Агафоновой Елены Александровны, участника регионального конкурс
| Вид материала | Конкурс |
- Аналитическая справка педагогической деятельности Елены Александровны Полевой, учителя, 154kb.
- Извещение о проведении запроса котировок цен, 4843.18kb.
- Владимир Анатольевич Беляев (Помощник председателя), Муромский историко-художественный, 44.04kb.
- Лымаревой Алисы Александровны учебник, 30.26kb.
- Марины Александровны Цветаевой. Цель урок, 165.72kb.
- Конкурс фестиваль «на крыльях таланта», 1451.36kb.
- Конкурс фестиваль «на крыльях таланта», 1433.17kb.
- Г г. Балашов Приказ №144 об итогах муниципального этапа регионального конкурс, 68.31kb.
- Яковлевой Елены Александровны Рассмотрено на заседании педагогического совета протокол, 514.25kb.
- Мирры Александровны Лохвицкой ученицы 11 класса гимназии №587 Фрунзенского района города, 29.52kb.
Муниципальное общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа с. Шереметьевка Лысогорского района
Саратовской области
Аналитическая записка
учителя истории и обществознания Агафоновой Елены Александровны,
участника регионального конкурса по поддержке лучших учителей губернии
«Педагогический Олимп»
Номинация
«Учитель нового поколения»
2010 г
Аналитическая записка
учителя истории и обществознания «Муниципального общеобразовательного учреждения – средней общеобразовательной школы
с. Шереметьевка Лысогорского района Саратовской области»
Агафоновой Елены Александровны
По критерию
«Актуальность, целенаправленность, системность педагогической деятельности»
Методическая тема: «Внеурочная деятельность по истории и обществознанию - как фактор формирования и развития конкурентоспособной личности ученика».
Актуальность темы:
Построение целостного развивающего пространства, ориентированного на гармонизацию личности ребенка, её культурологическое, духовно-нравственное, социальное развитие.
Главная цель:
Гармоничное развитие личности ребенка и достижение нового качества целостного образовательного процесса.
Основные задачи:
- создание эстетической, эмоциональной комфортной обстановки в школе для позитивного восприятия ценностей образования;
- расширение, углубление и корректировка знаний и навыков детей;
- привнесение в школу гуманитарных, культурологических, социально-педагогических программ и учебно-методических пособий нового поколения.
Соответствие данной методической темы направлению работы ОУ
Методическая тема педагога соответствует методической теме работы школы «Повышение эффективности учебно-воспитательного процесса путем использования новых технологий обучения и воспитания».
Краткое описание работы по реализации методической темы
Продолжительность работы над темой: 3 года
Формы: урок, консультация, дискуссии, работа краеведческого кружка
Методы: словесный, наглядный, исследовательский
Приемы: работа в парах, мозговой шторм, внеклассное обучение (самостоятельное исследование)
Технологии: проблемно-развивающие, технология развития критического мышления, исследовательская
Методические находки:
Полноценное педагогическое общение - это основа гуманизации школы, где первостепенное значение приобретает партнерство в отношениях учитель - ученик. Обучение невозможно вне общения. Только благодаря полноценному равноправному общению оно становится фактором интеллектуального развития человека. Через общение происходит становление личности. В такой системе учитель обязан более активно использовать силу своего учительского слова. Диалог между учителем и учеником приобретает человечность, и особенно подчеркивается самоценность самого ученика.
Перспективы:
Инновационность, самостоятельность, автономность – это главные условия предоставления качественных образовательных услуг, обеспечивающих конкурентоспособность личности ребенка.
