Geum.ru

Методичний центр інформаційний бюлетень

Вид материалаДокументы

Содержание


Управлінська діяльність
Методичний супровід навчально – виховного процесу
Освіта вчителя
Освітні технології
Розвиток творчих здібностей учнів
Психологічний супровід навчально – виховного процесу
Виховання особистості
Моніторингові дослідження
Екологія та здоров»я
На допомогу фахівцеві
Зарубіжна література
Англійська мова
Цикл уроків, 6 клас
Фізика. Астрономія
Трудове навчання
Образотворче мистецтво
Музичне мистецтво
Фізична культура
Сценарії свят , виховних заходів
Свято першого дзвоника
...
Полное содержание
Подобный материал:
МІСЬКИЙ НАУКОВО – МЕТОДИЧНИЙ ЦЕНТР

Інформаційний бюлетень




Найважливішою вадою сучасного

людства є невміння слухати не своє

і терпимо ставитися до чужого

і навпаки – уміння з дивовижною

впертістю обертати чуже на вороже.

М.Кесада





Рубрики номера:

  • у Міністерстві освіти і науки



  • управлінська діяльність



  • методичний супровід навчально – виховного процесу



  • контрольно-оцінна діяльність



  • освіта вчителя



  • освітні технології



  • розвиток творчих здібностей учнів



  • психологічний супровід навчально – виховного процесу



  • виховання особистості



  • екологія та здоров»я



  • адаптація учнів



  • на допомогу фахівцеві



  • з досвіду роботи



  • сценарії свят, виховних заходів




Зміст
Назва видання
Номер
Видавництво
Пр.

У Міністерстві освіти і науки України

*
- Методичні рекомендації щодо вивчення географії у 2009/2010 н.р.

- Методичні рекомендації щодо вивчення математики у 2009/2010 н.р.

- Методичні рекомендації щодо вивчення інформатики у 2009/2010 н.р.

- Методичні рекомендації щодо вивчення трудового навчання у 2009/2010 н.р.

- Методичні рекомендації щодо вивчення фізкультури у 2—9/2010 н.р.

- Методичні рекомендації щодо вивчення предмета «Захист Вітчизни» у 2—9/2010 н.р.

- Особливості організації навчально-виховного процесу в початкових класах ЗНЗ у 2009/2010 н.р.
Інформаційний збірник
19-20-21






*
- Наказ МОН України від 26.05 09 № 436 «Про виконання рекомендацій колеги Рахункової палати України щодо використання бюджетних коштів на реалізацію Державної програми «Шкільний автобус»

- Наказ МОН України від 26.05.09 № 437 «Про підготовку та організований початок 2009/10 н. р.
Директор школи
28
Шк.світ



Управлінська діяльність

*
Проект — складова іміджу навчального закладу.

г.Директор школи
28
Шк.світ



*
Школа — осередок розвитку громади

г.Директор школи
27
Шк.світ



*
Книга внутрішкільного контролю
ж.Директор школи
7
Шк.світ



*
- Проектуємо навчальний процес

- Використання потенційних можливостей іміджології в управлінні закладом освіти

- Цивільна оборона в школі
Управління школою
19-21
Основа




Методичний супровід навчально – виховного процесу

*
Перебудовуємо урок
Управління школою
19-21
Основа




*
Організація методичної роботи
Завучу
12-13
Основа




Освіта вчителя

*
- Від творчості до самотворення.

- Випускник сучасної школи.

- Як підготувати ефективний урок?
Директор школи
28
Шк.світ



*
- Педагогічний експеримент

- Від творчості до самотворення

- Тест «Ви і Ваш імідж»

Директор школи
29
Шк.світ



Освітні технології

*
- Розвиток інноваційності в освіті. Педагогічні роздуми.
Директор школи
28
Шк.світ



Розвиток творчих здібностей учнів

*
Обдарованість і особливості інтелектуального розвитку

- Свято для знавців математики і фізики

Директор школи
27
Шк.світ



Психологічний супровід навчально – виховного процесу

*
- Тендерні особливості неправди.

- Темперамент як природна основа характеру.

- Трансанктний аналіз у профорієнтаційній роботі зі старшокласниками.

- Робота з агресивними дітьми.

- Вплив агресивності на самопочуття та налагодження стосунків з оточуючими.

