Научно-исследовательская работа студентов руководство курсовыми и дипломными проектами студентов (тематика прилагается); -руководство научно-исследовательскими студенческими лабораториями

Вид материала

Содержание

Восприятие как синергетический процесс»
Сухаревой Л.А.

Подобный материал:

Научно-исследовательская работа студентов

- руководство курсовыми и дипломными проектами студентов (тематика прилагается);

-руководство научно-исследовательскими студенческими лабораториями;

- участие в конференциях и семинарах;

- публикация студенческих научных и учебно-методических трудов.

На кафедре работают научно-исследовательские студенческие лаборатории, в рамках которых созвучно научным интересам преподавателей и под их непосредственным руководством осуществляется исследовательская деятельность студентов очной и заочной форм обучения, по результатам которой выполняются курсовые и дипломные проекты.

Лаборатория «Психофизиология ребенка», руководители: канд. биол. наук, доцент Ушакова Г.Г., канд. психол. наук, доцент Гайнанова А.Р. В рамках лаборатории студенты выполняли курсовые и дипломные работы. По результатам исследования студентами опубликованы статья и сделаны доклады на 10-й региональной научно- практической конференции аспирантов, студентов и учащихся «Наука и образование: проблемы и перспективы»: Белова О.В. «Роль самооценки в развитии личности», Захарова Т.Н. «Влияние инновационных программ обучения на развитие когнитивных процессов младших школьников», Макарьева Т.Б. «Адаптация детей к обучению в период перехода из начального в среднее звено общеобразовательной школы», Сойнова М.И. «Особенности когнитивных процессов младших школьников».

Лаборатория «Психологические аспекты современных проблем образования», научный руководитель - канд. психол. наук, доцент Базаркина Е.В. В настоящее время участники лаборатории принимают участие в проекте, посвященном 300-летию Бийска «Этническая картина г.Бийска».Участники лаборатории принимали участие в региональной научно-практической конференции аспирантов, студентов и учащихся «Наука и образование: проблемы и перспективы». С докладами выступили: Кокина С., Еранаков В. (5 курс, ПП); Косинцева Е., Антипова М., Трофимова О., Ильина О. (3 курс ПП-ОЗОуск.). Материалы исследований Кокиной С., Косинцевой Е., Антиповой М., Трофимовой О., Ильиной О., Рожновой Т. опубликованы в сборнике по итогам конференции.

Лаборатория « Восприятие как синергетический процесс» научный руководитель: канд. психол. наук, доцент Трофимова Е.М. Исполнители: Вяткина Е.С. «Изучение особенностей каузальной атрибуции у студентов», Круглова Н.В. «Изучение влияния невербального общения в семье на проявление агрессии младших школьников», Лопатина И.А. «Исследование синдрома эмоционального выгорания у представителей различных профессиональных групп» и др.

Лаборатория «Изучение стилевых особенностей познавательной активности» научный руководитель: канд. психол. наук, профессор Т.А. Гусева. Исполнители: Вейберт К., Инкина С., Найман Н. (П), Медведева Н. (ОЗО) и др. Участники лаборатории выполняли исследование в рамках заявленной тематики, принимали очное и заочное участие в научно-практических конференциях, выступали с докладами: Сухарева Л. (5 курс, П); Беликова Н.С., Андреева С. (5 курс ПП), Вейберт К. (3 курс, ПП), Кречетова Т. (4 курс, П) и др. Материалы исследований указанных студентов опубликованы в сборниках конференций.

Лаборатория «Психология школьных трудностей», научный руководитель: канд. психол. наук, доцент Жихарева Е.В. Участники лаборатории принимали участие в 10-ой региональной научно-практической конференции аспирантов, студентов и учащихся «Наука и образование: проблемы и перспективы». С докладами выступили: Шушакова К. (5 курс, ПП); Прыткова М., Беридзе С., Эглит Е. (3 курс ПП-ОЗОуск.). Материалы исследований Шушаковой К., Прытковой М., Эглит Е. опубликованы в сборнике по итогам конференции.

В течение 2007-2008 учебного года студенты 5-го курса осуществляли научно-поисковую деятельность, по результатам которой под руководством преподавателей кафедры были подготовлены и защищены дипломные работы (список прилагается).

Результаты КР и ДР имеют ярко выраженный прикладной характер.

Рук. Базаркина Е.В.: работы Косинцевой Е. (разработана и апробирована тренинговая программа оптимизации коммуникативной деятельности учащихся), Кокиной С. (разработаны рекомендации по гармонизации организованности студентов), Черепановой О. (разработана программа оптимизации ответственности студентов).

Рук. Жихарева Е.В.: дипломные работы Прытковой М.В. (составлена и апробирована в течении 2-х лет программа сенсорного развития детей «Сенсорная дорожка»); Шушаковой К.В. (разработаны рекомендации по гармонизации коллективизма студентов).

Рук. Гусева Т.А.: в курсовом проекте Кречетовой Т.А. исследовалась проблема профилактики суицида. Студентка разработала презентационный и информационный материал в виде буклетов, ориентированный на подростков, учителей и классных руководителей, кураторов студенческих групп.

