Отчет председателя бюро о работе в 1995-1997 гг. Cодержание

Вид материала

Отчет

Содержание В бюро ассоциации Отчет председателя бюро Выборы нового состава Заседание бюро ассоциации Научные центры Конференции, семинары, симпозиумы О семинаре бывшем и будущем Отчет о работе секции "русский взгляд на америку: проблемы духовной жизни" Творческая мастерская Зимний семинар Поездка в арканзас К 80-летию C.С.ГРИГОРЦЕВИЧА Rockefeller foundation Salzburg seminar, 1998 October 3-9 Полидисциплинарный семинар Конференция европейских американистов в лиссабоне Robert Rydell Udo Hebel Robert Lewis ... Полное содержание

Подобный материал:

• Отчет о работе цехового профсоюзного комитета за 2007 2011гг. Выборы председателя цехового, 63.37kb.
• Отчет о работе профсоюзного комитета Первичной профсоюзной организации, 27.77kb.
• Яблокова Л. В., Бордуков, 262.4kb.
• Годовой отчёт ОАО ханты-мансийский банк за 2010 год, 1368.86kb.
• Доклад председателя райпрофсожа Брестского отделения Белорусской ж д., председателя, 79.82kb.
• Отчет о результатах участия специалистов в работе международных организаций Страна, 280.09kb.
• Методические указания "Клиника, диагностика и лечение острого полиомиелита" (утв. Минздравом, 851.86kb.
• Выступление Председателя Счетной палаты Российской Федерации, 44.31kb.
• Приказ от 26 ноября 1997 г. N 345 о совершенствовании мероприятий по профилактике внутрибольничных, 940.53kb.
• Федеральный закон «О средствах массовой информации», 434.9kb.

ИНФОРМАЦИОННЫЙ БЮЛЛЕТЕНЬ

РОССИЙСКИЕ УНИВЕРСИТЕТЫ

АССОЦИАЦИЯ ИЗУЧЕНИЯ СОЕДИНЕННЫХ ШТАТОВ АМЕРИКИ


№ 5 Зима 1997г.

К ВЫХОДУ ПЯТОГО НОМЕРА

Дорогие читатели! Бюро Ассоциации и Редколлегия Бюллетеня поздравляют Вас с Новым Годом! К традиционным пожеланиям благополучия, здоровья и успехов на поприще американистики хотелось бы прибавить еще одно - пожелание новых встреч на страницах наших изданий, на заседаниях Бюро и в конференц-залах, в студенческих аудиториях, за строгим библиотечным и за дружеским "банкетным" столом.

С нетерпением ждем Ваших писем!

Бюро Ассоциации,

Редколлегия "Бюллетеня"


В БЮРО АССОЦИАЦИИ

18 июня 1997 г. в рамках конференции "Российская американистика: в поисках новых подходов" (Москва, МГУ им. М.В. Ломоносова) состоялся съезд нашей Ассоциации. Был заслушан отчет о деятельности Бюро, сделанный его Председателем профессором Е.Ф. Язьковым. Отчитался о своей деятельности казначей - Ю.Н. Рогулев. Были проведены также выборы руководства Ассоциации. Предлагаем вашему вниманию тезисное изложение отчетного доклада Е.Ф. Язькова и список членов Бюро нового состава, а также информацию о заседании Бюро 11 декабря 1997г.



ОТЧЕТ ПРЕДСЕДАТЕЛЯ БЮРО

О РАБОТЕ В 1995-1997 гг.



CОДЕРЖАНИЕ

К выходу пятого номера 1

В Бюро Ассоциации 1

Научные центры 3

Конференции, Семинары, Симпозиумы 4

Юбилеи 10

Возможности 12

Календарь 13

Новые книги 14
Председатель Бюро Ассоциации профессор Е.Ф.Язьков начал своё выступление с упоминания о том, что с февраля 1995 г., когда была создана Ассоциация по изучению проблем США, проведены 4 научных конференции. Опубликованы материалы двух форумов (в декабре вышел из печати третий сборник - материалов конференции "США и внешний мир" - прим. Редколлегии). Всего в трех книгах было опубликовано 87 статей и докладов.

Бюро стремилось обеспечить публикацию докладов и материалов не только москвичей, но и представителей регионов. Так, в первом сборнике из 35 статей 6 принадлежат перу коллег из регионов России и зарубежья, во втором - 13 из 24, в третьем - 9 из 28. Среди авторов представители университетов и институтов Томска, Нижнего Новгорода, Санкт-Петербурга, Иваново, Калуги, Владимира, Казани, Краснодара, Владикавказа, Калининграда, а также Минска, Киева, Симферополя.

Публикация материалов сопряжена с рядом проблем. Среди них Председатель Ассоциации отметил длительность подготовки рукописей и макетов изданий (от выступления на конференции до выхода в свет проходило минимум полгода), а также то обстоятельство, что к сожалению зачастую поданные тексты не были полностью готовы и нуждались в значительной редактуре и доработке.

Опыт прошедших лет показал, что проведение конференций как основная форма работы Ассоциации постепенно себя изживает. При всех затратах времени и усилий привлечь максимальное число участников, результат может быть неадекватным в научном отношении, так как не все выступления участников базируются на итогах новых исследований. Среди участников конференций неоправданно мало молодых ученых, аспирантов, студентов. В качестве ценной альтернативы крупным конференциям била приведена такая форма деятельности как семинары и круглые столы. Таким был проведенный в апреле 1996 г. круглый стол "Современная компаративистика" и проходивший в рамках конференции "Российская американистика: в поисках новых подходов" семинар для молодых ученых "Анализ текста как инструмент междисциплинарного исследования".

