Програма спецкурсу

Вид материала

Документы

Подобный материал:

• Програма спецкурсу Рівне 2008 ббк 88. 454р, 278.92kb.
• Програма спецкурсу та плани практичних занять для студентів юридичного факультету Львів, 372.64kb.
• Робоча навчальна програма з дисципліни (спецкурсу) для студентів спеціальності 060100, 1126.11kb.
• Робоча навчальна програма спецкурсу для студентів юридичного факультету осітньо-кваліфікаційного, 1038.04kb.
• Програма спецкурсу: порівняльне цивільне правознавство для студентів юридичного факультету, 448.23kb.
• Програма спецкурсу "Проблеми кваліфікації злочинів у сфері господарської діяльності", 547.16kb.
• Тематичний план спецкурсу 5 програма спецкурсу 6 Тема Поняття злочину та його ознаки, 1387.34kb.
• Опорні конспекти до спецкурсу, 217.3kb.
• Програма спецкурсу, 134.02kb.
• Учебно-методический комплекс по спецкурсу, 166.14kb.

Міністерство освіти та науки України

Київський національний університет імені Тараса Шевченка

Географічний факультет

Кафедра землезнавства та геоморфології

Затверджено

Радою географічного факультету

“ 25 ” 06 2007 р., протокол № 6

Голова Ради_________проф. Олійник Я.Б.

ПРОГРАМА СПЕЦКУРСУ

ОСНОВИ ОРГАНІЗАЦІЇ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ

7.070501 - географія


Упорядники: проф. Н.П. Герасименко

Затверджено

На засіданні кафедри землезнавства та

геоморфології “ 12 ” 06 2007 р.,

протокол № 16

Зав. кафедри__________проф. С.Ю. Бортник

Київ – 2007

1. Вступ


1.1. Основи наукового пізнання. Поняття “наука” .Функції науки. Форми існування і розвитку науки. Особливості наукового пізнання. Систематизація наукових досліджень. Основні фактори розвитку наукових знань. Рівні наукових знань.


2. Організація науково-дослідних робіт в Україні


2.1. Наукові кадри. Категорії працівників. Вчені звання. Матеріально-технічне забезпечення наукових досліджень. Ефективність наукових розробок. Фінансування наукових робіт. Науковий потенціал України. Основні сектори науки (академічний, галузевий, вузівський). Функціональні структурні підрозділи, що виконують наукову роботу (відділи, сектори, кафедри, лабораторії, наукові стаціонари). Координація наукових досліджень. Впровадження результатів науково-дослідних робіт. Господарські договори. Наукові центри.

2.2. Підготовка кадрів (студент, стажер, дослідник, аспірант). Форма підготовки наукових кадрів (аспірантура, докторантура). Атестація наукових кадрів. Вища атестаційна комісія (ВАК). Організація наукових досліджень (управління, планування).


3. Організація науково-дослідних робіт студентів географічних факультетів


3.1. Організаційна структура проведення науково-дослідних робіт студентів (гуртки, наукові семінари, товариства). Участь студентів в обробці результатів досліджень, оформленні наукових звітів, написанні рефератів, на задану тему, участь в експедиційних роботах тощо. Створення проблемних груп для розробки невеликих питань науково-дослідних робіт. Робота з літературними, фондовими матеріалами, реферативними журналами, систематичними та алфавітними каталогами.

3.2. Курсові роботи. Завдання курсової роботи. Оволодіння сучасними методами і методикою досліджень. Робота над основними і додатковими літературними, картографічними, фондовими матеріалами. Знайомство з рівнем теоретичної розробки, методичним забезпеченням вибраної проблеми або теми. Визначення рівня комплексного вивчення природи певної території, комплексна географічна характеристика регіону. Історія розвитку певного напряму дослідження. Викладання основної проблеми або теми. Висновки. Способи посилання на літературу. Виявлення творчих задумів студентів. 3.3. Дипломна робота. Самостійна, оригінальна праця студента, яка носить дослідницький характер. Зв‘язок з науковою тематикою кафедри і лабораторії. Вибір польових робіт, робота у фондах. Збір необхідного матеріалу. Захист на кафедрі і ДЕК. Мета дипломної роботи – виявити рівень підготовки спеціаліста, його здатність до проведення самостійних досліджень, збору, обробки і аналізу зібраного матеріалу, вміння застосовувати необхідну методику досліджень. Підготовка матеріалу для публікації (наукова стаття).

4. Педагогічна практика.
   

Набуття навиків навчання і виховання учнів на уроках географії і позакласній роботі (за шкільною програмою). Анотація – короткий виклад змісту монографії, збірника тощо. Реферат – розкриття основного змісту джерела. Огляд оригінальний інформаційний твір, створений в результаті переробки первинної інформації. Проблемний і прогностичний характер огляду.

4. Науковий експеримент. Польові дослідження.
   

Три важливі форми пізнання: спостереження, вимір, експеримент. Наукове спостереження – цілеспрямоване сприйняття об‘єкта. Вимір – спостереження за окремими компонентами природи (метеорологічними, гідрологічними, спостереження на географічних стаціонарах). Експерименти якісні і кількісні, фіксація результатів експерименту. Методи обробки наукової інформації. Застосування комп‘ютерних технологій. Організація географічних експедицій. Польові методи географічних досліджень. Географічні стаціонари. Підготовчий етап експедиційних досліджень. Комплектування складу експедиції. Розподіл між членами експедиції. Фінансування, матеріально-технічне забезпечення експедиції. Техніка безпеки. Польовий період. Рекогносцировка території дослідження. Камеральний період. Звіт про результати польових досліджень. Оформлення результатів наукової роботи. Структура звіту (вступ, основна частина, висновок). Захист науково-дослідної роботи. Уміння вести дискусію. Впровадження результатів наукових досліджень. Передача замовнику звіту.


Література.


1. Воблий К.Г. Організація роботи наукового працівника (методика і техніка). – К. Наукова думка, 1969. – 101 с.

2. Герасимов И.Г. Научное исследование. – М., Наука, 1972. – 279 с.

3. Геренчук К.І., Раковська Е.М., Топчієв О.Г. Польві географічні дослідження. – К., Вища школа, 1975. – 246 с.

4. Дикий Н.А., Халатов А.А. Основы нуучных исследований. К., Вища школа, 1985, - 223 с.

5. Пистун Н.Д. и др. Основы научных исследований. География. – К., Вища школа, 1988. – 192 с.