Домашнее задание для учащихся 6-ых классов Предмет
| Вид материала | Литература |
СодержаниеУстно: § 63; письменно |
- Домашнее задание на 31. 01. 2011 04. 02. 2011 для учащихся 7-х классов Предмет, 16.48kb.
- Домашнее задание для учащихся 7-ых классов Предмет, 18.53kb.
- Домашнее задание по литературе для учащихся 8 «Б» к первому уроку второго триместра, 9.23kb.
- Домашнее задание для учащихся 10 «А» класса. Предмет, 11.94kb.
- Домашнее задание 9-11 классов на 16-21 февраля 2011 г. Предмет, 42.54kb.
- Конкурс викторина для учащихся 6 классов по теме «Мифы Древней Греции. Олимпийские, 177.07kb.
- Домашнее задание для 2-4-х классов на 31 января 4 февраля, 35.91kb.
- Домашнее задание Физическая культура для учащихся всех классов: комплекс утренней гимнастики,, 48.91kb.
- Домашнее задание для учащихся 5 11 классов на период отмены занятий в связи с низкой, 67.83kb.
- Домашнее задание по дисциплине «Стратегический менеджмент» Домашнее задание может быть, 41.07kb.
Домашнее задание для учащихся 6-ых классов
| Предмет | 6 «А» | 6 «Б» | 6 «В» |
| Биология | § 29 (в тетрадь таблица стр. 52), § 30 (стр. 57 вопр. 1-11 устно) | ||
| Литература | Читать рассказ В. Г. Короленко «Дети подземелья» | | Читать: стр. 84-100; письменно: стр. 90 вопр. 7, стр. 91 вопр. 1-3 |
| Русский язык | Устно: § 63; письменно: упр. № 362, 363 | | Устно: § 66-67; письменно: упр. № 382, 384 |
| География | | ||
| Немецкий язык | Учитель Климова Е. Н.: | Учитель Бобкова Т. А.: Закончить программу по учебнику № 2, часть 2 Повторить грамматику:
| |
| Английский язык | Учитель Жигачева А. В.: учебник стр. 83-84 упр. № 33, 34, 35, 36, 39, 40, 41 Учитель Тарасенко О. Н.: стр. 91; упр. № 10, 11 | Учитель Жигачева А. В.: Учебник: стр. 61-62 упр. № упр. № 12, 13, 14, 15, 16 | Учитель Тихонова И. Ф.: Учитель Жигачева А. В.: Письменно: стр. 56-58 упр. № 18, 19, 20, 21, 22, 23 |
| Математика | Сравнение чисел п. 29. Для дом. работы: № 995-999; для самост. решения:, 974, 976, 978, 979 | | п. 24 № 849, 850, 857; прочитать стр. 149-152 |
| История | | ||
| | | | |