Особо в докладе Е.Ф. Язькова выделялась проблема связи с регионами. Наиболее важными были названы взаимоотношения с американистами Томска. В 1994 г. здесь была создана Сибирская ассоциация американистов, а с 1995 г. она начала действовать как региональное подразделение нашей Ассоциации. Был проведен целый ряд интересных конференций и семинаров.

Существует региональное подразделение Ассоциации в Нижнем Новгороде. При участии членов Ассоциации проводились научные встречи в Санкт-Петербурге, Пензе, Краснодаре, на Украине - в Одессе, в Белоруссии - в Минске.

Однако постоянные связи налаживаются медленно. В связи с этим все то, что происходит в регионах слабо отражается на страницах Бюллетеня. Пока отсутствует координация планов, не стали практикой постоянные встречи, в том числе и членов Бюро.

В то же время за отчетный период были установлены действенные международные контакты. Так, налажена связь и сотрудничество с Ассоциацией изучения Америки (American Studies Association), Организацией американских историков (Organization of American Historians ), Европейской ассоциацией изучения США (European Association for American Studies) и Ассоциацией американистов Германии (Deutsche Gesellschaft fur Americastudien).

При Московском университете создается "Фонд Франклина Д. Рузвельта по изучению США". Уже формируется библиотека фонда, существуют возможности получения стипендий для молодых ученых и аспирантов для работы в Библиотеке Ф.Д. Рузвельта в Гайд-Парке (США) и Рузвельтовском центре в Миделбурге (Голландия).

Что касается организационных вопросов, то среди них Председатель Бюро Ассоциации Е.Ф. Язьков выделил вопрос о членстве. С момента создания Ассоциации число ее членов выросло с 123 до 149 человек. При этом 57 проживают в Москве, 7 иностранных представителей.

Регулярно проводились заседания Бюро. В его составе - 28 человек (был кооптирован В.О.Печатнов). Не все члены Бюро уделяли равное внимание обсуждению дел Ассоциации. Наиболее активно работали А.С. Маныкин, Ю.Н. Рогулев. А.С.Мулярчик, И.М.Савельева.

В заключение Председатель Бюро выдвинул несколько предложений по дальнейшей работе Ассоциации. Среди них - идея не чаще одного раза в год проводить научные конференции, а также разрабатывать другие методы коллективного обсуждения проблем американистики, ежегодно организовывать летние школы для молодых исследователей (а также аспирантов и студентов), координировать планы Бюро Ассоциации и ее региональных отделений, при публикации материалов форумов учитывать возможность включать работы молодых американистов, использовать в этих целях периодическое издание Московского университета "Проблемы американистики", начать проведение конкурсов студенческих работ.


ВЫБОРЫ НОВОГО СОСТАВА

РУКОВОДСТВА АССОЦИАЦИИ

После обсуждения доклада Е.Ф.Язькова, в котором приняли участие О.А. Колобов, Т.А. Смолова, М.С. Красильникова, М.М. Корнеева, Ю.Н.Рогулев и другие, состоялись выборы нового состава Бюро.

Тайным голосованием были избраны 32 человека: Апатов С.И. (Одесса), Баталов Э.Я. (Москва), Болховитинов Н.Н. (Москва), Венедиктова Т.Д. (Москва), Грязнов А.Ф. (Москав), Засурский Я.Н. (Москва), Козлов А.С. (Севастополь), Колобов О.А. (Нижний Новгород), Комаровская Т.Е. (Минск), Косолапов Н.А. (Москва), Кузина И.М. (Москва), Маныкин А.С. (Москва), Марченко М.Н. (Москва), Мулярчик А.С. (Москва), Пелипась М.Я. (Томск), Печатнов В.О.(Москва), Покровский Н.Е. (Москва), Пороховский А.А.(Москва), Портной М.А. (Москва), Прозоров В.Г. (Петрозаводск), Рогов С.М. (Москва), Рогулев Ю.Н. (Москва), Саломатин А.Ю.(Пенза), Савельева И.М. (Москва), Севостьянов Г.Н.(Москва), Смолова Т.А. (Казань), Согрин В.В. (Москва), Тимошенко А.Г.(Томск), Туганова О.Э.(Москва), Червоная С.А.(Москва), Ширяев Б.А. (Санкт-Петербург), Язьков Е.Ф. (Москва)


ЗАСЕДАНИЕ БЮРО АССОЦИАЦИИ

11 декабря 1997 г. состоялось очередное заседание Бюро Ассоциации. Впервые были предприняты усилия для того, чтобы в Москву смогли приехать члены Бюро, живущие за пределами столичного региона. Участники заседания констатировали, что период формирования Ассоциации успешно закончился. Работа организации на новом этапе требует качественных, содержательных изменений по сравнению с тем, что было сделано до сих пор. Самое главное, что необходимо сделать, это установить постоянные рабочие связи с местными отделениями. Без непосредственного, регулярного участия местных отделений и конкретных членов Ассоциации в проведении её программ трудно ожидать успешной работы как по сложившимся, так и по новым направлениям. Так, например, задержки с выходом Информационного бюллетеня связаны именно с затруднениями в получении регулярной информации о деятельности американистов в разных регионах.

