
Временной период
Физическая культура и здоровье.
Физическая культура и познание.
Физическая культура и социализация.
Физическая культура и коммуникация.
Физическая культура и музыка.
Двигательное воображение можно назвать мостиком между физической культурой и музыкой

Blog