Зміст пункту програми Цільова група Кількість учасників Звіт про виконання (кількість проведених заходів, вказати які заходи було проведено на рівні області, району)
Вид материала | Документы |
- Про звіт про виконання «Програми соціально-економічного та культурного розвитку району, 13.46kb.
- Про стан виконання Програми розвитку системи освіти Богуславського району на 2008-2012, 145.34kb.
- Про виконання заходів Програми економічного І соціального розвитку Лебединського району, 945.91kb.
- Езпечення активної протидії дитячій злочинності, на виконання Програми профілактики, 108.25kb.
- Інформація про підсумки соціально-економічного розвитку району та виконання місцевих, 269.06kb.
- Про Звіт про виконання Програми соціально економічного та культурного розвитку, 9.71kb.
- Го спостереження n 6-пв (річна) "Звіт про кількість працівників, їхній якісний склад, 151.95kb.
- Про звіт Державного управління охорони навколишнього природного середовища у Львівській, 10.67kb.
- Про виконання Програми соціально- економічного та культурного розвитку Старокостянтинівського, 269.94kb.
- Перелік документів, які свідчать про геноцид євреїв під час нацистської окупації Миколаївської, 67.29kb.
1.2.
ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА
до Профорієнтаційної програми Донецької області на 2008 - 2011 роки
Основною метою Програми є створення передумов для професійної самореалізації населення, зокрема, молоді, та запобігання безробіттю шляхом формування системи професійної орієнтації, інтегрованої в діяльність обласної державної адміністрації Донецької області.
Основними завданнями Програми є:
- сприяння специфічними методами посиленню конкурентоспроможності працівника на ринку праці та досягнення ефективної зайнятості населення;
- створення обласної системи професійної орієнтації, забезпечення комплексного підходу до діяльності у сфері професійної орієнтації, посилення її соціально-економічної спрямованості;
- забезпечення відповідності ринку освітніх послуг та ринку праці в області;
- забезпечення проведення ефективної профорієнтаційної роботи серед населення, спрямованої на формування позитивної мотивації до набуття професій, які користуються сталим попитом на ринку праці і забезпечують гарантоване працевлаштування;
- підвищення якості, удосконалення форм і методів профорієнтаційної роботи шляхом розробки науково-методичних матеріалів;
- відродження наставництва на виробництві;
- підвищення статусу робітника у суспільстві та престижу робітничих професій шляхом проведення інформаційно-роз׳яснювальної роботи серед населення.
Професійна орієнтація – це комплексна, науково обґрунтована система форм, методів та засобів впливу на особу з метою оптимізації її професійного самовизначення на основі врахування особистісних характеристик кожного індивідуума та потреб ринку праці. Вона спрямована на досягнення збалансованості між професійними інтересами і можливостями людини та потребами суспільства в конкретних видах професійної діяльності.
Професійна орієнтація є одним із самостійних аспектів, має свої специфічні завдання, свою структуру і свою специфіку в формах і методах проведення.
Професійна орієнтація включає такі елементи: професійна інформація, професійна консультація, професійний добір, професійний відбір та професійна адаптація.
В основу профорієнтаційної роботи покладено такі принципи:
- комплексний характер профорієнтаційних послуг;
- узгодження інтересів особи та суспільства через ринок праці;
- якісний підхід до визначення професійної придатності;
- рівні можливості отримання профорієнтаційних послуг усіма категоріями громадян;
- доступність професійної та іншої інформації стосовно можливостей вибору чи зміни професії, форм навчання і працевлаштування;
- добровільність і безкоштовність отримання профорієнтаційних послуг усіма групами населення на гарантованому державному рівні;
- конфіденційний та рекомендуючий характер висновків профконсультацій та профдобору, додержання працівниками з профорієнтації норм професійної етики.
Основними напрямами формування та розвитку системи професійної орієнтації населення є:
- формування правових, соціально-економічних, інформаційно-методичних, матеріально-технічних і фінансових засад розвитку системи професійної орієнтації, організація науково-методичного та нормативного забезпечення її функціонування;
- вдосконалення структури управління системою профорієнтаційних підрозділів на регіональному рівні;
- комплексний підхід до роботи в сфері професійної орієнтації, посилення її соціально-економічної спрямованості;
- підготовка, перепідготовка та підвищення кваліфікації фахівців у сфері професійної орієнтації;
- оновлення форм і методів профорієнтаційної роботи, визначення її нормативів і стандартів на рівні сучасних вимог;
- організація співробітництва в сфері професійної орієнтації з метою обміну досвідом роботи;
- створення, розширення та удосконалення існуючих профорієнтаційних підрозділів в системі освіти, соціальних службах для молоді, державній службі зайнятості, на виробництві та в установах соціального захисту населення;
- підвищення ефективності праці зайнятих професійною орієнтацією фахівців, запровадження дійових форм їх матеріального та морального заохочення.