Бюро Ассоциации обращается с просьбой ко всем местным отделениям и группам определить конкретных людей, которые в течение определенного периода времени, на условиях сменяемости, могли бы выполнять функции корреспондентов Бюро и Информационного бюллетеня. Через них можно было бы распространять и получать информацию, необходимую как для организационной работы, так и для Информационного бюллетеня. Желательно, чтобы эти люди имели свой адрес в электронной почте и постоянный доступ к ней, поскольку только такой вид связи в наших условиях обеспечивает необходимую оперативность и надежность. При отсутствии электронной почты желателен доступ к факсу. Бюро просит всех коллег обсудить эти предложения и сообщить о своих решениях с указанием конкретных фамилий и адресов до первого марта с.г.. Бюро приветствует и добровольную инициативу в этом вопросе.

Первой конкретной программой, требующей проведения работы на местах, станет конкурс студенческих и аспирантских работ, решение о котором приняло Бюро на заседании 11 декабря. Достигнута договоренность об участии в этой работе Нижегородского и Сибирского отделений Ассоциации. Победителям этого конкурса будут предоставлены гранты для участия в летней школе-семинаре Ассоциации, которую планируется ежегодно проводить в конце июня месяца.

Бюро также приняло решение о проведении в январе 1999 года в Москве научной конференции совместно с американскими коллегами, посвященной 25-летию проведения программы Фулбрайта в МГУ


On 19 September 1996 the Roosevelt Study Center, named for Theodore, Franklin and Eleanor Roosevelt, celebrated the fact that exactly ten years before it had opened its doors to the public. It was on the occasion of the bicentennial celebration of Dutch-American diplomatic relations, as well as the centennial year of the birth of President Franklin D. Roosevelt, back in 1982, that Ambassador William J. vanden Huevel and Professor Arthur M. Schlesinger, Jr. Led a delegation from the Franklin and Eleanor Roosevelt Institute (Hyde Park, New York) to Zeeland's capital city of Middelburg. Their purpose was to present, for the first time outside of the United States, the Franklin D. Roosevelt Four Freedoms Awards. Furthermore, that very same year, the Roosevelt Institute's contacts with the Provincial Government of Zeeland resulted in the donation of a collection of books and documents on FDR's presidency. That collection was the nucleus of the Roosevelt Study Center, which was to become a research institute for the study of the twentieth century American History and European-American relations. In 1985 the Theodore Roosevelt Association, based in Oyster Bay, New York, joined the effort to establish the new research institute and donated a complete collection of Theodore Roosevelt Papers on microfilm as well as a collection of books about the life and times of Theodore Roosevelt. The Provincial Assembly of Zeeland graciously offered to house the Roosevelt Study Center in one of the wings of the beautiful and historic government buildings of Middelburg's medieval Abbey. Finally, on 19 September 1986 the inaugural symposium of the new Center took place. It was followed the next day by the FDR Four Freedoms Awards ceremony which was attended by FDR's goddauther Her Royal Highness Princess Margriet of the Netherlands.

At this opening celebration, Professor Schlesinger expressed his expectations that the Roosevelt Study Center would become "the central European repository for the basic documents essential to the public history of the United States in the twentieth century". Even President Ronald Reagan sent a message of congratulations from the White House...

Expectations were indeed high from the very beginning but it remained to be seen whether these could be realized. The decade of the nineteen eighties in the Netherlands was not exactly a period favorable to new initiatives. Because of the economic recession the national government had to cut its budget severely. As a consequence a fierce struggle began to give the fledgling Roosevelt Study Center a chance. This was led by Zeeland's Queen's Commissioner Dr. Cornelis Boertien and the late Paul Boersma, who at that times served as a member of the Provincial Executive and as the first RSC president. Their efforts resulted in a one-time grant for four years from the Netherlands Ministry of Education and Science which enabled the Center to survive the remaining years of the eighties. Of vital importance to the RCS was its affiliation in 1990 with the Royal Netherlands Academy of Arts and Sciences which in the years that followed provided the financial basis for the staff. Also, contributions from private companies, as well as the Franklin and Eleanor Roosevelt Institute, the Theodore Roosevelt Association, the United States Information Service an the Hague and - last but not least - the Provincial Government in Zeeland, enabled the Center to implement an ambitious program of activities. Its archival collections at present cover all the presidencies from Theodore Roosevelt through Richard M.Nixon and have been described in an 1994 assessment by the Royal Netherlands Academy of Arts and Sciences as "one of the best archives on twentieth century American History in Europe". Each year the RSC attracts an increasing number of researches from all over Europe, including formerly "closed' countries like Albania, Russia and the Ukraine. The RSC grant-in-aid program stimulates European historians to conduct their research in the pleasant atmosphere of the well-equipped RSC library. In addition, many international conferences are held at the Center, among them the annual conferences of the Netherlands American Studies Association and the biennial conferences of European historians of the United States and most of them are followed by a publication of the conference proceedings. These endeavors have marked the Roosevelt Study Center's place on the map of Europe and have brought together a great many colleagues from both sides of the Atlantic and often generated new exciting research projects.

The tenth anniversary of the Roosevelt Study Center was therefore a day to celebrate with great gratitude to all who had contributed to the RSC's achievements. Many friends of the Center from the very beginning, including academics, as well as representatives from the private sector and government authorities, attended the anniversary symposium. The distinguished speakers on the program, whose speeches are collected in this volume - Professor Anthony J. Badger (Cambridge Univ.), Professor Douglas Brinkley (Director of the Eisenhower Center for American Studies at the Univ. Of New Orleans), Honorable K. Terry Dornbush (Ambassador of the United States to the Netherlands), Michiel Westerlaken (Global Human Resources Director Manufacturing of the Dow Chemical Company), Dr. Erik Zurcher (Professor Emeritus of Chinese Studies at the Univ. Of Leiden), Professor Heinz Ickstadt (John F. Kennedy Institute of the Free Univ. In Berlin) and Honorablr William J. vanden Heuvel - all belong to the inner circle of RSC friends and are exemplary of the multifaceted network of contacts the RSC has built over the years.

