Законом РФ «Об образовании»
| Вид материала | Закон |
- Вуз как некоммерческая организация, 452.52kb.
- Положение разработано в соответствии с: Законом Российской Федерации «Об образовании», 325.68kb.
- Утверждено председатель Самарской областной организации профсоюза работников народного, 85.5kb.
- Положение о внебюджетном фонде моу липовской сош общие положения, 30.25kb.
- Основная образовательная программа магистратуры (магистерская программа), 1946.03kb.
- Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с Законом РФ «Об образовании», 750.05kb.
- Конституцией Российской Федерации, законодательством Российской Федерации, гласности, 420.62kb.
- Конституцией Российской Федерации, законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым, 56.46kb.
- Утверждено, 206.6kb.
- Конституцией Российской Федерации, законом Российской Федерации «Об образовании», Федеральным, 541.89kb.
На сегодняшний день количество педагогов, прошедших курсы повышения квалификации составляет – 100%. Курсовая переподготовка проводится своевременно, согласно плана.
Педагоги детского сада повышают своё педагогическое мастерство, своевременно проходят процедуру аттестации, подтверждая или повышая квалификационную категорию. На сегодняшний день педагоги аттестованы на категории:
- Высшая квалификационная категория – 1 педагог, что составляет 8%;
- I-я квалификационная категория – 7 (54%);
- II-я квалификационная категория – 5 (38%);
- Без категории – нет
Повышению уровня квалификации и педагогического мастерства каждого педагога, развитию творческого потенциала педагогического коллектива в целом, а так же повышению качества и эффективности учебно-воспитательного процесса, способствует методическая работа детского сада.
Педагоги детского сада реализуют следующие программы:
- Программа развития и воспитания детей в детском саду «Детство» под редакцией Т.И.Бабаевой, В.И. Логиновой; (1 младшая, 2 младшая, средняя, старшая, подготовительная к школе группы)
- « Предшкольная пора» под редакцией Н.Ф.Виноградовой (старшая, подготовительная к школе группы)
- «Юный эколог» под редакцией С.Н.Николаевой (старшая, подготовительная к школе группы)
- «Кроха» под редакцией Г.Г.Григорьевой (1 младшая группа)
- «Наследие» под редакцией А.Ю.Новицкой (старшая, подготовительная к школе группы)
- «Основы безопасности жизнедеятельности» под редакцией А.Н.Горбуновой(старшая, подготовительная к школе группы)
- «Первые шаги» под редакцией К.Белой ( для 1 младшей группы)
Программы, реализуемые в детском саду, полностью соответствуют лицензионным нормам.
В детском саду реализуются современные технологии:
Педагогические:
- Моделирование;
- ТРИЗ и РТВ;
- Экспериментирование;
- Метод учебных исследований;
- Метод групповых проектов;
- «Цветные числа» Х.Кюизенера;
- Логические блоки Дьенеша;
- Использование мнемотехники.
Оздоровительные:
- Дыхательная гимнастика А.Н. Стрельниковой;
- Точечный массаж по А.А.Уманской;
- «Здравик» М.Л.Лазарева.
В стадии изучения и поэтапного внедрения находится методика В.Ф. Базарного.
Педагоги детского сада выступают с опытом своей работы на уровне города:
- 2005 год – «Психологические особенности подготовки ребёнка в ДОУ к обучению в школе» - городской семинар педагогов – психологов по теме «Готовность ребёнка к обучению в школе»
- 2006 год – Межвузовская научно-практическая конференция на базе ИГПИ им. П.П.Ершова по теме « Развитие новой формы дошкольного образования в современных социально-экономических условиях». – старший воспитатель М.А.Круговых
- 2007 год – «Организация диагностической работы по программе «Детство» в детском саду». Представление опыта работы в рамках ГМО старших воспитателей и заместителей директоров – ст.воспитатель М.А. Круговых
- 2008 год – «Целесообразный подбор и разнообразное использование физкультурного оборудования и пособий для самореализации ребёнка на физкультурных занятий» - представление опыта работы в рамках ГМО руководителей физвоспитания - С.Н.Бесчастных.
