Народного Единства «Овеянные славой гимн, герб, флаг»

Вид материала

Классный час

Содержание 1. Станция: Старт – сбор игры 3.Станция «Собери Герб»

Подобный материал:

• Игра «За семью печатями» для 5-8 классов по теме «Символы России: овеянные славой гимн,, 90.27kb.
• «Рассказ собственного сочинения», 34.92kb.
• Российской Федерации «Овеянные славою флаг наш и герб», 77.8kb.
• Темы рефератов дисциплина «протокол», 27.15kb.
• Урок гражданственности. Разработка урока для учащихся 5-7 классов, 549.16kb.
• Жаренова Светлана Валерьевна г. Балаково, Саратовская обл. 2011 конспект, 57.19kb.
• План работы моу сош №29 г. Краснодара по «Кубановедению» на 2009-2010 учебный год, 27.12kb.
• Положение о проведения республиканского конкурса на лучшее знание государственной символики, 30.69kb.
• Календарный план учебных занятий по дисциплине: история и культура США число недель, 180.26kb.
• Селина Виктория Андреевна моу песчанокопская сош №1 им. Г. В. Алисова, тел. 8(86373), 55.41kb.

Классный час:

Игра-путешествие

посвященная Дню Народного Единства

«Овеянные славой

гимн, герб, флаг»

Учитель начальных классов: Малая Елена Геннадьевна

Классный час: Игра – путешествие,

посвященная Дню Народного Единства

«Овеянные славой гимн, герб, флаг».


Если сложить пополам лист бумаги, на нем останется линия сгиба. Значит, бумага имеет память? А есть ли память у камня, дерева, цветка? А человек? Всегда ли он помнит свою историю? Всегда ли гордится своей Родиной? Мы должны расти патриотами своей страны. Именно поэтому мы проведем сегодня игру по станциям «Овеянные славой гимн, герб, флаг».


Цель: 1) создать условия для усвоения детьми информации о значительных событиях в истории символики России и Белгородчины.

2) воспитывать любовь к родному краю, чувство гордости за его героическое прошлое и настоящее, уважение к людям труда и стремление внести свой вклад в жизнь родного края;

3) развить логическое и творческое мышление, монологическую речь, творческое воображение.


Оборудование: карта России, карта Белгородской области, изображение Герба России, Флага России, текст гимна России, музыкальная запись «Гимн России».


Организация игры – путешествия:

• Участниками игры – путешествия становятся ученики;
  
• Перед началом игры проводится сбор – старт игры;
  
• От станции к станции команды движутся по путеводителю (маршрутному листу);
  
• Время работы на станции 10 минут;
  
• Игра рассчитана на 45 минут, включая сбор – старт и подведение итогов игры.
  

Ход игры:


Милая Родина!

Тихая Родина!

Выгон да клен у плетня,

Все ль еще вьется за огородами

Тайная тропка моя?.

В желтом ли платье,

В шелках ли березовых

Видится мне наяву

Поле родное и небо со звездами –

Все, чем на свете живу.


1. Станция: Старт – сбор игры. На нем ребята узнают о правилах игры, получают путеводители.

2. Станция «Кроссворд». На ней ребята разгадывают кроссворд из 15-20 слов.

Вопросы для кроссворда

По горизонтали:


1. Отличительный знак государства. (герб)

3. Автор гимнов СССР и России? (С.В.Михалков)

5. Как называется трехцветное полотнище флага? (триколор)

8. В правление какого царя трехцветный флаг стал указывать на государственную принадлежность? (Петр)

16. Кто автор музыки гимна России? (Александров)

17. Какой международный гимн с 1918 по 1943 год являлся официальным гимном страны? (Интернационал)

18. Герб, флаг, гимн одним словом. (символ)

19. Что обозначает белый цвет в геральдике? (Благородство)

По вертикали:

2. Торжественная песнь. (Гимн)

4. Какой флаг являлся государственным на морских просторах? (Андреевский)