In short, the tenth anniversary was a great celebration and an incentive to continue the work of the Roosevelt Study Center into the twenty-first century. Ten more years!


О СЕМИНАРЕ БЫВШЕМ И БУДУЩЕМ

Т. Д. Венедиктова

Филологический ф-т МГУ им. М.В.Ломоносова


...Итак, в прошедшем июне мы, наконец, его провели: эксперимент, пробный шар, "молодежный кружок", заседавший (что было, кстати, весьма неудачно) параллельно со "взрослой" конференцией. Семинар аспиран­тов-американистов, прошедший в МГУ 16-18 июня 1997 года, был посвящен проблематике заведомо общеинтересной: "Анализ текста как инструмент междисциплинарного исследова­ния". Текст - средоточие всех проблем: это аксио­ма для современного гуманитария, тем более для американиста, работающего вне США: заокеанская реальность, социальная, культурная, психологическая и всякая иная, для нас неминуемо опосредована текстами. Их чтение, понимание, интерпретация составляют наш повседневный профессиональный опыт. При этом мы, с одной стороны, привычно руково­дствуемся традиционными установка­ми каждый своей дисциплины, с другой, ищем новое: именно в этой области   на почве достиже­ний современной семиотики, герменевтики, философии языка, психологии восприятия, теории культурного перевода и т.д., - происходит интенсивный междисциплинар­ный взаимообмен, становлени­е нового поколения гуманитарных исследований.

В течение трех июньских дней свой взгляд на "околотекстовую" проблематику слушате­лям семинара предложили Е.В.Петровская (Ин-т Философии), выступив с докладом "Что такое чтение?"; В.Г. Кузнецов (МГУ, философ­ский ф-т) - доклад "Проблема панфилологиз­ма: современное гуманитарное знание"; П.Б.Паршин (Ин-т Языкознания) - "Что мо­жет (и хочет ли что-нибудь) сказать о тексте лингвистика?"; М.В.Ильин (МГИМО) - "Конституция: тексты и контексты. Опыт про­чтения "Декларации Независимости""; Г.И.Зверева (РГГУ) - "Академическая исто­риография и вызов постмодернизма (сравнительный анализ исторических наррати­вов)". Оригинальное занятие на тему "Альтернативная культура в фокусе рок-текста (американские 60-е и российские 80-е)" провели О.Ю.Сурова (МГУ, филологический ф-т) и поэт И.Кормильцев. Кроме того в течение трех дней с участниками семинара занимался нор­вежский американист Фредрик Броггер, про­фессор университета Тромсе: его педагогиче­ский и методический опыт культурологиче­ского анализа текстов (и политических, и пуб­лицистических, и рекламных) для большинства участников семинара оказался нов и исключи­тельно полезен. Интересна была и сама пер­спектива восприятия Америки из Скандина­вии - в свете ее специфического культурного и социального опыта. Одним из ярких событий семинара стало занятие, проведенное извест­ным американским историком Майклом Кам­меном (Принстонский университет): "Американское искусство как совокупность текстов" (American Art as Texts). Было пока­зано много любопытных слайдов - и сформу­лировано, в том числе из аудитории, немало неожиданных вопросов по их поводу. Но по­учительнее всего, на мой взгляд, был самый уровень дискурса, предложенный профессором Камменом: он интерпретировал произведения живописи с компетентностью профессиональ­ного искусствоведа, а литературные тексты (в частности, "Уолден" Торо) - с дотошностью специалиста-филолога, притом что ставил и решал явно "свои", исторические, задачи.

Три дня интенсивной работы развернули перед нами пеструю картину поисков, находок, увлечений, порой и заморочек современной гуманитарной мысли. Интересно было все, хотя не скажу, что все и всем до конца понятно. По моим наблюдениям, лишь единицы среди слушателей были готовы активно участвовать в разговоре, тем более формулировать собственные взгляды по поводу предложенных к обсуждению проблем. Это, однако, не должно обескураживать. Смысл такого семинара - не в том, чтобы разжевывать уже известное, а в том, чтобы "рождать вдохновение" (Р.У.Эмерсон). Позволю себе процитировать суждение аспирантки Новгородского государственного университета Ирины Юшкевич: "Принять участие в работе семинара ... было интересно во многих отношениях. Во-первых нам были представлены различные взгляды на текст - лингвистов, литературоведов, историков, политологов и философов. Во-вторых, эти точки зрения на проблемы не были просто продекларированы, а использовались для открытой дискуссии всех участников семинара. Данный момент, по-моему, был наиболее плодотворным, ибо это живое общение позволило мне увидеть некоторые аспекты анализа текста под новым углом зрения, обновить методологический багаж. Как мне кажется, выступления отечественных и зарубежных ученых заронили те зерна сомнения, которые вскоре дадут свои ростки и обогатят представления многих молодых исследователей. Я в этом убедилась лично - моя дальнейшая работа над произведениями Стивена Крейна теперь невозможна без оглядки на данные современные идеи". В этом отзыве хотелось бы выделить неожиданные вроде бы слова: "зерна сомнения". Речь идет, как кажется, о том плодотворном сомнении, которое есть первый плод и след столкновения с новым, стимул к его дальнейшему, уже осознанному освоению. А Натальей Дружковой, аспиранткой МГУ, в итоге семинара был составлен (и озвучен на последнем заседании) впечатляющий план-проспект будущих дискуссий: здесь фигурируют и "взаимоотношения между культурой Америки и культурами Европы, в частности русской", и "взаимодействие между "высокой", элитарной и - "низкой", массовой культурами", и "региональные и этнические субкультуры + gender studies, но не абстрактно, не с целью "поставить диагноз", а аналитически, прослеживая, как все это зафиксировано в культурных фактах" и т.д. Очевиден интерес гуманитарной поросли к исследованию культуры в ее многомерности, в непредсказуемости сцеплений между "историей, философией, идеологией, законодательством, искусством, музыкой, театром, архитектурой, модой, повседневным образом жизни, развлечениями" (из того же меморандума Н.Дружковой). Я от души завидую этой отважной жадности! Традиционная университетская наука, разведенная по факультетам и дисциплинам, не слишком способствует ее удовлетворению, - тем важнее культивировать ниши, дающие простор инновационному полидисциплинарному исследовательскому поиску.