- 2009 год – «Работа психологов с неформальными группами молодёжи» - ГМО педагогов психологов А.В. Огнева
Педагоги детского сада разрабатывают и активно внедряют в воспитательно-образовательный процесс авторские программы:
- Программа «Здоровый дошкольник», под редакцией директора д\с С.В.Сайкиной, старшего воспитателя М.А.Круговых, старшей медсестры Л.И.Черняевой, руководителя физвоспитания С.Н.Бесчастных. Утверждена на педагогическом совете Протокол № 5 от 29.05.2009.
- Программа развития детского сада по экологическому воспитанию дошкольников, под редакцией директора д\с С.В.Сайкиной, старшего воспитателя М.А.Круговых, воспитателя М.Н.Потаповой, педагога-психолога А.В.Огнёвой. Утверждена на педагогическом совете Протокол №1 от 01.09.2008 г.
- Целевая программа «Основные направления развития МАДОУ д\с №7 на 2009-2011 г., под редакцией директора д\с С.В.Сайкиной, старшего воспитателя М.А.Круговых, гл.бухгалтера В.А.Петренко, старшей медсестры Л.И.Черняевой, педагога-психолога А.В.Огнёвой
Педагоги МАДОУ д\с успешно сочетают работу в группах с кружковой работой по разным направлениям с детьми своих и других групп:
| Платные кружки | ||
| образовательные | коррекционные | художественно-эстетические |
| «Весёлое чтение» | Коррекция речи «Послушный язычок» | «Умелые ручки» |
| Кружок по обучению грамоте «Читалочка» | «Будь здоров!» | Хореографический кружок «Карусель» |
| Кружок по обучению грамоте «АБВГД-ка» | | «Маленькие волшебники» |
| «Английский для малышей» | | |
| «Знайки» | | |
| «Хочу всё знать» | | |
| Адаптационная группа | | |
| Бесплатные кружки | ||
| «Занимательная математика» | Мобильные группы (по коррекции осанки, плоскостопия, ЧДБ) | «Юный архитектор» |
| «В гости к Лесовичку» | «В мире звуков» | «В гостях у сказки» |
| Кружок познавательно- речевой деятельности « Почемучки». | | |
С целью повышения эффективности учебно-воспитательной деятельности в детском саду применяется педагогический мониторинг. Мониторинг дает качественную и своевременную информацию, необходимую для принятия управленческих решений. Используя мониторинг, выясняем интерес и отношение педагогов к работе, выявляем профессиональное мастерство и творчество в динамике.
Успеху мониторинга способствует анкетирование педагогов.
В основе работы с педагогическими кадрами лежит диагностика профессиональной деятельности педагогов, которая помогает оценить не только фактический уровень профессиональной подготовки каждого воспитателя, но и выявить профессиональные запросы и потребности педагогов, а, следовательно, на основе этого дифференцированно определить цели работы с педагогическими кадрами и выбрать адекватные формы ее проведения. Для педагогов в детском саду организуются различные формы обучения: тренинги, деловые игры, семинары, практические занятия, работа по самообразованию, консультации и т.д.
- Сохранение и укрепление здоровья (профилактическая работа, система закаливающих процедур, инновационные оздоровительные технологии, применяемые в ДОУ, медицинское, лечебно-оздоровительное, коррекционное оборудование для оздоровления детей), специализированные группы
В детском саду созданы условия для двигательной активности детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями (проводятся упражнения для развития разных групп мышц, на поднятие и поддержание их тонуса; включаются в игры и занятия бег, лазание, прыжки, метание, упражнения с различным спортивным инвентарём и т.д.).
