Якщо Ви мрієте оволодіти професією, пов'язаною з театральним мистецтвом, акторською майстерністю, стати професійними хореографами, висококласними дикторами, ведучими, операторами та фотохудожниками, обирайте навчання на факультеті культури Луганського державного інституту культури І мистецтв

Вид материала

Документы

Содержание Назва напряму і спеціальності Прийом документів Конкурс сертифікатів і вступні випробування Вступники подають особисто Сучасна хореографія" Вимоги до вступних іспитів Теоретична частина. Спеціалізація «народна хореографія» Спеціалізація «бальна хореографія» Спеціалізація «сучасна хореографія» Рекомендована література Вимоги до вступних іспитів Практична частина. творчого конкурсу. Рекомендована література Творчий конкурс Рекомендована література Вимоги до вступних іспитів Теоретична частина. Рекомендована література М.: гитис, 2003. ... Полное содержание

Подобный материал:

• Міністерство культури І туризму україни інформаційний збірник про умови вступу до Луганського, 164.85kb.
• Міністерство культури І туризму україни інформаційний збірник про умови вступу до Луганського, 600.1kb.
• Міністерство культури І туризму україни інформаційний збірник про умови вступу до Луганського, 602.22kb.
• Типологія документа допущено Міністерством культури І мистецтв України як навчальний, 1061.78kb.
• План проведення міжнародних, всеукраїнських науково-практичних конференцій та семінарів, 220.61kb.
• Заступник Міністра освіти І науки України, голова оргкомітету, 736.56kb.
• У студентів музичних училищ, 372.17kb.
• Програма розвитку культури в Миколаївській області на 2011 2015, 414.08kb.
• Теми контрольних робіт для студентів заочної форми навчання усіх спеціальностей з дисципліни, 36.24kb.
• Кабінету Міністрів України від 6 травня 2001 року N433 (433-2001-п), регламент, 215.4kb.

МІНІСТЕРСТВО КУЛЬТУРИ І ТУРИЗМУ УКРАЇНИ





ІНФОРМАЦІЙНИЙ ЗБІРНИК


про умови вступу

до Луганського державного інституту

культури і мистецтв


Факультет культури


Луганськ 2011




ФАКУЛЬТЕТ КУЛЬТУРИ


Якщо Ви мрієте оволодіти професією, пов'язаною з театральним мистецтвом, акторською майстерністю, стати професійними хореографами, висококласними дикторами, ведучими, операторами та фотохудожниками, обирайте навчання на факультеті культури Луганського державного інституту культури і мистецтв.

Під керівництвом досвідчених фахівців Ви опануєте широкий комплекс професійних знань і навичок, необхідних для творчої, художньо-виконавської, науково-педагогічної й організаційно-методичної роботи.


Факультет культури Луганського державного інституту культури і мистецтв готує спеціалістів для:

• державних і приватних професійних і аматорських колективів;
  
• громадських і приватних структур художньо-творчого профілю (культурні центри, культурно-просвітницькі заклади культури й мистецтв);
  
• спеціальних навчальних закладів різних рівнів і напрямків;
  
• науково-дослідницьких і науково-методичних закладів культури і мистецтв;
  
• управлінських структур соціально-культурної сфери.
  

Витяг із умов прийому до Луганського державного інституту

культури і мистецтв у 2011р.


Відповідно до ліцензії АВ № 529684 від 25.08.2010р., виданої Міністерством освіти і науки України, ЛДІКМ у 2011 році проводить набір абітурієнтів на денну та заочну форми навчання.

Назва напряму і спеціальності	Форма вступного випробування	Структура та зміст вступного випробування
Хореографія (бальна, народна, сучасна)	Вступний іспит	Українська мова та література (сертифікат) Історія України (сертифікат) Творчий конкурс
Театральне мистецтво (Майстерність актора; Режисер естради та масових свят)	Вступний іспит	Українська мова та література сертифікат) Історія України (сертифікат) Творчий конкурс
Кіно-, телемистецство (Диктори та ведучі теле-, радіопрограм; операторська та фотомайстерність)	Вступний іспит	Українська мова та література сертифікат) Історія України (сертифікат) Творчий конкурс

Строки прийому документів, проведення вступних випробувань та зарахування визначаються Правилами прийому до ЛДІКМ з урахуванням нижче зазначеного.


ПРИЙОМ ДОКУМЕНТІВ:

• на перший курс денної форми навчання з 01 липня до 17 липня 2011 року;
  
• на перший курс заочної форми навчання з10 липня до 27 липня 2011 року
  

КОНКУРС СЕРТИФІКАТІВ І ВСТУПНІ ВИПРОБУВАННЯ:

• на перший курс денної форми навчання проводяться з 10 липня до 31 липня 2011 року;
  
• на перший курс заочної форми навчання проводяться з 19 липня до 9 серпня 2011 року.
  

Зарахування проводиться не пізніше 10 днів після закінчення вступних випробувань.

Конкурс сертифікатів та вступні випробування на місця, що фінансуються за рахунок коштів фізичних та юридичних осіб, розпочинаються після виконання ЛДІКМ державного замовлення.


ВСТУПНИКИ ПОДАЮТЬ ОСОБИСТО:

1. Заяву про вступ до Луганського державного інституту культури і мистецтв, у якій вказують напрям підготовки, спеціальність, форму та джерела фінансування навчання;
   
2. Документ державного зразка про повну загальну середню освіту (документ про здобутий освітньо-кваліфікаційний рівень) та додаток до нього (за особистим вибором оригінал чи завірені ксерокопії).
   