Одна из ощутимых слабостей нашего гума­нитарного образования связана с тем, что сту­дент получает стройно упорядоченные знания, но НЕ навыки инициативного и гибкого вла­дения ими, НЕ привычку к оперативной, эф­фективной переработке новых идей. Работа аспиранта в течение трех лет фактически "наедине" с научным руководителем - в роли подмастерья при мастере - способствует углуб­лению в исследуемый материал, но лишь в обидно-малой степени - становлению профес­сионала современного типа, способного мыс­лить широко, динамично, комбинаторно ("культурологически"). Наша Ассоциация, как, впрочем, и любая профессиональная ассоциа­ция, неминуемо захиреет, если не будет воспи­тывать ТАКИХ профессионалов - владею-щих новейшей исследовательской методологией и в силу этого интересных друг для друга, на рав­ных взаимодействующих с коллегами в Аме­рике и в Европе. Регулярное проведение аспи­рантских семинаров-школ помогло бы создать "критическую массу" из талантливых учителей (представляющих российскую, американскую, европейскую научную элиту) и талантливых учеников, объединяемых интересом к "американской" проблематике, - опять же не в "провинциальном" ее измерении, а в соотне­сенности с реалиями мирового развития и взаимодействия.

В июне 1998 года мы планируем провести следующий, теперь уже недельный, семинар - "Америка как образ и зрелище: интерпретация образа и гуманитарное знание". Тема созна­тельно сформулирована в перекличке с тема­тикой очередной - будущего года -конферен­цией Европейской ассоциации Американи­стики: "Spectacles and Ceremonies: The Staging of Collective Identities in America".

Круг подлежащих обсуждению вопросов отчасти очевиден (но будет еще, разумеется, уточняться). Как складывается в наши дни об­раз ("имидж") Америки внутри США и в ок­ружающем мире? Каковы его материальная и духовная составляющие? Как участвуют в этом средства массовой коммуникации, совре­менная визуальная культура - кино, ТВ, рек­лама, шоу-бизнес? Как создаются, транслиру­ются, "работают" и умирают стереотипы? Как возникают потенциально болезненные точки непонимания, "непереводимости", конфликта интерпретаций? Какую роль образ Америки, творимый сегодня в России, играет в меняю­щемся самосознании россиян?

К обсуждению идеи, проблематики, фор­мата семинара приглашаются все заинтересо­ванные специалисты. К участию в качестве слушателей - (на конкурсной основе) молодые гуманитарии, преподаватели и исследователи, включая прежде всего аспирантов. Участники семинара получат возможность интенсивного неформального общения с яркими, ориги­нально мыслящими российскими, а также ев­ропейскими и американскими учеными. Пред­полагается, что работа будет носить интерак­тивный характер: не только лекции, но и круг­лые столы, выставки, кинопросмотры и дис­куссии на их основе.

В потенциальных участниках семинара мы предполагаем достаточный уровень общегума­нитарной подготовки, серьезный интерес к вынесенной на обсуждение проблематике и знание английского языка, позволяющее прини­мать участие в дискуссии. Активное и плодотворное участие в семинаре может слу­жить рекомендацией для получения исследователь­ского гранта. Избранные материалы дискуссий и круглых столов будут публиковаться. Заявка на участие в семинаре должна содержать краткие сведения о себе, сфере специализации и научных интересов, а также - как обязательное приложение - образец научного творчества кандидата (рукопись или копию печатной работы). Победители конкурса могут рассчитывать на возмещение дорожных расходов и расходов на недельное проживание в общежитии МГУ. Данные о себе следует передать по электронной почте:

rogoulev@ns.hist.msu.ru и/ или выслать по обычной почте не позднее 15 марта 1998 года.


ОТЧЕТ О РАБОТЕ СЕКЦИИ "РУССКИЙ ВЗГЛЯД НА АМЕРИКУ: ПРОБЛЕМЫ ДУХОВНОЙ ЖИЗНИ"

О.О.Несмелова

Казанский Педуниверситет


Секция, которой руководил профессор А.С. Мулярчик, была довольно немногочисленной - было сделано шесть докладов, но все они с разных сторон осветили проблему культурного и духовного взаимодействия двух националь­ных культур, заявленную в названии секции. Актуальность и необходимость подобной поста­новки вопроса обосновал в своем ввод­ном, предваряющем работу всей секции док­ладе "Взгляд на Америку - "извне" и "изнутри" проф. А.С. Мулярчик (Московский педагоги­ческий университет). Он выделил два аспекта проблемы: русский взгляд на Америку извне, из России, который включает в себя все много­образие восприятия культуры США от Ломоносова, Коржавина до современных америка­нистов; русский взгляд на США изнутри самой страны, представленный, глав­ным образом, в работах писателей-эмигрантов от В. Набокова до С. Довлатова и В. Аксенова. Кроме того, А.С. Мулярчик указал на малоиз­вестные у нас имена, например А. Розенбаум (Эйн Рэнд), творчество которой дает новый нетрадиционный материал для исследования данной проблемы.

