Тезисы международной научно-практической конференции

Вид материала

Тезисы

Содержание Генезис формирования гендерных стереотипов Гендерное неравенство в трудовой сфере Дискриминация женщин Гендерные стереотипы и гендерные предрассудки Еремин Николай

Подобный материал:

• Аннотации к докладам участников II международной научно-практической конференции, 2961.39kb.
• Программа международной научно-практической конференции 21 22 ноября 2006 г. Уважаемая(ый), 99.86kb.
• Пригласительный билет и программа международной научно-практической конференции Барнаул, 99.61kb.
• Программа международной научно-практической конференции «Инновационные подходы в ветеринарии,, 111.61kb.
• Тезисы лекции, 2881.97kb.
• Уважаемые коллеги! Приглашаем вас принять участие в международной научно-практической, 68.28kb.
• Труды международной научно-практической интернет-конференции, 6066.9kb.
• Программа международной научно-практической конференции Защитное лесоразведение в Российской, 223.71kb.
• Тезисы Международной научно-практической конф. «Гарантии качества профессионального, 133.82kb.
• Петербурге Девятой Международной научно-практической конференции: исследование, 53.36kb.

Воронцова Галина (кафедра экономики и менеджмента в туризме и гостиничном хозяйстве СПбГИЭУ)

ГЕНЕЗИС ФОРМИРОВАНИЯ ГЕНДЕРНЫХ СТЕРЕОТИПОВ

В СЕМЬЕ СОВРЕМЕННОГО РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА

В условиях социально-политических и экономических трансформаций, переживаемых Россией в постсоветский период, наблюдается динамичное преобразование социальных отношений, в том числе, в области гендерного поведения. Трансформация общества оказывает влияние, как на межличностные отношения в повседневной жизни, так и на систему гендерных отношений, изменяются способы формирования моделей гендерного поведения, стереотипы и практики материнства подвергаются модификации.

Санкт-петербургский профессор С. И. Голод выделяет следующие типы семей: "патриархальную" (или «традиционную»), «детоцентристскую» (или "современная") и "супружескую" (или "пост-современную"). Характеристика этих исторических типов и сочетаний с анализом "тактик семейного воспитания" имеет весьма существенное значение для понимания роли женщины и мужчины в семье и в обществе.

Патриархальная форма семейных отношений рассматривается как наиболее архаичная. Она опирается на зависимость жены от мужа и детей от родителей. Главенство мужа в семье этого типа проявляется в том, что в его руках экономические ресурсы, и он принимает основные решения. В традиционной семье жестко закреплены внутрисемейные роли, женщине отводится подчиненная роль и господствует авторитарная система воспитания.

Наличие разных социальных ролей, которые  воспринимаются как фундаментальные различия между мужчинами и женщинами в их психике и деятельности, формирует гендерные стереотипы.

На протяжении длительного периода значение семьи в жизни общества и человека недооценивалось. Бытовавшие в 20-ые годы представления об отмирании института семьи в социалистическом обществе оказались весьма живучими. Негативное отношение к старой семье, которым они были вызваны, постепенно перешло на институт семьи вообще и укоренилось в общественном сознании. Этому в немалой степени способствовала официальная идеология, рассматривавшая семью как нечто сугубо ''личное'', противостоящее интересам общественного производства, как помеху участию женщин в производительном труде.

Самоценность семьи и семейной жизни для гармоничного и всестороннего развития личности человека, а тем самым и для общества, долгие годы не только не осознавалась в должной мере, но и прямо осуждалась. Женщине отводилась роль соратницы по борьбе за светлое будущее.

Создание сети детских учреждений для дошкольного воспитания, несмотря на декларации, по существу преследовало цель не столько облегчить положение работающих женщин (домашние заботы все равно оставались на их плечах), сколько ''освободить'' их от воспитания детей для более полного вовлечения в общественное производство. Роль женщины-матери отодвигалась, а прославлялась женщина-труженица, а роль отца – замалчивалась.

Уже с середины XIX века в Европе начинает формироваться другой тип семьи - детоцентристский, для которого характерно возвышение частной жизни, чувственной стороны брака и интимности.

