Програма для ліцеїв з посиленою військово-фізичною підготовкою системи загальної середньої освіти програма предмета
| Вид материала | Документы |
- Програма для абітурієнтів Одеського ліцею з посиленою військово-фізичною підготовкою, 159.79kb.
- Актуальні проблеми підготовки військових фахівців у контексті європейської інтеграції, 311.17kb.
- Програма враховує національні музично-педагогічні традиції та сучасні тенденції розвитку, 170.35kb.
- Програма для загальноосвітніх навчальних закладів художньо-естетичного напряму, 648.21kb.
- Програма для загальноосвітніх навчальних закладів ''образотворче мистецтво'', 258.1kb.
- Державний стандарт базової І повної загальної середньої освіти (далі Державний стандарт), 1027.32kb.
- Державний стандарт базової І повної загальної середньої освіти (далі Державний стандарт), 1590.52kb.
- Державний стандарт базової І повної загальної середньої освіти (далі Державний стандарт), 2785.03kb.
- Воснову програми покладені принципи: єдності загальнолюдського та національного змісту, 166.54kb.
- Воснову програми покладені принципи: єдності загальнолюдського та національного змісту, 294.82kb.
Методичні рекомендації
Заняття з вогневої підготовки проводяться командирами рот, взводів, офіцерами - вихователями в класах вогневої підготовки, спеціальних вогневих містечках.
Заняття на навчально- польовому зборі проводяться, як правило, на полігоні, стрільбищі.
На практичних заняттях, як правило, відпрацьовуються і удосконалюються навички у діях зі зброєю, в практичному застосуванні правил стрільби, в метанні ручних гранат.
Систематичне поєднання теоретичних занять з практичними навичками забезпечить високі результати.
В заключній частині командир взводу підводить підсумок і відповідає на запитання, ставить завдання на самостійну підготовку.
Зміст навчання
| № пп | Зміст навчального матеріалу | Кількість годин | Вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки ліцеїстів | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | |
| 1. | Тема 1. Вогнева підготовка як один із видів бойової підготовки, її зміст і значення. Заходи безпеки | | ||
| | Заняття 1. Вогнева підготовка як один із видів бойової підготовки, її зміст і значення. Заходи безпеки. | 1 | Знати: призначення вогневої підготов-ки, її значення в системі бойової підготовки; основні вимоги дотримання заходів безпеки при поводженні зі зброєю. Вміти: дотримуватись і виконувати правила безпечного поводження із стрілецькою зброєю. Ознайомити: з основними вимогами заходів безпеки при проведенні практичних і теоретичних занять зі зброєю. | |
| 2. | Тема 2. Матеріальна частина зброї АК-74, РКК | | ||
| | Заняття 1. Автомат АК-74. Призначення, будова частин та механізмів автомата. | 1 | Знати: призначення автомата, загальну будову, будову частин та механізмів. Вміти: пояснити загальну будову АК-74, устрій та роботу його частин та механізмів. Ознайомити: з порядком неповного розбирання та збирання автомата. | |
| | Заняття 2. Тактико-технічні ха-рактеристики, прин-цип роботи автомата. | 1 | Знати: ТТХ – АК-74, принцип роботи частин та механізмів. Вміти: пояснити принцип роботи частин та механізмів автомата. Ознайомити: з нормативами неповного розбирання та збирання автомата. | |
| | Заняття 3. Порядок неповного розбирання та зби-рання АК-74. | 1 | Знати: правильний порядок розбирання та збирання автомата. Вміти: досконало і практично розбирати і збирати автомат згідно з вимогами нормативів. Ознайомити: з технікою неповного розбирання та збирання автомата на швидкість. | |