Шкільному психологу
7
Основа




Виховання особистості

*
- Мій настрій: як ним керувати?

- Що є краса й чому її обожнюють люди?
Класному керівнику
7
Основа




*
- Основи етичної культури (навчальна програма факультативного курсу для учнів 7 класу).

- Практичні рекомендації вчителю щодо впливу на учнів у критичних ситуаціях.

Виховна робота

7
Основа




Моніторингові дослідження

*
Журнал ведення моніторингу навчального закладу
ж.Шкільний світ
8
Шк.світ



Екологія та здоров»я

*
- Навчально-пізнавальна стежка

- Міжнародне законодавство про збереження довкілля і живої природи. Екологічна конференція.

- Закони України про збереження навколишнього середовища.
Біологія
21
Шк.світ



На допомогу фахівцеві

Початкова школа



*
Календарно-тематичне планування. 2 клас.
Початкова освіта
26
Шк.світ



*
Календарно-тематичне планування. 4 клас.
Початкова освіта
28
Шк.світ



*
Календарно-тематичне планування. 3 клас.
Початкова освіта
27
Шк.світ



*
- Ігрові технології: шляхи забезпечення умов для інтелектуального, соціального, морального розвитку молодших школярів.

- Навчаємо у грі. Використання ігрових ситуацій у процесі навчання математики у початковій школі.

- Використання елементів риторики на уроках української мови та читання

- Авторская программа «Развитие воображения у младших школьников».

- Вчити цікаво: інтеграція на уроках у початковій школі.

- Дидактичний матеріал до уроків навчання грамоти.

- Изучение чисел первого десятка по системе УДЕ.

- Діалогічне мовлення. Навчальні вправи та ситуативні завдання. 1-4 класи. -

- Розвиваємо творчістю.

- Розвиток творчих здібностей.
Початкове навчання та виховання
19-21
Основа




*
Дидактичні та інтелектуальні ігри на уроках читання. 2-4 класи.
Початкове навчання та виховання
7
Основа

Б.

Українська мова



*
- Сучасна українська мова: оновлення лексичного складу.

- Використання інтерактивних методів навчання у викладанні.

- Розвиток творчих здібностей на уроках української мови і літератури.

- Л.Українка «Давня казка». Урок.

- Уроки-подорожі Країною однорідних членів речення. 8 клас.

- Урок-дослідження в 10 класі.

- Сучасний бібліотечний урок у 5 класі.

- Літературно-географічна композиція «Земле моя Українська».

- Тестові завдання з української мови та літератури. 10-11 класи.
Вивчаємо українську мову та літературу
19-21
Основа




*
Діалогічне навчання на уроках української літератури
Вивчаємо українську мову та літературу
6
Основа

Б.

*
Орієнтовне календарно-тематичне планування з мови та літератури для 5-11 класів на І та ІІ семестри
Укр. мова та література
25-28
Шк.світ



Зарубіжна література



*
- Урок за оповіданням Е. По «Золотий жук».

- Застосування інформаційних технологій.

- Вічний пошук сенсу життя. Урок з використанням мультимедійної презентації за притчею - А. де Сент-Екзюпері «Маленький принц».

- Відображення козацької доби у повістях М. В. Гоголя «Тарас Бульба» та А. Я. Чайковського «За сестрою». Інтегрований творчий проект у 7 класі

- Шедевр Бермана. Урок за новелою О. Генрі «Останній листок».

- Урок за повістю О. Бальзака «Гобсек».

- Образ скнари у всесвітній та українській літературах

- Урок за романом Ф. Достоєвського «Злочин і кара».

- Чисте сяйво рицарства. Урок за романом В. Скотта «Айвенго».

- Урок позакласного читання за творами Джека Лондона «Біле Ікло» і Г. Троєпольського «Білий Бім Чорне Вухо».

- Літературний атракціон.

- Матеріали до вивчення біографії Ф. М. Достоєвського.