По критерию
«Результативность и практическая значимость опыта»
- Положительная динамика индивидуальных учебных достижений обучающихся за последние 3 года
| Учебный год | Предмет, класс | Количество учащихся, изучающих предмет | Количество учащихся, имеющих положительную динамику | ФИ учащегося | Оценка за первую четверть | Оценка за год |
| 2007-2008 | История, 5 класс | 11 | 1 | Поляков Дмитрий | 4 | 5 |
| История, 6 класс | 13 | 4 | Ибрагимов Радик Ким Вика Полеваева Алеся Соколова Татьяна | 4 4 3 4 | 5 5 4 5 | |
| История, 7 класс | 7 | 1 | Стефанович Александр | 3 | 4 | |
| 2008-2009 | История 5 класс | 7 | 1 | Аристова Оксана | 4 | 5 |
| История 6 класс | 12 | 4 | Брюханова Кристина Поляков Дмитрий Сеченев Кирилл Соколова Ксения | 3 4 3 3 | 4 5 4 4 | |
| История 7 класс | 12 | 3 | Орлова Ольга Соколова Татьяна Шефер Дмитрий | 3 4 4 | 4 5 5 | |
| История 8 класс | 7 | 2 | Ксенофонтова Анастасия Софьина Елена | 3 3 | 4 4 | |
| История 9 класс | 5 | - | | | | |
| История 11 класс | 2 | 1 | Шефер Кристина | 3 | 4 | |
| 2009-2010 | История 5класс | 4 | - | | | |
| История 7 класс | 13 | 1 | Заглядов Иван | 4 | 5 | |
| История, 8 класс | 12 | 3 | Агафонов Максим Орлова Ольга Привалова Валерия | 4 3 4 | 5 4 5 | |
| История 9 класс | 6 | - | | | | |
| История 10 класс | 4 | - | | | |
- Стабильность высоких результатов обучения
| Учебный год | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 |
| Всего изучают историю | 43 | 43 | 39 |
| На «4» и «5» | 36 | 34 | 28 |
| % качества знаний | 84 | 79 | 72 |
- Соответствие годовых отметок обучающихся и результатов ГИА
2008-2009 учебный год
| № | предмет | ФИ учащегося | Годовая отметка | Экзаменационная отметка | Итоговая отметка |
| 1. | история | Чавчанидзе Отари | 4 | 4 | 4 |
| 2. | обществознание | Самсонова Дарья | 4 | 4 | 4 |
2009-2010 учебный год
| № | предмет | ФИ учащегося | Годовая отметка | Экзаменационная отметка | Итоговая отметка |
| 1. | Обществознание | Ксенофонтова Анаст. Сафронова Ирина Софьина Елена Стефанович Алексан. Штанова Людмила | 3 3 3 3 4 | 3 4 3 3 4 | 3 3 3 3 4 |
| 2. | История | Ксенофонтова Анастасия | 3 | 3 | 3 |
- Достижения обучающихся по итогам ЕГЭ
С 2008 по 2010 гг. обучающиеся 11 класса не сдавали ЕГЭ по истории и обществознанию.
- Участие обучающихся в предметных олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях, выставках, фестивалях, соревнованиях, ярмарках и т. д.
Результаты внеурочной деятельности по истории.
| № | Фамилия, имя | Класс | Год | В каких соревнованиях, смотрах, спектаклях и др. мероприятиях участвовал | Результаты (полученное звание, разряд и другие результаты) |
| 1. | Поляков Анатолий | 10 | 2007, 6 апреля | Областной заочный конкурс исследовательских краеведческих работ обучающихся, участников туристско-краеведческого движения «Отечество. Саратовский край в истории России» | Награжден Почетной грамотой Министерства образования Саратовской области за активное участие |
| 2. | Савченко Юлия | 11 | 17 апреля 2007 | IX заочные Деревягинские чтения по древней истории Саратовского края | Награждена дипломом Министерства образования Саратовской области за III место |
| 3. | Соколова Татьяна | 5 | 24 января 2008 года | Шестой областной заочный смотр-конкурс материалов школьных музеев «Хранитель памяти» Номинация «Экспонат» | Грамота Министерства образования Саратовской области за активное участие |
| 4. | Дубовская Кристина | 11 | 24 января 2008 года | Шестой областной заочный смотр-конкурс материалов школьных музеев «Хранитель памяти» Номинация «Экспонат» | Грамота Министерства образования Саратовской области за активное участие |
| 5. | Поляков Дмитрий | 6 | 17 февраля 2009 | Всероссийский игровой конкурс «Золотое руно» | Диплом |
| 6. | Исаева Елена | 11 | Апрель 2008 года | Областной заочный конкурс исследовательских краеведческих работ обучающихся, участников туристско-краеведческого движения «Отечество. Саратовский край в истории России» | Свидетельство за активное участие |
