Основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению подготовки 020400 Биология
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению, 536.64kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению, 1506.32kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 65.34kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 721.26kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования (аннотация), 2551.21kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования 020400., 1061.17kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования 020400 биология, 1600.73kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования 020400 биология, 1473.25kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 5151.75kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1316.69kb.
Требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-11.
Место дисциплины в учебном плане: ГСЭ цикл Б.1, вариативная часть, дисциплина осваивается в 3 семестре.
Содержание дисциплины: фонетика и морфология. Грамматические категории имени существительного прилагательного. Глагол и наречия. Структура таксономических категорий ботанической номенклатуры. Структура таксономических категорий зоологической номенклатуры. Таксономические категории микробиологии (бактерий, некоторых групп грибов). Структура таксономических категорий и номенклатура вирусов. Необходимый грамматический минимум по морфологии, синтаксису, наиболее встречающиеся латинские словообразовательные элементы.
Дисциплины по выбору.
1. История науки
Цель дисциплины:
Требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-2,ОК-3, ОК-7, ОК-10.
Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.1, вариативная часть, дисциплина по выбору осваивается в 3-ом семестре.
Содержание дисциплины:
- Зоопсихология
Цель дисциплины:
Требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1,ОК-8, ПК-3.
Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.1, вариативная часть, дисциплина по выбору осваивается в 3-ом семестре.
1. Деловое общение
Цель дисциплины:
Требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1,ОК-3, ОК-4, ОК-7, ОК-10, ОК-18, ПК-14, ПК-22, ПК-23.
Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.1, вариативная часть, дисциплина по выбору осваивается в 4-ом семестре.
Содержание дисциплины:
- Психология и этика семейной жизни
Цель дисциплины:
Требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1,Ок-3, ОК-3,ОК-4,ОК-18, ПК-22, ПК-23.
Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.1, вариативная часть, дисциплина по выбору осваивается в 4-ом семестре.
Б.2 Математические и естественнонаучные дисциплины.
Базовая часть
1. Математика
Цель дисциплины: познакомить студентов с основными идеями и понятиями высшей математики, научить студентов языку математики.
Требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-6; ПК-19.
Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.2, базовая часть, 1 семестр.
Содержание дисциплины: Аналитическая геометрия и линейная алгебра; последовательности и ряды; дифференциальное и интегральное исчисления; векторный анализ и элементы теории поля; гармонический анализ; дифференциальные уравнения; численные методы; функции комплексного переменного; элементы функционального анализа. Практические работы.
2. Математические методы в биологии
Цель дисциплины: подготовить студентов к изучению и применению математических методов в биологии, к самостоятельному изучению тех разделов математики, которые могут потребоваться дополнительно в практической и исследовательской работе.
Требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-6; ПК-19.
Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.2, базовая часть, 2-ой семестр.
Содержание дисциплины: Вероятность и статистика: теория вероятностей, случайные процессы, статистическое оценивание и проверка гипотез, статистические методы обработки экспериментальных данных.
4. Информатика, современные информационные технологии
Цель дисциплины: Целью курса является ознакомление студентов с основными понятиями информатики, вычислительной техники и использование основных информационных методов. Курс должен заложить фундамент общей программистской культуры, умение использовать различные современные информационные технологии и персональные ЭВМ. Практические занятия должны способствовать усвоению основных понятий и прививать навыки работы с персональными компьютерами при решении профессиональных задач.
Требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-3, ОК-6, ОК-12, ПК-19.
Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.2, базовая часть, 2-ой семестр.
Содержание дисциплины: Понятие информации, общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации; технические и программные средства реализации информационных процессов; модели решения функциональных и вычислительных задач; алгоритмизация и программирование; языки программирования высокого уровня; базы данных; программное обеспечение и технологии программирования; локальные и глобальные сети ЭВМ; современные информационные технологии; основы защиты информации и сведений, составляющих государственную тайну; методы защиты информации; компьютерный практикум.
5. Физика
Цель дисциплины: дать студентам последовательную систему физических знаний, необходимых для становления их естественнонаучного образования, формирования в сознании физической картины окружающего мира; практические навыки, необходимые для применения физических законов к решению конкретных физических задач и проведения физического эксперимента; представление о возможностях применения физических методов исследования в профессиональной деятельности биологов.
Требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-3, ОК-8; ПК-5;ПК-15.
Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.2, базовая часть, 1 семестр.
Содержание дисциплины: Физические основы механики; колебания и волны; молекулярная физика и термодинамика; электричество и магнетизм; оптика; атомная и ядерная физика; релятивизм, квантовая и статистическая физика; космология; эволюция Вселенной; физический практикум.