Руководитель физического воспитания и педагоги используют разнообразные формы организации физической активности детей (проводят утреннюю гимнастику, физкультурные занятия, физкультминутки,динамические паузы, гимнастику после сна, подвижные и спортивные игры, спортивные досуги и развлечения, физкультурные праздники).
При организации физкультурных занятий и подвижных игр осуществляется индивидуальный подход к детям.
В течение учебного года дважды проводятся спортивные праздники (зимние и летние), недели здоровья, с включением познавательно-исследовательской и театрализованной деятельности, спортивные тематические праздники, посвященные Дню защитника Отечества, Дню матери, Дню победы, с участием родителей, бабушек и дедушек.
В детском саду отсутствует отдельный спортивный зал, но физкультурно-оздоровительные мероприятия проводятся в музыкальном зале, в котором имеется современное физкультурное оборудование: тренажёры, маты, мягкие модули, корзины для игры в мини-баскетбол и многое другое. В каждой возрастной группе оборудован мини-спортуголок, оснащённый всем необходимым для развития двигательных навыков и умений, повышения двигательной активности в течении дня, а так же проведения гимнастики после сна и закаливающих мероприятий.
На территории детского сада расположена спортивная площадка, имеющая необходимый минимум оборудования для организации физической и двигательной активности дошкольников для тёплого времени года.
Руководитель физического воспитания и педагоги следят за нагрузкой и продолжительностью занятий в соответствии с требованиями Сан ПиНа 2.4.1. 1249-03 от 26.03.2003г.
С целью проведения целенаправленной и полноценной работы по данному разделу, в МАДОУ д/с № 7 разработана Программа «Здоровый дошкольник», включающей в себя план улучшения здоровья воспитанников, Для повышения результативности в каждой возрастной группе произведён подбор учебно-воспитательной работы с детьми по формированию привычки здорового образа жизни (ЗОЖ).
На протяжении восьми лет в детском саду эффективно работают мобильные группы по профилактике осанки, плоскостопия и ЧДБ. Показатель эффективности работы этих групп имеет тенденцию роста и составляет 35%.
Вопросы сохранения и укрепления здоровья детей находятся на постоянном контроле. С целью отслеживания динамики физического здоровья детей в детском саду создан мониторинг здоровья.
В работе с родителями используются следующие формы работы: родительские собрания, консультации, дни открытых дверей, совместные праздники и развлечения, работа клуба «Здоровый малыш». Но мы считаем, что этого недостаточно. В перспективе необходимо внедрять новые формы взаимодействия с родителями по формированию привычки здорового образа жизни у детей.
Педагогами детского сада изучаются и активно внедряются оздоровительные технологии:
- Дыхательная гимнастика А.Н. Стрельниковой.
- Точечный массаж по А.А.Уманской.
- Гимнастика для глаз В.Ф.Базарного.
- Методика «Здравик»М.Л.Лазарева
В детском саду функционирует спортивный кружок «Будь здоров!» Ведёт эту работу Бесчастных Светлана Николаевна, руководитель физического воспитания с первой квалификационной категорией.
Физическая подготовленность детей
| Годы Уровни (%) | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 | ||||
| Начало года | Конец года | Начало года | Конец года | Начало года | Конец года | Начало года | Конец года | |
| Высокий | 17-16% | 50-41% | 43-40% | 74-56% | 29-26% | 54-45% | 29-24% | |
| Средний | 37-36% | 59-49% | 55-52% | 55-41 | 63-56% | 64-53% | 77-65% | |
| Низкий | 50-48% | 12-10% | 9-8% | 4-3% | 20-18% | 2-2% | 13-11% | |
Прослеживается положительная динамика увеличения показателей высокого уровня физической подготовленности детей.
Физическое развитие детей
| Показатель/годы | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 |
| Гипосомия | 15-11,2% | 15-10,4% | 5-3,4% |
| Гиперсомия | 3-2,2% | 13-9% | 8-5,4% |
| Нормосомия | 116-86,6% | 116-80,6% | 134-91,2% |
Физическое развитие детей находится на достаточном уровне. Дети с нормосомией составляют 91,2% от общего количества детей.