| 7. | Самсонова Дарья | 10 | Март 2010 | Районный конкурс исследовательских краеведческих работ обучающихся, участников туристско-краеведческого движения «Отечество. Саратовский край в истории России» Номинация «Родословие» | Грамота за 1 место |
| 8. | Седых Анна | 7 | Апрель 2010 | Всероссийский «Молодежный исторический чемпионат» | 1 место в районе |
| 9. | Агафонов Максим | 8 | Апрель 2010 | Всероссийский «Молодежный исторический чемпионат» | 3 место в регионе |
| 10. | Исаева Юлия | 7 | Май 2010 | Третий Всероссийский дистанционный конкурс краеведческий презентаций «Моя Россия. Великое в малом» | Сертификат участника |
Национальная образовательная программа
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ РОССИИ
РЕЗУЛЬТАТЫ УЧАСТИЯ УЧАЩИХСЯ В РОССИЙСКОМ ЗАОЧНОМ КОНКУРСЕ «ПОЗНАНИЕ И ТВОРЧЕСТВО»
НОМИНАЦИИЯ «ИСТОРИЯ»
| № | Фамилия, имя | Класс | Год | НОМИНАЦИЯ | Результаты |
| 2008-20009 учебный год | |||||
| 1. | Чавчанидзе Отари | 9 | 2 сентября 2008 года | «По следам средневековья» 282 балла | Звание лауреата |
| 2. | Агафонов Максим | 7 | 2 сентября 2008 года | «Братья наши меньшие, ушедшие на войну» 84 балла | Звание лауреата |
| 3. | Исаева Юлия | 6 | 20 ноября 2008 года | «Античная история» 86 баллов | Звание лауреата |
| 4. | Агафонов Максим | 7 | 20 ноября 2008 года | «От средних веков к новому времени» 468 баллов | Диплом за II место |
| 5. | Самсонов Иван | 7 | 20 ноября 2008 года | «От средних веков к новому времени» 397 баллов | Звание лауреата |
| 6. | Агафонов Максим | 7 | 1 декабря 2008 года | «История морского флота» 66 баллов | Звание лауреата |
| 7. | Соколова Вера | 6 | 23 декабря 2008 года | «Живая история» 80 баллов | Звание лауреата |
| 8. | Агафонов Максим | 7 | 30 декабря 2008 года | «Тайны Древнего Египта» 147 баллов | Звание лауреата 6 место |
| 9. | Исаева Юлия | 6 | 16 марта 2009 года | «История древнего мира» 93 балла | Звание лауреата |
| 10. | Агафонов Максим | 7 | 19 марта 2009 года | «Тайны кораблекрушений» 187 баллов | Звание лауреата |
| 2009-2010 учебный год | |||||
| 11. | Исаева Юлия | 7 | 23 ноября 2009 | «Мифы древних славян» 56 баллов | Звание лауреата |
| 12. | Агафонов Максим | 8 | 22 декабря 2009 года | «Северная война» 71 балл | Диплом за III место |
| 13. | Исаева Юлия | 7 | 12 января 2010 года | «Мифы Древней Греции» 105 баллов | Звание лауреата 6 место |
| 14. | Агафонов Максим | 8 | 19 марта 2010 года | «История Российского государства» 166 баллов | Звание лауреата |
| 15. | Исаева Юлия | 7 | 19 марта 2010 года | «Дети Нила» 91 балл | Звание лауреата 6 место |
| 16. | Штанова Людмила | 9 | 19 марта 2010 года | «Записки экскурсанта» 69 баллов | Звание лауреата |
| 17. | Ксенофонтова Анастасия | 9 | Май 2010 | «Новейшая история» 147 баллов | Звание лауреата 7 место |
| 18. | Шефер Дмитрий | 8 | Май 2010 | «Древняя Греция» 108 баллов | Звание лауреата |
По критерию
«Эффективность применения инновационных
образовательных технологий»
Для эффективности преподавания от меня как учителя требуется способность к самостоятельному выбору образовательных технологий. В связи с этим хочется отметить, что в своей работе я активно использую технологию использования в обучении игровых методов, информационно-коммуникационных технологий, о чем свидетельствует разработка урока по теме «Древний Восток»
Также следует подчеркнуть, что проектные методы в обучении, проблемное обучение – являются неотъемлемой частью современного урока, что ярко демонстрирует следующая методическая разработка с использованием ИКТ – «Иван Грозный глазами современников и потомков», также понятно, что без исследовательской деятельности в процессе обучения истории обойтись невозможно, эта методическая разработка также это подтверждает.