6. Химия
Цель дисциплины: освоение теоретических основ современной химии, ее методологических подходов и понимание процессов жизнедеятельности на основе явлений матричного синтеза и комплементарности биополимеров; сформирование представления о возможности применения закономерностей и методов химии в профессиональной деятельности биологов.
Требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-6, ОК-6; ПК-4, ПК-5,ПК-15, ПК-19.
Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.2, базовая часть, 1,2 семестры.
Содержание дисциплины: Химические системы: растворы, дисперсные системы, электрохимические системы, катализаторы и каталитические системы, полимеры и олигомеры; химическая термодинамика и кинетика: энергетика химических процессов, химическое и фазовое равновесие, скорость реакции и методы ее регулирования, колебательные реакции; реакционная способность веществ: химия и периодическая система элементов, кислотно-основные и окислительно-восстановительные свойства веществ, химическая связь, комплементарность; химическая идентификация: качественный и количественный анализ, аналитический сигнал, химический, физико-химический и физический анализ; органическая и биоорганическая химия, высокомолекулярные соединения и коллоидная химия; химический практикум.
7. Почвоведение
Цель дисциплины: сформировать представления о свойствах Земли как арены жизни, роли живого в эволюции Земли.
Требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-3, ОК-6; ПК-12.
Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.2, базовая часть, 2 семестр.
Содержание дисциплины: Состав, свойства, генезис и классификация почв.
8. Общая биология
Цель дисциплины: сформировать у студентов целостное представление о свойствах живых систем, историческом развитии жизни, роли биоты в планетарных процессах, о современных направлениях, проблемах и перспективах биологических наук, дать основу для изучения профессиональных дисциплин.
Требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-8; ПК-17, ПК-18
Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.2, базовая часть, 1 семестр.
Содержание дисциплины: Сущность жизни; разнообразие и уровни организации биологических систем; клетки, их цикл, дифференциация; организмы, их основные системы, принципы классификации; наследственность и изменчивость, биологическая эволюция, основные концепции и методы биологии; перспективы развития биологических наук и стратегия охраны природы, роль биологического знания в решении социальных проблем.
Б.2 Математические и естественнонаучные дисциплины.
Вариотивная часть
1. Гистологическая техника
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-5; ПК-15.
Место дисциплины в учебном плане. Место в учебном плане – цикл Б.2, вариативная часть. Осваивается на 5 семестре.
Содержание дисциплины:
2. Электронная микроскопия
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-5; ПК-15.
Место дисциплины в учебном плане. Место в учебном плане – цикл Б.2, вариативная часть. Осваивается в 4-ом семестре.
Содержание дисциплины:
3. Геология и география
Цель дисциплины: сформировать представления о происхождении и строении Земли.
Требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-3, ОК-6; ПК-12.
Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.2, базовая часть, 1 семестр.
Содержание дисциплины: Происхождение Земли и ее положение в Солнечной системе, состав, оболочечное строение и физические поля Земли. Эволюция земной коры. Историческая геология. Географическая оболочка, ее структура и динамика, закономерности эволюции, природные ландшафты.
4. Радиобиология
Цель дисциплины – основная цель в подготовке ветеринарного врача- микробиолога, состоит в том, чтобы дать студентам теоретические знания и практические навыки, необходимые для выполнения задач, стоящих перед ветеринарной службой по контролю за радиоактивной загрязнённостью объектов ветеринарного надзора, по проведению комплекса организационных и специальных мероприятий при ведении животноводства в условиях радиоактивного загрязнения среды, рационального использования загрязнённой радионуклидами продукции растениеводства и животноводства, по диагностике, профилактике и лечению последствий радиационного воздействия на организм животных, использованию методов радиоизотопного анализа и радиационно-биологической технологии в ветеринарной практике.
Требования к уровню освоения содержания курса:
В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-8, ПК-1, ПК-5, ПК-9, ПК-15, ПК-18, ПК-20.
Место дисциплины в учебном плане – цикл Б.2, вариативная часть, дисциплина изучается в 7 семестре.
Содержание дисциплины:
1. Предмет и задачи радиобиологии. Основные этапы развития.
Ветеринарная радиобиология и ее роль в защите населения при массовых радиационных загрязнениях среды.
2. Методы обнаружения и регистрации ионизирующих излучений. Характеристика основных типов современных приборов, используемых для регистрации излучений ветеринарной радиологической службой.
3. Токсичность радионуклидов. Закономерности их метаболизма в организме животных. Источники и пути поступления. Распределение, накопление и выведение из организма. Методы ускорения выведения радионуклидов из организма животных.
