Московский университет государственного управления

Вид материала

Документы

Подобный материал:

• Московский университет государственного управления, 15.46kb.
• Московский университет государственного управления, 32.37kb.
• Дипломная работа, 1173.04kb.
• Московский университет государственного управления, 24.88kb.
• Московский университет государственного управления, 31.62kb.
• Московский университет государственного управления, 18.02kb.
• Московский университет государственного управления, 21.28kb.
• Московский университет государственного управления, 216.88kb.
• Московский Центр непрерывного математического образования, 51.2kb.
• Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова московский государственный, 2110.62kb.

МОСКОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ


Согласовано на 2009/2010 уч.год

Начальник УМУ


________________С.В. Щедроткина

« » ________________ 2009 г.


Дисциплина: «Психогенетика»

Специальность: 030301 Психология

Форма обучения: очная, очно-заочная, заочная


ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ

1. Предмет и методы психогенетики. Отношение к проблеме индивидуальности в истории психологии. Место психогенетики в системе дифференциальной психологии.
   
2. Современные представления и основные концепции психологии индивидуальности. Представления о роли биологического и социального в эволюции человека, в межиндивидуальной вариативности и в индивидуальном развитии.
   
3. Хромосомы и гены. Генетическая информация. Генетический код. Биосинтез белка.
   
4. Доминантные и рецессивные гены. Гомо- и гетерозиготные организмы. Типы доминирования. Типы наследования.
   
5. Сравнительный анализ методов современной психогенетики и их разрешающей способности. Особенности психического развития близнецов; их роль в формировании индивидуальности детей-близнецов и в жизненном пути взрослых близнецов.
   
6. Количественные и качественные, моногенные и мультифакторные признаки. Типы взаимодействия аллельных и неаллельных генов.
   
7. Закономерности наследования признаков: законы Менделя. Правило «чистоты гамет». Примеры доминантного и рецессивного наследования признаков (хорея Гентингтона, фенилкетонурия).
   
8. Неменделевская генетика: сцепленное наследование, импринтинг, наследование количественных признаков, мутации, хромосомные аберрации, экспансия повторяющихся нуклеотидных последовательностей.
   
9. Генетика пола. Наследование, сцепленное с полом. Импринтинг.
   
10. Генотип и среда. Фенотип как результат взаимодействия генотипа со средой. Модификационная изменчивость. Норма и диапазон реакции.
    
11. Генетическая структура популяции. Идеальная популяция. Закон Харди-Вайнберга.
    
12. Элементарные факторы эволюции, изменяющие частоты аллелей в популяции - мутации, миграция, дрейф генов, естественный отбор, инбридинг, ассортативность..
    
13. Влияние среды на фенотипическое проявление признаков. Общая среда. Индивидуальная среда. Способы оценки средовых эффектов.
    
14. Генотип-средовые эффекты. Генотип-средовые корреляции.
    
15. Генотип-средовые эффекты. Генотип-средовые взаимодействия.
    
16. Психогенетические исследования в когнитивной психологии. Основные подходы к диагностике интеллекта и их значение для психогенетики интеллектуальных способностей. Вербальный и невербальный интеллект.
    
17. Исследования памяти и внимания в психогенетике. Когнитивные стили: их межиндивидуальная вариативность. Соотношение креативности и интеллекта.
    
18. Структура темперамента, его возрастная динамика и место в обшей структуре индивидуальности. Проблема темперамента и характера в отечественной и зарубежной психологии. Проблема формально-динамических и содержательных характеристик психики.
    
19. Психогенетические исследования темперамента у взрослых и детей: экстра-интроверсия, нейротицизм, психотицизм, эмоциональность, активность, социабельность. Относительная роль наследственности и среды в формировании черт темперамента.
    
20. Психогенетические исследования движений. Межиндивидуальная вариативность параметров движений: вклад генетических и средовых факторов.
    
21. Уровни анализа генетической детерминации ЦНС. Нейроэндокринные механизмы регуляции генетических процессов.
    
22. Природа межиндивидуальной вариативности показателей электрической активности мозга: ЭЭГ, ВП, ПМСД (потенциалы мозга, связанные с движением).
    
23. Психогенетические исследования функциональной асимметрии. Становление функциональной асимметрии в онтогенезе, гендерные отличия.
    
24. Генотип-средовые соотношения в индивидуальном развитии. Возрастная динамика ГС-соотношений в изменчивости: когнитивных функций, ЭЭГ и ВП.
    
25. Психогенетические исследования психического дизонтогенеза. Аутизм.
    
26. Психогенетические исследования психического дизонтогенеза. Синдром дефицита внимания и геперактивности.
    
27. Психогенетические исследования психического дизонтогенеза. Неспособность к обучению.
    

Вопросы обсуждены и одобрены на заседании кафедры «Психологии»

Протокол № 2 от 11 сентября 2009 г.


Зам. зав. кафедрой А.А. Булков


Заведующий кафедрой Р.В. Кишиков