3. Медичну довідку за формою 086-У, 063-У (оригінал або її завірену копію).
   
4. 6 фотокарток розміром 3x4 см.
   
5. Сертифікати Українського центру оцінювання якості освіти (оригінали або завірені ксерокопії) з предметів, що відповідають переліку вступних випробувань і визначених правилами прийому ЛДІКМ, для участі у конкурсі щодо вступу на обраним випускником напрям підготовки (спеціальність).
   
6. Копію трудової книжки (для осіб, які мають стаж роботи).
   
7. Копію ідентифікаційного коду.
   
8. Копію паспорта (свідоцтво про народження для осіб, які за віком не мають паспорта).
   
9. Документи, що дають право на пільги.
   

Особи, які беруть участь у конкурсі щодо зарахування до декількох вищих навчальних закладів або на декілька напрямів підготовки (спеціальностей) в ЛДІКМ, у п'ятиденний термін після вступних випробувань та оголошення списку осіб, рекомендованих до зарахування на навчання за державним замовленням, а також за рахунок державних пільгових довгострокових кредитів, зобов'язані подати оригінали документа про освіту та додатка до нього, медичної довідки та сертифіката (сертифікатів) до приймальної комісії ЛДІКМ.

Особи, зазначені в пункті 10.1 Правил прийому ЛДІКМ, зараховуються поза конкурсом лише за умови подання оригіналів сертифіката Українського центру оцінювання якості освіти не нижче встановленої правилами прийому мінімальної кількості балів (124 бали) та інших документів, які засвідчують право на прийом поза конкурсом.

Особи, які в установлений термін (п'ять днів) не подали оригіналів документів про освітній (освітньо-кваліфікаційний) рівень, додатка до нього державного зразка, медичної довідки та сертифікатів Українського центру оцінювання якості освіти до приймальної комісії, втрачають право зарахування на навчання за кошти державного замовлення, а також на навчання за рахунок пільгових довгострокових кредитів.

СПЕЦІАЛІЗАЦІЇ

„Народна хореографія",

„ Сучасна хореографія",

„Вальна хореографія"

Після закінчення інституту випускники мають можливість працювати у професійних та аматорських хореографічних колективах балетмейстерами, керівниками, артистами ансамблів класичного, народного, сучасного, естрадного та бального танцю; викладачами фахових дисциплін у вищих та середніх навчальних закладах, хореографічних гуртках та студіях, школах мистецтв.


Вимоги до вступних іспитів

Іспит зі спеціальності:

Практична частина.

1. Виконання тренувальних вправ та рухів з класичного та народного / сучасного / бального танцю.

2. Виконання танцювальних комбінацій та ускладнених рухів класичного та народно-сценічного / сучасного / бального танцю.

3. Показ танцювального етюду з власного репертуару для розкриття професійних та творчих можливостей абітурієнта. Створення танцювального етюду на задану тему. Виконання завдання: орієнтуючись на заданий музичний фрагмент, визначити його жанр та скласти танцювальний етюд.

4. Оцінка фізичних даних абітурієнта: перевірка можливості тазостегнового суглобу на виворітність, перевірка «кроку» (висота піднімання ноги), перевірка стрибку.

5. Перевірка музичного слуху та почуття ритму: виконання вправи на вистукування ритму; виконання співу мелодії.


Теоретична частина.

Виявлення абітурієнтом загальних знань в галузі хореографічного мистецтва (колоквіум). Колоквіум (співбесіда, що виявляє загальноосвітній рівень абітурієнта, знання загальних та спеціальних питань за обраною спеціалізацією хореографічного мистецтва (народного, бального або сучасного), діяльності професійних і аматорських колективів України, обізнаність з народною творчістю, літературою, народознавством; перевірка загальної ерудиції; виявлення здібностей до висловлення своєї точки зору


Перелік питань до колоквіуму:


СПЕЦІАЛІЗАЦІЯ «НАРОДНА ХОРЕОГРАФІЯ»:

1. 
   Що таке «хореографія» і які види хореографічного мистецтва вам відомі?
   
2. Чим, на ваш погляд, відрізняється хореографічне мистецтво від інших видів мистецтв?
   
3. Як ви розумієте поняття «народна хореографія». Чим народна хореографія відрізняється від інших видів хореографічного мистецтва?
   
4. Наведіть приклади народно-сценічних танців. Спробуйте їх охарактеризувати.
   
5. Які ви знаєте українські народні танці?
   
6. Які ви знаєте жіночі та чоловічі рухи з народно-сценічного танцю.
   
7. Назвіть відомі професійні ансамблі народного танцю. Їх репертуар.
   
8. Що вам відомо про творчу діяльність видатних балетмейстерів у галузі народної хореографії.
   
9. Які ви знаєте аматорські хореографічні колективи, що існують на Луганщини. Розкажіть про діяльність колективу де ви займаєтесь?
   
10. Якими професійними якостями на ваш погляд, повинен володіти артист ансамблю народного танцю.
    
11. Якими, на ваш погляд професійними якостями повинен володіти викладач народної хореографії?
    
12. Що вам відомо про творчий процес у балетмейстерській діяльності.
    
13. Якими, на ваш погляд, професійними якостями повинен володіти балетмейстер?
    
