Geum.ru

Перечень вопросов к зачету по дисциплине «Психофизиология и нейропсихология» для студентов факультета заочного образования

Вид материалаДокументы

Содержание


2. Дополнительная литература
Подобный материал:
УТВЕРЖДЕНЫ

Протокол заседания кафедры

от _________________ № ______

Заведующий кафедрой

________________Л.И. Станиславчик


Перечень вопросов к зачету

по дисциплине «Психофизиология и нейропсихология»

для студентов факультета заочного образования

3 курса

специальности «Практическая психология»

(2 семестр, 2010 / 2011 уч. г.)

  1. Предмет, цель и задачи психофизиологии
  2. Предмет, цель и задачи нейропсихологии
  3. Методы психофизиологических исследований.
  4. Методы нейропсихологии.
  5. Место и взаимосвязи психофизиологии в системе психологических наук.
  6. Место и взаимосвязи нейропсихологии в системе психологических наук.
  7. Роль психофизиологии в деятельности психолога, педагога.
  8. Роль нейропсихологии в деятельности психолога, педагога.
  9. Анатомия ЦНС.
  10. Физиология ЦНС.
  11. Функциональный блок регуляции тонуса и бодрствования.
  12. Функциональный блок приема, переработки и хранения информации.
  13. Функциональный блок программирования, регуляции и контроля сложных форм деятельности.
  14. Периферическая нервная система.
  15. Вегетативная нервная система.
  16. Высшая нервная деятельность человека.
  17. Зрительная система.
  18. Слуховая система.
  19. Вестибулярная система.
  20. Соматосенсорная система.
  21. Обонятельная система.
  22. Вкусовая система.
  23. Висцеральная сенсорная система.
  24. Общие сведения о нервно-мышечной системе.
  25. Влияние гиподинамии на процессы познавательной сферы.
  26. Психофизиология памяти.
  27. Факторы, влияющие на продуктивность памяти.
  28. Психофизиология эмоций.
  29. Определение функционального состояния. Роль и место функционального состояния в поведении.
  30. Активационные состояния.
  31. Психические состояния.
  32. Характеристика негативных психофизиологических состояний, возникающих в процессе деятельности.
  33. Состояния, вызванные интенсивной длительной деятельностью.
  34. Оценка функционального состояния учащихся и выбор тактики психолого-педагогического сопровождения.
  35. Психофизиология внимания.
  36. Основные концепции сознания.
  37. Роль бессознательного при некоторых формах патологии.
  38. Психофизиология здоровья и болезни в учении З. Фрейда.
  39. Психофизиология здоровья и болезни в учении К. Г. Юнга.
  40. Психофизиология здоровья и болезни в учении А. Адлера.
  41. Психофизиология здоровья и болезни в учении В. Райха.
  42. Психофизиология здоровья и болезни в учении Ф. Перлса.
  43. Психофизиология здоровья и болезни в учении У. Джеймса.
  44. Психофизиология здоровья и болезни в учении К. Роджерса.
  45. Психофизиология здоровья и болезни в учении Б.Ф. Скиннера.
  46. Теория функциональных систем организма (П.К. Анохин).
  47. Человек как интегративная биопсихосоциальная система.
  48. Физическое здоровье.
  49. Психическое здоровье.
  50. Психологическое здоровье личности.
  51. Психологические и биологические теории научения.
  52. Здоровьесберегающие педагогические технологии.



Составитель:

ст. преподаватель кафедры психологии А. А. Селезнев


1. Основная литература

  1. Данилова, Н. Н. Психофизиология: учебник для вузов / Н. Н. Данилова. – М. : Аспект Пресс, 2004. – 368 с.
  2. Дорошкевич, М. П. Неврозы и невротические состояния у детей и подростков : учеб. пособие для студентов пед. специальностей высш. учеб. заведений / М. П. Дорошкевич, В. В. Калюжный. – Минск : Беларусь, 2004. – 203 с.
  3. Дубровина, Н. В. Психофизиология ребенка: Психофизиологические основы детской валеологии : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Н. В. Дубровина, Д. А. Фербер, М. М. Безруких. – М. : Гуманит изд. центр ВЛАДОС, 2000. – 144 с.
  4. Ильин, Е. П. Психофизиология состояний человека. – СПб. : Питер, 2005. – 412 с.
  5. Кирпиченко А. А. Основы медицинской психологии : учеб. пособие / А. А. Кирпиченко, Б. Б. Ладик, А. А. Пашков. – Минск : Выш. шк., 2001. – 144 с.
  6. Клиническая психология / Под ред. М. Перре, У. Бауманна. – СПб.: Питер, 2002. – 1312 с.
  7. Коломинский, Я. Л. Социальная психология школьного класса : науч.-метод. пособие для педагогов и психологов / Я. Л. Коломинский. – Минск : ООО ФУАинформ, 2003. – 312 с.
  8. Кондрашенко В. Т. Общая психотерапия : учеб. пособие / В. Т. Кондрашенко, Д. И. Донской, С. А. Игумнов. – Минск : Выш. шк., 2003. – 464 с.
  9. Кучинский, В. И. Человек в мире стрессов: секреты здоровья: по курсу «Здоровый образ жизни» : пособие для учащихся 3-го кл. общеобразоват. шк. / В. И. Кучинский. – Минск : Адукацыя i выхаванне, 2003. – 184 с.
  10. Лурия А. Л. Основы нейропсихологии : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М. : Академия, 2002. – 384 с.
  11. Медицинская психология : учеб. пособие / М. М. Важенин [и др.]; под ред. Ф. М.Гайдука. – Минск : Выш. шк., 2001. – 125 с.
  12. Психология здоровья : учебник для вузов / под ред. Г. С. Никифорова. – СПб. : Питер, 2003. – 607 с.
  13. Психофизиология : учебник для вузов / под ред. Ю. И. Александрова. – Спб. : Питер, 2007. – 463 с.
  14. Селезнёв А. А. Аутомониторинг здоровья, или оздоровление через обучение / А. А. Селезнев. – Барановичи : БарГУ, 2005. – 66 с.
  15. Селезнёв, А. А. Нейропсихология : учеб.-метод. пособие для управляемой самост. работы / А. А. Селезнёв. – Барановичи : РИО БарГУ, 2009. – 80 с.
  16. Селезнёв, А. А. Психология здоровья : учеб.-метод. пособие / А. А. Селезнёв; под ред. Я. Л. Коломинского. – Барановичи : БарГУ, 2006. – 132 с.
  17. Селезнёв, А. А. Психология здоровья : учеб.-метод. пособие для организации управляемой самостоятельной работы / БарГУ ; авт.-сост. А. А. Селезнёв; под ред. Я. Л. Коломинского. – Барановичи, 2007. – 303 с.
  18. Селезнёв, А. А. Системный анализ данных : учеб.-метод. пособие для самост. работы студентов / А. А. Селезнёв. – Барановичи : РИО БарГУ, 2009. – 116 [4] с.
  19. Трофимова, Г. В. Помоги себе сам: Часть 1 : О полезных и вредных привычках: Курс по выбору «Здоровый образ жизни» : пособие для учащихся 2-го кл. общеобразоват. шк / Г. В. Трофимова. – Мн.: Адукацыя i выхаванне, 2003. – 240 с.
  20. Фролова, Ю. Г. Психосоматика и психология здоровья : учеб. пособие / Ю. Г. Фролова. – Минск, 2003, – 172 с.
  21. Хомская, Е. Д. Нейропсихология : учебник для студентов вузов / Е. Д. Хомская. – СПб. : Питер, 2007. – 496с.


2. Дополнительная литература

  1. Адлер, А. Практика и теория индивидуальной психологии: Лекции по введению в психотерапию для врачей, психологов и учителей / А. Адлер. – М. : Изд-во Института Психотерапии, 2002. – 214 с.
  2. Аксючиц, И. В. Психологические проблемы наркозависимости: монография / И. А. Аксючиц. – Брест : Изд-во УО «БрГУ им. А.С. Пушкина», 2004. – 127с.
  3. Байер, К., Шейнберг, Л. Здоровый образ жизни / К. Байер, Л. Шейнберг. – М. : Мир, 1997. – 368 с.
  4. Берн, Э. Исцеление души. Трансакционный анализ в психотерапии / Э. Берн. – Екатеринбург : ЛИТУР, 2003. – 272 с.
  5. Васильева, О. С., Филатов, Ф. Р. Психология здоровья человека: эталоны, представления, установки : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / О. С. Васильева, Ф. Р. Филатов. – М.: Академия, 2001. – 352 с.
  6. Декер-Фойгт, Г. Введение в музыкотерапию / Г. Декер-Фойгт. – СПб. : Питер, 2003. – 208 с.
  7. Здоровый образ жизни: Экспресс-оценка : пособие к практ. занятиям / Авт.-сост. Т. В.Харевич. – Мн.: РИПО, 2003. – 48 с.
  8. Колмогорова, Л. С. Диагностика психологической культуры школьников: практ. пособие для шк. психологов / Л. С. Колмогорова. – М. : ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002. – 360 с.
  9. Плозман, Ж. М. Нейропсихологическая диагностика в дошкольном возрасте / Ж. М. Плозман. – Спб. : Питер, 2006.
  10. Практикум по психологии здоровья / под ред. Г. С. Никифорова. – СПб. : Питер, 2005. – 351 с.
  11. Селезнёв, А.А. Педагогическая психология здоровья : методический бюллетень № 7 / А.А. Селезнев. – Барановичи: БарГУ, 2006. – 39 с.
  12. Сердюкова Н. Б. Наркотики и наркомания / Н. Б. Сердюкова. – Ростов н/Д : Феникс, 2000. – 256 с.
  13. Фюр, Г. «Запрещенное» горе / Г. Фюр. – Минск: Минсктиппроект, 2003. – 63 с.