В нашей стране поведение родителей, мотивированное интимно-эмоциональной привязанностью к детям, получило массовое распространение с конца 50-х годов, но в советском обществе она имела гипертрофированные форм после потерь второй мировой войны.

Следующий тип семьи – супружеский. Норма семейной жизни меняется: родители отказываются в полной мере подчинять собственные интересы интересам детей. Речь идет о возрастании роли личностного взаимодействия мужа и жены, регулируемого моральными принципами и поддерживаемые общностью внутрисемейных ценностей. Отсюда неформальный характер связи и "симметричность" прав и обязанностей супругов. Женщина и мужчина выступают в данном типе семьи как равноправные партнеры.

По мере перехода от одного типа семьи к другому меняются и взаимоотношения внутри семьи: как между супругами, так и между родителями и детьми.

Состояние института семьи на современном этапе достаточно противоречиво: с одной стороны, мы видим распад семьи, ее дестабилизацию и ослабление нравственно-воспитательного потенциала семьи (разводы, рождение детей вне брака, ранние сексуальные связи, асоциальное поведения детей и родителей, неготовность молодёжи к браку и нежелание создавать семью), а с другой – формирование нового типа семейных отношений, где речь идет о возрастании роли личностного взаимодействия мужа и жены, регулируемого моральными принципами и поддерживаемого общностью внутрисемейных ценностей. Эта особенность современной семьи проявляется в известной автономии супругов, когда интересы каждого из них шире семейных, а круг общения каждого выходит за рамки супружества.

Эмоциональные изъявления супругов регулируются не столько обычаями, традициями и внешними предписаниями, сколько индивидуальными идеалами, нравственно-эстетическими ценностями. Основные ценности семьи формируются именно во взаимодействии мужа и жены, становятся реальной базой взаимодействия внутри подсистемы "родители-дети" и ведущая роль по формированию этих ценностей должна принадлежать как матери, так и отцу.

Существующие стереотипы в отношениях между мужчиной и женщиной в современной российской семье, а именно, представление о типично женских и типично мужских ролях, принижение роли отца препятствуют формированию супружеского типа семьи.


Ежова Любовь, Центр независимых социальных исследований (ЦНСИ)


ГЕНДЕРНОЕ НЕРАВЕНСТВО В ТРУДОВОЙ СФЕРЕ


На современном этапе развития российского общества наряду с вопросами экономической стабилизации не менее актуальным становится обеспечение перехода России к устойчивому социальному развитию, что, в свою очередь, требует формирования социальной политики с учетом гендерной компоненты, т.е. оценку стратегии социальной политики с точки зрения гендерного равенства. Когда мы говорим о гендерном равенстве, то, прежде всего, имеем в виду Конституцию Российской Федерации, где в статье 19 зафиксировано, что "женщины и мужчины имеют равные права и свободы и равные возможности для их реализации". Это означает, что по закону женщины и мужчины обладают равным правовым статусом. Россией ратифицирован ряд международных документов, в которых закреплены международные критерии и нормы по обеспечению равных прав и равных возможностей мужчин и женщин. Но всегда ли равенство соблюдается в жизни? Женщины в силу ряда социокультурных обстоятельств остаются "догоняющим полом" в ряде важнейших областей жизнедеятельности, с недостаточным объёмом прав и особенно возможностей. В России, как и во многих других странах, имеет место гендерный дисбаланс.

В наиболее общем виде определение дискриминации звучит следующим образом: «дискриминация (лат. discriminatio — различение) - ограничение прав части населения по определённому признаку»². С точки зрения ресурсного подхода, дискриминация - действия, закрывающие членам определенной группы доступ к ресурсам или источникам дохода, доступным для остальных.³ Традиционно различают две формы дискриминации: дискриминация «де юре», или неравенство, закрепленное в законах, и дискриминация «де факто», или неофициальное неравенство, укоренившаяся в социальных традициях, обычаях, представлениях. Различают также дискриминацию по категории, которая распространяется на всех людей, социально причисляемых к определенной категории, и статистическую дискриминацию, основанную на вероятности того, что принадлежность к какой-то группе ведет к наличию нежелательных характеристик.⁴ Таким образом, конкретный работник, например, оценивается исходя из критериев, которые сформированы для той группы, представителями которой они являются.