6. Что изображено на государственном гербе России? (Орел)

7. В каком документе утверждены государственные символы России? (Указ)

9. Художник, автор герба России. (Ухналев)

11. Автор гимна «Боже, царя храни» (Львов)

12. Кто изображен на щите всадника? (Победоносец)

13. Откуда к нам «прилетел» двуглавый орел? (Византия)

14. Что является геральдической основой нашего герба? (Щит)

15. Матерчатый знак государства. (Флаг)


Главный символ любого государства – его герб. В нем в образной форме выражена государственность страны и ее государствообразующей нации.

Еще в первобытные времена, когда люди жили родами и племенами, у них было стремление как-то выделить себя среди других родов, показать свое отличие. Для этого служил тотем. Это, как правило, изображение какого-то животного или птицы: медведя, льва, орла. Прошли тысячи лет, и на гербах многих современных городов появились животные.

Герб России – двуглавый Орел, на своих мощных крыльях взмывающих над страной, более четырех столетий олицетворял нашу державу. Немного найдется в мире таких долговечных гербов!

За время своей долгой жизни русский герб неоднократно изменялся.

«Двуглавый Орел – символ вечности России, символ сохранения в чистоте в русском народе веры православной, символ глубокого уважения нашим народом своих исторических корней и национальной истории. Две головы Орла напоминают об исторической необходимости для России обороны от Запада и Востока, а три короны над ними, скрепленные единой лентой, символизируют кровное братство и единую историю трех восточно-славянских народов – русских, украинцев и белорусов. Скипетр и держава в когтях Орла – образное выражение незыблемости государственных устоев нашего Отечества. Грудь Орла, защищенная щитом с изображением Св. Георгия Победоносца, указывает на державную преемственность России от Руси Московской и на Москву как на собирательницу и защитницу земель русских». И недаром на пороге XXI века двуглавый Орел снова становится символом России.

В 1712 г. Белгород получил свой герб. Это щит, где на голубом фоне изображен желтый лев, лежащий на зеленой земле, а над ним черный орел.


3.Станция «Собери Герб». У ребят имеется изображение скипетра, державы, одной большой и двух малых корон, ленты, двуглавого орла, большого геральдического щита, малого геральдического щита с изображением всадника, поражающего копьем дракона. Задача ребят сложить герб.

Слово «флаг» греческого происхождения, от слова «флего», что означало «сжигать, озарять, гореть». С глубокой древности восточные славяне – русы имели свои слова для обозначения флагов. Наиболее древнее – «стяг». Оно сохраняется и в наше время.

Государственный флаг, как и герб, является символом государства. Государственные флаги поднимаются над правительственными зданиями и венчают дипломатические представительства, автомобили послов. В торжественные и праздничные дни флагами украшают дома и улицы. Государственному флагу отдают воинские почести и чтят его как святыню.

Размеры флага, его цветовая гамма устанавливаются верховной властью страны. В России флаг утверждает Государственная дума и Президент.

Цвет флага никогда не выбирают случайно.

Со времени установления Советской власти государственным флагом был флаг красного цвета с изображением серпа и молота.

По решению Государственной думы и Президента Россия вступила в XXIв. И в третье тысячелетие с бело-сине-красным государственным флагом.

Знаменем Вооруженных сил России стало Красное знамя.

С Красным знаменем Советская армия прошла до Берлина.

Знамя Победы, водруженное над Рейхстагом, было красного цвета.


4. Станция «Музыкальная». В ходе подготовки к игре, ребята знакомятся с историей гимна России. На этой станции они слушают уже знакомые музыкальные отрывки, пытаясь определить гимн какой эпохи звучит.

Учащимися исполняется «Гимн России» / муз. фоно/

4. Станция «Поэтическая».

1.Дети читают стихи о России, о своей Малой Родине.

2.Пословицы, поговорки о Родине.

3.Подведение итогов игры-путешествия.