| | Заняття № 4. РКК. Призначення, будова частин і механізмів, тактико-технічні характеристики, принцип роботи РКК. | 1 | Знати: призначення кулемета, загальну будову, будову частин та механізмів, тактико-технічні характеристики, принцип роботи РКК. Вміти: проводити неповне розбирання та збирання кулемета. Ознайомити: з нормативами збирання та розбирання РКК. | |
| 3. | Тема 3 Догляд за зброєю | | ||
| | Заняття № 1. Огляд АК-74 та РКК. Підготовка до стрільби. Порядок чистки та змащу-вання автомата та кулемета після стрільби. Устрій та призначення приладдя. | 1 | Знати: порядок огляду і підготовки зброї до стрільби: як правильно чистити та змащувати автомат та кулемет, призначення приладдя і його використання. Вміти: оглянути і підготовити зброю до стрільби, правильно чистити та змащувати, вміло використо-вувати приладдя. Ознайомити: з методикою проведення занять з підготовки зброї до стрільби та доглядом за зброєю в польових умовах. | |
| | Заняття 2. Затримки при стрільбі та способи їх усунення. | 1 | Знати: від чого бувають затримки при стрільбі і як їх правильно усунути. Вміти: правильно та швидко усувати затримки при стрільбі. Ознайомити: із причинами затримки стрільби і способами їх усунення. | |
| | Тема 4. Бойова техніка та озброєння механізованих підрозділів | | ||
| | Заняття 1-2. Бойова техніка та озброєння механі-зованого взводу. | 2 | Знати: організаційно-штатну структуру механізованих підрозділів та бойову техніку, яка є на озброєнні. Вміти: розрізняти види бойової техніки та стрілецької зброї. Ознайомити: з роботою командирів механізованого відділення щодо підтримання техніки та озброєння в постійній бойовій готовності. | |
| | Тема 5. Прийоми та правила стрільби з автомата та кулемета | | ||
| | Заняття 1-2 Прийняття положення для стрільби лежачи, з коліна, стоячи. | 2 | Знати: порядок виконання прийомів для стрільби з положення лежачи, з коліна, стоячи. Вміти: досконало виконувати дані прийоми. Ознайомити: з методикою проведення занять командиром відділення. | |
| | Заняття 3-4 Зарядження зброї, виконання пострілу, припинення стрільби. | 2 | Знати: порядок зарядження зброї, виконання пострілу та припинення стрільби. Вміти: практично заряджати зброю, прицілюватись, робити спуск та припиняти стрільбу. Ознайомити: з методикою проведення занять командиром відділення. | |
| | Тема 6. Правила стрільби по нерухомих цілях | | ||
| | Заняття 1. Класифікація цілей та їх коротка характе-ристика. Вибір приці-лу та точки прицілю-вання. Вибір часу для відкриття вогню. | 1 | Знати: умови виконання початкової вправи № 1 навчальних стрільб. Вміти: практично виконувати початкову вправу № 1 навчальних стрільб, правильно прицілюватись і своєчасно відкривати вогонь. Ознайомити: з методикою проведення занять командиром відділення. | |
| | Тема 7. Стрілецько-тренувальні прилади | | ||
| | Заняття 1-2 Виконання підготовчих вправ на навчально-тренувальних засобах. | 2 | Знати: призначення КЯ-73 та ПС-51. Вміти: застосовувати на практиці стрілецько-тренувальні прилади. Ознайомити: з методикою проведення занять командиром відділення. | |
| | Тема 8. Практична стрільба по нерухомих цілях | | ||
| | Заняття 1 Практичне виконання початкової вправи № 1навчальних стрільб із АК-74 та РКК. | 4 | Знати: заходи безпеки під час виконання вправи № 1 навчальних стрільб, умови виконання цієї вправи. Вміти: готувати зброю до стрільби, вести влучний вогонь, орієнтуватись на мішенному полі, правильно вибирати позицію. Ознайомити: з роботою командира відділення з підготовки своїх підлеглих до виконання бойових стрільб. | |
| | Тема 9. Матеріальна частина СГД | | ||
| | Заняття 1 Призначення, загальна будова СГД, ТТХ, принцип роботи частин та механізмів. | 1 | Знати: загальну будову, призначення та ТТХ СГД, принцип роботи частин та механізмів. Вміти: уміло використовувати теоре-тичні знання на практиці, показати практично роботу частин та механізмів гвинтівки. Ознайомити: з повним розбиранням та збиранням гвинтівки. | |
