Формат опису модуля

Вид материалаДокументы

Содержание


Спосіб навчання
Зміст модуля
Подобный материал:
ФОРМАТ ОПИСУ МОДУЛЯ


  1. Назва модуля: Обчислювальна техніка та програмування до задач фотоніки та лазерної інженерії
  2. Код модуля: ФОТ_6008_С01
  3. Тип модуля: обов’язковий
  4. Семестр: II
  5. Обсяг модуля: загальна кількість годин –120 (кредитів ЄКТС – 4)

аудиторні години –64 (лекції – 32, лаб. роб. –32)
  1. Лектор: старший викладач Демкович Ігор Володимирович
  2. Результати навчання:

У результаті вивчення модуля студент : повинен освоїти основи алгоритмізації і програмування на алгоритмічній мові, роботі на персональному компютері в режимі діалогу, технології розвязку прикладних задач фотоніки та лазерної інженерії на компютері. Отримання навиків роботи з сучасними пакетами прикладних програм.
  1. Спосіб навчання: аудиторне
  2. Необхідні обов’язкові попередні та супутні модулі:

- пререквізит: Основи інформатики

- кореквізити: Комп’ютерне моделювання пристроїв та технологій в оптоелектроніці.
  1. Зміст модуля:

Курс знайомить студентів з основними етапами розвитку технічного та програмного забезпечення сучасної обчислювальної техніки та програмних засобів. При вивченні даного курсу вивчаються найбільш поширені операційні системи: MS DOS, Windows, а також даються основні навики роботи з спеціалізованими пакетами для персональних комп´ютерів. Крім цього, вивчаються основи програмування на мові Паскаль. Викладання математичного та програмного забезпечення максимально зорієнтоване на можливість використання отриманих знань при вивченні курсів по математичному моделюванню та САПР оптоелектронних та лазерних систем.

11. Рекомендована література:
  1. Коссак О.М., Маньковський С.Л. Англо-український російський словник з інформатики та обчислювальної техніки. Львів.: Світ, 1991, 488 стор.;
  2. Персональный компьютер для всех: в 4 книгах. Практическое пособие/ Под ред. А.Я. Савельева. М.: Высшая школа, 1991;
  3. Боои К. Паскаль для всех. М.: Энергоиздат, 1988, 91 с.;
  4. Ратбон, Энди. Windows 95 для “чайников”. Пер. с англ. К.: Диалектика, 1995, 272 с.;

12. Форми та методи навчання: лекції, лабораторні заняття, самостійна робота

13. Методи і критерії оцінювання:
  • Поточний контроль (30%): письмові звіти з лабораторних , усне опитування
  • Підсумковий контроль (70 %, модульний контроль, екзамен)

14. Мова навчання: українська