1. Общие положения

Вид материала

Документы

Содержание Составляющие учебного процесса Ф.а. акилов Э.з. имамов

Подобный материал:

• Одобрен Советом Федерации 11 июля 2008 года                                 Раздел, 2086.04kb.
• И в срок Для приобретения полной версии работы щелкните по Содержание Общие положения, 36.48kb.
• Принят Государственной Думой 27 сентября 2002 года Одобрен Советом Федерации 16 октября, 3283.83kb.
• Методические рекомендации к разработке рабочих программ учебных дисциплин. Общие положения, 67.97kb.
• 1. Общие положения, 622.12kb.
• 1. Общие положения, 814.49kb.
• Принят Государственной Думой 22 апреля 2011 года Одобрен Советом Федерации 27 апреля, 757.89kb.
• Принят Государственной Думой 11 октября 2002 года Одобрен Советом Федерации 30 октября, 467.11kb.
• Методические указания по обследованию специальных металлургических кранов рд 10-112-6-03, 1763.74kb.
• Одобрен Советом Федерации 5 декабря 2001 года Часть первая. Общие положения Раздел, 22176.68kb.

Маркетинг в здравоохранении

117

78

18

60







39







+

+







4.02

Менеджмент и лидерство

132

88

28

60







44













+

+

4.03

Управление в сестринском деле

72

48

12

36







24







+










4.04

Медицинская психология

57

38

12

26







19

+
















4.05

Медицинское и фармацевтическое товароведение

72

48

12

36







24







+










4.06

Экономика здравоохранения

117

78

18

60







39













+

+

5.00

Дополнительные дисциплины

288

5,2%

195

42

153







93



















5.01

Психолого – педагогические:








































5.01.01

Педагогика в сестринском деле

103

69

14

55







34







+

+







5.01.02

Психология в сестринском деле

57

38

12

26







19




+













5.01.03

Педагогические технологии

64

44

8

36







20













+

+

5.01.04

Педагогическое мастерство

64

44

8

36







20
















+




ВСЕГО:

5616

3751

896

2600




255

1865

36

36

36

36

36

36


ПРИМЕЧАНИЕ:

1. Продолжительность учебного года с 2 сентября по 30 июня.
   
2. Высшее образовательное учреждение при определении специальных дисциплин учитывает требования заказчиков кадров.
   
3. Занятия по психолого-педагогической подготовке проводятся за счет времени блока дополнительных дисциплин.
   
4. На основании данного учебного плана высшее образовательное учреждение рабочий учебный план. При этом высшему образовательному учреждению предоставляется право изменять объем часов для блоков дисциплин в пределах 5 %, а для дисциплин, входящих в блок – в пределах 10 %, сохраняя недельную нагрузку без изменений.
   
5. Контроль и оценка знаний студента осуществляется в учебном году по рейтинговой системе.
   

**. Объем времени специальных дисциплин превышает предъявляемые требования, так как согласно указа Президента Республики Узбекистан от 1998 года 10 ноября за № ПФ – 2107 «Государственная программа о реформе системы здравоохранения Республики Узбекистан» срок обучения определен 3 года.

Составляющие учебного процесса	Недель	Семестр	Государственная аттестация
Теоретическое обучение	104	6	1. По гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам 6 – семестр.
Квалификационная практика	12	2,4,6	2. Иностранный язык 4 – семестр
Каникулы	27	1 - 6	3. По программе высшего медсестринского дела – 6 - семестр
Аттестация	13
ВСЕГО:	156

Начальник главного управления Начальник главного управления Одобрено Координационным Советом

высших учебных заведений кадров, учебных заведений и науки Межвузовских научно - методических

___________Б.Х.РАХИМОВ МЗ РУз___________ Ф.А. АКИЛОВ объединений

Министерства высшего и среднего

Председатель Координационного Совета Ректор I ТашГосМИ специального образования

______________ Т.Н. ДОЛИМОВ ____________Т.А. ДАМИНОВ Протокол №____ от «___»_________2002 г.

Директор ИПВ ССШ

___________ Э.З. ИМАМОВ


Квалификационная характеристика бакалавра по направлению 5720600 – «Высшее медсестринское дело».