- Сценарій проведення Свята Знань
Зарубіжна література

13-14
Основа




*
- Митець у навиворіт вивернутому світі (Бертольт Брехт та Ернст Юнгер)

- Ернест Гемінґвей - письменник і людина

- Созвучность средневековью (Вместо пролога) СТУПНОМУ НОМЕРІ

- "Хай буде все небачене побачено» (Л. Костенко): Біблія (8 кл.). Фольклор (5кл.). І.Бунін, О.Купрін (11 кл.).
Зарубіжна література

28
Шк.світ



*
Н.Півнюк. Підручник для 9 класу ЗНЗ
Зарубіжна література

26
Шк.світ



*
Ю.І.Ковбасенко. Підручник для 9 класу ЗНЗ
Зарубіжна література

25
Шк.світ



*
В.М.Назарець. Підручник для 9 класу4 ЗНЗ
Зарубіжна література

27
Шк.світ



Англійська мова



*
- Програма навчальної практики з англійської мови для 8 класу.

- Головні підходи до викладання сучасної англійської мови в середній школі на основі інтеграції та моделювання навчального процесу.

- Авторська програма гуртка англійської мови для учнів 4—6 класів.

- План роботи районного методичного об'єднання вчителів іноземних мов.

- Календарно-тематичне планування для 1 класу до підручника Т.Л. Сірик.

- Календарно-тематичне планування для 7 класу загальноосвітніх шкіл.

- Календарно-тематичне планування з іноземної мови за підручником О. Карп'юк, 8 клас.

- Календарне планування у 8 класі за підручником О. Карп'юк.

- Програма та календарне планування вивчення англійської мови в допрофільних класах (на прикладі автентичних підручників.

- Календарно-тематичне планування з англійської мови для 8 класу.

- Методичні розробки «Ігри на уроках англійської мови»

- Традиції англомовних країн.

- Велика Британія. 8 клас
Англійська мова та література
19-21
Основа




Математика













*
Свято для знавців математики і фізики

Директор школи
27
Шк.світ



*
- Орієнтовне календарне планування.

- Контрольні роботи
Математика

19-21
Основа




*
- Про внесення змін до наказу МОН України від 23. 02. 2004 Р. № 132 «Про затвердження Типових навчальних планів загальноосвітніх навчальних закладів 12-річної школи» Програма з алгебри. 9 клас

- Про надання грифа навчальній літературі

- Програма з геометрії. 9 клас

- Календарно-тематичне планування вивчення шкільних курсів математики на 2009/2010 н.р.

- Кросворди

- Подільність чисел. Цикл уроків, 6 клас

Математика

27-28
Шк.світ



*
Доведення нерівностей. Числові послідовності: скінченні суми і добутки. Книга 1.
Математика

6
Основа

Б.

Інформатика



*
Календарно-тематичне планування

Інформатика

25
Шк.світ



*
Алгоритміка, або курс розвитку алгоритмічного мислення для учнів 5-6 класів
Інформатика




Шк.світ



*
- Пошуково-творчі завдання з web-дизайну.

- Як можна було б використати комп'ютер для уроку математики.

- Турнір юних знавців інформатики.

- Позакласний захід для учнів 4-х класів.

- Подорож країною «Комп'ютерленд».

- Путешествие в страну «Информатика». 5-8 кл.

- Містер Інформатика.

- Інформатичний калейдоскоп .

- Урок-гра «Сходження на вершину знань».

- Зміст і організація викладання курсу інформатики в розрізі факультативів і спецкурсів

- Розум машин. Народження кібернетики.

- Організація занять з теми «Основи алгоритмізації і програмування» з використанням зошита з друкованою основою.
Інформатика

7
Основа




Фізика. Астрономія




*
- Заключний тур та завдання заключного туру Всеукранського конкурсу «Учитель року — 2009».

- Стимулювання iнтepecy учнів до навчальної дисципліни на уроках фізики i факультативних заняттях.

- Програма розвитку раціоналізаторських i конструкторських здабностей учнів гуртка «Конструктор - творець нового».

- Фізичні явища в науково-фантастичній літературі.

- Про перерозподіл навчального материалу в кypci фізики 11 класу.

- Як зробити знання міцними.

- Політехнічне навчання в демонстраційному експерименті. Електризація тш. Два роди зарядів.
- Електроскоп.Уроку, 9клас.

- Комп'ютерна підтримка під час вивчення шкільного курсу фізики.

- Демонстраційний експеримент з механіки.

Фізика

13-14
Основа




*
Планування навчання фізики у 7-11 класах ЗНЗ
Фізика
19-21
Шк.світ



*
Зоряний Всесвіт.
Фізика

6
Основа

Б.