В дальнейших выступлениях, к сожалению, русское восприятие американской литературы и культуры "изнутри" не было развито; в большинстве докладов объектом исследований стало критическое восприятие литературы США конца XIX - XX веков российскими пи­сателями и литературоведами. Освещению разных аспектов этой проблемы посвящались три выступления. Профессор И.В. Киреева (Нижегородский ун-т) в докладе "М. Горький и Марк Твен" дала новую трактовку так назы­ваемого "инцидента" во взаимоотношениях русского писателя с американской прессой и представила Горького как литературного кри­тика М. Твена.

В докладе, сделанном автором этих строк (специализирующимся на изучении отечест­венной литературной американистики), "Рас-овая тема в литературе США ХХ века гла­зами российских исследователей" была про­черчена эволюция критического восприятия данной темы от 20-30-х гг. (С. Динамов, Е. Ланн) до 70-80-х гг. (С. Чаковский, Л. Башма­кова, А. Зверев). Здесь же подчеркивалось, что изучение самой афро-американской литера­туры и отражение в ней расового конфликта значительно обогащает наше представление об этническом своеобразии литературы США ХХ века.

Е.Ю. Гордеева (Нижегородский ун-т) в док­ладе "Русский" Драйзер: проблемы изучения и преподавания" рассмотрела широкий спектр вопросов, связанный с современным представ­лением об этом писателе, и указала на новые аспекты изучения творчества Драйзера в связи с новым подходом к философским взглядам и увлечениям писателя.

Л.Н.Людинская (Москва) продемонстриро­вала новый тип анализа литературного произ­ведения с помощью ЭВМ в докладе "Модель "идеального американского парня" (по рас­ска-зу А. Азимова) на языке тернарного описа­ния".

И, наконец, завершил работу секции мето­дический доклад Л.П.Башмаковой (Кубанский ун-т) "Принципы построения учебных курсов по истории культуры и литературы США и России на отделении "Истории культуры" фи­лологического факультета Кубанского университета", который вызвал многочисленные во­просы и весьма заинтересованное обсуждение. Так как большинство присутствовавших явля­лись преподавателями вузов, то их интерес к новым методикам вполне закономерен.

Все заслушанные доклады представили раз­ные аспекты исследования культуры и литера­туры США, весьма актуальные и продуктив­ные для современной американистики.


ТВОРЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ

"ТЕМЫ СОВРЕМЕННОЙ АМЕРИКАНСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В ЗАЛЬЦБУРГЕ

О.Е.Осовский

Мордовский госпединститут


Зальцбургский семинар, отмечающий в 1997 году свой полувековой юбилей, хорошо извес­тен европейским и российским исследователям как один из крупнейших центров "American Studies" в Западной Европе. Относительно не­давнее создание на базе семинара Центра по изучению американской культуры и языка еще более упрочило его научный авторитет и от­крыло принципиально новые возможности в деле дальнейшего развития международной американистики.

Сосредоточившись на самых разнообразных темах и сюжетах, в подавляющем своем боль­шинстве гуманитарного и педагогического профиля, предназначенных для обсуждения, осмысления и практического освоения слуша­телями (так, в текущем году организаторами были заявлены и проведены мастерские по проблемам реформаторских течений в истории США, использованию компьютерных техноло­гий в обучении английскому языку как ино­странному и др.), Центр ставит своей целью добиться максимально эффективного резуль­тата при условии преимущественно коллек­тивной работы над совместными исследова­тельскими проектами американистов разных стран.

Не стала исключением и проводившаяся с 21 апреля по 4 мая 1996 г. мастерская "Темы современной американской литературы", уча­стниками которой оказались 22 исследователя из Бахрейна, Египта, Индии, Шри-Ланки, Не­пала, Испании, Италии, Греции, Венгрии, Мальты, Румынии, Туниса, республик бывшей Югославии. Бывший СССР был представлен автором этих строк и хорошо известным лите­ратуроведом-американистом из Киева профес­сором Т.Н. Денисовой. Не менее "интернационален" оказался и состав лекторов - наряду с профессорами Гордоном Хатнером (Ун-т штата Калифорния - Санта-Барбара) с лекциями выступали профессор Золтан Абади-Надь (Ун-т им. Лайоша Кошута, Дебрецен, Венгрия) и профессор Доротея Штайнер (Зальцбургский ун-т).

Система занятий была достаточно традици­онной для мастерских подобного рода: в течение двух недель гостям читались часовые лек­ции по наиболее актуальным с точки зрения организаторов и преподавателей темам, затем шли двухчасовые дискуссии в общем потоке, а после обеда начиналась работа в группах, за­вершавшаяся часовым обсуждением итогов предшествовавшей работы. Кроме того, вторая неделя семинара включала в себя подготовку совместных исследовательских проектов, имевших, по преимуществу, вид силлабусов - развернутых учебных программ по отдельным аспектам обсуждавшихся тем, и выполняв­шихся с помощью новейших компьютерных технологий - от использования мультимедиа и электронной почты до работы в "Интернете" и т. п.

