Биография наследника престола Александра Александровича

Вид материалаБиография
Подобный материал:
Биография наследника престола

Александра Александровича


Великий князь Александр Александрович, не будучи старшим сыном царя, не являлся наследником престола изначально - его объявили таковым в 1865 г., после смерти старшего брата Николая Александровича. Лишь с этого времени Александр Александрович, которому уже минуло 20 лет, стал получать соответствующе его новой исторической роли образование. Учителей подбирал руководивший образова­нием наследника граф С. Г. Строганов, человек весьма консервативных взглядов. Среди них - профессора Московского и Петербургского университетов К. П. Побе­доносцев, С. М. Соловьев, Ф. И. Буслаев, Я. К. Грот, военное дело преподавал на­следнику М. И. Драгомилов.

Отношения цесаревича с профессурой были <...> особого рода. Он мог по своей воле перенести или вовсе отменить лекцию, ссылаясь на свои высокие обязанности. Мог - с той же ссылкой, а то и без объяснений - не выполнить задание. «Я прошу Вас сегодня ко мне не заходить, так как я решительно не успел приготовить к сего­дняшнему дню», - сообщал он К.П.Победоносцеву... С К.П.Победоносцевым, преподававшим гражданское право, у наследника установились отношения близкие и доверительные. <...> Умный, тактичный профессор <...> умел «разговорить» ученика, ненавязчиво, незаметно многое ему подсказать, посоветовать. Он в значитель­ной мере руководил выбором его чтения, приобщая Александра к русской истории и литературе. <...> Основой их сближения явились консервативные симпатии обоих, растущая неприязнь к преобразованиям, проводимым Александром II.

Александр Александрович по-своему привязался к наставнику, уважал и ценил его не подозревая, сколь невысоко ставил его способности и усердие профессор-правовед. <...> «Сегодня, - записал Победоносцев в дневнике в декабре 1865 г. по­сле первых занятий с цесаревичем Александром, - я пробовал спрашивать вел. кн. о пройденном, чтобы посмотреть, что у него в голове осталось. Не осталось ничего - и бедность сведений, или, лучше сказать, бедность идей, удивительная».

Эта оценка со временем мало изменилась у Победоносцева и, по-видимому, была довольно объективной, поскольку он был достаточно расположен к своему ученику.

В январе 1869 г. Александр Александрович записывает о своем присутствии («вместе с папа») на докладе военного министра, которому он горячо доказывал, что ему - цесаревичу - «мешают, вместо того чтобы помогать». «Я решился идти теперь напролом и не останавливаться ни перед кем», - заключает наследник <.. >

Несколько ранее произошло событие, подтверждающее способность Александра Александровича «идти напролом». П. А. Кропоткин рассказывает в своих воспоми­наниях о столкновении наследника с офицером, командированным Милютиным в США, чтобы заказать ружья для русской армии. <...> Их выбор наследнику при­шелся не по вкусу, он раскритиковал привезенные ружья. «Во время аудиенции, -рассказывает Кропоткин, - цесаревич дал полный простор своему характеру и стал грубо говорить с офицером. Тот, вероятно, ответил с достоинством. Тогда великий князь пришел в настоящее бешенство и обругал офицера скверными словами». Офицер немедленно ушел и прислал Александру Александровичу письмо, в котором требовал, чтобы великий князь извинился. Он прибавлял, что если через 24 часа не получит извинения, то застрелится. «Я видел его, - свидетельствует Кропоткин, - у моего близкого друга в тот день, когда он ежеминутно ждал, что прибудет извине­ние. На другой день его не было в живых».

Александр II, рассердившийся на сына, приказал ему идти за гробом до могилы. Но «даже этот страшный урок», по словам Кропоткина, «не излечил молодого чело­века от романовской надменности и запальчивости».

Александр III интересовался музыкой, изобразительным искусством, историей, был одним из инициаторов создания Русского исторического общества и его пред­седателем, занимался собираем коллекции предметов старины и реставрацией исто­рических памятников.

Твардовская В. А. Александр III. Российские самодержцы (1801-1917), М. 1994, С. 217-222.