Тема моей исследовательской работы «Развитие творческого мышления учащихся на уроках истории» ярко говорит о том, что я на своих уроках применяю технологию развития «критического мышления».
| № | Название технологии | Краткое описание технологии | Наиболее яркий результат |
| 1 | ИКТ | Компьютерные обучающие программы, учебные фильмы, интерактивные учебные пособия, позволяют дифференцированно подходить к обучению каждого ученика. | Сертификат участника областного конкурса «Методическая шкатулка»,2007 |
| 2. | Игровые технологии | Игровая деятельность в учебном процессе позволяет реализовать дидактические, воспитывающие, развивающие и социализирующие цели | Защита творческой работы на КПК |
| 3. | Проблемно-развивающее обучение | Процесс, в который обучаемые вовлекаются для решения проблем. Обучение основано на взаимодействии участников учебного процесса и направлено на решение учебных задач | Публикация на сайте Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» |
| 4. | Проектно-исследовательская деятельность | Организация проектно-исследовательской деятельности на уроках истории является одним из приоритетов современного образования. Развивающие приемы обучения, семинары, элективные курсы поискового характера, учебные проекты позволяют лучше учесть личные склонности учеников, что способствует формированию их активной и самостоятельной позиции в учении, готовности к саморазвитию, социализации. | Проект «Кому на Руси жить хорошо?» |
По критерию
«Активность профессиональной позиции»
- Выступления на педагогических советах, научно-практических конференциях учителей, методических семинарах муниципального и регионального уровня
| Тема выступления | Уровень | Год |
| Использование информационных технологий в преподавании истории и обществоведения | Районное МО | 2010 |
| Мастер-класс по работе школьного музея | Районное МО по работе школьных музеев | 2010 |
| Использование краеведческого материала на уроках истории и во внеклассной работе | Районный семинар | 2007 |
| Как организовать творческую работу ученика по предмету | Районное МО учителей истории | 2009 |
| Развитие одаренности школьников | Районный семинар | 2008 |
| Исследовательская работа школьника: грамотное оформление и защита. | МО педагогов дополнительного образования | 2007 |
- Участие в обмене опытом и круглых столах; проведение открытых уроков и семинаров
| Темы уроков, обмен опытом | Уровень | Год |
| Открытый урок по теме: «Море деятельности Петра Великого» | Районное МО учителей истории | 2009 |
| Представление своего педагогического опыта на Всероссийском фестивале «Открытый урок» | Всероссийский 1september.ru/ | 2008-2009 |
| Представление своего педагогического опыта на Всероссийском фестивале «Открытый урок» | Всероссийский 1september.ru/ | 2009-2010 |
- Наличие опубликованных собственных методических и дидактических разработок, рекомендаций, учебных пособий
| Наличие опубликованных собственных методических разработок | Уровень | Год |
| «Иван Грозный и его время» | Всероссийский lass.ru/lessons/64562 | 2009 |
| «Николаевская Россия» | Всероссийский lass.ru/lessons/64558 | 2009 |
| Устный журнал «Красота Церкви Российской» | Всероссийский 1september.ru/articles/528004/ | 2009 |
| «Аракчеев: всесильный властитель или покорный исполнитель?» | Всероссийский 1september.ru/articles/577810/ | 2010 |
- Участие в работе экспертных комиссий, групп, жюри олимпиад, творческих лабораторий, руководство МО