4.Сельскохозяйственная радиоэкология как основная часть ветеринарной радиобиологии, ее цель и задачи. Источники загрязнения окружающей среды. Физико-химическое состояния радионуклидов в воде, почве, которых, органах и тканях животных.
5. Миграция наиболее опасных радионуклидов в биосфере, накопление радионуклидов в кормовых культурах, особенности перехода по кормовым цепочкам.
6. Прогнозирование и нормирование поступления радионуклидов в организм животных и продукцию животноводства.
7. Организация и ведение животноводства в условиях радиоактивного загрязнения. Использование кормов кормовых угодий, животных и продукции животноводства, загрязненных радионуклидами.
8. Мероприятия по снижению содержания радионуклидов в кормах и продукции животноводства в условиях радиоактивного загрязнения среды. Технологические способы переработки загрязненной радионуклидами животноводческой продукции.
9.Радиационная экспертиза и ветеринарно-экологический мониторинг объектов ветеринарно-санитарного надзора. Использование радиоактивных изотопов, радионуклидных методов и радиационной биотехнологии в животноводстве ветеринарии.
5. Основы регуляции и метаболизма микроорганизмов
Цель дисциплины:
Требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-15, ПК-18.
Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.2, вариативная часть, 1 семестр.
Содержание дисциплины: Способы регуляции скорости метаболистических процессов у микроорганизмов, регуляция физиологических функций биомембран, сборка и функционирование транспортных процессов на уровне биосинтеза, …..
Б.3 Профессиональный цикл.
Базовая (общепрофессиональная) часть
1. Микробиология
Цель дисциплины – ознакомить студентов с многообразием микроорганизмов. Дисциплина является одной из базовых в биологическом образовании. Задачей дисциплины является изучение основных систематических групп микроорганизмов, их морфологических особенностей, роли в природе, географическим распространением и хозяйственным значением.
Требования к уровню освоения содержания курса:
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-8, ПК-1; ПК-2, ПК-5, ПК-15.
Место дисциплины в учебном плане. Место в учебном плане – цикл Б.3, базовая часть. Осваивается во 2,3 семестре.
Содержание дисциплины: Бактерии, их морфология, основы физиологии, образ жизни, географическое распространение. Происхождение, классификация, роль в биосфере и в жизни человека. Методы прижизненного наблюдения, описания, культивирования, таксономических исследований, коллекционирования.
2. Вирусология
Цель дисциплины – ознакомить студентов с многообразием вирусов. Дисциплина является одной из базовых в биологическом образовании. Задачей дисциплины является изучение основных систематических групп вирусов их морфологических особенностей, роли в природе, географическим распространением и хозяйственным значением.
Требования к уровню освоения содержания курса:
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-8, ПК-1; ПК-2, ПК-5, ПК-15.
Место дисциплины в учебном плане. Место в учебном плане – цикл Б.3, базовая часть. Осваивается в 6-м семестре.
Содержание дисциплины: Вирусы, их морфология, основы физиологии, образ жизни, географическое распространение. Происхождение, классификация, роль в биосфере и в жизни человека. Методы прижизненного наблюдения, описания, культивирования, таксономических исследований, коллекционирования.
3. Зоология
Цель дисциплины – ознакомить студентов с многообразием животных. Дисциплина является базовой в биологическом образовании. Задачей дисциплины является изучение основных систематических групп животных, их морфологических особенностей, роли в природе, географическим распространением и хозяйственным значением.
Требования к уровню освоения содержания курса:
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-8, ПК-1; ПК-2, ПК-5, ПК-15, ПК-18.
Место дисциплины в учебном плане. Место в учебном плане – цикл Б.3, базовая часть. Осваивается в 1 семестре
Содержание дисциплины: Животные, их морфология, основы физиологии, образ жизни, географическое распространение. Происхождение, классификация, роль в биосфере и в жизни человека. Методы прижизненного наблюдения, описания, культивирования, таксономических исследований, коллекционирования.
4. Ботаника
Цель дисциплины – ознакомить студентов с многообразием растений. Дисциплина является базовой в биологическом образовании. Задачей дисциплины является изучение основных систематических групп растений, их морфологических особенностей, роли в природе, географическим распространением и хозяйственным значением.
Требования к уровню освоения содержания курса:
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-8, ПК-1; ПК-2, ПК-5, ПК-15.
Место дисциплины в учебном плане. Место в учебном плане – цикл Б.3, базовая часть. Осваивается в 1 семестре.
Содержание дисциплины: Растения, их морфология, основы физиологии, образ жизни, географическое распространение. Происхождение, классификация, роль в биосфере и в жизни человека. Методы прижизненного наблюдения, описания, культивирования, таксономических исследований, коллекционирования.