14. Розкажіть про видатних діячів у галузі класичного танцю.
    
15. Які ви знаєте театри опери й балету в Україні та за її межами?
    
16. Що уявляє собою балетний спектакль?
    
17. Наведіть приклади балетних вистав, їх балетмейстерів та композиторів.
    

СПЕЦІАЛІЗАЦІЯ «БАЛЬНА ХОРЕОГРАФІЯ»:

1. 
   Що таке хореографія і які види хореографічного мистецтва вам відомі?
   
2. Які ви знаєте бальні танці? Що ви можете розказати про їх походження?
   
3. Дайте характеристику танцям Європейської програми.
   
4. Дайте характеристику танцям Латиноамериканської програми.
   
5. Назвіть колективі сучасного бального танцю, які вам відомі.
   
6. Чим, на ваш погляд, відрізняється хореографічне мистецтво від інших видів мистецтв.
   
7. Як ви розумієте поняття «бальна хореографія». Чим бальна хореографія відрізняється від інших видів хореографічного мистецтва?
   
8. Який бальний танець вам найбільш ближчий та чому?
   
9. Якими професійними якостями повинен володіти викладач бальної хореографії?
   
10. Що вам відомо про творчий процес у балетмейстерської діяльності?
    
11. Назвіть базові фігури повільного вальсу.
    
12. Назвіть базові фігури танго.
    
13. Назвіть базові фігури віденського вальсу.
    
14. Назвіть базові фігури ча-ча-ча.
    
15. Назвіть базові фігури самби.
    
16. Розкажіть про видатних діячів у галузі класичного танцю.
    
17. Які ви знаєте театри опери й балету в Україні та за її межами?
    
18. Що уявляє собою балетний спектакль?
    
19. Наведіть приклади балетних вистав, їх балетмейстерів та композиторів.
    

СПЕЦІАЛІЗАЦІЯ «СУЧАСНА ХОРЕОГРАФІЯ»:

1. 
   Що таке «хореографія» і які види хореографічного мистецтва вам відомі?
   
2. Чим, на ваш погляд, відрізняється хореографічне мистецтво від інших видів мистецтва.
   
3. Як ви розумієте поняття «сучасна хореографія». Чим сучасна хореографія відрізняється від інших видів хореографічного мистецтва?
   
4. Які стилі та напрямки сучасного танцю вам відомі?
   
5. Що ви розумієте під відзначенням «хіп-хоп» культура?
   
6. Назвіть відомі вам мюзикли?
   
7. Назвіть відомі вам художні фільми, в яких використовується сучасна танцювальна техніка.
   
8. Що вам відомо, про танцювальну техніку «модерн».
   
9. Що вам відомо про джаз-танець.
   
10. Якій стиль сучасного танцю вам найбільш ближчий і чому.
    
11. Якими професійними якостями на ваш погляд, повинен володіти артист ансамблю сучасного танцю.
    
12. Якими, на ваш погляд професійними якостями повинен володіти викладач сучасної хореографії?
    
13. Що вам відомо про творчий процес у балетмейстерській діяльності.
    
14. Розкажіть про видатних діячів у галузі класичного танцю.
    
15. Якими, на ваш погляд, професійними якостями повинен володіти балетмейстер?
    
16. Які ви знаєте театри опери й балету в Україні та за її межами?
    
17. Що уявляє собою балетний спектакль?
    
18. Наведіть приклади балетних вистав, їх балетмейстерів та композиторів.
    

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

1. Балет: Энциклопедия. – М. : Советская энциклопедия, 1981.
   
2. Бахрушин Ю. История русского балета. – М. : Советская Россия, 1964.
   
3. Боримська Г. Самоцвіти Українського танцю. – К. : Мистецтво, 1974.
   
4. Ваганова А. Основы классического танца. – М. : Искусство, 1980.
   
5. Василенко К. Лексика народно-сценічного танцю. – К. : Мистецтво, 1971.
   
6. Васильева-Рождественская М. Историко-бытовой танец. – М. : Искусство, 2-е изд., 1989.
   
7. Гуменюк А., Вірський П. Українські народні танці. – К. : Наукова думка, 1969.
   
8. Захаров Р. Сочинение танца. – М. : Искусство, 1983.
   
9. Килимник С. Український рік у народних звичаях в історичному освітленні. – К. : АТ “Обереги”, 1994.
   
10. Костровицкая В., Писарев А. Школа классического танца. – Л. : Искусство, 1986.
    
11. Кривохижа А. М. Гармонія танцю : навчально-методичний посібник для студентів педагогічних навчальних закладів. – Кіровоград: РВЦ КДПУ ім. В. Вінниченка. – 2005.
    
12. Никитин В. Ю. Методика преподавания модерн-джаз танца. Практика. – М. : ГИТИС, 2000.
    
13. Основы латиноамериканских танцев. – Томск: Артис, 1997.
    
14. Апекс Мур. Пересмотренная техника европейских танцев: Пер. с англ. и ред. Пина Ю. С. – ISTD, Лондон, СПб: Танцевальный центр Юрия Пина совм. с культурным центром «REST», 1993.
    
15. Пасютинская В. Волшебный мир танца. – М.: Просвещение, 1985.
    
16. Станішевський Ю. Балетний театр України: 225 років історії. – К.: Музична Україна, 2003. – 440 с.
    
