«Профилактика жестокого обращения с детьми» с привлечением психологов центров помощи семье и детям, представителей пдн и кдн с использованием материалов круглого стола

Вид материала

Документы

Содержание Из буклета «Мой ребенок самый любимый» Подумай об этом, ведь мы уделяем работе гораздо больше времени, чем семье. 12-18 баллов О - 8 баллов Разве это норма? Общаться с ребенком. Как? Хорошего самочувствия Не просит помощи «на равных». В то же время Он - плохой. 4. Не требуйте от ребенка невозможного или трудно выполнимого. Вместо этого посмотрите, что вы можете изменить в окружающей обст Поддерживаете его.

Подобный материал:

• Распоряжени е, 191.14kb.
• Редь, защита детей от жестокого обращения и преступных посягательств, является одним, 289.4kb.
• Задачи специалистов стажировочной площадки состояли в следующем: определить социально-психологический, 43.46kb.
• «Профилактика жестокого обращения с детьми», 45.59kb.
• Программа Симпозиума «насилие и пренебрежение по отношению к детям: профилактика, выявление,, 92.34kb.
• Проблемы жестокого обращения с детьми, 92.05kb.
• Информационный бюллетень оработе системы социальной защиты населения города Пензы, 795.05kb.
• Отчёт о проведении акции «Остановим насилие против детей», 21.94kb.
• 1. Что такое домашнее насилие. Виды и характерные особенности домашнего насилия. Факторы,, 118.85kb.
• Программа круглого Стола по теме: Функционально-активный текстиль, полученный с использованием, 27.33kb.

Из буклета «Мой ребенок самый любимый»,

подготовленного психолого-педагогической службой «Сердеш» КЦСО «Доверие» совместно с женским кризисным центром «Фатима»


Притча


Как-то раз один человек вернулся поздно домой с работы, как всегда усталый и задёрганный, и увидел, что в дверях его ждёт пятилетний сын.

• Папа, можно у тебя кое-что спросить?
  
• Конечно, что случилось?
  
• Пап, а сколько ты получаешь?
  
• Это не твоё дело!- возмутился отец.- И потом, зачем это тебе?
  
• Просто хочу знать. Пожалуйста, ну скажи, сколько ты получаешь в час?
  
• Ну, вообще-то, 500. А что?
  
• Пап? - сын посмотрел на него снизу вверх очень серьёзными глазами.- Пап, ты можешь одолжить мне 300?
  
• Ты спрашивал только для того, чтобы я тебе дал денег на какую-нибудь дурацкую игрушку? - закричал тот - Я работаю целый день, страшно устаю, а ты себя так глупо ведешь.
  

Малыш тихо ушёл к себе в комнату и закрыл за собой дверь. А его отец продолжал стоять в дверях и злиться на просьбы сына. Но спустя какое-то время он успокоился и начал рассуждать здраво; - Может, ему действительно что-то очень важное нужно купить. Да чёрт с ними, с тремя сотнями, он ведь ещё вообще ни разу у меня не просил денег. Когда он вошёл в детскую, его сын уже был в постели.

- Я, кажется, слишком грубо тебе ответил, - сказал отец.- У меня был тяжелый день, и я просто сорвался. Прости меня. Вот, держи деньги, которые ты просил.

Мальчик сел в кровати и улыбнулся.

- Ой, папка, спасибо! - радостно воскликнул он.

Затем он залез под подушку и достал еще несколько смятых банкнот. Малыш сложил все деньги вместе, и тщательно пересчитал купюры, и затем снова посмотрел на отца.

• Зачем ты просил денег, если они у тебя уже есть?- проворчал тот.
  

Потому что у меня было недостаточно. Но теперь мне как раз хватит,- ответил ребенок. Папа, здесь ровно пятьсот. Можно я куплю один час твоего времени? Пожалуйста, приди завтра с работы пораньше, я хочу, чтобы ты поиграл со мной.


Мораль

Морали нет. Просто хотелось напомнить, что наша жизнь слишком коротка, чтобы проводить её целиком на работе. Мы не должны позволять ей утекать сквозь пальцы, и не уделять хотя бы крохотную её толику тем, кто действительно нас любит, самым близким нашим людям.

Если нас завтра не станет, наша компания очень быстро заменит нас кем-то другим. И только для семьи и друзей это будет действительно большая потеря, о которой они будут помнить всю свою жизнь.

Подумай об этом, ведь мы уделяем работе гораздо больше времени, чем семье.


Тест: Осуществляете ли Вы эмоциональное насилие над ребенком?

1. Как часто Вы обнимаете своего ребенка?

(часто - 3 балла, редко - 2 балла, никогда - 0)

2. Как часто Вы говорите, что любите своего ребенка?

(часто - 3 балла, редко - 2 балла, никогда - 0)

3. Как часто Вы говорите ребенку, что у него есть недостатки?

(часто - 0 баллов, редко - 2 балла, никогда - 3)

4. Как часто Вы хвалите своего ребенка?

(часто - 3 балла, редко - 2 балла, никогда - 0)

5. Вы обзываете своего ребенка? (часто - 0 баллов, редко - 2 балла, никогда - 3)

6. Вы ставите ребенка в угол?

(да - 0 баллов, нет - 3 балла)

7. Вы пугаете ребенка оставить одного дома?

(да - 0 баллов, нет - 3 балла)

21 балл: Вы прекрасный родитель. Ваши отношения с ребенком основываются на уважении к его самостоятельности и любви. Вы не требуете от ребенка большего, чем он может реально сделать. Он чувствует Вашу любовь и Ваши отношения будут крепкими и после того, как он вырастет.