Среди наиболее актуальных тем современ­ной американской литературы, обозначенных в выступлениях лекторов и подробно проана­лизированных во время последующих дискус­сий, проблемы реального содержания понятия "современный" в литературе и литературоведе­нии США последних десятилетий, соотноше­ние в американской прозе этнических, гендер­ных, многокультурных и прочих проблем, во­прос о феминизме и феминистской критике, традиции, модернизме и постмодернизме и т.д. Нельзя сказать, моменты, озвученные в докла­дах, были так уж новы для большинства участ­ников, по преимуществу опытных преподава­телей соответствующих кафедр серьезных ву­зов, имевших достаточный опыт стажировок или работы в известных университетских цен­трах Европы и США, на равных дискутиро­вавших с лекторами, а порой выступавших с куда более весомой аргументацией.

Главные уроки мастерской заключались, однако, не в этом. Взвешенное изложение лек­торами (прежде всего американскими) наибо­лее, как казалось несколько лет назад, ради­кальных концепций феминистского, мульти­культуралистического и гендерного свойства наглядно свидетельствовали о постепенном угасании в американских академических цен­трах исследовательской эйфории по поводу последних и о начале нормального процесса их объективного осмысления. То же самое под­тверждает и стремление к их объективной оценке большинством участников семинара.

Наиболее важный итог мастерской, на мой взгляд, заключался принципиально в другом - на наших глазах складывается совершенно но­вый в привычном уже облике мононациональ­ных "American Studies" феномен: успешно идет формирование международной американи­стики, способной работать в режиме диалога культур, и в этом смысле опыт творческих мас­терских, организуемых Центром по изучению американской культуры и языка, воистину бесценен.

Скажу несколько слов и о той уникальной обстановке, в которой проходят творческие мастерские, а также семинары и конференции Центра: старинный дворец, некогда принадле­жавший Зальцбург-с кому епископу, велико­лепная гостиница (язык не поворачивается на­звать ее общежитием), просто фантастическая кухня, прекрасная культурная программа, са­мое совершенное техническое обеспечение, а главное, самоотверженность сотрудников Цен­тра во главе с его директором Джеймсом Уор­дом, готовых двадцать четыре часа в сутки обеспечивать гостей всем необходимым. Соз­данные в самом сердце старой Европы Центр по изучению американской культуры и языка в Зальцбурге успешно открывает еще одну стра­ницу в истории европейской и международной американистики. Залогом этого является его плодотворное сотрудничество с Информаци­онной службой США, без активной помощи которой участие большинства исследователей в этой мастерской оказалось бы невозможно.

Остается добавить, что желающие подроб­нее познакомиться с программой данной творческой мастерской и конкретными ре­зультатами ее работы, а также получить всю информацию о Центре по изучению амери­канской культуры и Зальцбургском Семинаре в целом, найдут всю интересующую их информацию на электронной странице Зальцбургского Семинара в Международной компьютерной сети:

m.ac.at:80/csacl/

или : asc@salsem.ac.at


ЗИМНИЙ СЕМИНАР

В УНИВЕРСИТЕТЕ ШТАТА ДЕЛАВЕР

О.Ю. Анцыферова

Ивановский государственный университет


С 22 января по 5 марта 1997 г. на базе университета штата Делавер проводился международный семинар по проблемам изучения американской литературы и культуры, организованный и спонсированный Информационным Агентством США. Мне посчастливилось на конкурсной основе получить грант USIA и стать одним из участников семинара.

Восемнадцать университетских преподавателей из восемнадцати стран мира съехались в город Ньюарк, где находится кампус Делаверского университета. ЮАР. Непал, Бразилия, Румыния, Уругвай, Бирма, Вьетнам, Югославия, Коста-Рика, Индонезия, Пакистан... Само пребывание в составе интернациональной группы, включавшей людей, свободно владеющих английским языком, стало для всех нас интереснейшим культурным опытом. Разный жизненный уровень, разные традиции культуры и образования, а так-же спасительная ирония по отношению ко всем этим различиям способствовали созданию уникальной атмосферы свободной интеллектуальной игры, целью которой было знакомство с американскими культурными ценностями.

Академическая программа Зимнего Института проходила в основном в делаверском университете, на также в Вашингтон Колледже (г. Честертаун, штат Мэриленд), первым президентом которого был Джордж Вашингтон. Один из учебных дней прошел в университете штата Мэриленд (Колледж Парк). Знакомство с многоликой американской культурой проходило и в великолепном музее Уинтертур, жемчужине восточного побережья, известном во всем мире своей программой по изучению раннеамериканской культуры, в музеях, театрах, библиотеках Филадельфии, Балтимора, Нью-Йорка, Вашингтона.

