Электронное учебное пособие по изучению истории России в среднем звене имеет следующую структуру: Ресурсы

Вид материала

Учебное пособие

Подобный материал:

• Учебное пособие Белгород 2009 ббк 67. 3 И 90 Печатается по решению, 1280.05kb.
• Программа курса имеет следующую структуру, 452.46kb.
• Электронное учебное пособие по дисциплине «Пакеты прикладных программ» Пояснительная, 92.77kb.
• 1 Научно- теоретические основы изучения проблемы социально-психологической адаптации, 92.21kb.
• Учебное пособие историко-культурные туристские ресурсы Северного Кавказа для студентов, 671.13kb.
• Учебное пособие историко-культурные туристские ресурсы Северного Кавказа для студентов, 496.84kb.
• Тематическое планирование учебного материала по истории 8 класс, 460.11kb.
• А. Н. Суворова введение в современную философию учебное пособие, 1519.74kb.
• Публичный доклад комитета по вопросам образования администрации г. Березники, 446.74kb.
• Иван Павлович Сусов. История языкознания: учебное пособие, 4095.39kb.

Анализ ЦОР «Отечественная история до начала XX века»


Электронное учебное пособие по изучению истории России в среднем звене имеет следующую структуру:

• Ресурсы
  
• Хронология
  
• Сервиз
  
• Настройки
  

Для организации работы на уроке учитель может использовать разнообразный материал представленный в ЦОР в отделе Ресурсы:

• Темы
  
• Библиотека
  
• Источники
  
• Словарь
  
• Лица эпохи
  
• Музей
  
• Карты
  
• Литература
  

Эти виды ресурсов позволяют:

учителю

• интересно и занимательно организовать работу на уроке;
  
• разнообразить ее формами, которые позволят формировать умения и навыки
  

учащихся по истории;

• позволит организовать познавательную работу учащихся на уроке используя,
  

хронологию, ленту времени и что особенно важно – для складывания представления о царских династиях – генеалогия.

учащимся

• найти свой собственный путь изучения истории;
  
• закрепить приобретаемы знания и умения, проверить их и использовать для
  

выполнения творческих и учебно-исследовательских работ. Например: анализ исторического источника, отработка картографических умений, развитие умения проводить поиск исторической информации в источниках разного типа, обрабатывать и систематизировать информацию, выбирать собственный путь решения историко-познавательных задач и т.д.

Представленные в данном цифровом образовательном ресурсе блоки (7 блоков, каждый из которых состоит из учебных текстов - всего 40 текстов) позволяют при изучении охватить период Отечественной истории с древнейших времен до начала XX века.

1. Народы и государства на территории нашей страны в древности
   
2. Русь в IX — начале XII в.
   
3. Русские земли и княжества в XII — середине XV в.
   
4. Российское государство во второй половине XV — XVII в.
   
5. Культура народов нашей страны с древнейших времен до конца XVII в.
   
6. Россия в XVIII — середине XIX в.
   
7. Россия во второй половине XIX — начале ХХ в.
   
8. Российская культура в XVIII — начале ХХ в.
   

Информационные ресурсы данного электронного пособия можно условно разделить на две группы:

1. Первая состоит из иллюстраций, хронологии, анимации, видеофрагментов,
   

различные генеалогические схемы, ролевые игры, исторические карты. ЦОР предлагает пользователю из 40 тем – 20 видеофрагментов и 8 аудиокомпозиций, большое количество иллюстраций.

2. Вторая – из учебных текстов, исторических источников, биографий известных
   

исторических личностей, словарь исторических терминов.

Все эти материалы позволят не только изучить основные факты и процессы

Отечественной истории с древнейших времен до начала ХХ в., но и создать их яркий,

запоминающийся образ.

В состав ЭУИ вошла и система тестовых контрольных заданий. Она может быть

использована как для поэтапного самоконтроля знаний пользователя по мере изучения курса, так и для повторительно-обобщающей работы. Тесты составлены в соответствии со структурой и особенностями заданий Единого государственного экзамена.

Нужно отметить, что данное электронное пособие имеет ряд недоработок:

• В огромном количестве (свыше 2,5 тыс.) статьи, которые во многом дублируют
  

учебные пособия по курсу история.

• Мало представлено видеофрагментов и интерактивных игр.
  
• Задания для самопроверки не в полном объеме позволяют проследить уровень сформированности умений и навыков учеников, т.к. в основном нацелены на простейшие операции воспроизводства.
  

Но, тем не менее, использование ЦОР «Отечественная история до начала XX века» позволит не только обеспечить учителю высокое качество преподавания предмета, но и расширить кругозор учеников.