17. Станішевський Ю. Національний академічний театр опери та балету України ім. Тараса Шевченка.: Історія і сучасність. – К.: музична Україна., 2002. – 736 с., ілюстрації.
    
18. Суриц Е. Я. Балет и танец в Америке: очерки истории. – Екатеринбург: Изд-во 4 рел.ун-та, 2004. – 392с.
    
19. Цвєткова Л. Ю. Методика викладання класичного танцю. Підручник. – К.: Альтерпрес, 2005. – 324 с.: іл.
    
20. Чепалов О. І. Хореографічний театр західної Європи ХХ ст.; монографія / О. І. Чепалов; ХДАК. – Х.: ХДАК, 2007. – 344 с.
    
21. Шереметьевская Н. В. Танец на эстраде. – М.: Искусство, 1985.
    
22. Эльяш К. И. Образы танца. – М.: Знание, 1970.
    

СПЕЦІАЛІЗАЦІЯ

«Диктор, ведучий телепрограм»


Після закінчення інституту випускники мають можливість працювати у державних та приватних професійних теле- та радіокомпаніях, у суспільних та приватних структурах художньо-творчого профілю (культурних центрах, культурно-освітніх закладах тощо), у спеціальних навчальних закладах різних напрямків, у науково-дослідницьких та науково-методичних закладах культури і мистецтв, в управлінських структурах підтримки розвитку соціально-культурної сфери різних рівнів.


Вимоги до вступних іспитів

Іспит зі спеціальності:

Теоретична частина.

Перегляд творчих робіт. Літературні роботи, публікації, сценарії, графіка, живопис, відео- та фото сюжети (все – за наявністю).

Запис абітурієнта на відеокамеру з читанням запропонованих йому коротких інформаційних текстів: один – українською, один – російською мовами (з текстами абітурієнти знайомляться перед відеозаписом).

Співбесіда у форматі колоквіуму, в ході якої виявляється загальноосвітній та світоглядний рівень абітурієнта, його знання, або близьке до точного уявлення специфіки кіно-, теледіяльності, основних соціальних функцій електронних та друкованих засобів масової інформації країни й світу, а також загальна ерудиція й здатність до формулювання та висловлювання своєї точки зору на явища.


Перелік запитань до співбесіди у форматі колоквіуму:

1. Дайте характеристику ролі засобів масової інформації в сучасному суспільстві?
   
2. Ваше уявлення про обрану професію – диктора, ведучого.
   
3. Назвіть позитивні та негативні аспекти впливу телебачення на життя людини.
   
4. Чим викликається довіра глядачів до телебачення?
   
5. Ваша улюблена телепередача, чому?
   
6. Назвіть види мистецтв, що передували появі електронної музи.
   
7. Ваш улюблений журналіст, телеведучий, чому?
   
8. Охарактеризуйте особливості телебачення, які зробили його невід’ємною частиною нашого життя.
   
9. Які інформаційні програми ви знаєте? На яких каналах вони йдуть? Як часто?
   
10. Що було головною теленовиною вчора?
    
11. Про що може розповісти програма телепередач?
    
12. Які визначні події відбуваються зараз у світі, країні, вашому місті?
    
13. Чим вас приваблює обрана професія?
    
14. Що, на ваш погляд, головне в професії журналіста-телеведучого?
    
15. Чому ви вважаєте, що тележурналістика – професія для вас?
    
16. Різниця донесення інформації з трибуни та з телеекрану.
    
17. Яку газету, журнал ви читаєте постійно? Чому? Чи є у цих виданнях журналісти, публікації яких ви читаєте в першу чергу?
    
18. Які ще газети ви читаєте?
    
19. З’ясуйте процеси взаємодії телебачення з кіно, музикою, театром, драматургією, пресою.
    
20. Місце і роль телеінформації в суспільстві.
    
21. Що і чому первинне на ТБ: зображення чи звук?
    
22. У яких випадках оперативність на телебаченні набуває особливої важливості?
    
23. Чи повинен телеоператор “підгоняти” подію, про яку розповідатиме телепрограма, під свій смак, своє світобачення, свою естетику тощо?
    

Практична частина. творчого конкурсу.

Написання літературного етюду на задану тему з метою перевірки художнього бачення та літературно-драматургічних здібностей абітурієнта.


РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА:

1. Борецкий Р.А. Осторожно, телевидение! История, теория, практика СМИ. – М., 2002.
   
2. Ливер Д. Свет на ТВ. Основы для профи. – М., 2000.
   
3. Шостак М.И. Репортер: профессионализм и этика. – М., 2002.
   
4. Сполярева Н.И. Традиционная культура, виды, пути развития. – М., 1997.
   
5. Крип’якевич І. Історія української культури. – К., 2000.
   
6. Москаленко А. Теорія журналістики. – К., 2003.
   
7. Муратов С.А. Телевизионное общение в кадре и за кадром. – М.: Аспект Пресс,2003.
   
8. Мащенко І. Лики і лиця телерадіопростору. – К.: ГО „Українська Медіа Спілка”, 2003.
   
9. Мащенко І.Г. Всесвітній відеоаудіолітопис. – Запоріжжя: Дике поле, 2003.
   
10. Кинг Л. Как разговаривать с кем угодно, когда угодно и где угодно. – М.:АЛЬПИНА БІЗНЕС БУКС, 2006.
    
11. Рудэн И. Наш друг – телевидение. Мастера советской культуры о ТВ. - Вып.1,2 – М.: Искусство, 1980.
    