Хімія




*
- Навчальна програма факультативу «Ця цікава наука хімія» для учнів 8—9 класів.

- Викладання хімії в школі в класах хіміко-біологічного профілю. Стан та перспективи

- Два уроки з теми «Насичені вуглеводні».

- Насичені одноатомні спирти: склад, будова, властивості, одержання.

- Завдання для перевірки знань з неорганічної хімії. 7—8 класи.

- Інтелектуально-розважальна гра «Найрозумніший хімік».

- Реклама в нашому житті. Чи можна прожити без реклами?
Хімія
13-14
Основа




*
- Усі повернулися з медалями, участь українських школярів у Міжнародній Менделєєвській олімпіаді.

- Підвищення інтересу учнів до вивчення хімії, нестандартні уроки.

- Таємниці вогню, ділова гра, 7-й клас.

- Як бути здоровим і красивим, година запитань і відповідей.
Хімія
21
Шк.світ



*
Дидактичні матеріали до курсу. 9 клас.
Хімія
6
Основа

Б.

Біологія



*
Календарно-тематичне планування уроків біології у 10-11 класах на 2009/2010 н.р. (за профілями навчання)
Біологія
19-20
Шк.світ



*
- Внутрішнє середовище організму. Будова й функції крові.

- Програма факультативного курсу «Гармонія людини і природи»

- Відшукування та використання дикорослих корисних рослин України

- Тема «Молюски». Урок.

- Курс «Основи цитології».

- Будова й різноманітність квіток.

- Будова й розмаїтість квіток. Значення квіток у природі й житті людини.

- Значення водоростей у природі та житті людини.

- Розв'язування типових задач з генетики (моногібридне схрещування)

- Позакласні заходи, присвячені птахам.
Біологія
19-21
Основа




*
Дидактичні матеріали до курсу. Випуск 1.
Біологія
6
Основа

Б.

Історія




*
- Український Крим.

- Розвиток критичного мислення учнів в контексті компетентнісно орієнтова­ного навчання історії.

- Самоосвітня діяльність учнів на уроках історії України. 9 клас

- Українські землі у складі Російської імперії наприкінці XVII-у першій половині XIX ст.,

- Суспільно-політичний рух у 70-90-х рр. XIX ст. Історія України. 9 клас

- Система уроків на тему «Наддніпрянська Україна на початку XX ст.». Історія України. 9 клас

- Урок «Запорозька Січ». 8 клас

- Соціально-економічний розвиток України у І половині XVII ст. Вплив Берестейської унії на церковне життя в Україні. 8 клас

- Урок-узагальнення за темами: «Великі географічні відкриття: зустріч цивілізацій. Людина ранньої Нової доби. Реформація і Контрреформація, Західноєвропейські держави вXV— першій половині XVII ст.». 8 клас

- Римська імперія у І—II ст. н. є.

- Писемні пам'ятки та усна народна творчість як джерела історичних відомостей. 5 клас

- Дидактичні матеріали до теми «Україна в XIX-XX ст. Україна сучасна». 5 клас

- Сполучені Штати Америки. 10 клас

- Мистецтво модернізму. Всесвітня історія. 10 клас
Історія та правознавство
19-21
Основа




*
Методичні рекомендації щодо вивчення предметів освітньої галузі «Суспільствознавство», навчальні програми з історії України, всесвітньої історії. Основ правознавства для 9т класу, плани-0конспекти уроків
Історія України
26-28
Шк.світ



*
Методика використання наочності на уроках історії стародавнього світу
Історія України
6
Шк.світ
Б.

Етика




*
- Основи етичної культури (навчальна програма факультативного курсу для учнів 7 класу).

- Практичні рекомендації вчителю щодо впливу на учнів у критичних ситуаціях.

Виховна робота
7
Основа




Географія




*
- Ділові ігри на уроках географії.

- Географічні кросворди.

- Епоха великих географічних відкриттів. Чарівна регата.

- Підсумкова гра «Гідросфера». 6 клас.

- Гідросфера. 6 клас

- Українські Карпати. 8 клас.

- Інтегрований урок

- Географія світових природних ресурсів. 10 клас.

- Вірші до уроків географії.

- Способи зображення землі. 6 клас.

- Інтелектуальний хокей «Гірські породи».

- Хто швидше збере карту України.

- Гра «Перший мільйон».