| | Тема 10. Матеріальна частина пістолета Макарова | | ||
| | Заняття 1. Призначення, ТТХ. Загальна будова, принцип роботи частин та механізмів пістолета Макарова. | 2 | Знати: тактико-технічну характеристику ПМ і загальну будову, принцип роботи частин та механізмів. Вміти: досконало проводити неповне розбирання і збирання пістолета. Ознайомити: з методикою проведення занять командиром відділення. | |
| | Тема 11. Матеріальна частина ручних гранат, прийоми та правила їх метання | | ||
| | Заняття 1. Призначення, устрій та тактико-технічні характеристики ручних гранат, Ф-1, РГД-5. | 1 | Знати: ТТХ та устрій ручних гранат. Вміти: класифікувати, розрізняти грана-ти наступаючі та оборонні, правильно їх застосовувати. Ознайомити: з заходами безпеки під час вивчення та практичного застосовування гранат. | |
| | Заняття 2. Призначення, ТТХ. Устрій та принцип дії ручної протитанкової гранати, РКТ-3. | 1 | Знати: ТТХ, принцип дії та устрій ручної протитанкової гранати. Вміти: практично застосовувати ручну протитанкову гранату. Ознайомити: з методикою проведення практичних занять з правил метання гранат в ролі командира відділення. | |
| | Тема 12. Призначення та бойові властивості ручного протитанкового гранатомета | | ||
| | Заняття 1. Призначення та ТТХ РПГ. Порядок розбирання та збирання гранатомета. | 1 | Знати: тактико-технічну характеристику РПГ, його призначення, основні частини та механізми, порядок неповного розбирання та збирання. Вміти: користуватися РПГ, проводити повне розбирання та збирання гранатомета. Ознайомити: з прийомами та правилами стрільби з РПГ. | |
| | Тема 13. Внутрішня та зовнішня балістика | | ||
| | Заняття 1. Постріл і його періоди. Початкова швидкість кулі. Траєк-торія та її елементи. Форма траєкторії та її практичне значення. | 1 | Знати: що таке постріл і його періоди, початкову швидкість кулі, траєкторію та її елементи. Вміти: Пояснити, як виникає постріл, його періоди, форма траєкторії та її практичне значення. Ознайомити: з дією порохових газів на дуло та віддачею зброї, з впливом умов стрільби на політ кулі. | |
Особливості оцінювання вогневої підготовки
Оцінювання теоретичних знань, навчальних досягнень ліцеїстів з вогневої підготовки здійснюються згідно з критеріями, а практичних- відповідно до нормативів:
- високий рівень - ліцеїст виконав норматив правильно, у повному обсязі і вклався у відведений час;
- достатній рівень - ліцеїст вклався у час, виконав норматив у повному обсязі, але при цьому допустив одну помилку;
- середній - ліцеїст вклався у час, виконав норматив у неповному обсязі і допустив дві помилки;
- початковий рівень - ліцеїст не вклався у час, виконав норматив у неповному обсязі і допустив три і більше помилок.
Додаток № 1 до розділу «Вогнева підготовка»
НОРМАТИВИ З ВОГНЕВОЇ ПІДГОТОВКИ
ТА КРИТЕРІЇ ЇХ ОЦІНЮВАННЯ
| № пп | Найменування нормативу | Умови (порядок) виконання нормативу | Критерії оцінки | Помилки, які знижують оцінку на один бал | |||||||||||
| Високий | Достатній | Середній | Початковий | ||||||||||||
| 12 | 11 | 10 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 |
| 1. | Вихідне положення для стрільби з різних положень (лежачи, з коліна, стоячи) | Ліцеїст зі зброєю у вихідному положенні за 10 м від вогневої позиції. Автомат у положенні “На ремінь”. Керівник вказує вогневу позицію(місце для стріль-би), положення для стрільби і подає команду “До бою”. Ліцеїст приймає вихідне положення для стрільби (переводить зброю з похідного в бойове, заряджає зброю) і доповідає “До бою готовий”. | 7с | 8с | 9с | 10с | 11с | 12с | 13с | 14с | 15с | 16с | 17с | 18с | - ліцеїст не точно виконує стройовий прийом зі зброєю; - ліцеїст приймає вихідне положення з порушенням встановлених вимог; - ліцеїст не використовує підручних засобів для укриття; 70 |
