Geum.ru

План работы шно на 3 и 4 четверть. Февраль. Заседание №2

Вид материалаЗаседание
Подобный материал:
Заседания Совета ШНО « Искатели истины» МОУ СОШ № 44.


Январь. Заседание № 1.

1.План работы ШНО на 3 и 4 четверть.

Февраль. Заседание № 2.

1.Подготовка научных докладов на школьную научно-практическую конференцию «Шаг в будущее».

2.Подведение итогов конкурса « Эмблема, название ,девиз ШНО».

Март. Заседание № 3.

Анализ проведения научно-практической конференции.

Апрель. Заседание №4.

Создание отделения ШНО первой ступени – начальная школа.

Май. Заседание № 5.

1.Анализ работы ШНО «Искатели истины».

2.Примерный план работы на 2011 – 2012 учебный год.


Протокол № 1 заседания Совета ШНО «Искатели истины» от 14 января 2011 года

Обсуждаемые вопросы:

1.План работы ШНО. Утвердить.

Организационные мероприятия:

1.Утверждение структуры ШНО. Январь.

2.Выборы Совета ШНО. Январь.

3.Конкурс «Эмблема, название, девиз» Февраль

4.Заседания Совета ШНО ( план прилагается )

Научно - исследовательская деятельность. Сотрудничество педагогов и учащихся. Научная организация труда ( НОТ )

1.Семинары по методической организации исследовательской деятельности. Январь.

Установочный семинар. Условия и проблемы организации успешной исследовательской деятельности в МОУ СОШ № 44.

Тема № 1. Алгоритм исследовательской деятельности.

Тема № 2.Требования к выбору и формулировке темы исследования.

Тема № 3.Требования к оформлению исследовательской работы.

2.Размещение материалов в Сети школы. Январь.

3.Формирование базы данных о направлениях и темах исследований. Сентябрь – октябрь.

1.Создание творческих пар «Учитель-Ученик». Индивидуальные беседы.

2.Информационная сетка «Направления и темы исследований ». Размещение в Сети школы.

4.Индивидуальные консультации промежуточного и итогового контроля научных исследований учащихся. Выработка памяток ( базового алгоритма деятельности) ( Ноябрь - январь )

Тема № 1. Подготовка к выступлению на конференции.

Тема №2. Рецензирование научных работ учащихся.

Тема № 3.Требования к оформлению и содержанию презентаций.

5.Научно-практическая конференция «Шаг в будущее». Март .

6.Участие в городской конференции «Шаг в будущее» Март.

Научно-просветительская деятельность.

1.Выпуск школьной газеты «44ЗВЕЗДА». Редакционный совет. 1 раз в четверть. Размещение на школьном сайте.

2.Гагаринские чтения. Апрель (план прилагается)

3.Информационные минутки. 8 февраля - День российской науки.

2.Разработать Положения о научно-просветительском, учебно-исследовательском и творческих Советах, как основы развития самоуправления в рамках ШНО.


Протокол № 2 заседания Совета ШНО «Искатели истины» от 15 февраля 2011 год

Обсуждаемые вопросы:

1.Подготовка научных докладов на школьную научно-практическую конференцию «Шаг в будущее». Представление тезисов выступления.

2.Подведение итогов конкурса « Эмблема, название, девиз ШНО».

Решения:

1.Продолжить работу в рамках индивидуальных консультаций в творческих парах «Учитель-Ученик» в соответствии с требованиями к оформлению исследовательской работы.

2.Представить результаты научного исследования в форме научного доклада.

3.Изучить « Требования к содержанию и оформлению презентаций» и положить их в основу подготовки при выступлении по теме исследования.

4.Отметить работу учащихся 9а,9б,9в классов в конкурсе. Результаты трех мозговых штурмов позволили рассмотреть 15 проектов по теме конкурса. Победителем признать проект Зозули Светы ( эмблема). Данные голосования утвердили название, эмблему, девиз школьного научного общества. Разместить на сайте ХК ИРО страницу ШНО МОУ СОШ № 44.

Протокол № 3 заседания Совета ШНО «Искатели истины» от 31 марта 2011 год

Обсуждаемые вопросы:

1.Анализ проведения научно-практической конференции.

2.Подготовка выступлений и докладов на городскую конференцию.

1. 1.Подготовительный этап охватывал период с сер января по 25 марта.

На подготовительном этапе, мы организовали методическую помощь учителям и ученикам по подготовке к конференции. Использовали две формы методической помощи: размещение необходимых материалов в Сети школы, что позволяло оперативно использовать информацию и индивидуальные консультации. О необходимости таких консультаций говорил тот факт, некоторые педагоги и учащиеся обращались по 2-3 раза. Неделю оказывались консультации по подготовке выступлений учащимся на конференции. Мы уверены, что и психологическая помощь оказанная во время совместной подготовки не позволила сойти с этой трудной дистанции некоторым учащимся.