12-18 баллов: Вам хочется сделать для ребенка многое, Вы хороший родитель. Однако будьте внимательны - не слишком ли многого Вы требуете от ребенка? Уверен ли он в Вашей любви и понимании?

О - 8 баллов: Вы, конечно, родитель, который желает блага для своего ребенка. Есть, тем не менее, проблемы, которые необходимо решать немедленно - ребенку необходимо знать, что Вы его любите просто за то, что он есть. Если Вы не измените свои принципы воспитания, Вы рискуете потерять доверие ребенка. Возможно, он будет бояться Вас, есть риск развития психосоматических

заболеваний и повышенной агрессивности.


Пощечины, оплеухи, ремень - для многих родителей это норма воспитания. Согласно опросу, проведенном в Казани, около 20 % родителей применяют физические меры наказания.

Разве это норма?

Дети, которые испытывают эмоциональное насилие и хотя бы иногда подвергались физическим наказаниям, имеют проблемы в развитии.

Об этом свидетельствуют психологические исследования. Вот только некоторые из последствий жестокого обращения с детьми:

- задержка физического развития

- задержка речевого развития

- расстройство сна, аппетита

-страхи

- приступы гнева и ярости

- чувство стыда и беспомощности

- неумение сопереживать

- неуверенность в своих силах

- ухудшение памяти

- снижение успеваемости


Общаться с ребенком. Как?

Безусловно принимать ребенка - значит любить его не за то, что он красивый, умный, способный, помощник и так далее, а просто так, просто за то, что он есть.

Знаете ли Вы, что для выживания, да-да, для выживания, ребенку необходимы как минимум четыре объятия в день, а для ХОРОШЕГО САМОЧУВСТВИЯ в день нужны не менее восьми добрых, ласковых и нежных ОБЪЯТИЙ. Дети очень нуждаются в вашей ласке и в вашем внимании.

Но, по-вашему, «ребенок не слушается, делает «не то», раздражается?

И после этого я буду добрым и ласковым с ним?» Посмотрите с другой стороны. Его поведение - результат Вашего к нему отношения.

Это не он должен сделать первый шаг, а Вы.

Вот несколько советов, которые Вам помогут наладить взаимопонимание и общение с ребенком.

1. Не вмешивайтесь в дело, которым занят ребенок, если он НЕ ПРОСИТ ПОМОЩИ (конечно, если нет угрозы жизни ему или окружающим). Своим невмешательством вы будете сообщать ему: «С тобой все в порядке! Ты справишься!» Но если ребенку трудно, если он готов принять Вашу помощь - обязательно помогите ему. И при этом: берите на себя только то, что он САМ выполнить НЕ МОЖЕТ, а остальное - предоставьте сделать ему самому. Когда он научиться - передайте ему возможность самому всё сделать.

2. Будьте с ним «НА РАВНЫХ». Личность и способности ребенка развиваются только в той деятельности, которой он занимается по собственному желанию и с интересом.

3. Если ребенок вызывает у вас своим поведением отрицательные переживания, сообщите ему об этом. В ТО ЖЕ ВРЕМЯ: когда вы говорите о своих чувствах ребенку, говорите от первого лица. Сообщите о себе, о своем переживании.

Я не люблю, когда дети ходят растрепанными, мне стыдно.

Меня очень утомляет громкая музыка.

Вместо: Ну что у тебя за вид! Ты мне мешаешь!

Преимущества

1. Выражение негативных чувства в необидной для ребенка форме.
   
2. Возможность детям лучше узнать родителей.
   
3. Дети становятся искреннее.
   
4. Оставляем детям возможность самим принять решение.
   

Никогда не говорите своему ребенку, что ОН - ПЛОХОЙ. Ведь это не он плохой, а его поступки и действия заставляют Вас огорчаться. И лучше сообщить ребенку об этом спокойным тоном. Если вы любите своего ребенка и заботитесь об нем, а ребенок это чувствует - он поймет, что поступок, который он совершил обидел того, кто его любит.

4. Не требуйте от ребенка невозможного или трудно выполнимого. Вместо этого посмотрите, что вы можете изменить в окружающей обстановке.

5. Чтобы избегать излишних проблем и конфликтов, соразмеряйте собственные ожидания с возможностями ребенка.


Вы видите, что ребенок расстроен, обижен, потерпел неудачу, что ему больно, стыдно, страшно, с ним обошлись несправедливо и даже когда он очень устал, первое, что нужно сделать, - дать ему понять, что вы знаете о его переживании или состоянии, «слышите» его. Именно СЛЫШИТЕ, а не остаетесь равнодушным, мол, прейдет, сам справиться. Именно в такие моменты его жизни, вы должны дать ему понять, ЧТО ВЫ РЯДОМ и что вы ПОДДЕРЖИВАЕТЕ ЕГО. Желательно назвать его чувство или переживание «по имени». При этом:

Повернитесь к нему лицом, присядьте около него или придвиньтесь. Говорите в утвердительной форме, а не в вопросительной. «Держите паузу».

Полезно повторить, что, как вы поняли, случилось с ребенком, а потом обозначить его чувство.

Результаты применения активного слушания:

1. Ослабевает отрицательное переживание ребенка.

2. Ребенок, убедившись, что взрослый готов его слушать, начинает рассказывать о себе больше.

3. Ребёнок сам продвигается в решении своей проблемы.

4. Дети постепенно сами начинают активно слушать родителей.

5. Улучшается взаимопонимание в семье.

По материалам книг Гиппенрейтер Ю.Б. и Саттир В.