Часто в дискуссии встречается упоминание о скрытых и открытых формах дискриминации. Ни в одном словаре не содержится четкого определения этих понятий. Однако, судя по их использованию в текстах, можно предположить, что открытая дискриминация - это действия, нарушающие установленные законом правила, или несоответствие действующих правил принятым международным правовым нормам, тогда как скрытая дискриминация проявляется как результат совокупности факторов действующих в обществе, ее можно уловить лишь на статистическом уровне. Например, факт отказа в приеме на работу беременной женщине, подходящей данной должности по профессиональным параметрам можно считать случаем открытой дискриминации.

Дискриминация женщин является разновидностью более общего феномена «гендерной дискриминации», предполагающей ограничение прав по признаку пола. Что такое гендер? Само слово «гендер» - буквальный транскрипт английского термина ("gender"), который в английском языке обозначает социальный пол, в отличие от пола как биологического факта ("sex")⁵. Социальный пол (гендер) является социальной конструкцией. В любом обществе существует система норм поведения индивидуумов, предписывающая выполнение определенных половых ролей⁶. В большинстве обществ существует устойчивая система понятий "мужских" и «женских" ролей (гендерных ролей), профессий, занятий и черт характера. При этом возникают определенные представления, что есть "мужское", и что - "женское".

Дискриминация женщин означает ограничение или лишение прав женщин по признаку пола во всех сферах жизни общества: социально-экономической, политической, духовной, семейно-бытовой.

В данном исследовании объектом нашего⁷ внимания является дискриминация женщин в трудовой сфере, связанная с нарушением трудовых и социально-экономических прав.

Существует несколько аналитических подходов к проблеме женской дискриминации. В российских публикациях по проблеме женской дискриминации можно условно выделить несколько аналитических подходов. Одним из них является правовой подход, который используется, пожалуй, наиболее часто. В фокусе внимания данного подхода - существующая в обществе система правовых норм, законов, призванных обеспечить гендерное равенство и предотвратить женскую дискриминацию, анализ степени соответствия имеющихся правовых документов международным нормам и правовым стандартам. Другим направлением правового подхода можно считать анализ практического применения существующих правовых норм, иными словами, оценка того, насколько эффективно нормативно-законодательная база защищает права женщин. Особенностью правового подхода является его правозащитная направленность.

Экономический подход в отличие от правового, рассматривает женскую дискриминацию в контексте рыночных механизмов и экономических процессов. Основная идея экономического подхода – найти экономическое объяснение гендерной дискриминации, показать, каким образом гендерное неравенство «встраивается» в существующую экономическую систему и как оно «работает» на эту систему⁸.

С точки зрения социологического подхода дискриминацию женщин в сфере труда следует рассматривать в конкретном культурно-историческом контексте⁹, с учетом сложившегося в обществе гендерного порядка, доминирующих в различных социальных группах нормативных представлений о гендерных ролях и гендерных отношениях. Для описания доминантных типов отношений между полами в обществе социологи используют понятия «гендерный контракт»¹⁰, «гендерная система», «гендерный порядок». В фокусе внимания социологического подхода к исследованию дискриминации находятся в первую очередь сами женщины с их мнениями и оценками происходящего.

Социологическое исследование было проведено в 2008 году с использованием качественной методологии. Методы исследования – фокус-группы с рабочими женщинами, экспертные интервью, наблюдения. В качестве исследовательских «случаев» рассматривались два судостроительных предприятия Санкт-Петербурга, различающихся по степени экономической успешности.

В качестве объекта исследования были выбраны рабочие – женщины, занятые на работах во вредном производстве (маляры и формовщицы). На одном предприятии это формовщицы, которые работают в стеклопластиковом цехе, на другом – маляры, работающие в малярно-изолировочном цехе. В обоих кейсах работа связана с вредными условиями труда, сокращенным рабочим днем (7 часов), доплатами за вредность, дополнительным отпуском, снижением пенсионного возраста. Организация труда – бригадная. В обоих кейсах рабочие - мужчины работают вместе с женщинами над одним объектом, выполняя различные функции.