2.2 этап – участие в конференции. На конференцию было заявлено 20 докладов, в конференции приняло участие 14 учеников –исследователей и их наставников - 12 педагогов - исследователей , прослушано 14 докладов. Остальные ученики отсутствовали по уважительной причине и не выступали. Но доклады были сданы, то есть результат достигнут. Мы в этом году продвинулись в освоении новых форм предъявления результатов исследования в публичном выступлении. Если в прошлым году учащиеся выступали, в основном с рефератами и их выступление было утомительным, расплывчатым, то в этом году все результаты исследования были представлены в форме научного доклада, проходили согласно регламента - 5 минут. Это значительное продвижение новый этап в исследовательской работе в нашей школе.

На конференции были представлены научные доклады по разнообразной тематике, они относились к следующим предметным областям: технологии, истории, обществознании, русскому языку, химии, биологии, иностранному языку. Вы в этом можете убедиться, познакомившись с буклетом, который был выпущен к конференции. На конференции впервые была проведена оценка публичной защиты научных докладов, фактически мы определили рейтинг выступающих.

Каждый доклад был по своему интересен, поэтому мы разработали номинации и каждый выступивший ребенок получит благодарность. Сейчас мы этим занимаемся и на открытом заседании школьного научного общества до 20 апреля в торжественной обстановке вручим заслуженные награды.

3.Участие в городских конференциях: приняло участие - 6 человек.

Результаты: 1.Технологии – Толчёнов Артём, Пушкарёва Ольга

2.История – сертификат участника Матафонов Николай

Решения:

1.Наградить грамотами учащихся-участников конференции по следующим номинациям:

1.Молошникова Екатерина – 2 место в публичной защите научного доклада и актуальность разработанной темы.

2.Максименко Максим - первое место в публичной защите, разработку темы литературного краеведения

3.Леонтьев Сергей - первое место в публичной защите, разработку темы литературного краеведения.

4.Пушкарева Ольга – за эстетичность идеи проекта.

5.Сметана Любовь – за умение публично выступать и представлять тему исследования

6.Вольвак Дарья - за экспериментальную деятельность в процессе проведения научного исследовании

7.Новикова Юлия – за высокий уровень практических достижений по теме исследования

8.Перфилов Александр – за высокий уровень теоретических обобщений

9.Бойцова Мария – за разносторонние интересы в исследовательской деятельности (биология ,иностранный язык) и практическую значимость проведенных исследований

10.Бушина Виктория - за разносторонние интересы в исследовательской деятельности (география, математика) и учет межпредметных связей

11.Иванова Александра – за самостоятельность мышления, обобщений, сделанных в ходе исследования

12.Кутина Юлия – за практическое значение полученных знаний в ходе исследования

13.Шабатова Мария – за разработку страноведческой темы « Традиции Великобритании»

14.Баянкина Мария – за самостоятельность мышления, обобщений, сделанных в ходе исследования и умение ярко представить результаты своего исследования

15.Толченов Артем – за технологичность реализации проекта

16. Покатилова Янина - за активное исследование в контексте глобальных проблем современности

17.Матафонов Николай – за активную жизненную позицию, за отражение патриотических тенденций, за убежденность, силу воли и мужественность.

2.. Мы просим администрацию материально поощрить по результатам проведения конференции в 2011 учебном году следующих педагогов: Двуреченская В.Я, Семенчева В.А., Канаева А.В., Коломеец Т.В., Ковтун Л.Н.,Шабашова Е.В., Мельник Г.К, Помылева О.Е., Самагина А.С. ,Кулакова В.С.,Кириченко С.В.,Козел В.Т.

3.В следующем году провести секционные заседания по предметным областям и соответственно проводить обсуждение докладов (это предложение поступило в процессе работы конференции) и освоим новые формы предъявления результатов исследовательской деятельности.

4. Определить направления и темы исследований ,составить план индивидуальной работы по организации исследовательской деятельности с учащимися на следующий учебный год до мая 2011 года.

5.Напечатать сборник научных докладов учащихся, содержащих материалы 3 школьной научно-практической конференции.

6.Разместить тезисы докладов, презентации на школьном сайте .


Протокол № 4 заседания Совета ШНО «Искатели истины» от 28 апреля 2011 год

Обсуждаемые вопросы:

1.Создание отделения ШНО первой ступени – начальная школа.

Форма проведения – открытое заседание во 2 б классе.

Цель – подведение итогов работы по организации учебно-исследовательской деятельности во 2 б классе.

1.Знакомство учащихся с атрибутикой школьного научного общества «Искатели истины» и объяснение смыслового значения символов. Рассказ о задачах и целях ШНО.

