Тема: Очеловеческом счастье. Человек кузнец своего счастья
| Вид материала | Документы |
- Мировоззрение. Живые мысли, 204.96kb.
- Сказка о вернувшемся счастье, 79.73kb.
- С новым Годом, с вечным счастьем! Здравствуйте, дорогие друзья!, 39.98kb.
- Марси шимофф кэрол клайн книга №1 про счастье практическое руководство по обретению, 3992.66kb.
- Марси шимофф кэрол клайн книга №1 про счастье рактическое руководство по обретению, 4032.14kb.
- Закон действия, 3478.73kb.
- Внеклассное мероприятие Праздник «Труд наш отец, счастья кузнец» Монтаж, 71.39kb.
- «Человек сам творец своего счастья», 13.79kb.
- Концепция счастья в современной экономической теории, 108.92kb.
- Задачи: выявить причины несчастья ( одиночества) героев произведений Лермонтова; осмыслить, 50.1kb.
Приложение.
Занятие № 2
Тема: О человеческом счастье. Человек – кузнец своего счастья
Цель: показать детям из чего складывается человеческое счастье; объяснить
детям, что человек должен сам создать своё счастье.
Оборудование:
- плакат с пословицами: «Человек – кузнец своего счастья»,
«Счастье за деньги не купишь», «Не родись красив, а родись счастлив»
- сказка Г.Х.Андерсена «Калоши счастья»
- альбомный лист, фломастеры
Ход занятия:
Определение понятия «СЧАСТЬЕ».
Учитель: На прошлом занятии мы с вами говорили о том, что каждый человек независимо от цвета кожи, пола, национальности имеет право на счастливую жизнь. Часто люди желают друг другу счастья. Все хотят быть счастливыми. А что такое счастье? Когда человек счастлив и что для этого нужно?
Ответы детей.
Учитель: Расскажите случай из своей жизни, когда вы чувствовали себя счастливым человеком.
Вывод: счастье – это когда человеку хорошо, приятно на душе.
счастливый – полный счастья, благополучный, удачный.
Что значит быть счастливым человеком.
Учитель: У каждого человека своё представление о счастье. Кто-то считает, что оно невозможно без роскошных особняков, коллекции машин и т.д., а кто-то считает счастьем возможность общаться со своими друзьями. Кто из них прав?
Ответы детей.
Учитель: Что вам нравится больше, дарить подарки или получать самому? Объясните почему?
Ответы детей.
Вывод: Человеку приятно видеть счастливых людей, приятно дарить радость, счастье и чувствовать себя маленьким волшебником.
Учитель: Кто счастливее: бабушка, которой помогли или внук, сделавший приятное бабушке?
Ответы детей.
Вывод: Оба.
Учитель: Права ли народная мудрость: «Счастье за деньги не купишь»?
Ответы детей.
Вывод: Самое главное для счастья – это семья, достойный уровень жизни, возможность заниматься любимым делом, здоровье, образование, отдых.
Учитель: Согласны ли вы с теми людьми, которые считают, что счастье человека в том, чтобы ничего не делать?
Ответы детей.
Вывод: труд – это одно из условий в достижении счастья.
Учитель: Как вы понимаете пословицу: «Человек – кузнец своего счастья»?
Ответы детей.
Вывод: От самого человека зависит, будет ли он счастливым. Чтобы
получить возможность заниматься любимым делом и приносить пользу людям, надо хорошо учиться; необходимо создавать хорошие отношения в семье, среди окружающих, чтобы тебя уважали и любили; взрослым необходимо заботиться о счастье страны, мира, т.к. невозможно быть счастливым, если вокруг войны и много злых людей.
Работа с литературным источником.
Сказка Г.Х.Андерсена «Калоши счастья».
СВОБОДНЫЙ КРАТКИЙ ПЕРЕСКАЗ СКАЗКИ
1. Начало.
Дело было в Копенгагене. В одном доме собралось большое общество. Гости развлекались, беседовали. Зашла речь о жизни в прошлые времена, и многие находили, что в то далекое время жилось гораздо лучше.
Советник юстиции подумал, что неплохо бы оказаться в прошлом...
А пока гости беседовали, в переднюю вошли две женщины. Это были феи - фея Счастья и фея Печали.
Фея Счастья сказала:
- У меня сегодня день рождения. По этому случаю мне подарили пару калош. Они обладают замечательным свойством: могут исполнить любое желание того, кто их наденет, могут перенести в любое место любой эпохи - куда он только пожелает. Таким образом, могут сделать людей счастливыми. На это ее спутница возразила:
- Ты так думаешь? Знай же: он будет самым несчастным человеком и будет рад, когда избавится от твоих калош.
- Ну, это мы еще посмотрим, - ответила фея Счастья. - А пока я поставлю их у дверей. Авось, кто-нибудь их наденет по ошибке вместо своих и станет счастливым.
2. Приключения советника юстиции.
Было уже поздно. Всё ещё мечтая о прежних временах, советник юстиции вместо своих калош надел калоши Счастья. Волшебная сила калош немедленно перенесла его во времена короля Ганса.