12. Гаймакова Б.Д., Макарова С.К. Мастерство эфирного выступления. – М.: Аспект Пресс, 2004.
    
13. Іржи Томас. Майстерність говорити. – К., 1989.
    
14. Засурский Я. Телерадиоэфир. История и современность. – М.: Аспект Пресс, 2005.
    
15. Гальперин Ю. В эфире – слово. – М.: Искусство, 1977.
    
16. Саппак В. Телевидение и мы. – М.: Искусство, 1963.
    
17. Бугрим В. Мащенко І. Телебачення прямого ефіру. – К.: Либідь, 1991.
    
18. Михайлін І.Л. Історія української журналістики. Період становлення: від журналістики в Україні до української журналістики – Х., 2004.
    

СПЕЦІАЛІЗАЦІЯ

«Операторська та фотомайстерність»


Після закінчення інституту випускники мають можливість працювати у державних та приватних професійних телекомпаніях, у суспільних та приватних структурах художньо-творчого профілю (культурних центрах, культурно-освітніх закладах тощо), у спеціальних навчальних закладах різних напрямків, у науково-дослідницьких та науково-методичних закладах культури і мистецтв, в управлінських структурах підтримки розвитку соціально-культурної сфери різних рівнів.


Творчий конкурс


І тур.

Фотозйомка в студії.

Створення композиції натюрморту з заданих предметів з використанням природничого або штучного освітлення, студійних аксесуарів (розсіювачі, відбивачі та ін.)


ІІ тур.

Фотозйомка в студії портрета людини з використанням природничого або штучного освітлення та студійних аксесуарів.


РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА:

1. Головня А.Д., Дыко Л.П. Фотокомпозиция. – М.,Искусство, 1962.
   
2. Морозов С.А. Фотография как искусство. – М., Знание, 1970.
   
3. Общий курс фотографи // под. ред. Шахрова М.М. – М., Высшая школа, 1976.
   
4. Соколов А.Н., Когин П.А. Фотоаппарат и оптика. – М., Искусство, 1982.
   
5. Иванов-Алилуев С.К. Фотосъемка пейзажа. – М., Искусство, 1958.
   
6. Косматов Л.А. Свет в интерьере. – М., Искусство, 1973.
   
7. Головня А.Д. Мастерство кинооператора. – М., Искусство, 1965.
   
8. Горданов В.В. Записки кинооператора. – М., Искусство, 1965.
   
9. Кинословарь ( в 2 –х т.) –М., Искусство, 1984.
   
10. Борецкий Р.А. Осторожно, телевидение! История, теория, практика СМИ. – М., 2002.
    
11. Ливер Д. Свет на ТВ. Основы для профи. – М., 2000.
    
12. Мащенко І.Г. Всесвітній відеоаудіолітопис. – Запоріжжя: Дике поле, 2003.
    

СПЕЦІАЛІЗАЦІЇ

«Акторське мистецтво драматичного театру та кіно»


Після закінчення інституту випускники мають можливість працювати у професійному театрі, у театрально-концертних організаціях, викладачами шкіл мистецтв, керівниками творчих колективів, у суспільних і приватних установах художньо-культурологічного та просвітницького профілів, викладачами фахових дисциплін у вищих та середніх навчальних закладах, педагогами студій та гуртків.


Вимоги до вступних іспитів

Іспит зі спеціальності:

Практична частина.

1. Виявлення природних акторських даних: демонстрація абітурієнтом виконавських умінь та навичок елементів сценічної дії за системою К.С. Станіславського (за заданими вправами).

2. Художнє читання творів різних жанрів (вірш, байка, монолог, проза). Вступник має самостійно підготувати  (за  власним  вибором) уривок з  прозового твору, вірш, байку, монолог із п’єси. Оцінюється розуміння змісту твору, що виконується, багатство уяви, міра емоційної схвильованості, уміння визначити стиль автора; при виконанні монологу оцінюється також здатність абітурієнта до перевтілення у дійову особу п’єси.

3. Оцінка зовнішніх та внутрішніх даних. До зовнішніх даних належать фактурні дані – зріст, повнота, риси обличчя, а також відсутність органічних недоліків мовного апарату і голосу, наявність слуху, почуття ритму, вокальні дані, координованість і пластичність. До внутрішніх даних належать: здатність до образного і логічного мислення, творча уява, емоційна збудженість, здатність заражати інших своєю творчістю, рівень загального розвитку, спостережливість, вразли­вість, людська змістовність.

4. Показ етюду, який абітурієнт підготував самостійно і на задану тему.

5. Перевірка музичного слуху та почуття ритму, виконання вправи на вистукування ритму, повторення запропонованої мелодії, виконання вокального номеру.

6. Демонстрація абітурієнтами умінь і навичок з народного сюжетного, бального або сучасного танцю за вибором абітурієнта.


Теоретична частина.

Колоквіум (співбесіда, що виявляє загальноосвітній рівень абітурієнта, знання загальних та спеціальних питань за обраною спеціалізацією). Виявлення абітурієнтом загальних знань у галузі театрального мистецтва – історія світового і українського театру, драматургії: виявлення світогляду абітурієнта та його загальних знань у галузі мистецтв, які співіснують у театрі: живопис, архітектура, музика тощо.


Перелік запитань до колоквіуму

1. Чим, на ваш погляд, відрізняється театральне мистецтво від інших видів мистецтв?
   