Бакалавр по направлению 5720600 – «Высшее медсестринское дело» готовится с целью работы в учреждениях здравоохранения различных форм собственности, органах управления здравоохранением различного уровня, профессионально-образовательных учреждениях, научно-исследовательских учреждениях, в учреждениях социального обеспечения, службы милосердия обществ Красного Креста и Красного Полумесяца, а также в ВУЗах министерства здравоохранения. Специалист должен быть всесторонне развитой личностью. Быть духовно богатым, уметь самостоятельно принимать различные решения, знать национальное духовное наследие и основные общечеловеческие ценности, законы развития общества, философскую динамику развития человека, принимать активное участие в претворении в жизнь основных задач стоящих перед Республикой Узбекистан по охране здоровья населения. Специалист должен обладать знаниями, отвечающими современным требованиям, владеть техникой выполнения практических навыков на высоко профессиональном уровне, уметь быстро приспосабливаться для работы новейшим медицинским оборудованием и медицинской техникой, уметь вести сестринский процесс, оценивать состояние и оказывать первую медицинскую помощь больным.

Целью профессиональной деятельности бакалавра по направлению 5720600 – «Высшее медсестринское дело» является обеспечение эффективной сестринской помощи населению путем совершенствования профессиональной сестринской практики, квалифицированной подготовки и рационального управления сестринским персоналом.

Выпускник по направлению 5720600 – «Высшее медсестринское дело» должен быть подготовлен к выполнению следующих видов профессиональной деятельности:

лечебно-профилактической;

организационно-управленческой;

информационно-аналитической;

маркетинговой;

инновационной;

реабилитационной;

воспитательно-педагогической;

методической;

консультативной;

научно-исследовательской.

Бакалавр по направлению 5720600 – «Высшее медсестринское дело» имеет право:

• заниматься профессиональной деятельностью в соответствии с существующим законодательством;
  
• заниматься научно-исследовательской деятельностью по теоретическим, фундаментальным направлениям и прикладным направлениям специальности – сестринское дело.
  
• Бакалавр по направлению 5720600 – «Высшее медсестринское дело» должен быть подготовлен к решению следующих задач:
  
• организация и обеспечение сестринского процесса, ориентированного на индивидуальные потребности пациента;
  
• анализ состояния здоровья населения и оценка потребностей в медицинской и медико-социальной помощи; организация и проведение профилактических, оздоровительных и противоэпидемических мероприятий;
  
• диагностика экстренных, неотложных состояний и оказание неотложной сестринской помощи;
  
• руководство сестринским персоналом и разработка управленческих решений по повышению эффективности работы организации;
  
• анализ работы и оценка потенциальных возможностей развития сестринской службы учреждения, определение потребности в изменениях в организации, составление программ нововведений и разработка плана мероприятий по их реализации;
  
• обеспечение коммуникации на различном уровне
  
• планирование, организация и осуществление педагогической и воспитательной деятельности;
  
• самостоятельная работа с информацией (учебной, справочной, нормативной, научной);
  
• организация и проведение научно-практических исследований в области сестринского дела и прикладных дисциплин.
  
• У выпускника в результате подготовки в ВУЗе должны быть сформированы:
  
• принципы сестринской этики и милосердия, понимание сущности своей профессии, ее социальной и профессиональной значимости, умения, обеспечивающие решения профессиональных задач.
  

Бакалавр по направлению 5720600 – «Высшее медсестринское дело» должен уметь:

• проводить оздоровительную, профилактическую и противоэпидемическую работу на уровне индивида, семьи н отдельных групп населения;
  
• собирать, анализировать и оценивать данные о состоянии здоровья пациента, осуществлять и организовывать квалифицированный уход с использованием методологии сестринского процесса;
  
• принимать активное участие в пропаганде здорового образа жизни, осуществлении мероприятий по охране здорового общества с соблюдением правил саналогии;
  
• оказывать сестринскую помощь при неотложных и угрожающих жизни состояниях, при чрезвычайных ситуациях;
  
• анализировать и оценивать состояние здоровья населения, потребности в медицинской и медико-социальной помощи и качество предоставляемых услуг;
  
• проводить анализ работы организации в системе оказания сестринских услуг, выявлять ее потенциальные возможности, разрабатывать программы повышения эффективности с учетом имеющихся ресурсов и обеспечивать их выполнение;
  
• владеть методами работы а коллективе, приемами профессионального общения, организовывать и контролировать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения, связанные с людскими ресурсами организации;
  
• оценивать уровень профессиональной готовности специалистов в области сестринского дела, проводить методический анализ дидактического материала для преподавания, формулировать цели обучения, организовывать и проводить учебный процесс по постановке.
  