Директор академической программы доктор Д. Тиг (университет штата Делавер) обозначил главную цель семинара как "ознакомление его участников с "критическим ландшафтом" американской литературы". Лекции и семинары призваны были познакомить нас с широким спектром существующих педагогических и критических подходов к американской литературе и рассмотреть эти новые подходы в континууме американской литературовед-ческой мысли. Очень отрадно было встретить среди наших лекторов хорошо знакомые российским амери-канистом фигуры. Это и Эмори Эллиот, профессор Калифорнийского университета (Ривер-Сайд), член консультативного бюро по изучению США, главный редактор Колумбийской литературной истории США. Он рассказывал о становлении американистики, о ее современном состоянии и перспективах, выступил с интересной лекцией о проблеме расы и денег в творчестве Марка Твена. Еще один "знакомец", доктор Пол Лаутер, бывший президент Ассоциации по изучению США, присутствовавший в этом качестве на учреждении нашей Ассоциации в 1995 г., главный редактор капитальной двухтомной антологии американской литературы (Heath Anthology), развернул перед нами панораму "культуры динозавров". Мы стали свидетелями увлекательного эксперимента по применению традиционных методик литературного анализа к "Парку Юрского периода" С. Спилберга. Профессор Делаверского университета Лео Лемэй, автор пятитомной биографии Б. Франклина и главный редактор и составитель антологии раннеамериканской литературы, погрузил нас в мир седой американской старины XVII-XVIII вв. По-своему любопытной стала встреча с профессором Пенсильванского университета Иэном Маршаллом, посвященная "позеленению литературной критики" - новому направлению в американском литературоведении, получившем название экокритики - изучению литературы с учетом экологической проблематики. Виртуозное владение материалом, умение концептуально мыслить, увлечь слушателей продемонстрировала профессор Кэрола Петерсон (университет штата Мэриленд, Колледж Парк), открывая перед нами малоизвестные страницы афро-американской культуры, связанные с деятельностью свободных негров в довоенной Америке первой половины XIX века. Доктор Элейн Зейфер (университет штата Делавер), автор монографии о Барте, Пинчоне, Кизи, ввела нас в мир постмодернистских измерений, познакомила с наброском своей книги о Филипе Роте. Прошла перед нами целая когорта ученых-феминисток (Дорис Фридензон, Дебби Розенфельт, Джин Пфельцер), по-женски тонко приоткрывших перед нами перспективы научной методологии, исходящей из постулата, что в сексуальной самоидентификации можно найти ключ к тайнам искусства, науки, бытия.

Академическая программы семинара была построена так, чтобы дать разностороннее представление об американской культуре. Поэтому литература, преподаванием которой участники семинара занимаются в своих странах, оказалась не единственным предметом обсуждения. Нам читались лекции о современной журналистике, об американской фотографии, о вариантах "американского языка", о речевом этикете, об истории американских городов. Подобный междисциплинарный подход безусловно помогал созданию более объемного образа американской культуры.

Между тем, мы почувствовали, что само понятие "американская культура", "американская литература" представляет нынче настоящую проблему. Объяснить это можно двумя причинами. Во-первых, своеобразием исторического прошлого США - "страны иммигрантов". Во-вторых, современным состоянием гуманитарного знания, постмодернистскими тенденциями к "деконструкции" - стремлению выйти за рамки общепринятых классических канонов, принципиальному отказу признать некое привилегированное положение за какими-либо явлениями культуры по отношению к другим. На первый план вышла проблема культурного плюрализма, культурного разнообразия, а не культурной целостности. Организаторам семинара очень важно было продемонстрировать, что с современной точки зрения американская культура - это не только творение англо-саксов. В ней на равных должны звучать и голоса афро-американцев, и коренных жителей Америки, и выходцев из Латинской Америки и Азии. Общеизвестно сравнение США с "плавильным котлом", где переплавились в нечто однородное культуры и обычаи разных стран. Сейчас в большем ходу сравнение американской культуры с лоскутным одеялом или миской салата, где все перемешано, но каждый из кусочков не похож на другие и сохраняет собственный вкус.

Одной из важных целей нашего семинара было приобщить его участников к работе на компьютерах, к общению в киберпространстве - посредством электронной почты, к пользованию Интернетом. Как шутили американцы, гораздо дешевле научить иностранных американистов пользоваться мировой информационной сетью, чем оплачивать приезд группы для изучения страны на месте.

Это справедливо лишь отчасти, потому что никакие компьютерные чудеса (даже если бы они были доступны рядовому российскому научному работнику) не могут заменить неповторимых впечатлений от погружения в культурную среду, многочисленных официальных и неофициальных встреч. Никакое киберпространство не даст возможности прогуляться по Бродвею и почувствовать атмосферу настоящего мюзикла, оценить гигантские размеры Статуи Свободы, заблудиться в "коридорах власти" Капитолия, постоять у могилы Э.А. По в Балтиморе, прикоснуться к надтреснутому Колоколу Свободы, возвестившему независимость английской колонии, заглянуть в мрачные бездны XX столетия, спускаясь по спирали музея Холокоста в Вашингтоне, разделить мистическую завороженность американцев чудесами высокой технологии...И ощутить себя русским и задуматься, что значит быть русским в мире, который неуклонно становится единым целым. Некую мультикультурную модель этого мира будущего, видимо, и призван был, по замыслу организаторов, представить Зимний Институт в Делавере.


ПОЕЗДКА В АРКАНЗАС

А.Ю.Саломатин, к.и.н., г. Пенза


Для знакомства с работой предприятий мелкого и среднего бизнеса была организована двухнедельная командировка в Арканзас. На примере фирм г. Конвея, находящегося в тридцати милях от столицы штата - Литл-Рока, была возможность увидеть изнутри маркетинговую деятельность по исследованию и сегментированию рынка, ценообразованию, сбыту и рекламе, менеджерские приемы по найму и работе с персоналом. Состоялись встречи с преподавателями Университета Центрального Арканзаса, занимающимися проблемами современного предпринимательства, визиты в мэрию и городскую торговую палату, местный Rotary Club.

В ходе поездки в г.Даллас ее участникам - преподавателям из Московского государственного педагогического университета и Пензенского педагогического университета, довелось приобщиться к некоторым тайнам и таких достаточно крупных предприятий как Dallas Semiconductor и Southwestern Airlines. Участниками поездки была проанализирована деятельность крупных сетей розничных магазинов (Sears, Dillard, Walmart и др.), а также Мирового Центра торговли в Далласе. Весьма интересными оказались встречи в американских семьях и знакомство с культурными и бытовыми традициями южан. В целом визит, организованный Фондом "Евразия", прошел успешно, вызвал большой общественный резонанс и способствовал значительному расширению информационного кругозора российских преподавателей маркетинга, менеджмента и истории бизнеса.