- Формування ключових компетентностей через упровадженн6я теорії розв»язан6ня винахідницьких - задач.

- Минуле й сьогодення Анголи.

- Новий погляд на тематичне оцінювання.
Географія
13-14
Основа




*
Дидактичні матеріали для формування предметної компетентності учнів
Географія
6
Основа

Б.

Економіка




*
- Методика інформаційних технологій на уроках економіки.

- Можливості інтеграції економіки та інформатики в межах загальноосвітнього навчального закладу.

- Використання комп'ютерних технологій у системі викладання економіки в школі III ступеня її.

- Формування внутрішньої мобільності в процесі викладання економіки .

IV етап XII Всеукраїнської учнівської олімпіади з економіки.

- Економічний ринг.
Економіка

7
Основа




Трудове навчання



*
- Використання інтерактивних технологій на уроках.

- Відомості про волокна тваринного походження. Властивості вовняних та шовкових тканин.

- Контрольно-вимірювальні інструменти (7 клас).

- Особливості розведення та утримання кролів.

- Обрядово-магічні функції родинного оберега.

- Тестові завдання для уроків обслуговуючої праці, 6 клас. Розділ 3. Овочі в харчуванні людини.

- Особливості української національної кухні.

Трудове навчання
7
Основа




Образотворче мистецтво



*
- Розвиток творчої уяви на уроках образотворчого мистецтва.

-Історія іконопису. Феофан Грек. Кольорова вкладка.

- Учимося бачити високе.

- Інтелектуальна гра «Арт-мозаїка», 7 клас.

- Дидактичні ігри на уроках образотворчого мистецтва. 5 клас.
Мистецтво в школі
7
Основа




Музичне мистецтво



*
- Співаночки Марічки.

- Українські співи.

Мистецтво в школі
7
Основа




Фізична культура



*
- Ведичні знання про здоров»я. програма курсу за вибором для 10-12 класів. Профільне навчання (спортивний напрям)
Здоров»я та фізкультура
21
Шк.світ



*
- Контроль за розвитком силових здібностей.

- «Спортивні казки». Урок, 1 клас.

- «Робінзон Крузо». Урок, гімнастика, 6 клас.

- Баскетбол. Урок, 8 клас.

- Здоров»яформувальні технології в реформуванні системи фізичного виховання учнівської молоді.

- Робота стрілецького гуртка «Юний стрілець».

- Позакласний захід «Навколо світу за 80 хвилин», 1-4 класи.

- Свято «Від батька до сина».

- Спортивні змагання, 1-4 класи.

- Організація фізичного виховання дітей із послабленим здоров»ям.

- Профілактика травматизму на уроках фізкультури.
Фізичне виховання
7
Основа




Сценарії свят , виховних заходів

*
ОСІНЬ

Ви послухайте про нас... Свято першого дзвоника

Скарби навчання. Свято першого дзвоника

З поповненням тебе, школо! Свято першого дзвоника

Нові зустрічі старих друзів. Свято першого дзвоника

Добрий день, моя родино! Посвята в гімназисти

Нехай у ці святкові дні злетяться квіти... День учителя

Усе минає, а слово залишається. Свято української писемності й мови.

Осінь багата барвисто крокус. Свято врожаю

Козаки — лицарі духу. Конкурс-забава

ЗИМА

Майбутній воїн. Військово-спортивне свято до Дня Збройних сил України..

Андрію, Андрію, коноплі сію... Матеріали до свята

Новорічний детектив. Сценарій свята

Вкуси сусіда. Новорічне свято

Подорож казкою. Новорічне свято

Поговоримо про Новий рік. Матеріали для проведення свята

І знову про кохання... День Святого Валентина

Пані Масниця. Проводи зими

ВЕСНА

Міс класу. Свято 8 Березня

Найкращі дівчатка — у нашому класі. Свято 8 Березня

Коса — дівоча краса. Свято 8 Березня

Котилася писанка з гори на долину. Свято Великодня

Великдень усіх нас на гостину просить. Свято Великодня :

Слава тих років зійшла на п'єдестали. Святковий вогник для ветеранів війни

Нехай над матір'ю веселку, неначе німб, трима весна. Свято матері

Мамине слово, мамина пісня... Свято матері

Шкільний веселий час... Свято останнього дзвоника

Дитинства прощальний дзвінок. Урочиста лінійка

ЛІТО

Під знаком зодіаку. Випускний вечір

Плоди просвіти. Випускний вечір

Дива світу. Випускний вечір

І тільки випускний, святковий бал у кожного з нас один-єдиний... Випускний вечір...
Ми належимо вже іншому життю... Випускний вечір