| Участие в работе экспертных комиссий, групп, жюри олимпиад, творческих лабораторий, руководство МО | Уровень | Год |
| Руководитель ШМО учителей обществознания | Школьный | 2008 |
| В составе экспертной группы по истории по аттестации педагогических работников | Районный | 2008 |
| В составе предметной комиссии региональной экзаменационной комиссии по проведению ГИА выпускников IX класса ОУ Саратовской области | Региональный | 2008 |
| В составе жюри по олимпиаде (обществознание) | Районный | 2007-2009 |
| В составе жюри районного конкурса по избирательному праву | Районный | 2009 |
| Член предметной подкомиссии экзаменационной комиссии по обществознанию | Районный | 2010 |
- Участие в опытно-экспериментальной и исследовательской деятельности
Учитель в этом учебном году апробирует в 6 классе учебник С.В. Перевезенцева, Т.В. Перевезенцева «История России» издательство «Русское слово», в 10 классе – учебник В.И. Уколовой, А.В. Ревякина «Всеобщая история» (с древнейших времен до конца 19 века).
По критерию
«Социальная значимость и общественное признание
деятельности учителя»
- Участие учителя в организации социально-значимых мероприятий с учащимися
| Мероприятие | Уровень | Год |
| Неделя в защиту животных «Спасатели животных спешат на помощь» | Международный | 2007 |
| Областной конкурс «Счастливое пространство семьи» | Областной | 2008 |
| Районный конкурс «Крепка семья – крепка Россия» | Районный | 2008 |
- Участие учителя в конкурсах профессионального мастерства
| Название конкурса | Уровень | Год |
| Областной конкурс «Методическая шкатулка» (сертификат участника) | Региональный | 2007 |
| Областной конкурс «Методическая шкатулка» (сертификат участника) | Региональный | 2008 |
| «Урок года», конкурс, объявленный издательским домом «Методист» (диплом участника) | Всероссийский | 2008 |
| XI конкурс методических разработок «Сто друзей» (сертификат участника) | Всероссийский | 2008 |
| VIII Всероссийская дистанционная эвристическая олимпиада по истории (исследования) (звание лауреата) | Всероссийский Лауреат | 2008 |
| I Всероссийская дистанционная эвристическая олимпиада по правоведению (звание лауреата) | Всероссийский Лауреат | 2008 |
| Победитель ПНПО | Всероссийский | 2008 |
| Всероссийский конкурс педагогов «Образование: взгляд в будущее» | Всероссийский Лауреат II степени | 2009 |
| Всероссийский конкурс педагогов «Образование: взгляд в будущее» | Всероссийский Лауреат II степени | 2010 |
- Участие учителя в общественной жизни школы
| Участие учителя в общественной жизни школы | Уровень | Сколько времени |
| Член профсоюзной организации | Школьный | 19 лет |
| Член «Педагогического общества» | Всероссийский | 8 лет |
| Член Управляющего совета ОУ | Школьный | 2 года |
- Участие учителя в общественной жизни социума
Агафонова Елена Александровна – учитель истории и обществознания, она является классным руководителем 8 класса. Вместе с детьми участвует в различных мероприятиях, проводимых Домом культуры и сельской библиотекой. Дети занимают призовые места на районном и областном уровне.
- Участие учителя в творческих конкурсах и спортивных соревнованиях
| Участие учителя в творческих конкурсах и спортивных соревнованиях | Уровень | Год |
| Руководитель учащейся Булюкиной Дарьи в районном конкурсе «От ремесла к искусству» номинация «Вязание, вышивка» | Районный 3 место | 2009 |
| 3 место в районном турнире по волейболу среди педагогов, посвященному 65-летию Великой Победы | Муниципальный 3 место | 2010 |