Для женщин   рабочих, занятых во вредном производстве, гендерное неравенство проявляется в следующих формах:

1. гендерная сегрегация – ассиметричное распределение мужчин и женщин по рабочим местам, которое реализуется при приеме на работу и при последующем распределении работ

2. соотношение заработков мужчин и женщин в пользу мужчин

3. различное соотношение формальной и фактической вредности условий труда для женщин и мужчин.

Для профессии формовщиц свойственна горизонтальная сегрегация, т.е. эта работа считается «женской» по следующим причинам:

Женщины лучше справляются с такой работой в силу «женской сущности» - лучшей приспособленности к монотонной работе, способности выдерживать неудобства и дискомфорт

«…ну, вы же понимаете, даже на корточках, ну, сколько мужчина там просидит, через полчаса у него затечет все: ноги, спина, и голова отвалится, то есть ему нужно будет создавать комфортные условия для работы…»

Женщины лучше приспособлены к такой работе в силу навыков, которые они получают в быту в ходе всей своей жизни

«женщине с тканью мокрой, как и в быту, так и на работе работать легче, чем мужчине»

Женщине, в отличие от мужчины, не очень интересны конечные результаты труда:

«… Женщине, ведь ей же по сути все равно, она работает, ну она и работает. А что из этой детали получится, это сборщику видней, он потом вырежет что-то там. Доклеит, прилепит. А она свою заготовку делает и делает…» (м., начальник цеха, кейс 1)

Для профессии маляра свойственна вертикальная сегрегация, когда мужчины работают с помощью механизмов, а женщины – вручную. Причина - сложность работы с механизмами, необходимость «мужского начала»:

«Современные методы окраски требуют присутствия мужского начала, это работа с аппаратами безвоздушного распыления, то есть это чисто познание техники. Во-первых, сам аппарат – его перекатить не так-то просто, размотать шланги, забраться на леса…(м., зам.начальника цеха, кейс 2).

Таким образом, закрепление за женщинами рабочих мест формовщиц и маляров ручной может расцениваться как нарушающее гендерное равенство, поскольку мужчины и женщины не конкурируют за данные рабочие места, они относятся к «вторичному рынку труда», и «зарезервированы» за женщинами; «женские» работы являются наименее выгодными с точки зрения соотношения затрачиваемых усилий, условий труда и размеров вознаграждения; женщины заполняют эти рабочие места не потому, что у них лучше получается данная работа, а потому, что сюда не хотят идти мужчины, которые ориентированы на более содержательные и более высокооплачиваемые работы.

Исследование зафиксировало расхождения в заработках мужчин и женщин, по исследуемым профессиям в среднем на треть, причем, это открыто признается всеми информантами. Однако, открытая дискриминация по зарплате отсутствует, т.к. «де-юре», работа и мужчин, и женщин оплачивается по единым тарифам. Скрытая дискриминация предопределяется влиянием на заработную плату следующих факторов: спектр (виды) выполняемых работ; сложность выполняемых работ; уровень квалификации работника; отработанное время и выполненный объем работ.

Выводы:

Гендерное неравенство существует

При отсутствии нарушений «де-юре» неравенство существует «де-факто», как результат действия скрытых механизмов трудовых отношений на уровне ежедневных взаимодействий

Фоновый характер дискриминации

Нельзя ассоциировать выявленное неравенство с открытой дискриминацией, связанной с негативными предубеждениями против женщин. Напротив, отношение к женщинам, занятым на вредных производствах, со стороны как руководителей, так и других работников скорее сочувственное, понимающее.

Вынужденный характер дискриминации

С одной стороны, женщины вынуждены претендовать на рабочие места «второго сорта», поскольку это вызвано необходимостью сочетать роль кормильца семьи с обязанностями по воспитанию детей. С другой стороны, действия руководителей также имеют вынужденный характер и вызваны дефицитом рабочей силы в условиях экономического спада, устаревшими технологиями, разрушенной системой профессиональной подготовки рабочих кадров и т.д.

Проблема дискриминации существует, но она не актуализирована в общественном сознании

Хотя обнаруженное гендерное неравенство не связано с природными различиями мужчин и женщин, оно воспринимается всеми участниками трудовых отношений как нормальное, естественное.

Как мужчины, так и женщины признают в целом худшее положение женщин по сравнению с мужчинами, но не оценивают его через призму гендерного неравенства.