ЗАВДАННЯ психологічним службам міст та районів області ( зміст пункту програми) :
1.Проведення спеціалізованих семінарів, круглів столів, лекцій. тренінгів…та інш. - з шкільними психологами та всіма учасниками навчально-виховного процесу з питань організації комплексної профорієнтаційної роботи у школах .
2.Оформлення куточків та класів професійної орієнтації.
3.Підготовка методичних матеріалів та інформаційно-просвітницьких матеріалыв (буклети, плакати, пам’ятки) щодо профорієнтаційної роботи з батьками та учнями загальноосвітніх шкіл.
4.Організація та проведення індивідуальних консультацій та спеціальних батьківських зборів з питань професійної орієнтації молоді з батьками учнів загальноосвітніх шкіл.
5.Вивчення індивідуально-психологічних особливостей учнів з метою виявлення їх інтересів, здібностей, нахилів шляхом індивідуальних бесід, профдіагностичного обстеження.
ФОРМА ЗВІТУ (з варіантом заповнення)
№ | Зміст пункту програми | Звіт про виконання | |||||
Вид заходу | Форма проведення | Кількість заходів за рік | Цільова група | Порівняння результатів з 2008-2009 навч.роком. | |||
категорія | Кількість охвачених осіб + % охвату | ||||||
1. | Проведення спеціалізованих семінарів, круглих столів, лекцій, тренінгів… та інш. – зі шкільними психологами та всіма учасниками навчально-виховного процесу з питань організації комплексної профорієнтаційної роботи у школах | | |||||
| УЧНІ | | |||||
| «Як правильно обирати майбутню професію?» | Просвітницька робота | бесіда | | | 41 (95%) | 56 ( + 3 %) |
| «На розпуття професійних шляхів» | | | | | ||
| «Ознайомлення з Законом України «Про зайнятість населення» та основними нормативно-правовими документами з питань працевлаштування» | | | | | ||
| «Моя майбутня професія» | лекції | | | | | |
| та інші………….теми | | | | | | |
| | міні-групові діалоги | | | | | |
| | індивідуальні та групові консультації | | | | | |
| | групова консультація | | | | | |
| | | | | | ||
| | | | | | ||
| | | | | | ||
| | інформаційний день | | | | | |
| | | | | | ||
| | | | | | ||
| | диспут | | | | | |
| | | | | | ||
| | круглий стіл | | | | | |
| | | | | | ||
| | | Всього: | заходів | | чол. (%) | |
| «Про професії сьогодні» | Просвітницька та агітаційна робота представників Центру зайнятості та навчальних закладів міс та області | бесіда за участю представників центру зайнятості | | | | |
| «Ознайомлення з становищем на ринку праці в місті, районі» | | | | | ||
| та ішні.. | | | | | ||
| | Презентація представників Центру зайнятості | | | | | |
| | Відкритий захід Центру занятості | | | | | |
| | Зустріч учнів з представниками вищих навчальних закладів, технікумів, профтехучилищ міста, області | | | | | |
| | | Всього: | заходів | | | |
| «Світ майбутнього» | Розвивальна робота | тренінгові заняття | | | 20 (38%) | |
| «Професійна орієнтація підлітків» | | | 12 (16%) | | ||
| та інші теми….. | | | 77 (82%) | | ||
| | | | | | ||
| | | | | | ||
| | | | | | ||
| | | | | | ||
| | практичне заняття з елементами тренінгу | | | | | |
| | | | | | ||
| | | | | | ||
| | | | | | ||
| | | | | | ||
| | | | | | ||
| | | | | | ||
| | профорієнтаційна гра | | | | | |
| | | | | | ||
| | | | | | ||
| | ігрове заняття | | | | | |
| | | Всього: | заходи | | чол. (%) | |
| | | перегляд відеофільму | | | | |
| | | | | | ||
| | | | | | ||
| | презентація | | | | | |
| | конкурс творчих робіт | | | | | |
| | конкурс малюнків | | | | | |
| | | | | | ||
| | | | | | ||
| | | ВСЬОГО з учнями | заходи | | чол. середній % - %) | |
2. | Оформлення куточків та класів професійної орієнтації | | | | | ||
| «Обери професію» | | інформаційні прайс-листи на стенді | | | | |