РІЗНЕ

Моя Україна. Сценарій свята

Державні символи України. Загальношкільна урочиста лінійка

Без гілок — не дерево, без дітей — не сім'я. Сценарій родинного свята.
Танець із рушниками. Сценарій родинного свята

Шкільний світ
29
Шк.світ



*
Осінні свята

- День учителя в Будинку дитячої творчості

- Козацькі забави. Спортивно-розважальне свято

- Український ярмарок

- Зимові свята

- Свято зимуючих птахів

- Новий рік у Швеції.

- Повернення до традицій. Зимові свята в Україні

- Спляча красуня. Новорічна казка

- Емелино счастье. Новогодняя сказка

- Царевна-Несмеяна. Новогодняя сказка

- Приключения Полоски и компании.

- Новогоднее представление

- Пригоди Кая та Герди. Новорічне свято

- «Хай буде щастя сину й невістці...»

- Новорічно-різдвяне щедрування

Весняні свята

- Сонце закликаємо, весну зустрічаємо

- «Як на Масляній неділі...»

- Прийшла Масниця до нас

- З писанки почався світ

- Великодні ігри та забави

- Мамине свято '

- Рідну матусю зі святом вітаємо

Літні свята

- Щасливе дитинство

- Свята протягом року

- «Все пришли поздравить тебя». День именинника...

- Тато, мама, я — дружна сім'я. Родинне свято

- Свято червоної калини.

- Літературно-музична композиція

- Із криниці народної мудрості. Обрядові свята

- Закон і ми. Бесіда за круглим столом

- «Я не такий, як ти. І всі ми — різні»

- Заняття клубу спілкування

- «Я — подарунок людству»

- Відкрите заняття клубу спілкування "

- Як бути добрим, оптимістом і вірити в успіх.

- Підсумкове заняття клубу спілкування

- Україно! Це твої символи. Бесіда

- Права дитини. Бесіда з батьками

- Бал ввічливості

Позашкілля

7
Шк.світ





Цікаво знати, що…




…сьогодні на запитання «Що ви змінили б у школі?» багато хто з випускників шкіл відповідає: «Ставлення вчителів, особливо до старшокласників. Щоб більше довіряли, не принижували нас, позбулися упередженості»

Іноді в школах можлива така ситуація: учи­телі прагнуть поліпшити навчання і дисципліну, але вибирають помилковий шлях — шлях боротьби проти учнів, прагнуть підкорити їх своїй волі, часто забувають про таке поняття, як осо­бистість. Як результат — два протиборчих та­бори: вчителі та учні, які діють не в ім'я спільної мети, а на захист своїх інтересів. І ще: учні не звертають уваги на вимоги вчителів і школи.

Завдання вчителя — створити й підтриму­вати доброзичливість і взаєморозуміння. А для цього необхідно постійно вивчати особливості своїх учнів і спостерігати за особливістю ре­акцій та поведінкою учнів.

Вчителі не завжди усвідомлюють свою роль в організації контактів. З появою труднощів у спілкуванні близько 25 % з них вважають, що проблеми «створюють учні», конфлікти є наслідком їхньої невихованості.

Таким чином, виникає конфліктна ситуа­ція, в якій учасники обстоюють свої особисті наміри та інтереси.

Дві третини старшокласників об'єктом конфлікту бачать реальне протиріччя, що виявляється у:
  • протилежності поглядів учнів і педагогів на зміст дисципліни;
  • неоптимально вироблених і не узгодже­них з учнями критеріях оцінювання результа­ту навчальної роботи;
  • відсутності у вчителів викладацьких умінь і навичок;
  • відсутності педагогічної етики й такту;
  • прихильності до традиційної авторитарної педагогічної філософії.


Чи можливо уникнути в роботі з учнями кон­фліктних ситуацій? Конфліктні ситуації іманентно властиві процесу навчання і спілкування вчителя з учнями. Але конфліктна ситуація — це сигнал, вказівка на конкретну проблему. Це з'ясоване, неприховане протиріччя, яке не мож­на залишити без уваги.