2. Чому театр називають мистецтвом «синтетичним»?
   
3. Які види мистецтва використовуються в театральній виставі?
   
4. Якими рисами, на ваш погляд, повинен володіти актор?
   
5. Якими рисами повинен володіти режисер?
   
6. Що ви можете розповісти про театр Давньої Греції?
   
7. У чому особливості жанру трагедії? Наведіть приклади.
   
8. У чому особливості жанру комедії? Наведіть приклади.
   
9. Чи відрізняється форма концерту від театральної вистави?
   
10. Якою може бути тематика концерту?
    
11. Назвіть найбільш популярні молодіжні шоу-програми. Охарактеризуйте їх.
    
12. Назвіть найвідоміших театральних акторів та їх ролі у виставах.
    
13. Яких акторів ви могли б назвати, що грають не тільки в театрі, а й у кіно?
    
14. Яких акторів ви могли б назвати, що займаються режисерською діяльністю?
    
15. Назвіть вашого улюбленого українського поета.
    
16. Яких ви знаєте сучасних світових, українських поетів?
    
17. В чому, на ваш погляд, полягає суть «акторської професії»?
    
18. Чому, на ваш погляд, так довго існує прадавнє мистецтво театру в нашому ХХІ столітті поруч з телебаченням, Інтернетом тощо.
    
19. Ваші вподобання щодо класичної музики.
    
20. Ваші вподобання щодо сучасної музики. Улюблені співаки, композитори.
    
21. Яку б роль ви хотіли зіграти у відомій вам драматургії і чому?
    
22. Чи відомі вам режисери луганських театрів та в чому особливості їх творчості?
    
23. Провідні актори професійних театрів Луганщини (Луганський обласний академічний український музично-драматичний театр, Луганський обласний академічний російський драматичний театр, Луганський обласний академічний театр ляльок).
    
24. Яких художників-живописців ви знаєте?
    
25. Назвіть видатних сучасних композиторів-пісенників.
    
26. Назвіть видатних сучасних співаків. Назвіть вашого улюбленого співака.
    
27. Які драматургічні твори ви знаєте (автор, назва твору)?
    
28. Назвіть вашого улюбленого письменника. Дайте характеристику його творчості.
    
29. Назвіть видатних українських акторів.
    
30. Назвіть видатних світових класичних композиторів.
    
31. Народні витоки українського театру. Вертеп.
    
32. Акторська майстерність корифеїв українського театру (Щепкін М.С., Соленик К.Г., Кропивницький М.Л., Заньковецька М.К., Карпенко-Карий І.К., Садовський М.К., Саксаганський П.К.).
    
33. Драматургія українського театру ХІХ ст.: Кропивницький М.Л., Карпенко-Карий І.К., Старицький М.П.
    
34. Режисерське мистецтво українського театру першої половини ХХ ст. (Лесь Курбас, Гнат Юра, Мар’ян Крушельницький).
    
35. Акторське мистецтво українського театру першої половини ХХ ст. (А.Бучма, Н. Ужвій, І. Мар’яненко).
    
36. Київський національний академічний драматичний театр ім. Івана Франка (короткі дані минулого та сучасного розвитку театру).
    
37. Луганський державний академічний український музично-драматичний театр (Репертуар. Актори. Ролі. Режисура).
    
38. Короткий зміст, ідейно-тематичний аналіз п’єс рекомендованих українських драматургів ХІХ і ХХ ст.
    

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

1. Кордон М.В. Українська та зарубіжна культура. – К., 2002.
   
2. Крип’якевич Н. Історія української культури. – К., 2000.
   
3. Веселовська Г. Дванадцять вистав Леся Курбаса. – Вінниця, 2005.
   
4. Николаева Т.О. История украинского костюма. – К., 1996.
   
5. Гротовський Є. Театр, ритуал, перформер. Мистецтво театру. – Львів, 1999.
   
6. Корнієнко Н. Український театр у переддень Третього тисячоліття. Пошук (Картини світу. Ціннісні орієнтації. Мова. Прогноз). – К., 2000.
   
7. Кириченко М.А., Кириченко И.Н. Основи образотворчої грамоти. Навчальний посібник. – К., 2002.
   
8. Гротовський Є. Театр, ритуал, перформер. Мистецтво театру. – Львів, 1999.
   
9. Захава Б.Е. Мастерство актера и режиссера. – М.: Искусство ,1984.
   
10. Кнебель М. Слово в творчестве актера. – М.: Искусство, 1954 .
    
11. Патрис Павис. Словарь театра. – М.: ГИТИС, 2003.
    
12. Станиславский К.С. Работа актера над собой. – М.: Искусство, 1985.
    
13. Станиславский К.С. Собрание сочинений. – М.:Искусство,1958.
    
14. Український драматичний театр Т.І. – К.: Наукова думка, 1967.
    
15. Черкашин В.О. Художнє слово на сцені. – К.: Вища школа, 1989.
    
16. Акнист А.А. Театр эпохи Шекспира. – М., 1965.
    
17. Бердников Г.П. Чехов-драматург. – М.,1972.
    
18. Бояджиев Г.Н. Вечно прекрасный театр эпохи Возрождения. – М., 1973.
    
19. Бояджиев Г.Н. Профили итальянской сцены. – М., 1970.
    
20. Головня В.В. История античного театра. – М., 1972.
    
