Ворчеством и общением, позволяющий каждому проявить свои задатки и способности, совершенствовать лучшие человеческие качества, развиваться нравственно и духовно
| Вид материала | Документы |
- Цель этого дня раскрыть как можно глубже способности детей, дать возможность каждому, 65.87kb.
- Программа московского международного форума «одаренные дети», 1883.85kb.
- Требования к написанию рефератов, 39.22kb.
- Методика изучения лирики в школе Конспект внеклассного занятия по литературе для 5-6, 390.1kb.
- Программа элективного курса по литературе «Теория и практика написания сочинений разных, 28.05kb.
- Театрализованная беседа в авторской разработке Е. А. Арсениной Театрализованная беседа, 67.97kb.
- Габта России фольклорные основы социализации подростков, 88.69kb.
- Развитие творческих способностей у младших школьников, 61.9kb.
- Мой совет: никогда не притесняйте, не придирайтесь и не выживайте одарённых и талантливых, 246.26kb.
- Итоги недели математики, 25.32kb.
МОУ Лицей №23
Емельянова В
КТД -это способ организации детского коллектива, наполненный трудом, творчеством и общением, позволяющий каждому проявить свои задатки и способности, совершенствовать лучшие человеческие качества, развиваться нравственно и духовно.
КТД « Мы в ответе за тех, кого приручили!»
Цель: воспитание общечеловеческих ценностей у детей, ответственности,
любви к живой природе.
Оборудование: детские рисунки, сочинения о своих питомцах, иллюстрации. Участники выставки: кошки, собаки и другие домашние животные.
Основные этапы мероприятия
1.Есть идея!
На классном часе дети из звена «Любители природы» рассказали о своих питомцах, эта тема нашла отклик у всех детей класса.
Класс был разделён на группы подготовки КТД
2. Поисковая работа: энциклопедия, интернет, работа в библиотеке.
3. Творческий процесс: сочинения о своих питомцах, стихи, рисунки,
выпуск газеты- «молнии», составление вопросов для викторины.
4. Организационный вопрос: способ проведения выставки домашних животных, викторина.
5. Заключительная часть. Представление плакатов в защиту домашних животных.
1часть-выставка.
Слова учителя.
Много тысячелетий на планете живут рядом с человеком звери, птицы, рыбы. Они тоже, как и мы могут сказать человеку: «Эта тоже моя Земля».
Сегодня мы поговорим о тех животных, которые живут совсем рядом- в одной с тобой квартире, в твоём воре.
Встречайте наших гостей и их хозяев.
Под музыку «В мире животных» выходят участники выставки.
Начинается выставка домашних животных. Дети рассказывают о своих питомцах.
2 часть-викторина.
Учитель: Ребята, вы знает, кто сказал слова: «Мы в ответе за тех, кого приручили»?
Французский лётчик, писатель, погибший во вторую мировую войну Антуан де Сент Экзюпери в своей знаменитой сказке «Маленький принц».
А русский поэт С.Есенин называл зверей «братьями нашими меньшими».
Они живут рядом, мы их любим.
Дети рассказывают интересные истории из жизни домашних питомцев.
Рассматривают сравнительную таблицу жизни человека и кошки.
Кошка--------Человек.
3 года 28-30 лет
8 лет 52 года
13 лет 72 года
20 лет 100лет
Викторина.
За правильный ответ выдаётся жетон. Побеждает тот, кто наберёт большее количество жетонов.
1.Назовите самого знаменитого кота-слепого (кот Базилио)
2. Какой кот хотел жить дружно? (Леопольд)
3. Какой кот женил своего хозяина на принцессе.( кот в сапогах)
4. Сколько существует пород кошек (60)
5. Назовите самого домовитого кота Простоквашино. (Матроскин)
6. Как назвал он свою корову и в честь кого. (Мурка, в честь бабушки).
7.Сколько пород собак существует (400).
8. Назовите известные вам породы собак.
9.На какие группы делятся породы собак.
( служебные, охотничьи, комнатно- декоративные).
10.Какую обувь любил Дружок из Простоквшино. (кеды).
11.Кого пригласил Бобик в отсутствии дедушки (Барбоса).
Подведение итогов викторины, награждение победителя.
Слова учителя.
Как человечество оценило бескорыстную собачью дружбу.
Дети рассказывают о памятниках, которые поставили во многих странах мира собакам.
Париж - сенбернару Барри, который спас в Альпах 40 человек,
Берлине- собаке- проводнику слепых,
Петербурге- собаке Павлова, служившей науке.
Италия- псу Верный, который 14 лет ходил к поезду встречать хозяина, погибшего на войне,
Шотландия- собаке, которая после смерти хозяина прожила на кладбище 5 лет и умерла на его могиле.
Учитель: К сожалению, человек не всегда достойно ведёт себя по отношению к домашним животным, вчерашним своим друзьям.
Помните: мы в ответе за тех, кого приручили. Плата за предательство человека – одичавшие и опасные, бездомные животные.
Дети представляют плакаты в защиту бездомных животных.
А сейчас совершенно удивительная информация.
Согласно древней легенде, боги, прогневавшись на людей, лишили их возможности понимать язык птиц и зверей. Зато братья наши меньшие, по утверждению зоопсихологов, понимают каждое слово человека. Ведь их- то боги не наказывали!
Заключение.
Надеемся, что вам сегодня было интересно. А главное, что будем помнить о тех, кто рядом с нами и нуждается в нашей теплоте и заботе.
Всего хорошего вам, ребята! До встречи!