Совместно с научным руководителем студенты разрабатывали диагностический инструментарий, в частности Вейберт К. апробировала методику изучения стилей познавательной активности, Беликова Н. – методику экспресс-диагностики настойчивости с помощью оценочных шкал, Найман Н. и Инкина С. участвовали в апробации экспериментальной ситуации оценки познавательной эргичности «Афоризмы».

Студенты ОЗО Дорошенко О., Ерохина Е., Кудряшова В. подготовили к публикации методические рекомендации по проблеме оптимизации педагогического общения, организации самостоятельной работы, адаптации студентов-первокурсников к условиям вуза.

В 2007-2008 учебном году студенты факультета психологии принимали участие в конференциях:

1) 10-ая Школа Молодых Ученых «Инновации в психологии и педагогике»;

2) 10-ая региональная научно-практическая конференция «Наука и образование: проблемы и перспективы»;

3) 3-я Всероссийская научно-практическая конференция «Психолого-педагогическая и медико-социальная поддержка лиц с проблемами в развитии».

В 10-ой региональной научно-практической конференции «Наука и образование: проблемы и перспективы» участвовали:

Андреева С. Исследование влияния тревожности учителя на самооценку младшего школьника.
Беликова Н. Влияние инновационной образовательной среды на проявление настойчивости старшеклассников.
Белова О. Роль самооценки в развитии личности.
Вяткина Е. Экспериментальное исследование фундаментальной ошибки каузальной атрибуции.
Захарова Т. Влияние инновационных программ обучения на развитие когнитивных процессов младших школьников.
Ильина О. (ОЗО) Особенности социально-психологической адаптации учащихся с различной базовой подготовкой.
Ищенко О. (ОЗО) Исследование личностного динамизма студентов педагогического вуза разных специальностей.
Кокина С. Психологические особенности проявления организованности студентов-медиков и студентов-психологов.
Косинцева Е.С. (ОЗО) Оптимизация коммуникативной деятельности учащихся кадетских классов посредством тренинга.
Круглова Н.В. Влияние невербального общения семьи на уровень агрессии у ребенка.
Макарьева Т.Б. Адаптация детей к обучению в период перехода из начального в среднее звено общеобразовательной школы.
Мартова Н.С. (ОЗО) Взаимосвязь индивидуально-типологических характеристик настойчивости и темперамента у старшеклассников.
Парваткина М.Ю. (ОЗО) Психологические особенности предрасположенности к конфликтному поведению подростков с различной направленностью личности.
Прыткова М.В. (ОЗО) Сенсорное развитие младших дошкольников посредством дидактических игр.
Рожнова Т.С. Особенности социально-психологических установок городских и сельских школьников.
Сойнова М.И. (ОЗО) Особенности когнитивных процессов младших школьников.
Старкова Л.В. Исследование представлений о гендерных особенностях людей у студентов-психологов.
Трофимова О.И. (ОЗО) Психологическая характеристика ценностных ориентаций учащихся общеобразовательных и профильных классов.
Шмарова Н.В. (ОЗО) Предэкзаменационный стресс: способы эмоционального реагирования у учащихся.
Шушакова К.В. Системное исследование личностных свойств.
Эглит Е.С. (ОЗО) Организованность как психологическое качество медицинских работников.
Эрлих Е.В. Учебная мотивация студентов как фактор успешности обучения в вузе.

Студентка Беликова Н.С. была отмечена дипломом «За лучший доклад на 10-ой региональной научно-практической конференции «Наука и образование: проблемы и перспективы» (рук. Гусева Т.А.).

По результатам исследовательских работ студентами факультета были опубликованы печатные работы (табл.приложения).

На факультете психологии проходила Неделя психологии в рамках научно-исследовательской практики студентов 5-го курса специальности «психология» с 12.11.2007 по 16.11.2007 года. Студенты, под руководством зам. декана по НИР и НИРС Жихаревой Е.В., подготовили и провели:

1) олимпиаду по психологии для студентов 2-го и 3-го курсов. В содержание 1-го тура олимпиады входили тестовые задания по дисциплинам «общая психология», «возрастная психология», «психофизиология», «введение в профессию». Второй тур олимпиады проходил в режиме деловой игры по аналогии с телепередачей «Своя игра». По итогам олимпиады было определено командное и индивидуальное первенство. Победители были отмечены дипломами;

2) психологический марафон «Готовность к практической деятельности» для студентов 4-го курса. В содержание конкура входило проведение, обработка, интерпретация и предоставление результатов диагностических исследований. Команды-участницы получили дипломы в разных номинациях;

3) студенческие психологические чтения, посвященные 100-летию Б.Г. Ананьева для студентов 1-2-х курсов, в ходе которых учащихся познакомили с биографией и наиболее значимыми исследованиями ученого, а так же с научными исследованиями студентов выпускного курса. С докладами выступили студенты 531-532 групп:

Шушакова К. «Особенности коллективизма студентов-медиков и студентов-психологов».
Кокина С. «Особенности проявления организованности студентами-психологами и студентами-медиками».
Черепанова О. «Особенности проявления ответственности студентами-психологами и студентами-медиками».