| | | | | | | | | | | | | | | | - ліцеїст доповідає про готовність до стрільби, не виконавши дій, передба-чених умовами вико-нання прийому. |
| | | | | | | | | | | | | | | | |
| 2. | Розряджання зброї | Ліцеїст виконав команду “До бою” (зброя заряджена). Керівник подає команду “Розряджай”. Ліцеїст розряджає зброю (переводить зброю з бойового в похідне положення), від’єднує мага-зин і виймає патрони, збирає патрони, кладе магазин у підсумок і стає у вихідне положення за 10м від вогневої позиції. | 16с | 17с | 18с | 19с | 20с | 21с | 22с | 23с | 24с | 25с | 26с | 27с | - ліцеїст не виконує дій, передбачених умовами вправи для розрядження; - ліцеїст не переконався, чи відсутній патрон в патроннику; - ліцеїст не поставив автомат на запобіжник. |
| 3. | Неповне розбирання АК-74 | Автомат знаходиться на підстилці. Ліцеїст знаходиться біля зброї. За командою керівника “До неповного розбирання автомата приступити” ліцеїст починає діяти. | 13с | 14с | 15с | 16с | 17с | 18с | 19с | 20с | 21с | 22с | 23с | 24с | - ліцеїст не переконався в відсутності патрона в патроннику; - ліцеїст порушив порядок розбирання автомата; - ліцеїст не вийняв затвор із затворної рами. |
| 4. | Збирання автомата після неповного розбирання. | Автомат розібраний, частини та механізми охайно розкладені. Ліцеїст знаходиться біля зброї. За командою керівника “До збирання автомата приступити” ліцеїст починає діяти. | 23с | 24с | 25с | 26с | 27с | 28с | 29с | 30с | 31с | 32с | 33с | 34с | - ліцеїст порушив порядок збирання автомата; - ліцеїст не зробив контрольний спуск. |
| 5. | Спорядження магазина патронами. | Ліцеїст знаходиться біля підстилки, на якій розкладені магазин і навчальні патрони. Ліцеїст повинен спорядити магазин і приєднати до автомата. | 30с | 31с | 32с | 35с | 36с | 37с | 40с | 41с | 42с | 45с | 46с | 47с | - ліцеїст неправильно тримає магазин; - ліцеїст не проконтролю- вав, чи достатньо споряджений магазин. |
Розділ ІV. ТАКТИЧНА ПІДГОТОВКА
Тактична підготовка є основою польового навчання, їй підпорядковане вивчення всіх інших розділів військової підготовки. Вона об’єднує в єдиний комплекс знання, уміння і навички, здобуті ліцеїстами на заняттях з вогневої, інженерної, стройової, фізичної підготовки та інших предметів.
За результатами вивчення тактичної підготовки ліцеїсти повинні:
знати:
- основи загальновійськового бою, обов’язки особового складу відділення в бою, основи організації бою відділення, види вогню і маневру, організацію механізованого відділення;
вміти:
- виконувати прийоми та способи дій солдата на полі бою, застосовувати засоби пересування на полі бою, обирати вогневу позицію та обладнувати її, вести спостереження в заданому секторі, визначати розташування цілей відносно визначених орієнтирів, доповідати про результати спостереження, застосовувати вогневі засоби відділення в бою, передавати команди та сигнали управління по радіо;
ознайомитися:
- з основними бойовими характеристиками танків, БМП, які знаходяться на озброєнні, та їх призначенням;
- з основами бойових дій взводу.
Тематичний план
розділу
| № пп | Назва теми | Загальна кількість годин | 1 курс | НПЗ | 2 курс |
| 1. | Збройні сили України. | 2 | 2 | - | - |
| 2. | Основи загальновійськового бою. | 4 | 2 | 2 | - |
| 3. | Основи оборони. | 6 | 2 | 4 | - 73 |
| 4. | Основи наступу. | 6 | 2 | 4 | - |
| 5. | Бойове використання відділення в різних видах бою. | 8 | 3 | 5 | - |
| 6. | Види бойового забезпечення та його задачі. | 15 | 9 | 6 | - |
| 7. | Разом: | 41 | 20 | 21 | - |