Сама посада вчителя припускає можливість конфліктних ситуацій, де об'єктом можуть бути право вчителя очікувати від учнів безсумнівно­го виконання навчальних завдань, правил пове­дінки, право учнів і вчителя на почуття власної гідності. Але щоб виник конфлікт, однієї конф­ліктної ситуації недостатньо: конфліктна ситу­ація може існувати задовго до того, як відбудеться пряме зіткнення. Щоб відбувся конфлікт, потрібні дії з боку опонентів, спрямовані на до­сягнення їх особистої мети (тобто інцидент).

Виникнення інциденту можливе як з боку учня (небажана поведінка), так і з боку вчите­ля (педагогічні помилки).

Конфлікту легше запобігти, ніж його по­долати. Але якщо запобігти конфлікту не вда­лося, то доведеться його вирішувати, оскіль­ки поглиблені й систематичні конфлікти не­безпечні як для педагогів, так і для учнів.


П'ЯТЬ ПРИНЦИПІВ, ЩО ДОПОМАГАЮТЬ УНИКНУТИ КОНФЛІКТУ У

СПІЛКУВАННІ З ЛЮДЬМИ


1. Не виражайте сумніву щодо розумових здібностей вашого співрозмовника.

2. Підтримуйте в людини віру в себе.

3. Розмовляючи з людьми, не починайте з питань, у яких у вас із людиною наявні проти­річчя.

4. Прагнучи переконати людину, потрібно спочатку дати їй висловитися.

5. Критикуйте позитивно:

- вона повинна бути засобом, а не метою;

- її висловлює людина, яка користується довірою і повагою;

- критикується справа, діяльність, а не лю­дина;

- вона застосовується в особливих випад­ках, а не є повсякденною і звичною;

- критикуйте наодинці і дружнім тоном.


Якщо вам уже довелося побувати у конфліктній ситуації і ви стали учасником конфлікту, вам варто дотримуватись деяких правил.

ПРАВИЛА РОЗВ'ЯЗАННЯ КОНФЛІКТНИХ СИТУАЦІЙ
  1. Не починайте свою промову з вислову: «Я давно вже хотів сказати.......

2. Уникайте слів завжди і ніколи.

3. Якщо цю людину ви ніколи не хвалили, не очікуйте, що на вашу критику вона відреагує позитивно.

4. Критикуйте лише те, що можна змінити.

5. Не порівнюйте поведінку цієї людини з поведінкою інших. Це принижує.

6. Не знищуйте індивідуальність.

7. Не приписуйте співрозмовнику того, чого він не казав. Краще не перебільшувати — мо­жуть звинуватити у брехні.

8. Не зосереджуйтесь на особистості супер­ника, активізуйте увагу на проблемі й варіан­тах її вирішення.

9. Не кажіть тільки про свої проблеми, дайте змогу висловитися партнеру й уважно вислухайте його.

10. Не робіть висновки за партнера.

11. Перше зауваження людині доцільно ро­бити наодинці.

12. Давайте людям психологічну паузу, що може зняти емоційне навантаження.

13. Прагніть щиро зрозуміти співрозмов­ника.

14. Свою помилку визнайте швидко і рішуче, випереджаючи можливу критику.

15.Визначте динаміку взаємин і усвідомте мету й мотиви поведінки співрозмовника.

16. Зміцнюйте позитивну атмосферу у спілку­ванні.

17. Перетворюйте свої проблеми на нові мож­ливості й перспективи.

18. Відчувайте, коли потрібно відступити.

19. Безвихідних ситуацій не буває.

20. Дійте! Не уникайте конфліктів, а намагайтеся їх вирішувати й запобігати негативним наслідкам.


Поради для людей запальних і дратівливих, яким часто доводиться потрапляти, а може, і ство­рювати через необачність конфліктні ситуації:
  • намагайтеся не залишатися наодинці зі своїми проблемами;
  • вмійте на деякий час абстрагуватися від своїх турбот;
  • не впадайте у гнів. Робіть паузи, що за­побігають вибухові гніву;
  • не будьте примхливими, поступайтеся;
  • не ставте високих вимог. Той, хто занадто багато очікує від інших, постійно відчуває невдоволення від того, що вони не відповідають його вимогам.

За матеріалами ж. Психолог, № 39/2006