- Ну и грязища! Ни один фонарь не горит... - возмутился наш герой. - Люди одеты в странные костюмы... Что за маскарад?
Советник юстиции стал искать свою улицу, дом, но не мог отыскать. Никто из прохожих не мог ему помочь. Речь была незнакомой. Советник ужасно перепугался. Он зашел в трактир с надеждой получить объяснение происходящему, но хозяйка, увидев странно одетого человека и услышав странную речь, приняла его за иностранца. Принесла ему колодезной воды, но объяснить ничего не смогла. Советник юстиции не на шутку испугался:
- Господи, где это я! Что со мной?
При одной мысли об этом у него закружилась голова и он упал. Калоши свалились с его ног, а с ним и рассеялось и волшебство.
Советник юстиции очнулся, лежа прямо на тротуаре. Он увидел свой дом и очень обрадовался.
- Какое счастье: я у себя дома, в своем родном городе!
3.Случай с полицейским писарем.
И вот калоши попали к писарю. Вздыхая и поглядывая на птичек, которые весело распевали свои песенки, писарь подумал:
- Вот беззаботные существа. Им живется гораздо лучше, чем мне. Как бы я хотел быть вот таким же жаворонком. И в ту же минуту руки его превратились в крылья и обросли перьями, а вместо калош появились коготки. Писарь подумал, что это сон. Но мы-то с вами знаем, что это явь. Он взлетел на ветку и запел. Внезапно вокруг стало темно. Ему почудилось, будто на него набросили одеяло! На самом деле это мальчик накрыл его своей шапкой.
- Ах ты, негодный мальчишка! Как ты смеешь! Я полицейский писарь! Я тебе задам!.. - возмущенно закричал писарь.
Но мальчишка услышал только жалобные «пи-и, пи-и» и щёлкнул жаворонка по клюву. Вскоре писарь в виде птички оказался в клетке рядом с клеткой канарейки.
- И ты, маленькая птичка, - сочувственно сказала канарейка, - ты тоже стала пленницей. Лети же отсюда на свободу. Смотри, они забыли запереть твою клетку и форточка открыта!.. Писарь-жаворонок так и сделал. Оказавшись подальше от своего заточения сел передохнуть.
- Нет, уж лучше быть человеком, - подумал писарь и в ту же минуту вновь стал полицейским писарем. - Какое счастье быть человеком!
4. Приключение студента.
На другой день к писарю зашёл его сосед, молодой студент и попросил одолжить калоши. Идя по своим делам, он увидел, как проехал почтовый дилижанс.
- О, путешествовать! - мечтательно произнес студент. – Что может быть лучше? Увидеть прекрасные места - Швейцарию, Италию...
И вот он уже сидел в дилижансе и осматривал окрестности Швейцарии. От длительной тряски у него болело тело, трещала голова. Природа здесь была мрачная. Пошел снег, подул резкий ветер.
- Скорее бы уж оказаться в Италии, - подумал измученный студент и тут же очутился там. Но слова «Ах, восхитительная Италия!» ни студент, ни его спутники говорить и не думали. Тысячи ядовитых мух и комаров тучами носились в воздухе. Лица у всех были распухшие. Путешествие явно не радовало студента.
- Да, путешествовать, конечно, неплохо, если бы не телесные неудобства. Пусть бы тело лежало себе да отдыхало, а дух летал бы где ему угодно...
И только он произнес последние слова, как очутился у себя дома. На полу стоял черный фоб, а в нем смертным сном покоился наш студент. Его желание исполнилось: тело его отдыхало, а душа странствовала… И тут в комнату вошли наши знакомые феи.
- Ну, - спросила фея Печали, - много счастья принесли человечеству твои калоши?
Что ж, - ответила фея Счастья, - тому, кто здесь лежит, они
принесли вечное блаженство...
- О нeт, - возразила ее подруга. - Он ушел из мира раньше своего срока. Ну, да я окажу ему благодеяние. - И она стащила со студента калоши.
Смертный сон прервался. Студент воскрес и встал. (Можете себе представить состояние окружающих...) Фея Печали исчезла, а с ней и калоши.
Возможно, она решила, что счастье человек должен строить сам...
БЕСЕДА ПО СОДЕРЖАНИЮ СКАЗКИ.
Учитель: Что подарила фея счастья людям?
Ответы детей: Калоши счастья.
Учитель: С какой целью?
Ответы детей: Сделать людей счастливыми.
Учитель: Принесли ли счастье волшебные калоши советнику юстиции?
Ответы детей: Нет. Он был счастлив, когда вернулся домой.
Учитель: Чему был рад полицейский писарь?
Ответы детей: Вновь стать человеком.
Учитель: Был ли счастлив студент, когда исполнилось его желание?
Ответы детей: Нет.
Учитель: Почему Фея Печали забрала калоши счастья?
Ответы детей: Человек сам должен создавать своё счастье.
Обобщение.
Учитель: Каждый ли человек имеет право быть счастливым?
Ответы детей:
Рисунок СЧАСТЬЯ.
Учитель: Подумаете, как можно изобразить счастье на рисунке. Нарисуйте своё представление счастья к следующему занятию.