В отчетном году студенты 4- 5го курсов специальности «педагогика и психология» Шушакова К., Фишер А., Макарова А., Горбатая Е. приняли участие во Второй Всероссийской Олимпиаде по психологии, которая проходила на базе Кузбасской Педагогической Академии 20-23 ноября 2007 года. Среди 13 команд участников олимпиады, команда ФП заняла общекомандное 5-е место и была отмечена соответствующим дипломом «Диплом команды участницы - 5-е командное место». По результатам олимпиады каждому участнику были вручены персональные «Дипломы за активное участие».

В 2007-2008 учебном году ежегодная Неделя науки на факультете психологии проходила с 17.03.08 по 21.03.08г.

В рамках Недели науки прошли открытые заседания научно- исследовательских студенческих лабораторий в форме «круглого стола»:

Лаборатория «Психофизиология ребенка» научный руководитель: канд. биол. наук, доцент Ушакова Г.Г., канд.психол.наук, доцент Гайнанова А.Р. Тема заседания: «Особенности проявления психических состояний хронически больных детей».
Лаборатория «Кросс-культурные исследования в психологии» научный руководитель: канд. психол. наук, доцент Базаркина Е.В. Тема заседания: «Социально-психологические установки учащихся русской и алтайской национальностей».
Лаборатория «Восприятие как синергитический процесс» научный руководитель: канд. психол. наук, доцент Трофимова Е.М. Тема заседания: «Изучение особенностей каузальной атрибуции у учащихся старших классов».
Лаборатория «Изучение стилевых особенностей познавательной активности» научный руководитель: канд. психол. наук, доцент Гусева Т.А. Тема заседания: «Влияние инновационной образовательной среды на проявление настойчивости старшеклассников».
Лаборатория «Психология школьных трудностей» научный руководитель: канд. психол. наук, доцент Жихарева Е.В. Тема заседания: «Детские обиды: причины и коррекция».

Открытые заседания лабораторий посетили: декан факультета кандидат педагогических наук, доцент Семенченко И.В., зам. декана по НИР и НИРС кандидат психологических наук, доцент Жихарева Е.В. и студенты факультета. По итогам заседаний был отмечен высокий уровень подготовленности и заинтересованности участников, актуальность и перспективность направлений исследований.

В русле Недели науки на факультете состоялись студенческие психологические чтения «Мы - будущие психологи». С докладами по материалам курсовых исследований выступали студенты 4 курса специальности «психология»:

Гаврилова А. «Исследование лидерских способностей у студентов-психологов».
Баженова Ю. «Психологическая характеристика ответственности студентов с различной направленностью личности».
Катунцева И. «Особенности социально-психологических установок студентов с различной направленностью личности».
Куев Д. «Проявление тревожности у студентов вуза на разных курсах обучения».
Сулименкин Е. «Особенности депрессивных состояний учащихся общеобразовательных и гимназических классов».
Якушев И. «Сравнительная характеристика гендерных стереотипов на примере юношеского возраста».
Старкова Л. «Исследование представлений о гендерных особенностях людей у студентов-психологов».
Кречетова Т. «Психологическая профилактика суицида у студентов вуза».
Первухина Е. «Исследование познавательной активности подростков».
Гражданкина К. «Гендерные исследования стресса у старшеклассников».
Зяблицкая О. «Влияние эмоциональной окрашенности рекламных стимулов на их восприятие».
Барсегян А. «Особенности умственного утомления и нервно-мышечного напряжения у студентов ОЗО в сессионный период».
Ревякин С. «Особенности развития креативности в младшем школьном возрасте».
Стародубов И. «Взаимосвязь успешности обучения и тревожности у студентов-психологов».
Федотова А. «Гендерные особенности проявления внимания и памяти у детей младшего школьного возраста».
Рогова М. «Взаимосвязь школьной успеваемости и типа акцентуации характера».
Косова Н. «Возможности использования социально-психологического тренинга в коррекции интегральных форм коммуникативной агрессии».

За отчетный период времени научно-исследовательские работы студентов ФП принимали участие в выставках и конкурсах:

исследовательская работа студентки 5-го курса Сухаревой Л.А. «Особенности полового самосознания девочек-подростков с умственной отсталостью» (науч.рук. Гусева Т.А.) принята для участия во Всероссийском открытом конкурсе научно-исследовательских, изобретательных и творческих работ обучающихся. Конкурс проводится в рамках Федеральной научно-образовательной программы творческого и научно-технического развития детей и молодежи «ЮНОСТЬ, НАУКА, КУЛЬТУРА» (г. Москва, 2008);
дипломная работа Попковой С.В. «Исследование профессиональной деформации личности медицинских работников среднего звена» (науч.рук. Трофимова Е.М.) приняла участие во всероссийском конкурсе выпускных квалификационных работ по специальности «педагогика и психология» (г.Екатеринбург, 2007).

Тезисы по материалам дипломного исследования Попковой С.В. вошли в сборник тезисов «Психология в пространстве образования». Всероссийский конкурс выпускных квалификационных работ по специальности «педагогика и психология» Екатеринбург, 2007.

Blog

Содержание