• проводить товароведческий анализ лекарственных средств, перевязочных материалов, медицинских инструментов и других товаров медицинского назначения в учреждении здравоохранения, применять методы маркетинговых исследований, осуществлять управление материальными ресурсами с целью их рационального использования;
  
• работать с нормативно-распорядительной документацией и применять основы экономических и Правовых знаний для реализации профессиональной функции в области здравоохранения, в целом и в сестринском деле в частности.
  
• на научной основе организовывать свой труд, владеть методами поиска, сбора, систематизации, хранения и обработки информации;
  
• применять знания иностранного и латинского языков для профессионального общения и работы с оригинальной литературой по специальности;
  
• уметь подготовить к эксплуатации и работать с медицинской аппаратурой.
  

Бакалавр по направлению 5720600 – «Высшее медсестринское дело» должен знать:

• конституцию Республики Узбекистан, реформы в системе здравоохранения, цели и задачи государственных программ принятых Кабинетом Министров в области здравоохранения;
  
• национальную политику здравоохранения Республики Узбекистан, основные направления ВОЗ;
  
• законы охраны здоровья и медицинские аспекты прав человека на основе менеджмента экономических знаний;
  
• оформление нормативных документов, ведение медицинской статистики, информационную технологию и новую медицинскую технологию;
  
• историю медицины Востока, этику, деонтологию и основы коммуникации;
  
• основы необходимые для выполнения профессиональных обязанностей, общепрофессиональных дисциплин, основные законы медико-биологических дисциплин;
  
• анатомо-физиологические, возрастные и психические особенности здорового и больного человека;
  
• основы общей фармакологии, способы введения лекарственных веществ, их взаимодействие, показания и противопоказания к их применению;
  
• применение лекарственных веществ в сестринской практике, их фармакокинетику, фармакодинамику, совместимость препаратов и влияние на организм;
  
• основы санологии и профилактические мероприятия, пропаганду здорового образа жизни и основы охраны здоровья общества;
  
• сведения о “Сестринском процессе”, симптоматику заболеваний как основу для постановки “Сестринского диагноза”;
  
• алгоритм выполнения манипуляций с соблюдением правил асептики, антисептики и санитарно-эпидемиологических правил;
  
• методы общего и дифференциального ухода за больными различных возрастных групп;
  
• основы медицины чрезвычайных ситуаций. Организация сестринского дела при чрезвычайных ситуациях;
  
• процессы и явления, происходящие в неживой и живой природе, этапах и тенденциях их развития;
  

- общие закономерности, лежащие в основе процессов жизнедеятельности организма, факторы формирования здоровья, защитно-приспособительные процессы, регуляция и саморегуляция в норме и патологии;

• о причинах, механизмах развития и проявления типовых патологических процессов и заболеваний, а также основах их предупреждения, лечения, ухода и реабилитации;
  
• тенденции и закономерности общественного здоровья, факторы, влияющие на него, и методы, используемые для анализа показателей здоровья населения, анализа и оценки эффективности деятельности учреждений здравоохранения;
  
• основы экономической теории, объективные тенденции экономического развития, влияние экономических процессов на систему здравоохранения;
  
• психологию для решения задач, связанных с реализацией профессиональных функций;
  
• закономерности общего и профессионального развития, формы, средства и методы педагогической деятельности, современные психолого-педагогические теории и новые педагогические технологии;
  
• сущность управленческой деятельности, ее особенности в системе здравоохранения; подходы, методы и принципы управления организацией и ее ресурсами с учетом воздействия окружающей среды.