21. Кагарлицкий Ю.И. Театр на века. Театр эпохи Просвещения: тенденции и традиции. – М., 1987.
    
22. Рудницкий К.Л. Мейерхольд. – М., 1981.
    
23. Смирнов-Несвицкий Ю.А. Евгений Вахтангов. – Л., 1987.
    
24. Фрадкин И.М. Бертольд Брехт. – М., 1965.
    

СПЕЦІАЛІЗАЦІЯ

"Режисура естради та масових свят"


Після закінчення інституту випускники мають можливість працювати у професійному театрі, у театрально-концертних організаціях, викладачами шкіл мистецтв, керівниками творчих колективів, у суспільних і приватних установах художньо-культурологічного та просвітницького профілів, викладачами фахових дисциплін у вищих та середніх навчальних закладах, педагогами студій та гуртків.


Вимоги до вступних іспитів

Іспит зі спеціальності:

Практична частина.

Демонстрація абітурієнтом виконавських умінь та навичок, щодо читання вірша, байки, уривка з прозаїчного твору; виконання режисерського етюду підготовленого самостійно або на задану тему, перевірка в абітурієнта музичного слуху, пам’яті та почуття ритму.

1. Читання вірша, байки, уривка з прозаїчного твору;
   

Читання невеликого сюжетного фрагменту з художнього твору. Вимоги до вибору фрагменту:

• не дуже складний сюжет, присвячений одній події;
  
• психологічні відступи зведені до мінімуму;
  
• у сюжетному відношенні фрагмент повинен бути завершений за думкою;
  
• фрагмент повинен викликати самостійний художній інтерес.
  
• тривалість фрагменту до 5 хвилин.
  
• Читання сюжетного вірша.
  
• Вимоги до художнього втілення вірша:
  
• передача основного смислу вірша, донесення його до слухачів;
  
• виявлення логічних і емоційних наголосів у тексті;
  
• суворе дотримування ритмічного малюнку вірша;
  
• точне виявлення думки автора;
  
• тривалість вірша 3 – 4 хвилини.
  

Читання байки або гуморески.

Вимоги до виконання байки та гуморески:

• не перевтілюватись в героїв байки, гуморески, а тільки характерними штрихами показати їх глядачу;
  
• розкриття через героїв байки (тварин, птахів, речей і т.п.) характерів людей, їх взаємовідносин;
  
• яскраве, влучне читання моралі байки, гуморески – основа змісту;
  
• просте, природне оповідання – основний тон виконання байки, гуморески;
  
• тривалість читання 2- 3 хвилини.
  

В програму для читання можуть входити твори українських, зарубіжних класиків, сучасна література та авторські твори.

Загальні вимоги до читання:

• логічність викладання тексту;
  
• емоційність;
  
• бачення образу твору;
  
• відчуття подій, їх розуміння, передача роду подій;
  
• чітка дикція;
  
• сила голосу;
  
• органічність.
  
1. Перевірка музичного слуху та почуття ритму, виконання вправи на вистукування ритму, спів, повторення запропонованої мелодії, виконання вокального номеру.
   
2. Демонстрація абітурієнтами умінь і навичок з народного сюжетного, бального або сучасного танцю за вибором абітурієнта. Оцінюються музичний слух, почуття ритму, пластичність абітурієнта.
   

Вимоги до виконання етюду:

• невеличкий закінчений сюжет із зав’язкою та розв’язкою (композиційна побудова);
  
• наявність подій;
  
• конфліктна ситуація;
  
• уміння фантазувати, вибудовувати лінію поведінки;
  
• виразити подію через безпредметні дії.
  

4. Виявлення здібностей і нахилу до сценарної майстерності, до образного режисерського бачення, метафоричного мислення, пластичного бачення майбутнього заходу, оскільки ця дисципліна в майбутньому навчанні є профілюючою поруч із режисурою.
   

На прикладі запропонованої тематики абітурієнт повинен скласти задум (експлікацію) майбутнього масового заходу, в якому має виявити своє бачення, народного свята, театралізованого концерту, тощо.

Пропонована тематика масових заходів:

• Свята професії (День шахтаря, залізничника, працівника сільського господарства і т. ін.);
  
• Свято Перемоги (9 травня);
  
• Свята за місцем проживання (вулиці, двору, міста);
  
• Фольклорно-етнографічні свята;
  
• Календарні свята (різдвяні свята, масляна, зелені свята, Івана Купала, Покрова);
  
• Громадські свята та обряди;
  
• Дитячі свята, концерти.
  

Теоретична частина.

Колоквіум (співбесіда, що виявляє загальноосвітній рівень абітурієнта, знання загальних та спеціальних питань за обраною спеціалізацією). Виявлення абітурієнтом загальних знань у галузі театрального мистецтва – історія світового і українського театру, драматургії: виявлення світогляду абітурієнта та його загальних знань у галузі мистецтв, які співіснують у театрі: живопис, архітектура, музика, виявити фахові дані до літературної творчості, орієнтуватися в питаннях культури, мистецтва, літератури, театралізованих форм масової роботи, творчості відомих драматургів, режисерів, акторів, композиторів, художників, обізнаність з народними святами та обрядами.


Перелік питань до колоквіуму:

1. Чим, на ваш погляд, відрізняється театральне мистецтво від інших видів мистецтв?
   
2. Чому театр називають мистецтвом «синтетичним»?
   
3. Які види мистецтва використовуються в театральній виставі?
   