Выступление – Помылевой О.Е., куратора школьного научного общества

2.Публичная защита подготовленных учебно-исследовательских работ учащимися 2б класса:

1.Сегренева Ярослава – тема « Что дает мне увлечение восточными танцами?»

2.Бойко Владислав – тема « Влияние морской воды на здоровье человека».

3.Нуянзин Дмитрий - тема «Зачем мы изучаем английский язык?»

4.Павлычев Максим – тема «Я – пешеход»


3.Рецензии на учебно-исследовательские работы учащихся.


1.Рецензия на учебно-исследовательскую работу « Влияние морской воды на здоровье человека» Бойко Владислава.

Жанр текста – научный доклад. Настоящая работа посвящена раскрытию практически очень значимого вопроса для человека - положительное влияние морской воды на здоровье человека. Выбор темы определен учеником, исходя из собственного жизненного опыта и продиктован приближающимся отдыхом на море. Правильно поставленные задачи , определяют основные направления исследования. Логика рассуждений четко определяет центральный вопрос, на котором строится научный доклад - состав морской воды определяет пользу и ее положительное влияние на здоровье человека. Автор останавливается не только на положительном влиянии воды, но и морского воздуха и раскрывает механизм воздействия. Интересным является и еще один вопрос, который раскрыт в докладе - о истории морских купаний.

Вводная часть включает в себя: обоснование актуальности темы, определена цель и задачи, выдвинута гипотеза. В заключении работы сделаны кратко и четко сделаны выводы.

Автор представил иллюстративные материалы очень высокого уровня, это привлекло внимание учащихся и вызвало живой интерес.

Предложение: продолжить работу летом – провести наблюдение по вопросу «Как морские купания и морской воздух повлияли на мое здоровье и самочувствие» и представить результаты своих наблюдений в форме доклада.


2.Рецензия на учебно-исследовательскую работу «Зачем мы учим английский язык?» Нуянзина Дмитрия.

Актуальность темы следует следует непосредственно из названия работы. Центральным вопросом исследования является обоснование важности изучения английского языка в условиях интегрированного международного пространства. Автор приводит аргументы, исходя из своего собственного опыта (поездка в Таиланд, работа на компьютере, надписи на этикетках продуктов и т.д.). Это показывает практическую значимость проведенной работы учеником. В работе мы видим самостоятельность оценок и суждений. Содержание соответствует заявленной теме. Автор умеет обобщать и делать выводы по вопросу.

Работа выполнена на персональном компьютере с использованием современного программного обеспечения. Текст работы выполнен аккуратно и грамотно.

Иллюстративный стендовый материал выполнен на хорошем уровне.

3. Рецензия на учебно-исследовательскую работу « Что дает мне увлечение восточными танцами». Выполнила работу Сегренева Ярослава.

Выбор темы обоснован популярностью восточных танцев с практической точки зрения для современных девушек – красивая фигура, развитие пластики, приобщение к музыкальной культуре, знакомство с искусством других народов. Автор занимается восточными танцами, поэтому результаты проведенных исследований основаны на собственных ощущениях, достижениях, поэтому мы видим самостоятельность оценок и суждений. Ярослава излагает собственную точку зрения, аргументировано обосновывает свой интерес к восточным танцам – танцу жизни. Поставленные вопросы имеет практическое значение. В этом ценность выполненной работы. Выводы: восточный танец превосходно снимает стресс и плохое настроение, повышает устойчивость к болезням, улучшает пластику движений. Автор использовал следующие методы исследования: опрос среди танцевального коллектива «Эшта», наблюдения за собственными ощущениями. По критериям оценки публичной защиты – 8 баллов из 8, в том числе отмечаем логичность изложения, лаконизм изложения, доказательность. Иллюстративный стендовый материал выполнен на хорошем уровне.

4.Рецензия на учебно-исследовательскую работу по теме «Я – пешеход». Автор – Павлычев Максим.

Работа представляет собой целостный авторский текст. Выбор темы сделан из практических наблюдений автора – неправильное поведение детей на дороге. Актуальность темы обоснована с использованием статистических данных – за 2010 год в России погибли 898 детей в 20 тысячах дорожно-транспортных происшествиях. Четко и грамотно сформулирована цель – формирование правильного взгляда на соблюдение правил дорожного движения и безопасного поведения детей на улицах. Автор раскрывает значение знания и соблюдения правил. Выводы имеют практическое значение не только для детей, но и родителей. Максим считает, что основы поведения пешехода закладываются в семье родителями с раннего возраста. Работа выполнена на персональном компьютере с использованием современного программного обеспечения.

Решения:

1.Отметить высокий уровень представленных работ. Наградить учащихся грамотами и вручить их на общешкольной линейке.

2.Принять данных учащихся в школьное научное общество «Искатели истины».

3.Объявить благодарность классному руководителю 2 б класса – Большаниной Татьяне Понтелеймоновне и родителям данных учащихся.