5. Физиология растений
Цель дисциплины – ознакомление студентов с принципами системной организации, дифференциации, интеграции функций растительного организма. Задачей дисциплины является изучение особенностей строения и функционирования основных систем и физиологических процессов зеленого растения, формирование представлений о регуляторных механизмах обеспечения гомеостаза у растений.
Требования к уровню освоения содержания курса:
В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-5.
Место дисциплины в учебном плане – цикл Б.3, базовая часть. Дисциплина изучается в 4 семестре.
Содержание дисциплины: Физиологические процессы зеленого растения: фотосинтез, дыхание, водообмен, рост и развитие; формирование иммунитета растений, молекулярные механизмы физиологических процессов, ферменты, биологически активные вещества. Методы физиологии растений. Практикумы.
6. Физиология животных и человека
Цель дисциплины – ознакомление студентов с принципами системной организации, дифференциации, интеграции функций организма. Задачей дисциплины является изучение особенностей строения и функционирования основных систем органов животных и человека, представлений о регуляторных механизмах их обеспечения.
Требования к уровню освоения содержания курса:
В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-5.
Место дисциплины в учебном плане – цикл Б.3, базовая часть. Дисциплина изучается в 4–5 семестрах.
Содержание дисциплины: Строение и функции основных систем органов животных и человека. Принципы восприятия, передачи и переработки информации в организме; регуляция жизненных функций и системы обеспечения гомеостаза; сравнительный аспект становления функций. Молекулярные механизмы физиологических процессов, ферменты, гормоны, биологически активные вещества; основы этологии. Методы экспериментальной работы с лабораторными животными.
7. Иммунология
Цель дисциплины – ознакомление студентов с принципами системной организации, дифференциации, интеграции функций организма. Задачей дисциплины является изучение особенностей строения и функционирования основных систем органов животных и человека, представлений о регуляторных механизмах их обеспечения.
Требования к уровню освоения содержания курса:
В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-5.
Место дисциплины в учебном плане – цикл Б.3, базовая часть. Дисциплина изучается в 5 семестре.
Содержание дисциплины: Принципы регуляции жизненных функций и системы обеспечения гомеостаза; сравнительный аспект становления функций. Формирование иммунитета у животных и человека.
8. Цитология и гистология
Цель дисциплины – ознакомление студентов с современными представлениями о биологии клетки как фундаментальной основы развития новейших методологических подходов в экспериментальной биологии. Задача: изучение концептуальных основ и методических приемов цитологии, гистологии.
Требования к уровню освоения содержания курса:
В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-16, ПК-1, ПК-4, ПК-5.
Место дисциплины в учебном плане – цикл Б.3, базовая часть. Дисциплина осваивается во 2 семестре.
Содержание дисциплины: Строение и принципы жизнедеятельности клетки, единство и разнообразие клеточных типов, воспроизведение и специализация. Ткани, их происхождение в индивидуальном и историческом развитии.
9. Биофизика
Цель дисциплины – ознакомление студентов с современными представлениями о биофизических процессах в клетке.
Задача: изучение концептуальных основ и методических приемов биофизики.
Требования к уровню освоения содержания курса: В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-6, ОК-12, ПК-1, ПК-4, ПК-5.
Место дисциплины в учебном плане – цикл Б.3, базовая часть. Дисциплина осваивается в 4 семестре.
Содержание дисциплины: Энергетика клеток растений и животных, структура и функции биомембран, принципы регуляции метаболизма. Радиобиология; методы световой микроскопии, потенции фотометрии, изотопный анализ.
10. Биохимия
Цель дисциплины – ознакомление студентов с современными представлениями о биохимии и новейших методологических подходов в экспериментальной биологии. Задача: изучение концептуальных основ и методических приемов биохимии.
Требования к уровню освоения содержания курса: В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-3,ОК-6, ОК-8; ПК-17, ПК-16.
Место дисциплины в учебном плане – цикл Б.3, базовая часть. Дисциплина осваивается в 3 семестре.
Содержание дисциплины: Субклеточные компоненты, их биохимические характеристики; структура и свойства белков, нуклеиновых кислот, углеводов, пути биосинтеза макромолекул, приемы изучения ферментативной активности.
11. Молекулярная биология
Цель дисциплины – ознакомление студентов с современными представлениями о биологии клетки как фундаментальной основы развития молекулярной биологии и новейших методологических подходов в экспериментальной биологии. Задача: изучение концептуальных основ и методических приемов молекулярной биологии.
Требования к уровню освоения содержания курса: В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-15.
Место дисциплины в учебном плане – цикл Б.3, базовая часть. Дисциплина осваивается в 4 семестре.
Содержание дисциплины: ?