4. Якими рисами, на ваш погляд, повинен володіти актор?
   
5. Якими рисами повинен володіти режисер?
   
6. Що ви можете розповісти про театр Давньої Греції?
   
7. У чому особливості жанру трагедії? Наведіть приклади.
   
8. У чому особливості жанру комедії? Наведіть приклади.
   
9. Чи відрізняється форма концерту від театральної вистави?
   
10. Якою може бути тематика концерту?
    
11. Назвіть найбільш популярні молодіжні шоу-програми. Охарактеризуйте їх.
    
12. Назвіть найвідоміших театральних акторів та їх ролі у виставах.
    
13. Яких акторів ви могли б назвати, що грають не тільки в театрі, а й у кіно?
    
14. Яких акторів ви могли б назвати, що займаються режисерською діяльністю?
    
15. Назвіть вашого улюбленого українського поета.
    
16. Яких ви знаєте сучасних світових, українських поетів?
    
17. У чому, на ваш погляд, полягає суть «акторської професії»?
    
18. Чому, на ваш погляд , так довго існує прадавнє мистецтво театру в нашому ХХІ столітті поруч з телебаченням, Інтернетом тощо.
    
19. Ваші вподобання щодо класичної музики.
    
20. Ваші вподобання щодо сучасної музики. Улюблені співаки, композитори.
    
21. Яку б роль ви хотіли зіграти у відомій вам драматургії і чому?
    
22. Чи відомі вам режисери луганських театрів та в чому особливості їх творчості.
    
23. Провідні актори професійних театрів Луганщини (Луганський обласний академічний український музично-драматичний театр, Луганський обласний російський драматичний театр, Луганський обласний академічний театр ляльок).
    
24. Яких художників-живописців ви знаєте?
    
25. Назвіть видатних сучасних композиторів-пісенників.
    
26. Назвіть видатних сучасних співаків? Назвіть вашого улюбленого співака.
    
27. Які драматургічні твори ви знаєте (автор, назва твору)?
    
28. Ваш улюблений письменник. Характеристика його творчості.
    
29. Назвіть видатних українських акторів.
    
30. Назвіть видатних світових класичних композиторів.
    

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

1. Василько В. С. Фрагменти режисури. – К., 1967.
   
2. Василько В.С. Театру віддане життя. – К.: Мистецтво, 1984.
   
3. Воропай О. Звичаї нашого народу. (Етнографічний нарис). Т.1,2. - К.: Оберіг, 1991.
   
4. Гиппиус С.В. Гимнастика чувств. Секреты развития психики. – СПб: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2003.
   
5. Горчаков Н.М. Режиссерские уроки Вахтангова. – М.: Искусство, 1957.
   
6. Грицан А.В. Виховання режисера: психофізичний та інтелектуальний тренінг. – К.: Техніка, 2005.
   
7. Грицан Н.В. Техніка сценічного мовлення. – Івано-Франківськ, 2004.
   
8. Данченко С.В. Бесіди про театр. – К., 1999.
   
9. Забортній О.Т., Лопандя В.М. Психофізична техніка та тренінг актора: Навчальний посібник. – Рівне, 2006.
   
10. Зайцев В.П. Режисура естради та масових видовищ: Навчальний посібник. (2-е вид.). – К.: ДаКОР, 2006.
    
11. Захава Б. Мастерство актера и режиссера. – М., 1959.
    
12. Ігнатюк М.М., Сулятицький М.І. На кону вічності: Монолог у мистецтві драматичної вистави. – Івано-Франківськ: Нова Зоря, 2005.
    
13. К.С.Станіславський і сценічна мова. – К., 1989.
    
14. Карасьов М.М. Художнє читання. – К., 1965.
    
15. Килимник С. Український рік у народних звичаях в історичному освітленні. – Факс. вид. – К.: АТ «Обереги», 1994.
    
16. Культура української мови /За ред. В.М. Русанівського. - К.: Либідь, 1990.
    
17. Курбас Л. Філософія театру. – К.: ДаКОР, 2002.
    
18. Лесь Курбас у театральній діяльності, в оцінках сучасників. Документи. Балтимор-Торонто: Смолоскип, 1989.
    
19. Про мистецтво режисера: Учбовий посібник / Упор. В. Довбищенко. – К.: Мистецтво, 1948.
    
20. Радянські свята та обряди. – К.: Політвидав.-1978.
    
21. Савкова З.В. Как сделать голос сценическим. – М., 1975.
    
22. Саксаганський П.К. Моя праця над роллю. – К., 1937.
    
23. Станиславский К.С. Моя жизнь в искусстве. – М.: Вагриус, 2003.
    
24. Терешенко М.С. Крізь лет часу. -К.: 1974.
    
25. Товстоногов Г.А. Зеркало сцены. О профессии режиссера. Кн.1. – Л.: Искусство, 1984.
    
26. Товстоногов Г.А. О профессии режиссера. – М.: ВТО, 1986.
    
27. Туманов Н.М.Режисура массового праздника и театрализованного концерта. М., 1976.
    
28. Український драматичний театр Т.І. – К.: Наукова думка, 1967.
    
29. Черкашин В.О. Художнє слово на сцені. – К.: Вища школа, 1989.
    

ДЛЯ НОТАТКІВ




Адреса інституту:

м. Луганськ, Красна площа, 7.

Приймальна комісія: (0642) 59-02-73

www.lgiki.com.ua