Комплексная оценка состояния здоровья детей
| Группа здоровья/годы | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 |
| 1 | 15-11,2% | 19-13,2% | 85-57,8% |
| 2 | 111-82,8% | 120-83,3% | 57-38,8% |
| 3 | 7-5,3% | 5-3,5% | 5-3,4% |
| 4 | 1-0,7% | - | - |
| в том числе дети-инвалиды | 1-0,7% | - | - |
Сравнительный анализ комплексной оценки состояния здоровья детей показал, что значительно увеличилось количество детей с 1 группой здоровья – на 66%. На прежнем уровне остались показатели количества детей с 3 и 4 группой здоровья.
Данные заболеваемости детей
| годы | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 |
| пропуски детей по болезни на 1 ребенка (в днях) | 8 | 4 | 6,7 |
| Показатель заболеваемости (на 1000 детей) - общая; - простудная; - другая | 1062 635,62 426,38 | 686,1 518,2 167,9 | 1188 832,21 355,79 |
Наблюдается незначительное снижение заболеваемости по болезни на одного ребёнка в днях: 2006-2007г – 8; 2007-2008г – 4; (детский сад 5 месяцев был закрыт на капитальный ремонт) 2008-2009г – 6,7.
Показатели работы мобильной группы
| Учебные годы | Количество осмотрен ных детей | Начало года | Конец года | Показа- тель эффектив-ности оздоровления (%) (Кол-во детей) | ||||
| Нарушение осанки (Кол-во детей) | Плоско- стопие (Кол-во детей) | ЧДБ (Кол-во детей) | Нарушение осанки (Кол-во детей) | Плоско- стопие (Кол-во детей) | ЧДБ (Кол-во детей) | |||
| 2006-2007 | 124 | 7 | 8 | 6 | 3 | 6 | 3 | 4 -57,1% |
| 2007-2008 | 134 | 2 | 6 | 6 | - | 5 | 5 | 3 -71,4 |
| 2008-2009 | 144 | 7 | 7 | 6 | 5 | 14 | 3 | 4 - 60% |
Наблюдается тенденция незначительного повышения показателя эффективности оздоровления. Данный результат свидетельствует о том, что работа в мобильной группе ведётся на достаточном уровне, эффект оздоровления за 2008-2009 учебный год составил -60%.
Несмотря на систематически ведущуюся работу, проблема оздоровления дошкольников остаётся актуальной. Наблюдения, проводимые из года в год, показывают, что у детей низкий уровень культуры здоровья. Поэтому детский сад взял курс на формирование привычки здорового образа жизни у своих воспитанников при непосредственном активном участии родителей.
ЗАКАЛИВАНИЕ
| ЗАКАЛИВАНИЕ ВОЗДУХОМ И СОЛНЦЕМ | ЗАКАЛИВАНИЕ ВОДОЙ |
| 1. Прием детей на воздухе (кроме 1 мл. группы) 2. Утренняя гимнастика ( со 2 мл. группы) 3. Облегченная одежда (все группы) 4. Режим проветривания (все группы) 5. Соблюдение режима прогулок 6. Занятия в физкультурном зале и на воздухе 7. Сон при открытых фрамугах (в теплое время года, зимой фрамуги открываются только в группах) 8. Гимнастика после сна 9. Ходьба босиком 10. Контрастные воздушные ванны 11. День здоровья (все виды деятельности организуются на улице, кроме сна и приема пищи) | 1. Умывание прохладной водой 2. Полоскание горла кипяченной водой комнатной температуры (со 2 мл. группы) 3. Увлажнение воздуха (в каждой группе применяется увлажнитель воздуха) 4. Топтание в тазу 5. Гигиенические ванны в теплый период 6. Обливание, обтирание рук и ног (так же проводят родители дома перед сном по рекомендации специалистов АУ ДО) |