Существование сходных гендерных стереотипов у руководителей и рабочих, у мужчин и женщин делают ситуацию бесконфликтной. Этому способствует господствующий в трудовых отношениях патернализм как механизм интуитивной компенсации не партнерских отношений.

Рекомендации:

Предлагается сделать три шага на пути к гендерному равенству на уровне предприятий:

Первый шаг – анализ гендерного равенства различных категорий персонала на уровне статистических показателей деятельности предприятий, преодоление «гендерной слепоты» статистики. Необходима разработка индикаторов и системы показателей, которая бы улавливала гендерное неравенство на уровне предприятий.

Второй шаг – это гендерный мониторинг трудовой сферы. Ограниченная ценность статистических данных должна быть компенсирована, на наш взгляд, гендерным мониторингом (разовым, ежегодным) на уровне предприятия

Третий шаг – повышение уровня гендерной культуры, руководителей всех уровней, которые пока не воспринимают существующее неравенство мужчин и женщин в терминах и смыслах гендерной дискриминации


Ельяшевич А.М., Суворова М.К. СПб государственный политехнический университет


ГЕНДЕРНЫЕ СТЕРЕОТИПЫ И ГЕНДЕРНЫЕ ПРЕДРАССУДКИ:

ИССЛЕДОВАНИЕ С ПОМОЩЬЮ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКОГО ТЕСТА ГСИО (ГЕНДЕРНАЯ САМОИДЕНТИФИКАЦИЯ И ОЦЕНКА)

Часто понятия стереотип и предрассудок рассматривают как синонимы. С нашей точки, зрения, эти два понятия не являются вполне тождественными.

В Википедии приводится определение стереотипа, данное Уолтером Липпманом: стереотип — это принятый в исторической общности образец восприятия, фильтрации, интерпретации информации при распознавании и узнавании окружающего мира, основанный на предшествующем социальном опыте.

В Википедии можно найти и определения предрассудка: предрассудок, это — смутные, а порою и ложные, основанные на неудовлетворительном или искаженном знании закономерностей развития общественных явлений, чаще всего принимаемые на веру со слов других людей взгляды на жизнь и окружающие условия.

По нашему мнению, предрассудки являются более индивидуальными характеристиками, а стереотипы - более социальными. При этом, если некоторые стереотипы могут правильно отражать реальность и оказывать, как отрицательное, так и положительное влияние на поведение человека , то предрассудки отражают реальност искаженно и их влияние на поведении человека всегда отрицательно.

Мы попытались проанализировать с этой точки зрения гендерные стереотипы и гендерные предрассудки с помощью психодиагностического теста ГСИО (гендерная самоидентификация и оценка), разработанного одним из авторов доклада (А.Е.), в котором: респонденту дается список из 60 качеств и предлагается оценить по 5-балльной системе, насколько эти качества свойственны мужчинам или женщинам, насколько они выражены у самого тестируемого, насколько они являются положительными или отрицательными и, наконец, насколько эти качества необходимы для его профессии.

Сопоставление результатов оценки списка качеств по 4 шкалам позволяет определить ряд характеристик: степень маскулинности-фемининности респондента по его собственным представлениям; степень его маскулинности-фемининности по характерным для данной социальной и возрастной группы представлениям; преобладание у тестируемого положительных или отрицательных качеств по его собственному мнению (положительная или отрицательная самооценка); степень положительности-отрицательности его качеств по усредненной для этой группы мнению; соответствие его представлений о "мужских" и "женских" качествах с оценке; стремление тестируемого считать качества какого-то пола только положительными или только отрицательными; сходство со "средним" мужчиной или "средней" женщиной и др.

Исследование выявило существование стереотипов, разделяемых большинством женщин и мужчин в определенных группах, как совпадающих у различных групп и у женщин и мужчин, так и различающихся. В то же время наблюдаются существенное отличие индивидуальных характеристик от средних, которое связано, как с индивидуальным опытом, так и с психологическими характеристиками респондента, в частности, со степенью его эксравертности и интровертности. В ряде случаев эти индивидуальные характеристики являются проявлениями явных гендерных предрассудков.


Еремин Николай, председатель правления

Санкт-Петербургской общественной организации

социальной помощи «Северный путь»